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    Rúbrica para Evaluar La Carta

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    Vicente sanchez
    La rúbrica evalúa la capacidad de los estudiantes para redactar cartas adecuadamente considerando criterios como organización, claridad, vocabulario y cohesión en diferentes niveles de desempeño. Los criterios incluyen introducción, desarrollo y conclusión para la organización y uso adecuado de conectores para la cohesión.

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    Vicente sanchez
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    La rúbrica evalúa la capacidad de los estudiantes para redactar cartas adecuadamente considerando criterios como organización, claridad, vocabulario y cohesión en diferentes niveles de desempeño. Los criterios incluyen introducción, desarrollo y conclusión para la organización y uso adecuado de conectores para la cohesión.

    Título original

    Rúbrica para evaluar la carta

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    14/3/24, 20:24 Rúbrica para evaluar la carta

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    Rúbrica para evaluar la carta


    Esta rúbrica tiene como objetivo evaluar la capacidad de los estudiantes para redactar una carta
    adecuadamente. Los criterios de evaluación se han dividido en diferentes aspectos clave
    relacionados con la escritura y se han establecido 4 niveles de desempeño: Excelente, Bueno,
    Aceptable y Bajo. Utiliza la siguiente tabla para evaluar cada criterio en función del nivel de
    desempeño del estudiante:
    Criterios Excelente Bueno Aceptable Bajo
    de
    evaluación

    Organización La carta está La carta tiene una La carta tiene cierta La carta carece de
    y estructura claramente organización y organización y organización y
    organizada y estructura estructura, aunque estructura, lo que
    estructurada, con adecuadas, con una puede haber ciertas dificulta su
    una introducción, introducción, inconsistencias en la comprensión
    desarrollo y desarrollo y introducción,
    conclusión bien conclusión desarrollo y
    definidos discernibles conclusión

    Claridad y La carta es clara, La carta es en su La carta es La carta es confusa


    coherencia concisa y mayoría clara, concisa comprensible en su y poco clara, lo que
    coherente, y coherente, aunque mayoría, aunque dificulta su
    utilizando un puede haber algunos puede haber ciertos comprensión
    lenguaje y un tono errores o problemas de claridad,
    adecuados ambigüedades en la concisión y
    redacción coherencia

    Vocabulario y La carta utiliza un La carta utiliza un La carta utiliza un La carta tiene un


    gramática vocabulario variado vocabulario adecuado vocabulario básico y uso limitado de
    y preciso, y y muestra un buen muestra ciertos vocabulario y
    muestra un manejo de la errores en la muestra
    dominio de la gramática y la gramática y la numerosos errores
    gramática y la puntuación puntuación en la gramática y la
    puntuación puntuación

    Cohesión y La carta muestra La carta muestra un La carta muestra La carta carece de


    conectores una excelente buen nivel de cierta cohesión, cohesión y no
    cohesión y utiliza cohesión y utiliza aunque puede haber utiliza de manera
    conectores conectores en su ciertos errores en el adecuada los
    adecuados para mayoría adecuados uso de conectores conectores para
    mantener la para mantener la mantener la
    continuidad y la continuidad y la continuidad y la
    coherencia coherencia coherencia

    Editor: Daysi Jaqueline Baez Villar


    Área académica: Lenguaje
    Asignatura: Lectura
    https://edtk.co/rbk/14494 1/2
    14/3/24, 20:24 Rúbrica para evaluar la carta

    Tipo de Rúbrica: Rúbrica analítica

    Publicado el 29 Agosto de 2023

    *Nota: La información contenida en Rúbrica fue planteada por edutekaLab, a partir del modelo ChatGPT 3.5
    (OpenAI) y editada por los usuarios de edutekaLab.
    Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional

    https://edtk.co/rbk/14494 2/2

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