UNIVERSIDAD UTE

SÍLABO

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD: CIENCIAS DE LA SALUD “EUGENIO ESPEJO”

CARRERA: ODONTOLOGÍA (R)
Asignatura. EPIDEMIOLOGÍA Código: 22360

Prerrequisitos: Número de Créditos:

BIOESTADÍSTICA 2
OBE I
SALUD PÚBLICA II
Correquisitos:
CARIOLOGÍA
ENDODONCIA I
INMUNOLOGÍA
OCLUSIÓN II
PERIODONCIA I
SIGNOS VITALES Y PRIMEROS AUXILIOS
Área Académica: Nivel: 4
CIENCIAS BASICAS / HUMANÍSTICAS
RD
Período académico: ABRIL – AGOSTO 2023

Docente: María José Paucar Estévez Categoría:

Email: [email protected] Tiempo completo
Número de celular 0995654911
Breve resumen de la formación profesional:
Ingeniera en Biotecnología. No. Registro SENESCYT: 1079-14-1303691
Magister en Epidemiología para la Salud Pública. No. Registro SENESCYT: 1027-2022-2555487
Breve resumen de experiencia docente y profesional:
Ingeniera en Biotecnología por la Universidad de las Fuerzas Armadas –ESPE, y Magíster en
Epidemiología para la Salud Pública por la Pontificia Universidad Católica del Ecuador.
Experiencia en coordinación de estudios de investigación que se realizan en seres humanos con
y sin intervención farmacológica, epidemiología, diseño de estudios, análisis estadístico,
bioética, buenas prácticas clínicas, y redacción científica. Coordinadora y monitora de proyectos
de investigación en el área de salud que se ejecutan a nivel mundial.

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La Epidemiología es una disciplina científica, que utiliza la investigación sobre grupos de

poblaciones para plantear y valorar hipótesis de investigación sobre los problemas de salud en la
comunidad. Este curso tiene como finalidad presentar una visión de conjunto Epidemiología.

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Inicialmente se mostrará la relación de la salud y enfermedad de las personas y las poblaciones
con los factores que la determinan. Seguidamente se proporcionarán algunos elementos básicos
de las herramientas metodológicas necesarias para describir los estados de salud su distribución,
causalidad y prevención en las poblaciones, e introducirá al estudiante en el estudio de los
diferentes diseños epidemiológicos de investigación.

Esta asignatura es el primer contacto para entender los conceptos de Odontología Preventiva y
Comunitaria, y en general para tener una visión poblacional y de la salud oral.

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Conocer e interpretar los conceptos fundamentales de Salud, Salud Pública, Epidemiología,

Prevención de la Enfermedad y Promoción de la Salud. Comprender la importancia de la
epidemiología y la salud pública en el entendimiento y el abordaje de los problemas de salud en
Odontología. Comprender las medidas de frecuencia, las del efecto o asociación y las de impacto
potencial, según los diversos diseños epidemiológicos para valorar y comprender los criterios de
validez de los diferentes tipos de investigaciones el ámbito sanitario.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Identificar metodologías de medición de la salud y la enfermedad

2. Analizar la relación entre epidemiología y prevención
3. Observar la epidemiología de las enfermedades transmisibles y no transmisibles

RESULTADOS DE APRENDIZAJE (escoger de 2 a 3 resultados de aprendizaje que le corresponda a

la asignatura asignada y los que no le corresponda eliminar)

Resultados del Aprendizaje de la Resultados de Aprendizaje de la Forma de Evidenciarlo

Carrera Asignatura

Rediseño: Realizar actividades 9.1 Conocer e interpretar los Reconocer los determinantes de
de investigación documental y conceptos fundamentales de la salud bucal en la población,
epidemiología para sentar las Salud, Salud Pública, tanto los genéticos como los
bases de su práctica en Epidemiología, Prevención de la dependientes del estilo de vida,
odontología. Enfermedad y Promoción de la demográfico, ambiental, social.
Salud.
Distinguir los diferentes tipos de
estudios epidemiológicos,
identificando los posibles
errores sistemáticos que pueden
producirse en el diseño de los
mismos.

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 9.2 Conocer los métodos Realizar e interpretar el análisis
generales de prevención, los de los resultados en los diversos
determinantes e indicadores de estudios epidemiológicos, con
salud, y las estrategias básicas de especial interés en: la
Salud Pública y Educación interpretación del valor p, el RR,
sanitaria necesarias en materia OR y sus intervalos de confianza;
del ejercicio de las actividades y en la distinción entre
profesionales del odontólogo. asociación y causalidad.

