UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

“CIUDAD DE ESMERALDAS”

PROYECTO

CIENTÍFICO – HUMANÍSTICO
“CIENCIA Y TECNOLÓGIA EN LA EDUCACIÓN”

GRADO 5to A - B - C

CICLO: COSTA

PERIODO LECTIVO

2021 - 2022

1
 PROYECTO INTERDICIPLINARIO
SUBNIVEL/NIVEL MEDIA
(QUINTO GRADO)
CICLO COSTA - GALÁPAGOS
AÑO LECTIVO 2 0 2 1 - 2 0 2 2
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
 Los estudiantes comprenderán que la ciencia, la tecnología y la sociedad se relacionan entre sí para brindar oportunidades
equitativas y responder a los requerimientos de la actualidad, compartiendo la información con ética y responsabilidad
social.
 Los estudiantes comprenderán que la ciudadanía mundial y digital mejorarán la inclusión social y el acceso a la información,
comunicando datos estadísticos sociales, culturales, etc.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 OI.3.2. Demostrar empatía y reciprocidad en todas las actividades realizadas, empleando las herramientas adecuadas para
la resolución de problemas en situaciones cotidianas.
 OI.3.3. Reproducir buenas prácticas medioambientales y sociales, en el contexto de la era digital, a través de actividades
concretas, que partan del análisis de las necesidades del entorno, para construir una sociedad justa y equitativa basada en
una cultura de respeto y responsabilidad.
 OI.3.4. Explorar la realidad individual para reconocer sus posibilidades de involucrarse con los demás en proyectos de
mediano plazo.
 OI.3.5. Desarrollar estrategias para la resolución de situaciones problemáticas cotidianas, que tomen en consideración el
impacto sobre el entorno social y natural.
 OI.3.6. Interpretar los cambios en el entorno y ponerlos en relación con los que tienen lugar en el contexto global, por medio
del trabajo en equipo, la fundamentación científica y el análisis de información.
 OI.3.7. Desarrollar una comunicación responsable, basada en hábitos autónomos de consumo y producción artística,
científica y literaria, demostrando respeto a la diversidad de mensajes, lenguajes y variedades lingüísticas.
 OI.3.8. Mejorar los hábitos de organización en su trabajo y sus acciones, a partir de una postura reflexiva y autocrítica y una
actitud de escucha activa, interés y receptividad, en la resolución de los problemas que se le presentan.
OI.3.9. Proceder con respeto a la diversidad del patrimonio natural y social, interactuando en procesos de creación colectiva
que fortalezcan la cultura de solidaridad.
 OI.3.10. Mantener una actitud de observación, indagación y escucha que le permita conocer y valorar la diversidad cultural
del país enriquecida por la migración, a través del uso de diferentes fuentes de información.

INDICADORES DE EVALUACIÓN:
 identifica fuentes consultadas en bibliotecas y en la web y registra la información consultada en esquemas de diverso
tipo. (Ref. I.LL.3.5.1.)
 Escribe diferentes tipos de texto con secuencia lógica y organiza las ideas en párrafos diferentes con el uso de las reglas
de escritura, conectores lógicos, proposiciones y conjunciones, integrándolos en diversos tipos de textos producidos con
una intención comunicativa y en un contexto determinado. (Ref.
 I.CN.3.10.1. Analiza la estructura de la Tierra (capas, componentes) como parte del sistema solar y su órbita, con
respecto al Sol y el resto de planetas. (J.3.)
 Explica el proceso de formación de la Cordillera de los Andes y la biodiversidad de especies en las regiones
naturales del Ecuador, en función de la comprensión del movimiento de las placas tectónicas como fenómeno
geológico, (J.1., J.3.) (Ref.I.CN.3.10.2. )
 I.CN.3.11.1. Interpreta los patrones de calentamiento de la superficie terrestre a causa de la energía
 .LL.3.1.1. Reconoce la funcionalidad de la lengua escrita como manifestación cultural y de identidad en diferentes
contextos y situaciones, atendiendo a la diversidad lingüística del Ecuador.
 Indaga sobre las influencias lingüísticas y culturales que explican los diferentes dialectos del castellano. (Ref. I.LL.3.1.2.)
 Identifica fuentes consultadas en bibliotecas y en la web y registra la información. (Ref. I.LL.3.5.1.)
 Escribe textos descriptivos, expositivos e instructivos con una intención comunicativa y en un contexto determinado.(Ref.
I.LL.3.6.4.)

