sesion 3 cuarto 2024-6

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03
I. DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA EDUCACIÓN RELIGIOSA
DOCENTE LIC. ASUNTA ORCSO JARRO
TITULO DE LA UNIDAD 7 LA FAMILIA QUE DA TESTIMONIO DE VIDA DENTRO DE LA SOCIEDAD, ES UNA VOCACIÓN QUE
SALVA
TÍTULO DE LA SESIÓN MI QUERIDA FAMILIA
Turno Mañan GRADO 4 FECHA:

a
En la Institución Educativa ……………………, del ciclo VII muestran problemas de índole familiar , como por ejemplo …………………………………. ,
caracterizada por la falta de atención y participación en la educación de sus hijos. Este distanciamiento afecta negativamente el entorno
familiar y el desarrollo integral de los estudiantes.
Por ello; la misión escolar es busca concientizar a la comunidad educativa sobre la importancia del entorno familiar en el crecimiento
integral de los estudiantes. Inspirados en los valores cristianos, se propone reforzar los lazos familiares y fomentar una mayor participación
de los padres en la vida educativa y religiosa de sus hijos. A través de actividades reflexivas, se pretende fortalecer el compromiso familiar y
promover valores como el respeto, el amor, y el cuidado mutuo, para que cada familia sea un testimonio de vida cristiana en la sociedad.
Nos plantea el siguiente reto:
¿Cómo podemos mejorar la relación entre padres e hijos para fortalecer el entorno familiar?
¿Qué acciones concretas podemos acoger para expresar y promover los principios y valores en nuestro entorno familiar?
¿Cómo podemos expresar nuestro amor a Dios y transmitir los valores cristianos a nuestras familias y comunidad escolar?
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS/ CAPACIDADES/ DESEMPEÑOS DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA DE INSTRUMENT
GRADO APRENDIZAJE ODE
EVALUACIÓN
Construye suAcoge a Reflexión sobre el Lista de

cotejo
identidad comoJesucristo Modelo Familiar de
persona humana,como Jesús y como expresa
amada por Dios,
Redentor y los valores se aplican a
digna, libre y
modelo de las relaciones
trascendente, hombre que familiares, basándose
comprendiendo la
enseña a vivir en la lectura y
doctrina de su propiabajo la acción canción.
religión, abierto al del Espíritu
Análisis los pasajes
dialogo con las que le
Santo, para Compromi
bíblicos relacionados so
son cercanas. expresar en
con las relaciones
su vida diaria
Cultiva y valora las familiares y el amor.
los principios
manifestaciones
y las Elabora un plan de
religiosas de su
enseñanzas acción personal con al
entorno
de la Iglesia. menos tres maneras
argumentando su fe
concretas en que
de manera
pueden aplicar los
comprensible y
principios de amor,
respetuosa.
respeto y servicio en su
familia.
Propósito : Que los estudiantes, asume los principios de la enseñanza de su familia de Jesús con su vida familiar cotidiana y
fomentar un ambiente de apoyo y crecimiento mutuo en el hogar planteando acciones del amor, respeto y el servicio a familia.
COMPETENCIAS CAPACIDADES
TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizaje de manera  Define metas de aprendizaje
autónoma  Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
 Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje
 Personaliza entornos virtuales.
Se desenvuelve en entornos  Gestiona información del entorno virtual.
virtuales generados por las TIC  Interactúa en entornos virtuales.
Crea objetos virtuales en diversos formatos.
ENFOQUE TRANVERSALES VALORES ACCIONES OBSERVABLES
BÚSQUEDA DE LA Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y

Superación
EXCELENCIA aumentarán el estado de satisfacción consigo mismo y con las
personal
circunstancias.
ENFOQUE HUMANISTA Permite a los estudiantes comprender y dar razón de su fe aplicándola a la

CRISTIANO AMOR realidad, integrando la Fe y la vida. Así podrán descubrir su verdadera
identidad de seres humanos llamados a vivir en el amor.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
 Se inicia la sesión dando la bienvenida a los(as) estudiantes Imágenes

 la Oración Pizarra
 Los acuerdos de convivencia ¿Cuáles seria nuestros acuerdos de Ficha
Sonido
convivencia para tener un clima agradable
música
Acuerdo de LOGRADO PROCESO INICIO
convivencia
MOTIVACIÓN 15
 ¿Para qué nos sirve los acuerdos de convivencia?

