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    Sagrada Familia

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    La sesión de aprendizaje se centró en la Sagrada Familia como modelo a seguir. Los estudiantes aprendieron sobre los miembros de la familia de Jesús (María, José y Jesús), y los valores que practicaban como la oración, la lectura de la Biblia y el desarrollo espiritual. Los estudiantes concluyeron que la Sagrada Familia es un ejemplo de virtudes familiares a imitar.

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    La sesión de aprendizaje se centró en la Sagrada Familia como modelo a seguir. Los estudiantes aprendieron sobre los miembros de la familia de Jesús (María, José y Jesús), y los valores que practicaban como la oración, la lectura de la Biblia y el desarrollo espiritual. Los estudiantes concluyeron que la Sagrada Familia es un ejemplo de virtudes familiares a imitar.

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    religion

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    La sesión de aprendizaje se centró en la Sagrada Familia como modelo a seguir. Los estudiantes aprendieron sobre los miembros de la familia de Jesús (María, José y Jesús), y los valores que practicaban como la oración, la lectura de la Biblia y el desarrollo espiritual. Los estudiantes concluyeron que la Sagrada Familia es un ejemplo de virtudes familiares a imitar.

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    La sesión de aprendizaje se centró en la Sagrada Familia como modelo a seguir. Los estudiantes aprendieron sobre los miembros de la familia de Jesús (María, José y Jesús), y los valores que practicaban como la oración, la lectura de la Biblia y el desarrollo espiritual. Los estudiantes concluyeron que la Sagrada Familia es un ejemplo de virtudes familiares a imitar.

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    INSTITUCION EDUCATIVA

    “NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES” - PAITA


    “Saber, progreso y felicidad”
    SESIÓN DE APRENDIZAJE

    “LA SAGRADA FAMILIA”

    I. DATOS INFORMATIVOS:
    I.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “Nuestra Señora de las Mercedes”
    I.2. DIRECTOR : William Coronado Villarreyes
    I.3. SUBDIRECTOR : Jaime Velásquez Maza
    I.4. GRADO Y SECCIÓN : 2º “A”
    I.5. FECHA : Jueves 26 de Mayo del 2022.
    I.6. RESPONSABLE : Maria Concepcion Alvarez Rosado
    II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

    Criterios EVIDEN
    ÁREA COMPETENCIA/ Capacidades DESEMPEÑOS
    CIAS
    Construye su identidad como  Expresa el amor de Dios con Reflexionara
    persona humana, amada por Dios, diversas acciones siguiendo el sobre la Reconoce
    digna, libre y trascendente, ejemplo de su hijo Jesùs, dentro historia y a la
    de su familia, Institución valores de la
    comprendiendo la doctrina de su sagrada
    Educativa, Comunidad y entorno. Sagrada
    propia religión, abierto al diálogo familia
     Expresa en forma oral, gráfica, Familia,
    con las que le son cercanas. como
    escrita y corporal el amor a su logrando de
    RELIGIÓN

    • Conoce a Dios y asume su identidad está manera ejemplo a


    amigo Jesús.
    religiosa y espiritual como persona  Practica el silencio y la oración en que imiten las seguir.
    digna, libre y trascendente. celebraciones de fe para buenas
    • Cultiva y valora las manifestaciones comunicarse con Dios. acciones, las
     Agradece a Dios por la cuales
    religiosas de su entorno
    naturaleza, la vida y los dones pondrán en
    argumentando su fe de manera practica.
    recibidos asumiendo un
    comprensible y respetuosa. compromiso de cuidado y
    respeto.

    Instru
    mento
    ACCIONES OBSERVABLES de
    evaluac
    ión
    Los estudiantes actúan espontáneamente Lista
    en beneficio de otros, dirigidos a de
    procurar o restaurar su bienestar en cotejo
    ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL situaciones que lo requieran.
    BIEN COMÚN Los estudiantes asumen
    responsabilidades diversas teniendo en
    cuenta su propio bienestar y el de la
    colectividad.
    III. RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD:
     Material facilitado por la docente. (ficha de aplicación)
     Imágen
    IV. DESARROLLO METODOLÓGICO:

    En grupo clase:
    Saluda cordialmente a los estudiantes y se invita a realizar juntos una oración de
    agradecimiento a Dios nuestro padre por la hermosa familia que nos a regalado y le
    pedimos que nos ayude a mantenernos unidos siempre y seguir el ejemplo de la familia de
    Jesús, María y José para estar ante su gracia siempre.

    Comunica el propósito de la sesión: “ HOY RECONOCEMOS Y VALORAMOS A LA


    SAGRADA FAMILIA TOMÁNDOLA COMO UN EJEMPLO A SEGUIR O IMITAR PARA VIVIR EN
    ARMONÍA Y LA GRACIA DE DIOS.”