2
 Reconoce al Ecuador como un país diverso y cultural. (J.3., S.1.) Rf. I.CS.3.12.2.c
 I.ECA.3.1.2. Utiliza medios audiovisuales y tecnologías de la información y la comunicación para realizar y difundir
creaciones artísticas propias.
 Compara el crecimiento de la población del Ecuador a partir de los últimos censos realizados en el país (J.1., J.4., S.2.)
Rf. I.CS.3.10.2.
 Asimilación del nuevo vocabulario. Con este criterio se pretende evaluar la capacidad de comprender y utilizar de
manera adecuada el vocabulario y expresiones léxicas objeto de aprendizaje. La asimilación del léxico se comprobará
siempre en situaciones contextualizadas y familiares para el alumnado
PROYECTO: “CIENCIA Y TECNOLÓGIA EN LA EDUCACIÓN”
Exposición de las actividades Realizada durante el proyecto “Ciencia y
PRODUCTO FINAL
Tecnología en la Educación”

Indicaciones:
Para desarrollar las actividades del proyecto, puedes utilizar los recursos que tengas disponibles en tu hogar, si
son reutilizables mucho mejor. Entre estos están:
● Textos escolares del Ministerio de Educación de este año o de años anteriores.
● Hojas de cuaderno o reutilizables con espacio para escribir.
●Revistas, periódicos, platos, medias, temperas.
● Esferos, lápiz, lápices de colores, marcadores, borrador, sacapuntas, reglas u otros materiales que
tengas en casa para escribir y colorear.
Recuerda que puedes usar materiales que estén a tu alcance en el hogar.

La ciencia y la tecnología han terminado por transformar numerosos espacios de las sociedades
contemporáneas. Son innegables los beneficios que de tal transformación se obtienen

“Para alcanzar el éxito necesitas desarrollar tus habilidades poniendo en práctica todos los
conocimientos adquiridos”

3
 ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 15 PI 3 S1 (Del 16 al 20 de Agosto)
En esta semana se trabaja con las asignaturas: Lengua y Literatura, Educación cultural y artística,
Matemática, Estudios Sociales, ciencias Naturales, Inglés.
LUNES 16 DE AGOSTO
PROYECTO CIENTÍFICO - LENGUA Y LITERATURA
Tema: Organizadores gráficos

Los organizadores
gráficos son
herramientas que
permiten organizar la
información de una
El mapa conceptual es un diagrama forma visual, facilitando
que ayuda a entender un tema en el aprendizaje, dado que
específico al visualizar las relaciones permiten plasmar el
contenido educativo o
entre las ideas y conceptos.
instructivo de una forma
más dinámica,
Actividad contribuyendo a que sea
1.-Leer la siguiente información el alumno quien
2.-Elaborar un organizador gráfico organice la información

Ventajas y desventajas de la tecnología

A continuación explicamos tanto los beneficios como las consecuencias de la tecnología

en la sociedad:

Ventajas:

Incremento de la productividad.

El avance de la tecnología ha permitido crear herramientas que han incrementado la

productividad, en los últimos años se ha logrado gracias a la automatización de infinitud de
procesos, mejoras en las comunicaciones, el transporte de personas y los métodos de
comunicación entre individuos han mejorado mucho gracias a la tecnología, brindando una
mayor facilidad en las comunicaciones.

o Reducción de costos.
o La creación de sistemas más eficientes o la automatización, han permitido el abaratamiento
de los procesos productivos.
o Acceso a la información, en la actualidad tenemos acceso a información prácticamente
ilimitada gracias a la tecnología.

4
o Aparición de nuevos modelos de negocio. Sin duda, la tecnología ha supuesto una
revolución en el ámbito empresarial. El avance de ésta ha dado lugar a un gran número de
alternativas en el mundo emprendedor.
o Avances en la ciencia. La creación de nuevas máquinas, destinadas a los investigadores,
ha traído consigo grandes avances y descubrimientos en áreas tan importantes como la
medicina.

 Desventajas:
o Aislamiento de las personas. La aparición de redes sociales o plataformas de contenido en
streaming ha desembocado en un mayor grado de soledad en gran parte de los
ciudadanos.
o Pérdida de privacidad. El uso de dispositivos tecnológicos recopila información del usuario
y la distribuye entre multitud de empresas.
o Problemas psicológicos. La constante exposición y visualización de «prototipos de
personas», ha desestabilizado psicológicamente a una parte de la sociedad. Generando
depresiones u otros trastornos negativos.
o Sedentarismo. La sociedad presenta tasas de sedentarismo muy elevadas debido a la
aparición de productos como los patinetes eléctricos.
o Medio ambiente. La tecnología permite llevar a cabo una producción más elevada de la que
el medio ambiente puede soportar. Esta situación trae consigo el incremento de, por
ejemplo, desastres naturales.

PROYECTO HUMANÍSTICO
EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

Tema: Realizar fotos de los rostros, entre familiares, que muestren diversos
gestos y rasgos.

ACTIVIDAD
Consiste en sentarse en reunión y observar fotografías.
Conversar de cada una de ellas.
Capturar los gestos al recordar.
Guarda la actividad en tu portafolio

5
 MARTES 17 AGOSTO
PROYECTO CIENTÍFICO MATEMÁTICA

TEMA:.Fracción como parte de un todo texto de matemática pág 63

RECUERDA
QUE
El conocimiento
que obtengas
estará a tu
disposición por
el resto de tu
vida, esfuérzate
Fracciones siempre donde
Una fracción o número fraccionario es quieras que
la forma de expresar una cantidad dividida. estés y pon
en práctica tod
os los
conocimiento
adquiridos.
https://www.portaleducativo.net/quinto-basico/531/Que-es-una-fraccion
ACTIVIDAD
1.- Observar , analizar y escribir la fracción correcta de cada porción

6
 MIÉRCOLES 18 DE AGOSTO
PROYECTO CIENTÍFICO - CIENCIAS NATURALES
Tema: IMPORTANCÍA DE LA TECNOLOGÍA EN LA VIDA DEL SER HUMANO