Interpretar la validez y capacidad

predictiva de una prueba.

Diseñar el protocolo básico de

un programa de detección
precoz de la enfermedad,
identificando los principales
criterios que ha de cumplir para
ser aplicado.

METODOLOGÍA

a. Metodologías
Las metodologías constituyen una serie de métodos, técnicas y estrategias que, implementadas
sistemáticamente, contribuyen a optimizar la adquisición de nuevos conocimientos y habilidades.

Autoaprendizaje
Aprendizaje Activo
Aprendizaje Basado en Problemas

Estrategias
Las estrategias son secuencias de actividades que han sido planificadas y se desarrollan
sistemáticamente, siempre orientadas al logro de un objetivo de aprendizaje.

Comunicativas
De comprensión
Trabajo en equipo
Discusión de casos
Debate

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 Gestión de la información
Toma de decisiones
Planteamiento de problemas

COMPORTAMIENTO ÉTICO

Los estudiantes están obligados a cumplir con las normas de comportamiento que establece el
Reglamento del Alumno de la UTE. Los estudiantes deben manifestar actitudes de cooperación
con sus compañeros, participación activa, comunicación clara y adecuada, discusión sobre
aspectos científicos guardando cordialidad hacia sus compañeros y docente. Debe mostrar
respeto a las opiniones contrarias, manifestando actitudes éticas en la elaboración de trabajos y
en el manejo de la información dando el crédito respectivo a las fuentes para no incurrir en
actividades de plagio. Para ello todo trabajo que realicen deberá contar con el levantamiento
bibliográfico de las fuentes consultadas utilizando las normas APA, disponibles en el Internet.

El comportamiento ético es fundamental durante los procesos de evaluación, está prohibida la

copia durante los exámenes y los reglamentos universitarios sancionan rigurosamente esta
deshonestidad académica. Los estudiantes deben ingresar a los exámenes sin mochilas, bolsos,
teléfonos celulares, relojes inteligentes, u otros dispositivos electrónicos.

De igual forma es importante la puntualidad al asistir tanto a la clase teórica como práctica,
siendo valorada en esta última la presentación impecable del estudiante con su uniforme, y todo
el material e instrumental necesario para cada práctica de laboratorio.

RECURSOS
Para el aprendizaje de la Epidemiología, la facultad cuenta con aulas equipadas con
computadoras conectadas a la red de Internet de la UTE. Los estudiantes pueden utilizar el
Internet inalámbrico en sus dispositivos electrónicos que cuenten con Wi Fi.
El auto aprendizaje de los estudiantes dispone de varios escenarios, el primero de los cuales es la
Biblioteca de la Universidad que cuenta con la sección de Odontología. En ella, los estudiantes
disponen de varios ejemplares de los textos clásicos. Adicionalmente la Universidad ha puesto a
disposición de docentes y estudiantes varias bases de información médica disponibles a través
de Internet.
Finalmente, la Facultad cuenta con material de trabajo (pizarras de tiza líquida, papelotes, etc.)
en forma suficiente.

EVALUACIÓN
Criterio de evaluación Porcentaje
Examen parcial 40.00
Evaluación individual, grupal y trabajos en clase 60.00
Total 100.00

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BIBLIOGRAFÍA

Bibliografía Básica

Bonita R., Beaglehole R., Kjellström T. (2008) Epidemiología básica. 2da edición., Washington:
Organización Panamericana de la Salud.

Bibliografía Complementaria

Fletcher R., Flecher S., Fletcher G. (2016) Epidemiología clínica. 5ta edición. Wolters Kluwer

Bibliografía Recomendada

• Celentano, D. & Szklo M. Gordis Epidemiología. 6ta Edición. Elsevier

• Moreno Altamirano L. (2011). Epidemiología clínica. 3ra ed. Mexico: McGraw-Hill
• Metodología de la investigación. Revista Fisterra