 Docente motiva : lee la carta de Jesús
VER
INICIO
https://www.youtube.com/watch?v=BUuUEZx2KSk
 mediante preguntas, diálogo, observación
REFLEXIONEMOS Y RESPONDAMOS: Cinta
1. ¿Cómo se reflejan los valores de amor y servicio en la carta de Jesús? Plumones
2. ¿Qué te ha impactado más de la canción en relación con la familia? de
RECOJO DE SABERES pizarra 10
cuaderno
La profesora puntualiza sobre la importancia de la familia.
 Se comunica con claridad el propósito de aprendizaje, las actividades Carteles

PROPÓSITO Y LA
ORGANIZACIÓN
previstas y los indicadores de evaluación re 5
Los estudiantes escuchan lee texto bíblico Efesios 5:1-2 y Biblia

Ficha de
Colosenses 3:12-14. trabajo
Cuaderno
1. ¿Cómo estos pasajes ofrecen guía sobre cómo vivir en familia? lapicero
Expresa en 3 líneas
GESTIÓN Y
ACOMPAÑAMIENT 2. ¿Qué enseñanzas específicas de los pasajes bíblicos son
O aplicables a las situaciones familiares discutidas?
JUZGAR
PROCESO 30
(Construcción o
Procesamiento de la 3. ¿Cómo puede el modelo de familia de Jesús influir en las
Información) soluciones a los problemas familiares presentados?
El docente les ayudara a concretar sus ideas en los grupos y la docente

explica la importancia de la familia
META COGNICIÓN Ficha de

ACTUAR
Elabora un plan de acción personal con al menos tres maneras concretas en

(Reflexión sobre lo
que pueden aplicar los principios de amor, respeto y servicio en su familia
trabajo 20
aprendido) Hoja A4
 Responde : Cuaderno
AUTOEVALUACIÓN
REVISAR
¿Qué principio de vida cristiana le falta a tu familia?

CIERRE DEL COMPROMISO 5
ASUMIDO
Cuaderno
CELEBRAR
ACCIÓN DE DIOS EN
LA VIDA
 Teniendo en cuenta toda la actividad desarrollada elabora una oración 5
IV. RECURSOS EDUCATIVOS Y BIBLIOGRAFÍA:
RECURSOS / BIBLIOGRAFÍA
 Biblia latinoamericana
 Ficha de trabajo
 página web ,YOU TUBE
 Cuadernos, hoja, plumones, copias
V. Evaluación:
Competencia 1: Construye su identidad como persona humana, amada por dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
TÍTULO: MI QUERIDA FAMILIA
PRODUCTO: Elabora un plan de acción personal con al menos tres maneras concretas en que pueden aplicar los principios de amor, respeto
y servicio en su familia
PROPÓSITO: Que los estudiantes, asume los principios de la enseñanza de su familia de Jesús
con su vida familiar cotidiana y fomentar un ambiente de apoyo y crecimiento mutuo en el
hogar planteando acciones del amor, respeto y el servicio a familia.
Lista de cotejo
Criterio de evaluación Si No
Reflexión sobre el Modelo Familiar de Jesús y como expresa los valores se aplican a las relaciones familiares,
basándose en la lectura y canción.
Análisis los pasajes bíblicos relacionados con las relaciones familiares y el amor.
Elabora un plan de acción personal con al menos tres maneras concretas en que pueden aplicar los principios de
amor, respeto y servicio en su familia...
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:
 ¿Qué logros tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizaje debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué estrategias, actividades y materiales funcionaron y cual no?
___________________________ _________________________
DOCENTE V°B° SUB -DIRECCIÓN

sesion 3 cuarto 2024-6

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

sesion 3 cuarto 2024-6

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

sesion 3 cuarto 2024-6

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03

DOCENTE LIC. ASUNTA ORCSO JARRO

TÍTULO DE LA SESIÓN MI QUERIDA FAMILIA

Turno Mañan GRADO 4 FECHA:

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

Construye suAcoge a Reflexión sobre el Lista de

BÚSQUEDA DE LA Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y

ENFOQUE HUMANISTA Permite a los estudiantes comprender y dar razón de su fe aplicándola a la

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

 Se inicia la sesión dando la bienvenida a los(as) estudiantes Imágenes

 ¿Para qué nos sirve los acuerdos de convivencia?

 Se comunica con claridad el propósito de aprendizaje, las actividades Carteles

Los estudiantes escuchan lee texto bíblico Efesios 5:1-2 y Biblia

El docente les ayudara a concretar sus ideas en los grupos y la docente

META COGNICIÓN Ficha de

Elabora un plan de acción personal con al menos tres maneras concretas en

¿Qué principio de vida cristiana le falta a tu familia?

TÍTULO: MI QUERIDA FAMILIA

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

 ¿Qué logros tuvieron mis estudiantes?

También podría gustarte