En el mundo actual, la tecnología abarca, prácticamente, todos los

aspectos de la vida humana, en la agricultura y la ganadería, la
construcción de viviendas, el transporte (carretas, trenes, carros,
aviones); energía eléctrica (foco, refrigerador, cocinas); el
conocimiento (imprenta, máquina de escribir, PC, laptop, software,
impresor, escáner); comunicación (telégrafo, teléfono, internet);
imagen (cámaras fotográficas, video grabadoras); diversión (cine,
radio, tocadiscos, Tv, DVD, IPod, Wii, Play Station) y todo lo que está
a nuestro alrededor.
https://www.gestiopolis.com/la-evolucion-tecnologica-realizada-por-y-para-el-hombre/
Las desventajas de las Tecnologías derivan de su utilización:
Las que se dirigen contra la vida (industria de armamentos) y las
mal empleadas que afectan a la vida y a su calidad, como
consecuencia de la incapacidad de predecir o valorar sus
posibles consecuencias negativas.
En las últimas décadas, el medio ambiente ha sido dañado por
los procesos tecnológicos contaminantes que uno de los mayores
desafíos de la sociedad moderna es la búsqueda de lugares para
almacenar la gran cantidad de residuos que se producen.

http://www.redicces.org.sv/jspui/bitstream/10972/2591/1/110310%20RA131%20CSC1%20Avances%20Tecn
%20ventajas%20desventajas%20soc%20y%20el%20mundo.pdf

7
Actividad
Contestar Las siguientes preguntas.
1. ¿Qué es la Tecnología?
2. ¿Qué es la Ciencia?
3. Preguntar a tus familiares como eran los celulares hace 10 años atrás.
4. Anotar 4 diferencias de los celulares de antes con los de la nueva tecnología.
5.Conversar en casa acerca de la facilidad que ofrece la tecnología a la humanidad

JUEVES 19 DE AGOSTO
PROYECTO HUMANÍSTICO - ESTUDIOS SOCIALES

TEMA: Los Primeros pobladores y el medioambiente texto integrado pág. 38 -40

Los hombres que poblaron América se encontraron con un ambiente completamente

diferente del que conocemos, el cual hace miles de años estaba dominado por climas más
fríos, grandes capas de hielo, extensos bosques y una fauna y flora distintas de las
actuales.

La teoría que más sobresale acerca del origen del hombre ecuatoriano es la que señala
que los primeros habitantes de nuestro territorio vinieron desde: África, atravesaron Brasil y
llegaron a nuestro Oriente. Asia al continente americano a través del estrecho de Bering.
La Antártida y subieron por el Perú.

https://arqueologiamexicana.mx/mexico-antiguo/el-ambiente-durante-el-poblamiento-de-america

Actividad
1.-Completar
Los seres humanos que habitaron lo que hoy es América del Norte, en la etapa Paleoindia
(14 000 - 3900 a. C.), formaban bandas que se dedicaban a
-------------------------------------------- y a ------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------
2.- Responder
¿Qué herramientas usaban los primeros pobladores de América para su trabajo de caza y
pesca?

¿Qué se descubrió en los talleres o campamentos de los primeros pobladores de

América?

8
 VIERNES 20 DE AGOSTO
PROYECTO HUMANÍSTICO LENGUA Y LITERATURA
PROYECTO HUMANÍSTICO INGLES
Tema :El castellano texto de lengua y literatura pág. 101
El castellano hace referencia al natural de Castilla y a aquello perteneciente o relativo a esta región
de España.
El castellano es una lengua romance del grupo ibérico. Se trata de uno de los seis idiomas oficiales de la
Organización de las Naciones Unidas (ONU)[ , y del segundo idioma más hablado del mundo según el número
de hablantes que lo tienen como lengua materna. Por otra parte, el castellano es el segundo idioma más
estudiado en el mundo, por detrás del inglés.

Castellano en Ecuador
El castellano en Ecuador a su vez tiene tres variantes; el costeño, que se habla en la región Costa y en las
Islas Galápagos; el andino, que se utiliza en la región Sierra; y el amazónico, que se habla en el oriente
ecuatoriano.
Actividad
1.- Mencionar las diferentes lenguas de Ecuador.
2.- Leer entonar los fragmentos de canciones ecuatorianas. Reemplazar los
quichuismos de estos fragmentos con otras palabras castellanas y analizo
si cambia su valor expresivo. Reflexiono por qué.

9
 VIERNES 20 DE AGOSTO
Inglés
TOPIC: PARTES DE LA COMPUTADORA

ACTIVIDAD
Escribir el inglés de las siguientes partes de la computadora

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 16 PI 3 S2 (Del 23 al 27 de Agosto)

En esta semana se trabaja con las asignaturas: Lengua y Literatura, Educación cultural y artística,
Matemática , Estudios Sociales, ciencias Naturales, e Inglés.

