Clase11 Hipótesis

METODOS DE INVESTIGACION
APLICADOS A LA AGRICULTURA
ING. AGR. MSc. HENRY MORALES
2,023
Hipótesis
Hipótesis
¿Qué son las hipótesis?

Las hipótesis son las guías de una investigación o estudio.
Las hipótesis indican lo que tratamos de probar y se definen como

explicaciones tentativas del fenómeno investigado.
Se derivan de la teoría existente y deben formularse a manera de
proposiciones.
Son respuestas provisionales a las preguntas de investigación.
Hipótesis
¿En toda investigación cuantitativa
debemos plantear hipótesis?
No, no en todas las investigaciones cuantitativas se plantean
hipótesis.
El hecho de que formulemos o no hipótesis depende de un factor
esencial: el alcance inicial del estudio.
Las investigaciones cuantitativas que formulan hipótesis son aquellas

cuyo planteamiento define que su alcance será correlacional o
explicativo, o las que tienen un alcance descriptivo, pero que intentan
pronosticar una cifra o un hecho.
Hipótesis
Hipótesis
¿Las hipótesis son

siempre
verdaderas?
Las hipótesis no necesariamente
son verdaderas, pueden o no serlo,
y pueden o no comprobarse con
datos.
Son explicaciones tentativas, no los
hechos en sí. Al formularlas, el
investigador no está totalmente
seguro de que vayan a
comprobarse.
Hipótesis
En el ámbito de la investigación científica,
las hipótesis son proposiciones tentativas
acerca de las relaciones entre dos o más
variables y se apoyan en conocimientos
organizados y sistematizados.
Una vez que se prueba una hipótesis, tiene

un impacto en el conocimiento disponible
que puede modificarse y por consiguiente,
pueden surgir nuevas hipótesis (Davis, 2008
e Iversen, 2003).
Las hipótesis pueden ser más o menos

generales o precisas, y abarcar dos o más
variables; pero en cualquier caso son sólo
afirmaciones sujetas a comprobación
empírica, es decir, a verificación en la
realidad.
Hipótesis
¿Qué son las variables?
En este punto es necesario definir qué es
una variable. Una variable es una
propiedad que puede fluctuar y cuya
variación es susceptible de medirse u
observarse.
El concepto de variable se aplica a

personas u otros seres vivos, objetos,
hechos y fenómenos, los cuales adquieren
diversos valores respecto de la variable
referida. Por ejemplo, la inteligencia, ya
que es posible clasificar a las personas de
acuerdo con su inteligencia; no todas las
personas la poseen en el mismo nivel, es
decir, varían en inteligencia.
Hipótesis
Otros ejemplos de variables son: el
rendimiento de cierta especie de
semilla, la eficacia de un
procedimiento de construcción, el
tiempo que tarda en manifestarse
una enfermedad y otros. En todos
los casos se producen variaciones.
Las variables adquieren valor para

la investigación científica cuando
llegan a relacionarse con otras
variables, es decir, si forman parte
de una hipótesis o una teoría.
Hipótesis
¿De dónde surgen las
hipótesis?
Surgen del planteamiento del
problema y del marco teórico.
Existe, pues, una relación muy

estrecha entre el planteamiento del
problema, la revisión de la
literatura y las hipótesis.
Al formular las hipótesis volvemos

a evaluar nuestro planteamiento del
problema.
Hipótesis
Durante el proceso pueden surgir
otras hipótesis que no estaban
contempladas en el planteamiento
original, producto de nuevas
reflexiones, ideas o experiencias.
La experiencia y la observación
constante ofrecen materia potencial
para el establecimiento de hipótesis
Importantes.
Cuanto menor apoyo empírico

previo tenga una hipótesis, se
deberá tener mayor cuidado en su
elaboración y evaluación.
Hipótesis
No es aceptable formular hipótesis
de manera superficial.
Establecer hipótesis sin haber

revisado cuidadosamente la
literatura puede conducirnos a
errores como postular algo
demasiado comprobado o algo que
ha sido rechazado
contundentemente.
Ejemplo: “Los seres humanos

pueden volar por sí mismos,
únicamente con su cuerpo”.
Hipótesis
¿Qué características debe tener una hipótesis?

