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    Biologia Cuarto de Secundaria 02

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    PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

    CAMPO: VIDA TIERRA Y TERRITORIO


    AREA: BIOLOGIA
    TIEMPO: 4 PERIODOS
    AÑO DE ESCOLARIDAD: CUARTO DE SECUNDARIA

    OBJETIVO HOLÍSTICO: Asumimos con responsabilidad el mantenimiento de la


    calidad ambiental, describiendo las características de su manifestación y de los
    procedimientos de su medición, con la construcción de una revista ecológica
    incorporando, las Obligaciones Del Estado; Respetar, Proteger Y Hacer Cumplir O
    Garantizar Los Derechos Humanos, para que favorezcan a desarrollar mejores
    condiciones de vida.
    CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES:
    LOS DERECHOS DE LA MADRE TIERRA Y EL COSMOS
    Legislación Ambiental de los Derechos de protección de los recursos naturales.
    Marco Legal de las áreas naturales protegidas, parques y reservas nacionales, Ley
    Forestal, Ley INRA, Ley 2255 de gestión de riesgo, Ley de Medio Ambiente.
    Protocolo de Kioto y marco de acción de Hiogo, acuerdo internacional sobre
    medio ambiente.
    Orientaciones Metodológicas Recursos/Materiales Criterios de
    Evaluación
    PRACTICA SER
     Observación de la
    Computadora.  Práctica de
    página motivadora y
    hábitos de
    debate sobre las
    Videos educativos. defensa del
    consecuencias que trae
    medio ambiente.
    la suciedad y los
    desperdicios en la vida Proyectora.
    SABER
    humana.
     Elección de un Parlantes.
    estudiante como  Identifica los
    moderador durante la Cartulinas. componentes de
    lluvia de ideas. cada ecosistema
     Investigación en Marcadores. de tierras altas y
    diferentes medios que bajas.
    es el desarrollo Material desechable.  Comprende la
    sostenible para que importancia del
    conceptualicen el Botellas. uso sustentable
    término. de los recursos
     Identificación con los Cartón. ecológicos
    estudiantes de la territoriales.
    relación que existe entre Colores, marcadores.  Reconoce el
    el ser humano y la potencial
    naturaleza. Gaza. agropecuario,
    TEORÍA que posee el
     Clasificación de los Frascos. Estado boliviano-
    recursos naturales que
    abundan en el país Hojas de colores. HACER
    según la utilidad que
    prestan. Cartulinas.  Clasificación de
     Orientación a los los diferentes
    estudiantes para que
    sugieran acciones que recursos
    contribuyan a la naturales.
    preservación de los  Observación y
    recursos naturales y replica
    cómo aprovecharlos experimental de
    desde una expectativa algunos
    de desarrollo sostenible. fenómenos
     Identificación de relacionados con
    información en los problemas
    diferentes medios sobre ambientales.
    la importancia que le  Reconocimiento
    dieron los antiguos al y descripción de
    agua y para qué los factores que
    actividades la afectan el medio
    empleaban, y que ambiente.
    elaboren fichas con el  Selección y
    informe sobresaliente. construcción de
     Conocen las la revista
    obligaciones del ecológica y
    Estado, para el obligaciones del
    resguardo de nuestra Estado con la
    Madre Tierra. naturaleza.
     Identifican el respetar,
    proteger y garantizar DECIDIR
    los derechos
    colectivos.  Toma conciencia
    VALORACIÓN del valor de la
     Observación y
    vegetación en su
    comparación del gráfico
    de la pág. 78 con la relación con los
    información de los ciclos seres vivos.
    del agua.
     Socialización de la
    experiencia de los
    estudiantes sobre la
    forma que obtienen el
    agua que emplean en su
    casa.
     Investigación
    relacionada con la
    contaminación visual y
    auditiva para elaborar de
    un cuadro explicativo.
    PRODUCCIÓN
     Elaboración de una
    revista con las
    obligaciones del
    Estado con la Madre
    Naturaleza y no
    violencia a nuestro
    ecosistema.
    PRODUCTO: Revista ecológica y de obligaciones del Estado con la Madre
    Naturaleza.

    BIBLIOGRAFÍA: BIOLOGIA 4to Secundaria, Editorial “Santillana”, La Paz-Bolivia,


    2015
    BIOGEOGRAFÍA 4to de Secundaria, Ediciones GES, La Paz-
    Bolivia
    BIOLOGIA 4to de Secundaria Comunicarte 2015

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