10
 LUNES 23 DE AGOSTO
PROYECTO CIENTÍFICO LENGUA Y LITERATURA
TEMA: El diálogo y sus formas Leer el texto de lengua y literatura pág. 77

El diálogo es una conversación entre dos o más personas que exponen sus ideas y
comentarios de forma alternativa.
CARACTERÍSTICAS DEL DIÁLOGO

ACTIVIDAD
1.- Ordenar el siguiente diálogo

¿Y eso? ¿Qué te pasa?

Bueno, pues… ¡que te mejores!
Me duele la cabeza.
Es que no me gusta tomar medicina
¿Por qué no tomas una aspirina?
Hola, ¿Qué tal?
Pues no muy bien.
Buena idea…Voy a dormir.
¿Y si descansas?

11
2.- Observa la siguiente imagen y responde las preguntas

3.- Dialoga en casa acerca de cómo se ha ido incorporando la tecnología en el hogar.

4.- Escribe en tu cuaderno 5 beneficios que aportan los celulares

PROYECTO HUMANÍSTICO
EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA
TEMA: coloreando flores blancas
Necesitas :
 Vaso
 Agua
 colorante
 flores blancas

ACTIVIDAD

https://www.youtube.com/watch?v=0I7BNHLJb4Y

12
 MARTES 24 DE AGOSTO
PROYECTO CIENTÍFICO- MATEMÁTICA
TEMA: Noción de fracción y su representación gráfica texto de matemática pág.. 64

Términos de una fracción

ACTIVIDAD
1.-ESCRIBE LAS SIGUIENTES FRACCIONES

2.- Colorea para representar las fracciones siguientes:

13
 MIÉRCOLES 25 AGOSTO
PROYECTO CIENTÍFICO CIENCIAS NATURALES
Tema: La tierra texto de ciencias naturales pág 85
Nuestra atmósfera está compuesta, en
gran parte, por nitrógeno. También tiene Nuestro hogar, el .
mucho oxígeno, que nos permite respirar. planeta Tierra, es
Además, nos protege de los un planeta terrestre
y rocoso. Tiene una
meteoroides que se acercan a la Tierra, la
superficie sólida y
mayoría de los cuales se desintegran en activa, con
nuestra atmósfera antes de llegar a la montañas, valles,
superficie en forma de meteoritos. cañones, llanuras y
Es posible que, como se trata de nuestro mucho más. La
hogar, pienses que lo sabemos todo sobre la Tierra es especial
Tierra. ¡La verdad es que no! Aún nos queda porque es un
mucho por aprender sobre nuestro planeta. planeta océano, ya
. Actualmente, hay muchos satélites en órbita que el agua cubre
alrededor de la Tierra, tomando fotos y el 70% de su
realizando mediciones. Esto nos permite superficie
saber más cosas sobre el clima, los océanos, https://spaceplace.nasa.gov/all-
la tierra, el cambio climático y muchos about-earth/sp/
otros temas importantes
Actividad
1.-Responder las siguientes preguntas
¿Cómo está compuesta la atmósfera?
Qué forma tiene la tierra?
A que distancia del sol se encuentra la tierra

14
 PROYECTO HUMANÍSTICO
EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

Una cajita de cartón (o cartoncillo), un tubo de cartón de papel higiénico o de papel de cocina,
pegamento, tijeras, botones, carrete de hilo vacío de madera, cinta, perforadora, pintura acrílica, palito
de helado, rotulador permanente y bandas elásticas.
Actividad
1.- Observa con atención el modelo
2.- La imaginación y decoración harán sobresalir tu actividad

Cómo hacer una cámara de fotos con cartón

Empezamos pintando la pequeña caja de cartón con pintura acrílica blanca. Cuando se
haya secado le daremos otra capa de pintura, esta vez del color que deseemos para
nuestra cámara de fotos de juguete. Después, atravesaremos con la cinta (o con un
cordel) el interior de la cajita de un lateral a otro, de modo que luego podamos colgarnos
la cámara al cuello.
Ahora nos ocupamos de la lente de nuestra cámara de cartón reciclado. Cogemos el tubo de
cartón de papel higiénico, lo cortamos por la mitad y lo pintamos con el color que deseemos.
Después recortamos unas pestañas de un centímetro tal y como vemos en la fotografía de abajo y
las doblamos hacia el exterior.

Después, pegamos las pestañas al cuerpo principal de la cámara, pero poniendo atención en que la
parte inferior del borde de la lente se sitúe justo en la línea del borde de la cajita

ara terminar, pegamos el carrete de hilo vacío (cuya misión es ser el aparato de flash) y pegamos
los botones. La función de los botones es ser el visor (irá sobre una pieza de cartoncillo recortada) y
la de hacer ¡clic! El resto de elementos serán decorativos.

Podemos añadir otros detalles y colores a nuestra cámara de cartón para personalizarla más aún.
Podemos añadir decoración, pintar o incluso escribir sobre nuestra cámara.

15
https://www.amarilloverdeyazul.com/clic-hagamos-una-camara-de-fotos-de-carton/

JUEVES 26 DE AGOSTO
PROYECTO CIENTÍFICO MATEMÁTICA
TEMA: Clases de fracciones

 Fracciones propias: en ellas el numerador es menor que el denominador.

 Fracciones impropias: en ellas el numerador es mayor o igual que el denominador.

 Fracciones aparentes son aquellas en que el numerador es igual al denominador, por lo

tanto son igual a la unidad.

