Continuidad Pedagógica Sala Deambuladores Maternal MAYO

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Sala celeste: Deambuladores.

Modalidad: Virtual
Periodo: Mayo
Frecuencia: 2 veces por semana
Comunicación: Grupo de wsp, grupo cerrado en facebook, entrega de alimentos y 2 encuentros mensuales por Google Meet.

Queridas familias:

Durante la infancia, pero especialmente en estas edades, las niñas y los niños necesitan sentir nuestro afecto y
cuidado. Pero, como todavía no pueden comunicarse con palabras, nos “hablan” de lo que precisan a través de sus
llantos, gestos, sonrisas y rostros.
En este tiempo que están en casa cuidando a las pequeñas y a los pequeños, les acercamos algunas propuestas
para estimular de manera integral su desarrollo.

Todas las propuestas deben ser siempre acompañadas o supervisadas por un adulto.

De la exploración del ambiente:

Burbujas:
Hacemos burbujas y jugamos con las niñas/ los niños. Somos los adultos en primer lugar quienes soplamos para
formar las burbujas, e invitamos a las niñas/ los niños a atraparlas. Luego los y las invitaremos a soplar y crear
sus propias burbujas.
Para esto le enviaremos un burbujero y necesitarán preparar en un recipiente 3/4partes de agua y 1 de detergente,
¡También pueden agregarle colores al agua!

Caja de los tesoros: 1 recipiente con objetos de uso cotidiano (entre 7 a 10) que no supongan peligro como
pueden ser: broches, tubos de cartón, llaves, pulseras, cuchara de madera o metal, etc.
Esta experiencia invita a las niñas y niños a manipular, golpear, explorar y reconocer los objetos.

De la comunicación y la expresión:

Para estimular el lenguaje comenzaremos la escucha de la Colección de cuentos “Gatón ratón y Gastoncito: De
Nora Hilb ( 1 x semana) .
“En las calles de las estatuas” http://gastonraton.az.com.ar/enlacalledelasestatuas/

“En el valle de los sonidos” http://gastonraton.az.com.ar/enelvalledelossonidos/

“En el pantano de mil colores” http://gastonraton.az.com.ar/enelpantanodemilcolores/

“Salen de paseo” http://gastonraton.az.com.ar/salendepaseo/

Escuchamos y cantamos canciones cortitas


Proponemos también que juntos canten canciones que
requieran el uso de las manos para incentivarlos a imitar
dichos movimientos. Ellas pueden ser

“CON MI MARTILLO” https://www.youtube.com/watch?


v=qjGim9-szYQ

Con mi martillo, martillo, martillo,


Con mi martillo, martillo yo.
Con mi serrucho, serrucho, serrucho
Con mi serrucho, serrucho yo.
Con mi cepillo, cepillo, cepillo
Con mi cepillo, cepillo yo.

DEBAJO DEL BOTÓN https://www.youtube.com/watch?v=fAN2FRHPViU

Debajo del botón, ton, ton


Que encontró Martín, tin, tin,
Había un ratón, ton, ton.
Ay que chiquitín.
Ay que chiquitín, tin, tin
Era el botón, ton, ton
Que encontró Martín, tin, tin
Debajo del botón, ton, ton

De Juego

Nos escondemos
1-Dentro de una caja colocar diferentes telas, presentaremos el recipiente a la niña/ el niño se dará tiempo para la
exploración, luego se mostrará qué pueden realizar con ellas mientras escondemos diferentes partes del cuerpo y
acompañamos con la palabra “Vamos a esconder el brazo, escondemos la cabeza?” Una vez terminada la
experiencia se guardarán los elementos para la próxima actividad.

2-Colocar las telas colgadas de una soga a la altura de la niña/ el niño y otras ocultando algún juguete o elemento
conocido por la niña/ el niño, se dará tiempo para la exploración. Luego invitaremos a descubrir y realizar el
destape de los objetos tapados. Acompañando con la palabra “¿Dónde está el oso?” y así con los elementos
ocultos.

3-Utilizar las telas para esconderse y posteriormente iniciar la persecución, invertir los roles de quién estará
escondido y quién encontrará.

Comenzaremos nuestro proyecto “Botellas de amor”


(Las recolectadas se entregarán en puntos ecológicos)

1-Como introducción verán el video: “Ecología para niños. Las 3 erres. Reciclar.”
https://www.youtube.com/watch?v=h_BsP24WNVc

2-Se entregará botella plástica vacía para que en casa la llenen con paquetes de comida que consuman.

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