PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR Nº 9

DATOS REFERENCIALES
UNIDAD EDUCATIVA: Yacuiba “Inicial – Primario”
DISTRITO: Yacuiba
DEPARTAMENTO: Tarija
GESTIÓN: 2024
AÑO DE ESCOLARIDAD: SEGUNDA SECCIÓN “A-B-C”
DOCENTES:
Lic. Jesmy Daniela Gallardo Meriles
Lic. Soledad Romero Tablada
Lic. Mariana Valentina Ortiz
TIEMPO: Del 27 de mayo al 07 de junio.
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: “Crecemos sanos y fuertes con una alimentación saludable”
OBJETIVO DEL PSP: Fomentar una cultura de alimentación saludable en la comunidad
educativa, mediante la sensibilización, investigación, educación de nutrición equilibrada y práctica
de hábitos alimenticios contribuyendo así al bienestar físico, el desarrollo integral y el desempeño
académico de los estudiantes, así como fortalecer los Lazos familiares y comunitarios en torno a
una alimentación consciente.
ACTIVIDAD DEL PSP: Investigamos y aprendemos sobre las propiedades nutritivas, la
importancia de los grupos de alimentos, planificación de comidas equilibradas, la elaboración de
menú saludables, y la lectura de etiquetas nutricionales.
OBJETIVO HOLISTICO:
Contribuimos a la formación de valores socio comunitarios mediante la articulación de saberes y
conocimientos previos de los niños y niñas, mediante observaciones de imágenes y el contacto
directo con la realidad, actividades religiosas , día del maestro, los números en segunda lengua,
sonidos iniciales en palabras sencillas, expresiones artísticas, contribuyendo a una mejor
comunicación a través de juegos, canciones, dinámicas, respetando la madre tierra para la toma
de decisiones y confianza en sí mismo.
PERFIL DE SALIDA:
 Utiliza diferentes expresiones (lingüísticas, gestuales, visuales, corporales, entre otras) en
las interacciones con sus pares y con otras personas.
 Indaga sobre los cambios que ocurren en los objetos, seres vivos, fenómenos naturales,
físicos y otros.
 Identifica y respeta las normas y acuerdos de convivencia armónica dentro de la
comunidad educativa.
 Practica los principios y valores sociocomunitarios en la familia, escuela y comunidad.
 Ejecuta movimientos sincronizados y coordinados al ritmo de la música mediante rondas,
danzas, bailes y ejercicios.
CONTENIDOS:
COSMOS Y PENSAMIENTO
Cosmovisión y manifestaciones en la familia, escuela y comunidad, practicados en la interacción
con el medio social y natural.
  Afectividad, respeto a sí mismo y de todas las personas y otras formas de vida con
responsabilidad y sin discriminación.
 30 abril corpus Cristi (CD)

COMUNIDAD Y SOCIEDAD
Lenguaje oral y aproximación al lenguaje escrito desde sus propias formas de lectura y escritura.
 Sonidos iniciales en palabras sencillas (conciencia fonológica).
Expresiones plásticas y visuales como parte de la identidad cultural de la familia y la
comunidad.
 Expresiones artísticas a través del dibujo, pintura, collage y otros de manera natural y
creativa.
Realidad histórica y social a partir de experiencias y vivencias locales y nacionales.
Espacios comunitarios (plazas, parques y otros) y prácticas de cuidado a la propiedad
común.
Movimientos, coordinación, ritmos y actividades familiares y escolares a partir del juego
comunitario.
 Actividades físicas coordinadas: movimientos de equilibrio, dirección, velocidad y control
corporal.
 6 De junio día del maestro (CD)

VIDA TIERRA TERRITORIO

Cuidado y uso eficiente del agua, prevención y atención de desastres en la escuela y la
comunidad.

 Elementos de la naturaleza: agua, aire, tierra y fuego como parte de los sistemas de vida