 Fracciones decimales son aquellas en las que el denominador es 10, 100, 1,000, etc., o
sea la unidad seguida de ceros.

Fracciones propias: en ellas el numerador es menor que el denominador

Ejemplo.

La parte coloreada es la parte que tomaremos de la unidad

https://www.matematicasinclusivas.com/6o-sexto-educacion-primaria/actividades-
numeros-fraccionarios/
ACTIVIDAD

16
Colorear las partes que representan las fracciones

2.- Escribe la fracción que representan los siguientes gráficos.

3.- Experimenta en casa :

Con una banana o manzana representa la siguiente fracción

Viernes 27 DE AGOSTO
PROYECTO HUMANÍSTICO ESTUDIOS SOCIALES
PROYECTO HUMANÍSTICO INGLES

TEMA: Poblamiento Originario del Ecuador Pág 49

17
Actividad
a)¿Qué obstáculos naturales que pasaron las bandas de cazadores y recolectores hasta
llegar al callejón Andino?
Mencione las ventajas para la vida humana que presentan las cordilleras Oriental y la
Occidental de los Andes?
b)¿Dónde se encuentra la cueva de Chobshi, que aparentemente fue utilizada como
refugio de seres humanos prehistóricos. ?
c)¿Qué tipo de animales cazaban en la sierra ?
PROYECTO HUMANÍSTICO INGLES

TOPIC: Professions

ACTIVIDAD
Colocar el inglés de cada profesión

https://www.inglessencillo.com/profesiones

18
 ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 17 PI 3 S3 (Del 30 de agosto al 03 de septiembre)
En esta semana se trabaja con las asignaturas: Lengua y Literatura, Matemática, Educación cultural y
artística, Ciencias naturales, Educación Física, Estudios Sociales e Inglés.
LUNES 30 AGOSTO
PROYECTO CIENTÍFICO- LENGUA Y LITERATURA
TEMA: Párrafos Descriptivos texto de lengua y literature pág 86

Un párrafo descriptivo es un tipo de texto en el cual el autor, por medio de un uso

potenciado de las palabras, pone en evidencia las características propias de algo.
... Lo que se describe en este tipo de párrafos no necesariamente debe ser real
ACTIVIDAD
1.-Leer los siguientes párrafos
2.-Realizar un dibujo que represente el contenido de cada párrafo

MARTES 31 AGOSTO
PROYECTO CIENTÍFICO MATEMÁTICA
TEMA: Fracción Impropia

19
Explicación:
En esta fracción el numerador es el número 6 y el denominador es el número 4.
El numerador nos indica la cantidad que tomaremos y el denominador nos indica la
cantidad de veces que estará repartida la unidad (objeto, grafico etc.)
En toda fracción impropia yo necesitare más de la unidad para poder representarla
Ejemplos :

El numero 7 representa la cantidad que tomaremos

El número 6 representa la cantidad de veces que estará repartida la unidad
(objeto, gráfico, etc.)

ACTIVIDAD
Representar mediante gráficos las siguientes fracciones impropias

10
6

Escribir la fracción impropia que representa cada gráfico

20
 PROYECTO HUMANÍSTICO
EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA
TEMA: Paleta de colores

Materiales:
Cartón
Tapas de botellas plásticas de distintos colores
Tempera
Silicona líquida

ACTIVIDAD
 Cortar el cartón de acuerdo con la forma
de una típica paleta de colores

 Colorear de blanco , negro o café

 Pegar alrededor de la paleta las tapas de distintos colores

https://www.pinterest.es/pin/171910910755360090/
Captura tu actividad.
MARTES 31 DE SEPTIEMBRE
PROYECTO CIENTÍFICO - CIENCIAS NATURALES

TEMA: Movimientos de la tierra texto ciencias naturales pág. 85 - 86

21
https://www.abc.com.py/edicion-impresa/suplementos/escolar/los-movimientos-
de-la-tierra-1704952.html
ACTIVIDAD
1Completar

a) 1.- El movimiento de ……………………………………………….es el que realiza la

tierra sobre su propio eje.

b) El movimiento de ………………………………..es que realiza la tierra

………………………. del………………………….

Responder
a) ¿Cuál es el tiempo que dura el movimiento de traslación de la tierra?

b)¿Cuál es el tiempo que dura el movimiento de rotación de la tierra ?

Colorear la imagen que representa el movimiento de traslación

22
 Miércoles 01 SEPTIEMBRE
Proyecto Humanístico ESTUDIOS SOCIALES
Población actual de Ecuador

Ecuador es un país pequeño con una población aproximada de 16 millones de

habitantes, entre las ciudades más pobladas están Guayaquil, Quito y Cuenca. La
población de Ecuador está en constante crecimiento, el 50,4% de habitantes son
mujeres y el 49,6% de habitantes son hombres.