    INICIO:
     Desarrollan un pupileras de la familia de Jesús.

     Dialogamos:
     ¿Quiénes conforman la familia de Jesús?
     ¿Qué sabes sobre la familia de Jesús?
     ¿Por qué decimos que la familia de Jesús es modelo de familia?
     Se comunica el propósito de la sesión: hoy aprenderemos sobre la
    SAGRADA FAMILIA.
     Se acuerda con los niños y las niñas algunas normas de convivencia que ayuden
    a tener una convivencia armoniosa en el trabajo.
    DESARROLLO:
     Recortan y pegan dos imágenes de familias.

     ¿Cómo se comportan los hijos con sus padres?


     Responden a la pregunta pegando imágenes de periódicos, revistas, etc.,
    ¿Cómo guían los padres a sus hijos?

     Leen información sobre la familia de Jesús.


     Elaboran un resumen sobre la familia de Jesús.

    La sagrada familia: Esta compuesta por la Virgen María,


    San José y el Niño Jesús, los cuales se presentan como
    modelo de santidad familiar. La Sagrada Familia es el
    modelo de virtudes de todas las familias.

    Los valores de la sagrada Familia son: La oración, La


    lectura de la biblia, el desarrollo espiritual, la honestidad, la
    verdad, la lealtad, la fe en Dios, la lealtad, la fidelidad y la
    gratitud.

    Socializan su trabajo.
     ¿Cuáles son los miembros de la familia de Jesús?
     ¿Cómo es la familia de Jesús?
     ¿Por qué crees que la Sagrada familia es un ejemplo a seguir?
     ¿Cuáles son los valores que rigen la sagrada familia?
     El docente refuerza los puntos que no estuvieron claros.

     Actuar
     La docente promueve la reflexión de los estudiantes
    ¿Qué aprendieron?
    ¿Cómo lo hicieron?
    ¿Cómo podemos poner en práctica en nuestra el ejemplo que nos da la Sagrada familia?
     Dibujan la familia LA SAGRADA FAMLIA.
     Formula preguntas de metacognición:
     ¿Qué aprendí? ¿Cómo aprendí? ¿Qué fue lo que mas me gusto? ¿Cómo pondré en practica lo
    aprendido?.

    I. E. NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES


    LISTA DE COTEJO

    FECHA: Viernes 27 de mayo del 2022 ÁREA: RELIGIÓN


    Denominación: “LA SAGRADA FAMILIA”
    Reflexionara sobre la historia y valores Reconoce a la sagrada familia
    APELLIDOS Y NOMBRES de la Sagrada Familia, como ejemplo a seguir

    1 ABAD SEVERINO , Thaisa Anahi

    2 ACHA SILVA, Amelia Jhacsmely

    3 AGUILAR ESPINOZA, Alondra Shanin

    4 ANTON SILUPU, Akira Saray

    5 CAPRISTAN HUANCAS, Fabricio Antonio

    6 CASTILLO BRUNO, Snaider David

    7 CHERO PINTADO, Andre Benjamin

    8 COBEÑAS VALENCIA, Analia Guissell

    9 CORDOVA AMAYA, Lyarn David


    10 CORDOVA IPANAQUE, Rick Josue

    11 CORDOVA QUISPE, Dayana Nicole

    12 CUEVA SAAVEDRA, Tamara Esther

    13 DAVILA COLOCHE, Jhan Anderson

    14 ENRIQUE NAVARRO, Junior Miguel

    15 ESPINOZA SERNAQUE, Victor Esnaider

    16 ESPINOZA SERNAQUE, Victor Fidel

    17 ESTRADA INGA, Angie Milusdy

    18 FLORES SUYON, Daniela Mayte

    19 IMAN PALOMINO, Milett Maite

    20 LOPEZ ALBAN, Antoni Fabricio

    21 LOPEZ SULUCO, Sayaka Kahori

    22 MACHICA AYALA, Anabel

    23 MELENDEZ PUSMA, Edward Keiler

    24 MENA MURO, Esmeralda Valeria

    25 MENDOZA SANTOS, Brenda Anahi

    26 MORALES ABAD, Liam Yerai

    27 OTERO CHAVEZ, Vania Yamileth

    28 PANTA GUERRERO, Fabiana Guadalupe

    29 PARDO RENTERIA, Brunella Solange

    30 PUCHULAN YOVERA, Mateo David

    31 REYES GUZMAN, Noel

    32 RIMBALDO FLORES, Willy Javier

    33 ROBLES HUERTAS, Mia Elizabeth

    34 SALVADOR ZAPATA, Iker Eyal

    35 SANCHEZ NOLASCO, Marcos Antonio

    36 VILLEGAS PAUCAR, Galilea Belen

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