1. La hipótesis debe referirse a una situación “real”. Como argumenta
Castro-Rea (2009), las hipótesis sólo pueden someterse a prueba en un
universo y un contexto bien definidos.
Es muy frecuente que cuando nuestras hipótesis provienen de una teoría o

una generalización empírica (afirmación comprobada varias veces en “la
realidad”), sean manifestaciones contextualizadas o casos concretos de
hipótesis generales abstractas.
Hipótesis
2. Las variables o términos de la hipótesis deben ser comprensibles, precisos y lo
más concretos que sea posible. Términos vagos o confusos no tienen cabida en una
hipótesis.
3. La relación entre variables propuesta por una hipótesis debe ser clara y verosímil
(lógica). Es indispensable que quede clara la forma en que se relacionan las
variables, y esta relación no puede ser ilógica.
La hipótesis: “la disminución del consumo del petróleo en Estados Unidos se

relaciona con el grado de aprendizaje del álgebra por parte de niños que asisten a
escuelas públicas.”
Hipótesis
4. Los términos o variables de la hipótesis deben ser observables y
medibles, así como la relación planteada entre ellos, o sea, tener
referentes en la realidad.
Las hipótesis científicas, al igual que los objetivos y las preguntas de
investigación, no incluyen aspectos morales ni cuestiones que no
podamos medir.
5. Las hipótesis deben estar relacionadas con técnicas disponibles

para probarlas. Este requisito está ligado con el anterior y se refiere a
que al formular una hipótesis, tenemos que analizar si existen
técnicas o herramientas de investigación para verificarla.
Hipótesis
¿Cuál es la utilidad de las hipótesis?
1. En primer lugar, son las guías de una

investigación en el enfoque cuantitativo.
Formularlas nos ayuda a saber lo que
tratamos de buscar, de probar. Proporcionan
orden y lógica al estudio.
2. En segundo lugar, tienen una función

descriptiva y explicativa. Cada vez que una
hipótesis recibe evidencia empírica a favor o
en contra, nos dice algo acerca del fenómeno
con el que se asocia o hace referencia.
Si la evidencia es a favor, la información

sobre el fenómeno se incrementa; y aun si la
evidencia es en contra, descubrimos algo
acerca del fenómeno que no sabíamos antes.
Hipótesis
3. La tercera función es probar
teorías. Cuando varias hipótesis de
una teoría reciben evidencia
positiva, la teoría va haciéndose
más sólida; y cuanto más evidencia
haya a favor de aquéllas, más
evidencia habrá a favor de ésta.
4. Una cuarta función consiste en

sugerir teorías. Diversas hipótesis
no están asociadas con ninguna
teoría; pero llega a suceder que
como resultado de la prueba de una
hipótesis, se pueda formular una
teoría o las bases para ésta.
Hipótesis
¿Qué ocurre cuando no se aporta evidencia a favor de las hipótesis
de investigación?
No siempre los datos y resultados apoyan las hipótesis. Pero el hecho

de que éstos no aporten evidencia en favor de las hipótesis planteadas
de ningún modo significa que la investigación carezca de utilidad.
Recordemos que en la investigación el fin último es el conocimiento

y, en este sentido, también los datos en contra de una hipótesis ofrecen
entendimiento. Lo importante es analizar por qué no se aportó
evidencia a favor de las hipótesis.
Hipótesis
Para que las hipótesis tengan
utilidad, no es necesario que sean
las respuestas correctas a los
problemas planteados.
En casi todas las investigaciones, el

estudioso formula varias hipótesis
y espera que alguna de ellas
proporcione una solución
satisfactoria del problema.
Al eliminar cada una de las

hipótesis, va estrechando el campo
en el cual deberá hallar la
respuesta.

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