La información de habitantes de Ecuador está disponible en la página del INEC

(Instituto Nacional de Estadísticas y Censos), actualmente los datos corresponden
al último censo que se realizó a nivel nacional.
Sabías que Las
NÚMERO DE HABITANTES EN ECUADOR proyecciones del INEC
revelan que en el 2021 la
16.528.730 millones de habitantes población tendrá un
incremento llegando a
https://ecuadorec.com/numero-habitantes-ecuador-poblacion/ los 17.710.643 millones
de habitantes
(aproximadamente).
– Según el INEC,
Ecuador suma 249.751
Actividad habitantes cada año.
Contestar las siguientes preguntas.
¿Cuántos habitantes aproximadamente tiene nuestro país Ecuador?
¿Cuál es el porcentaje de mujeres en la población Ecuatoriana?
¿Cuál es el porcentaje de hombres en la población Ecuatoriana ?

Anotar las ciudades más pobladas de Ecuador

Anotar el significado de INEC

23
 Jueves 02 de septiembres
Proyecto Científico Matemática
TEMA: Convertir una fracción impropia en número mixto texto de matemática pág. 65

Pasos para encontrar el número mixto

1.-realizamos la división

2.- Construimos el número mixto

Observa con atención
El cociente es la parte entera ,escribimos el número un poco más grande
El resto o residuo pasa a ser el numerador de la fracción
El divisor pasa a ser el denominador de la fracción
Representar el número mixto mediante una gráfica

El número 6 representa la parte entera

El número 4 representa la cantidad que estará compartida la unidad

El número 3 representa el valor que tomaremos de una nueva unidad.(3/4)

https://www.pinterest.es/pin/469218854904246721/

ACTIVIDAD
Convertir las siguientes fracciones impropias a números mixtos
Representar el resultado en forma gráfica
24
 VIERNES 03 DE SEPTIEMBRE
PROYECTO HUMANÍSTICO LENGUA Y LITERATURA
PROYECTO HUMANÍSTICO - INGLÉS
TEMA: Reglas Ortográfica B, V Texto de lengua y literatura pág. 90

Reglas ortográficas de la B
Siempre después de la letra M se escribe con B

Llevan B los verbos que terminan en –buir. Por ejemplo: atribuir, distribuir.

Llevan B las palabras con el prefijo sub- Por ejemplo: subterráneo, subteniente.

Llevan B las palabras terminadas en –bilidad. Por ejemplo: estabilidad, habilidad.

Excepciones: civilidad y movilidad.

Llevan B las palabras con el prefijo bibli- Por ejemplo: biblioteca, bibliográfico.

Fuente: https://www.ejemplos.co/uso-de-la-b/#ixzz71DnDiy18

Reglas ortográficas de la v
Luego de la letra N irá siempre una V y no una B

 Conviene
 Envase
 Tranvía

Luego de la letra D irá una V y no una B

 Advierte
 Adverbio
 Adverso

Las palabras que empiezan por sal- llevarán V

 Salvación
25
  Salvia
 Salvaje
Fuente: https://www.ejemplos.co/30-ejemplos-de-usos-de-reglas-de-la-
v/#ixzz71DoCaTe4

ACTIVIDAD

1.-Completar con B y V según sea lo correcto

Fuente: https://www.ejemplos.co/30-ejemplos-de-usos-de-reglas-de-la-v/#ixzz71DnmqPq7

26
TOPIC: Presentación

ACTIVIDAD
1.-Practicar el diálogo con un familiar y enviar audio

https://www.pinterest.es/pin/225531893824719263/

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 18 PI 3 S4 (Del 6 al 10 de septiembre )

En esta semana se trabaja con las asignaturas: Lengua y Literatura, Matemática, Educación cultural y
artística, Ciencias naturales, , Estudios Sociales e Inglés.
LUNES 6 DE SEPTIEMBRE
PROYECTO CIENTÍFICO - LENGUA Y LITERATURA
TEMA: Diversidad humana, étnica y cultural del Ecuador Texto de lengua y literatura pág 80

SABÍAS QUE
Ecuador es un país de modelos culturales llenos
de contrastes, debido a que posee una enorme
variedad étnica en sus diferentes regiones. Los
indígenas de la Sierra, descendientes de los
pueblos conquistados por los incas, todavía
mantienen sus tradiciones musicales, que
interpretan con instrumentos nativos, como el siku,
el güiro, el rondador y la quena. En el Oriente
viven los indígenas amazónicos con culturas y
lenguas propias. En la región de la Costa se han
producido diversos grados de mestizaje entre
descendientes de españoles y de esclavos negros
africanos,
Lectura lo que
Diversidad dio lugar
humana, a una
étnica peculiar
y cultural cultura
del Ecuador
afroecuatoriana.
27
Actividad.
1.-Contestar las siguientes preguntas
a) 1.- Escriba cuál es la parte fundamental de nuestra biodiversidad
b) 2.- Cuál es la nacionalidad más numerosa de la Sierra Ecuatoriana.

c) 3.- Cuáles son las nacionalidades que habitan en la Amazonía

d) 4.- En qué parte de la provincia de Esmeraldas se encuentra la mayor

concentración del pueblo Afroecuatoriano.

https://www.lifeder.com/grupos-etnicos-del-ecuador/
https://franzpc.com/diversidad-etnica-cultural-del-ecuador/

MARTES 7 DE SEPTIEMBRE
PROYECTO CIENTÍFICO- MATEMÁTICA
TEMA: ¿Cómo cambiar un número mixto a una fracción impropia? Texto de matemática
pág 67
Partes de un número Mixto