TABLA DE CONTENIDOS

CONTENIDOS SESIÓN TAREAS PREVIAS / LECTURAS

(Hora Clase) OBLIGATORIAS
INTRODUCCIÓN A LA EPIDEMIOLOGÍA Sesión 1 Bonita R., Beaglehole R., Kjellström T.
¿Qué es la Epidemiología? 2 horas (2008) . “Qué es la epidemiología”. En
Epidemiología básica 2da ed. (pp. 1 –
12). Washington: OPS.
MEDICIÓN DE LA SALUD Y LA Sesión 2 Bonita R., Beaglehole R., Kjellström T.
ENFERMEDAD 2 horas (2008) . “Medición de la salud y la
• Definiciones de salud y enfermedad”. En Epidemiología básica
enfermedad 2da ed. (pp. 17 – 25). Washington: OPS
• Medición de la frecuencia de la
enfermedad Medidas de frecuencia de enfermedad:
• Población expuesta al riesgo incidencia y prevalencia
o Prevalencia e incidencia https://www.fisterra.com/formacion/me
todologia-investigacion/medidas-
frecuencia-enfermedad/#sec0
• Letalidad Sesión 3 Bonita R., Beaglehole R., Kjellström T.
• Mortalidad 2 horas (2008) . “Medición de la salud y la
• Esperanza de vida enfermedad”. En Epidemiología básica
• Morbilidad 2da ed. (pp. 26 – 39). Washington: OPS
• Discapacidad
• Comparaciones de la frecuencia Sesión 4 Bonita R., Beaglehole R., Kjellström T.
de enfermedad 2 horas (2008) . “Comparaciones de la
o Comparación absoluta frecuencia de enfermedad”. En
o Comparación relativa Epidemiología básica 2da ed. (pp. 41 –
43). Washington: OPS

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 CONTENIDOS SESIÓN TAREAS PREVIAS / LECTURAS
(Hora Clase) OBLIGATORIAS
NOCIONES DE ESTADÍSTICA Sesión 5 Bonita R., Beaglehole R., Kjellström T.
2 horas (2008) . “Nociones de estadística”. En
Epidemiología básica 2da ed. (pp. 81 –
104). Washington: OPS
Primer parcial Sesión 6
2 horas
TIPOS DE ESTUDIO Sesión 7 Bonita R., Beaglehole R., Kjellström T.
• Estudios observacionales 2 horas (2008) . “Tipos de estudio”. En
Epidemiología básica 2da ed. (pp. 49 –
59). Washington: OPS

TIPOS DE ESTUDIO Sesión 8 Bonita R., Beaglehole R., Kjellström T.

• Estudios experimentales 2 horas (2008) . “Tipos de estudio”. En
Epidemiología básica 2da ed. (pp. 49 .
50, 63 – 65). Washington: OPS

Errores potenciales en los estudios Sesión 9 Bonita R., Beaglehole R., Kjellström T.
2 horas (2008) . “Tipos de estudio”. En
Epidemiología básica 2da ed. (pp. 66 -
75). Washington: OPS
EPIDEMIOLOGIA Y PREVENCIÓN: Sesión 10 Bonita R., Beaglehole R., Kjellström T.
ENFERMEDADES NO TRANSMISIBLES 2 horas (2008) . “Epidemiología y prevención”.
• Niveles de prevención En Epidemiología básica 2da ed. (pp. 127
o Prevención primordial – 139). Washington: OPS
o Prevención primaria
o Prevención secundaria
o Prevención terciaria
Segundo parcial Sesión 11
2 horas

Detección sistemática Sesión 12 Bonita R., Beaglehole R., Kjellström T.

2 horas (2008) . “Epidemiología y prevención.
Detección sistemática”. En
Epidemiología básica 2da ed. (pp. 140 –
142). Washington: OPS
EPIDEMIOLOGIA DE LAS ENFERMEDADES Sesión 13 Bonita R., Beaglehole R., Kjellström T.
TRANSMISIBLES 2 horas (2008) . “Epidemiología de lasa
• Enfermedades epidémicas y enfermedades transmisibles”. En
endémicas Epidemiología básica 2da ed. (pp. 149 –
• Cadena de infección 162). Washington: OPS
• Investigación y control de las
epidemias de enfermedades
transmisibles

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 CONTENIDOS SESIÓN TAREAS PREVIAS / LECTURAS
(Hora Clase) OBLIGATORIAS
EPIDEMIOLOGÍA, POLÍTICA SANITARIA, Y Sesión 14 Bonita R., Beaglehole R., Kjellström T.
PLANIFICACIÓN DE LOS SERVICIOS DE 2 horas (2008) . “Epidemiología ambiental y
SALUD laboral”. En Epidemiología básica 2da ed.
• Política sanitaria (pp. 209 - 214). Washington: OPS
Planificación sanitaria Sesión 15 Bonita R., Beaglehole R., Kjellström T.
• El ciclo de la planificación 2 horas (2008) . “Epidemiología ambiental y
laboral”. En Epidemiología básica 2da ed.
(pp. 214 – 222). Washington: OPS
Tercer parcial Sesión 16
2 horas
Examen final Sesión 17
2 horas
Examen remedial Sesión 18
2 horas