Soi Et Lautre

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Soi, l'autre

Plan :
Définition des L'objectif de la
01 concept ; soi et 03 connaissance du soi et
l’autre son impact sur l'autre

La relation entre
02 le soi et l’autre 04 Conclusion
introduction
Quand on se pose la question « qui sommes-nous », de
nombreuses représentations sensorielles, visuelles ou
auditives apparaissent dans nos pensées .

L’ensemble de ces représentations nous concernant


forment notre concept de soi ou image de soi

L’être humain n’est pas un être solitaire, c’est dans


l’interaction avec les autres qu’il se développe, se
construit et se définit. Dès l’enfance, les êtres
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qui constituent l’environnement
Slidesgo, including icons by Flaticon,de
andla personne
infographics & ont une
influence importante images sur byl’élaboration
Freepik. de son monde
symbolique.
Afin de répondre à la question qui est on
véritablement??
On est généralement tenté de répondre
par une formule simple je suis un corps
mais je suis aussi une personnage, un
rôle social un individu plus ou moins
imprégné d'une culture, d'un passé et
encore un esprit, un caractère, un
tempérament. Autant de formes de
conscience qui peuvent me définir mais
qui au bout du compte ne disent pas
l'essentiel sur mon être le plus intime
Le soi est une donnée interne invisible à l’observation

Le soi : physique. c’est la totalité des pensées et sentiments


d’un individu sur lui-même».il s’agit d’un « système
multidimensionnel » précisément, le soi est une entité
composée de deux dimensions distinctes mais
Le moi représente le « contenu » du soi, c’est-à-
complémentaires : le « moi » et le « je. »
dire toutes les composantes empiriques
identifiées comme appartenant au soi (ainsi, mon
corps, ma famille, mon idée, etc.). En outre, ce «
moi » se sous-diviserait en trois catégories En revanche, le je, représente le « processus » du
soi. le soi comme processus réfère au je, soit à la
partie qui ressent, qui évalue son moi et qui
présente ce moi au monde extérieur (présentation
sociale). nous pouvons conclure que le je exerce
le soi matériel le soi social le soi psychologique en fait le rôle d’un « juge ».
 le corps, les  les rôles ou  les idées, les
vêtements, les personnalités adoptés croyances, les Ces deux composantes exercent une
possessions devant différentes valeurs, les influence continue l’une sur l’autre. Ainsi, le
matérielles personnes/groupes ou idéaux, des moi influence les perceptions et jugements du
différentes classes souvenirs je alors que le je intègre et désintègre les
sociales éléments constitutifs du moi
Le concept de soi : L’autre :
Perçu en tant que fruit de l'interaction sociale, Est un terme qui signifie étranger, autrui,
apparaît comme un produit de la société et devient différent. C'est une altérité, un autre sujet, « un
alors une sorte d'introjection de la façon dont les autre moi qui n’est pas moi ».
autres me perçoivent encore le soi constitue une entité C’est une pure intériorité qui échappe
subjective plus ou moins fortement influencée par fondamentalement à notre propre conscience
l'inconscient Notre identité nous apparaît grâce au regard de
l’autre : comment il nous perçoit, ce qu’il pense
Le soi est constitué par la carte que nous traçons de de nous… Certains sentiments nous seraient
notre identité à partir de nos croyances relatives à nos inconnus sans des personnes différentes de nous.
potentiels et nos limitations. Les croyances L'amour, l'amitié et la honte...
soutiennent ou restreignent de nombreux aspects de L'autre ou le « soi-miroir » ou « soi réfléchi »
notre identité et intègrent des caractéristiques nous renverrait le reflet de la personne que nous
individuelles perçues comme désirables ou pas sommes, à travers ses réactions à notre égard que
nous allons interpréter dans tel ou tel sens.
Le développement du concept
de soi :
Débute par une prise de conscience qu’on existe
indépendamment des autres et des objets
présents dans notre environnement. Cette
conscience de soi, qui émerge entre 0 et 2 ans,
est influencée par différents facteurs. Outre les
interactions sociales, le contrôle des
mouvements du corps aide les enfants à se
distinguer des autres et à constater qu’ils sont
des êtres à part entière.
En effet à l'image de notre corps qui change au fil du temps la connaissance que
l'on peut avoir de soi-même n'est jamais figée, définitive; elle évolue en
permanence intégrant et se nourrissant de tout ce qui survient dans notre sphère
de conscience, heure après heure prétendre la positionner dans un cadre précis ne
conduirait qu'à donner l'image d'une situation à un moment précis en un temps T
immédiatement obsolète par le simple défilement du temps qui modifie tout à
chaque instant
. La connaissance de soi
S'agit de porter un regard sur son propre monde
intérieur. C'est cette conscience tournée vers le
dedans de notre être, et elle seule, qui conduit à la
compréhension de soi même. Toutefois, iI existe une
distinction majeure qui s'impose: avoir conscience
qu'on existe, que l'on est vivant et pensant, ne
signifie pas pour autant que l'on connait sa propre
essence la plus intime, ce qui nous définit et nous
distingue des autres individus. la connaissance de soi
n’est jamais complète : on pourrait toujours
connaître certains aspects de notre âme et ne jamais
en connaître d’autres. Lorsque on se connait en peut
se remettre en question
Objectif de la conaissance du soi

Permet d’établir une meilleur compréhension de son


propre fonctionnement dans les divers contextes de
la vie. Il offre une exploration des motivations
principales qui conditionnent la perception de la
personne, ses pensées, ses émotions et son
comportements. Plus une meilleur compréhension
des mécanismes d’identification des voies
d’amélioration et de développement personnel. Ceci
permet également de comprendre certaines de nos
réactions, agissements, impulsions ou certains de
nos préjugés qui surviennent parfois sans qu'on
puisse les déchiffrer.
L’image de soi:
N’est pas constante, elle évolue en fonction de
nos possibilités de varier nos perceptions de nous
même, tout en cherchant à maintenir une
cohérence.

La perception de soi conditionne la perception


que nous avons des autres et de notre
environnement. Une meilleure connaissance de
soi constitue donc la première étape pour élargir
notre capacité perceptuelle.
Et plus la perception de soi sera
positive, plus l’estime de soi sera
positive, et plus la perception des
autres sera positive.

Les perceptions de soi influencent


notre construction identitaire, notre
niveau d’agressivité, d’anxiété, de bien
être social, sportif, scolaire…

Ils ont une place prépondérante dans la


motivation de l’individu car elles sont
liées au niveau d’engagement, de
persistance, et aux efforts fournis.
Nos comportements, nos réactions internes,
les comparaisons sociales que nous
effectuons et les réactions des autres à notre
égard varient selon les contextes, les
situations, les rôles que nous jouons.

Nous avons tendance à attribuer aux autres


nos pensées, mais, simultanément, nous
pouvons aussi nous laisser « contaminer »
par celles des autres. La frontière entre soi et
l'autre est ténue et se dissout parfois.
La compréhension de soi-même d’abord
permet ensuite de comprendre les autres,.
On commence toujours par une introspection
avant de s’ouvrir au autres.« Connais-toi,
toi-même, et tu connaîtras l’Univers et les
Dieux ! » disaient les grecs
Celui qui se sera étudié soi-même sera bien
avancé dans la connaissance des autres.
Une profonde étude sur soi même permet de s’évoluer autant qu'un
individu, augmente l'estime et la confiance en soi ainsi établir une
relation avec les autres et s’ouvrir aux autres

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