Número Mixto Fracción Impropia

Observar detenidamente

1 x 4= 4

4+ 3 = 7

7
4

28
ACTIVIDAD
CONVERTIR LOS SIGUIENTES NÚMEROS MIXTOS EN FRACCIÓN IMPROPIA

PROYECTO HUMANÍSTICO EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

TEMA: Elaborar una computadora con material reciclado

Materiales
 Cartón
 Cartulina
 lápiz
 Regla
 Silicón
 Tijera
 tubo de papel higiénico
 Puedes utilizar una carpeta que ya no utilices
ACTIVIDAD
a) 1.-Cortar 2 rectangulo de 25 x 30 cm
b) 2.-En la parte posterior del que será la pantalla pegar2 tubos de papel
c) higiénico para que se sostenga.
d) 3.-Decorar a tu gusto
e) 4.- Escribir las letras del teclado y colocarlas en la parte superior de la base de tu
computadora .

Guarda esta actividad para tu producto final

29
 MIERCOLES 08 DE SEPTIEMBRE
PROYECTO CIENTÍFICO CIENCIAS NATURALES
TEMA: Representación de la tierra texto de ciencias naturales pág. 87

Actividad
1.- Responder las siguientes preguntas
a) 1.- ¿Para qué se utilizan los planos ?
b) 2.- ¿Qué representan los mapas?
c) 3.- ¿Qué representan los croquis?
d) 4.-Elaborar un croquis de cómo llegar a tu domicilio

30
 PROYECTO HUMANÍSTICO LENGUA Y LITERATURA

TEMA: Cuento “ Juan y su computadora”

Era un día de verano. Juan tomó su chocolate de las tardes y no vio pasar a nadie por su
casa, ni a Gastón ni a Lucas.
Su perrito ladraba en el patio, ladraba y ladraba quería jugar con él, pero Juan tenía un
amigo invisible
Con él hablaba de sus secretos y travesuras por las noches cuando se acostaba en su
camita -y así se sentía feliz, seguro
Al costado estaba ella, su amiga, estaba la computadora, su gran aliada, era más
importante para él que mami y papi y amiguitos. ¡Qué lástima que no hablaba la
compu! lo lindo era que con sólo apretar un botón se olvidaba de todo, de las cosas
tristes, que extrañaba a su abuelita, de las burlas, etc.
Ese día se comió un chocolate enorme, se sentía solo.
Una noche le pasó algo raro: cerró sus ojitos y sintió tener en su cabecita una enorme
maquina…Se levantó asustado.
Le contó a su mami que veía letras y le costaba cerrar sus ojitos.
La mamá de Juan llamó al médico y tuvieron que irse a la mañana siguiente a hablar con
él.
Este doctor le tuvo que pedir a Juan que saliera más a jugar
Que no dejase solito a su perro, ni a sus papis y le dijera adiós por un tiempo a la
computadora.
Juan le hizo caso y así sintió una gran pena por dejar su aliada, pero comprendió que
era sólo una máquina.
Sus amigos eran así, un poco distintos pero la vida es así. Llamó a su perro y le convidó
una gran barra de chocolate y se ganó una hermosa mirada de su fiel amigo que lamió
su carita con mucho amor.
Fin.
ACTIVIDAD
Escribe un mensaje que te deja este cuento.
Deja volar tu imaginación y realiza un dibujo que represente el relato.

31
 Jueves 09 septiembre
Proyecto Humanístico - Estudios sociales

Tema: Regiones naturales texto de Estudios Sociales pág 27- 28

Ecuador megadiverso es el hogar de aproximadamente 1.600 especies de aves que

habitan el territorio continental, además de otras 38 especies más que son endémicas
de las islas Galápagos. ... Ecuador es el hogar de un total de 350 especies de reptiles y
400 especies de anfibios.

¿Dónde está ubicada la región costa o Litoral?

Menciona la cultura más conocida de los afroecuatorianos

A qué se dedican los montubios

Anotar las características comunes que tienen los grupos étnicos de la Sierra

¿A Qué se refiere las festividades Inti Raymi?

¿Cómo es la agricultura de la región amazónica

¿Cómo es la vestimenta en la Región Amazónica?

¿Quién descubrió las islas galápagos?

https://www.youtube.com/w atch?v=BH64yd48rtM

32
 VIERNES 10 DE SEPTIEMBRE
PROYECTO CIENTÍFICO MATEMÁTICA
PROYECTO HUMANÍSTICO INGLÉS

TEMA: Ejercicios de fracciones

¿Cuál es la fracción que representa la cantidad de cuadros pintados en la figura?

https://www.edufichas.com/matematicas/fracciones/

33
TOPIC: What’s the time

Actividad

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 19 PI 3 S 5 (Del 13 al 17 de septiembre )

En esta semana se trabaja con las asignaturas: Lengua y Literatura, Educación cultural y artística,
Matemática , Estudios Sociales, ciencias Naturales, Inglés.