CIENCIA, TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN

 Lectura de los números del 10 al 20 (Papaka mongeta reta) C.R

DESARROLLO DEL PDC

Materiales
Orientaciones Metodológicas Criterios de evaluación
educativos

LUNES 27 DE MAYO
- Marcador SER
- ACTO DEL DÍA DE LA MADRE grueso - Respeta a su
- colores maestra y
MARTES 28 DE MAYO - Imágenes compañeros
PRACTICA - Lápiz Negro dentro y fuera del
- Papel crepe. aula.
- Saludamos en primera y segunda lengua. - Pegamento - Es participativo y
- Conocemos y contamos las cantidades del - Textos 1 y 2 responsable al
número 13 en castellano, inglés y guaraní. momento de
realizar las
 diferentes
- Conocemos la letra E del abecedario
consignas.
TEORIA SABER
- Reconoce el día
- Dialogamos sobre el número 13 y lo
de la madre.
relacionamos con su cantidad.
- Cuenta los
- Dialogamos sobre la letra E y explicamos su números del 1 al
forma de escribirla 14 en primera y
segunda lengua
VALORACION
- Reconoce la
- Valoramos sobre la importancia de conocer el importancia de
número 13 para nuestro diario vivir. hacer ejercicios.
- Valoramos la importancia de la letra E para - Identifica los 4
nuestro diario vivir. elementos de la
naturaleza.
PRODUCCION - Identifica las letras
- Trabajamos en el texto N.º 2 página 91 del abecedario A -
H.
- Trabajamos en el texto N.º 2 página75 - Pone atención en
MIÉRCOLES 29 DE MAYO las actividades
fuera del aula.
PRACTICA HACER
- Saludamos en primera y segunda lengua. - Realiza ejercicios
para una buena
- Observamos imágenes de corpus cristi salud.
TEORIA - Practica la
escritura de los
- Dialogamos sobre lo observado y explicamos números.
sobre corpus cristi. - Realiza las
VALORACION diferentes
actividades
- Valoramos la importancia de corpus cristi. designadas para
PRODUCCION reforzar su
motricidad gruesa.
- Trabajo en el texto Nº1 pagina. 142 - Pone en práctica
el consumo de
alimentos
JUEVES 30 DE MAYO
saludables.
FERIADO - Cuenta los
VIERNES 31 DE MAYO números del 1 al
14 en primera y
PRACTICA segunda lengua.
- Iniciamos la clase con saludos cotidiano en DECIDIR
primera y segunda Lengua. - Participa
activamente en
- Observamos cómo se realiza la letra F-f y las actividades.
G-g(Mayúscula y minúscula), lenguaje de - Toma decisiones
señas y sus imágenes relacionadas con la para mejorar su
primera letra de la palabra. aprendizaje y
potencializar su
TEORIA talento.
- Identificamos a la letra F’-f y G-g como
consonantes para formar una palabra.
- Conocemos las letras F-f y G-g en lenguaje de
señas.

VALORACION
- Valoramos la importancia de conocer el
abecedario para la conjugación de palabras.

PRODUCCION
- Realizamos grafomotricidad de las letras F-f y
G-g en el texto Nº2 pagina 92-93, texto Nº1
pagina 31 y 32.

LUNES 03 DE JUNIO
PRACTICA
- Saludamos en primera y segunda lengua.
- Observamos imágenes sobre los 4 elemento
de la naturaleza agua, fuego, tierra, aire
TEORIA
- Dialogamos sobre los 4 elementos de la
naturaleza agua, fuego, tierra, aire
VALORACION
- Valoramos sobre la importancia de conocer los
4 elementos de la naturaleza agua, fuego,
tierra, aire
PRODUCCION
Trabajamos en el texto N.º 1 página 121
MARTES 04 DE JUNIO
PRACTICA
- Iniciamos la clase con saludos en primera y
segunda lengua.
- Observamos imágenes sobre el respeto a si
mismo
- Observamos imágenes sobre el día del
maestro
TEORIA
- Dialogamos con imágenes sobre respeto a sí
mismo y de todas las personas y otras formas
de vida con responsabilidad y sin
 discriminación.
- Dialogamos sobre el día del maestro
VALORACION
- Valoramos la importancia que cumple un
maestro en el aula
- Valoramos la importancia del respeto a sí
mismo y de todas las personas y otras formas
de vida con responsabilidad y sin
discriminación.
PRODUCCION
- Trabajamos en el texto Nº1 página 56
- Nos dibujamos tan cual nos vemos

MIÉRCOLES 05 DE JUNIO
- ACTO CIVICO DIA DEL MAESTRO
JUEVES 06 DE JUNIO
- FERIADO
VIERNES 07 DE JUNIO
PRACTICA
- Iniciamos la clase con saludos cotidiano en
primera y segunda Lengua.
- Salimos a conocer Espacios comunitarios
(plazas, parques y otros) y prácticas de
cuidado a la propiedad común

TEORIA
- Identificamos entre Espacios comunitarios
(plazas, parques).

VALORACION
- Valoramos los Espacios comunitarios plazas,
parques en la naturaleza

PRODUCCION
- Realizamos dibujos de todo lo observado
PRODUCTOS:
- Hojas de trabajo en los textos.
- Conocimiento de fechas cívicas.
- Tarjeta a la madre.
BIBLIOGRAFIA:

 Programa de estudio de educación inicial en familia comunitaria escolarizada

 Currículo regionalizado 2014
 Plan operativo anual
 Ley 070 Avelino Siñani - Elizardo Pérez
 Proyecto Socio comunitario Productivo de la Unidad Educativa

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Lic. Jesmy Daniela Gallardo Lic. Soledad Romero Tablada
NIVEL INICIAL NIVEL INICIAL

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Lic. Mariana Valentina Ortiz Lic. Beatriz Tapia Ortiz
NIVEL INICIAL DIRECTORA