Lunes 13 de septiembre
Proyecto CIENTÍFICO Lengua y Literatura

Lectura
TEMA : LA TECNOLOGÍA MÁS ALLÁ DE LO QUE SE PENSABA

34
La tecnología, es una actividad del ser humano, básicamente enfocada en la facilidad del
ser humano buscando solucionar problemas y necesidades, mediante la construcción del
sistema técnico. Los avances han hecho que la sociedad
se beneficie ya que estamos en una época donde todo surge a medida que pasan los
años, donde hoy todo tiene excelencia para el ser humano, ya que el hombre se ha
encargado a mostrar algo nuevo en este mundo. En todos los aspectos de nuestras vidas
la tecnología abarca y está siempre a la mano del ser humano, En la medicina,
comunicación, alimentación, comercio, arte, trabajo, servicios, diversión etc. En muchos
países la ley estudiara la prohibición de la tecnología en áreas de trabajo ya que esto
también es una fuente de distracción, donde se ha visto la baja eficiencia laboral. Esto ha
sido un tema apasionado por todo el mundo Las tecnologías de la comunicación se han
transformado en herramientas cotidianas de uso cada vez más sencillo, hasta el punto
en que la cuestión actualmente no es cómo capacitar a las personas sobre su manejo,
sino cómo aprovecharlas mejor para facilitarles la vida. Debido a esto
las posibilidades del internet aumentan dándoles un buen aporte a las personas que lo
saben utilizar. El uso de la tecnología en el entorno académico, no es algo nuevo, sin
embargo permite mayor flexibilidad, eficiencia
y el buen aprovechamiento de los recursos educativos. La tecnología siempre está a la
vanguardia de la moda permitiendo que el ser humano la explore y le dé un buen uso

ACTIVIDAD

Contestar las siguientes preguntas relacionada con la “Lectura

Importancia de la Tecnología”
¿Qué es la tecnología?
¿Cómo nos ayuda el desarrollo de la tecnología
Pregunta a tus familiares donde investigaban la información que les enviaban sus
maestros.
Hacer capturas utilizando la tecnología y elaborar un collage.
Explica con tus propias palabras como te has beneficiado de la tecnología.

35
 Martes 14 de septiembre
Proyecto científico Matemática
3.- Experimenta en casa :
Representar la siguiente fracciones con frutas

Escribir los pasos que seguiste.

Captura tu actividad

MIÉRCOLES 15 DE SEPTIEMBRE
PROYECTO CIENTÍFICO CIENCIAS NATURALES

TEMA: Elementos de un mapa texto de ciencias naturales pág. 87

Existen una serie de elementos

básicos que todo mapa debe tener
para poder ser interpretado, a saber,
los 5 elementos de un mapa que son
indispensables son:

Título: Debe indicar claramente el contenido del mapa. Es fundamental para entender el
contexto cartográfico.
Leyenda: Es clave en un mapa, ya que en esta se explica la simbología expuesta, ya sea de
señalizaciones, ríos, relieves, vías o a lo que se quiera hacer referencia.
Escala: La escala es la relación de proporción entre la medida del mapa y la del terreno. Le da
a conocer al lector una referencia a escala del terreno, por ejemplo, si un mapa dice que el
terreno es 200 veces mayor la escala será 1:200,000
Brújula con puntos cardinales: Es esencial para conocer hacia qué dirección están las cosas.
Cada mapa debe contar con una brújula plasmada.
Coordenadas Geográficas: Es un sistema que usa las referencias de longitud y latitud, los
cuales sirven para ubicar exactamente cualquier lugar exacto en el mundo.

https://apoyocr.jimdofree.com/elementos-del-mapa/
ACTIVIDAD

1.-Escribir Los nombres de los diferentes elementos del mapa

36
2.- Dibujar el mapa político del Ecuador señalando sus elementos
3.- Decorar esta actividad con materiales que tengas en casa

JUEVES 16 DE SEPTIEMBRE
PROYECTO HUMANÍSTICO ESTUDIOS SOCIALES
Texto integrado pág 29 - 30

La Región Oriental o Amazónica

Región Insular o Galápagos

1.-Responder las siguientes preguntas

a) ¿Cómo es la agricultura de la región amazónica
b) ¿Cómo es la vestimenta en la Región Amazónica?
c) ¿Quién descubrió las islas galápagos?
d) ¿Cómo se llama la capital de Galápagos?

37
 VIERNES 17 DE SEPTIEMBRE
PROYECTO HUMANÍSTICO INGLÉS

Tema :Los Saludos

Actividad :
1.-Recortar figuras que representen los siguientes saludos.

2.-Abrir el link y escuchar la pronunciación

https://www.aprenderinglesrapidoyfacil.com/2013/02/06/saludos-y-despedidas-en-
ingles-con-explicacion-pronunciacion-y-ejercicios-de-listening/
Compromisos:
Me comprometo a:
● Jugar y compartir con mi familia.
 Realizar actividades físicas diariamente.
 Utilizar la tecnología bajo la supervisión de un adulto
 Motivar a la familia y cuidar el medio ambiente para vivir en un entorno sano y
seguro.
 Realizar todas mis actividades y enviarlas a tiempo.
 Dar un buen uso a la tecnología
 Realizar mi producto final (exposición)
Autoevaluación:
Reflexiona sobre los aprendizajes que has alcanzado durante este proyecto. Toma
como guía las preguntas de la escalera de la metacognición:

38
39