Tarea 2 PARTE 2 Teorías Del Desarrollo

PSICOLOGIA
PAMELA ANDREA IZQUIERDO SANCHEZ

PSICLOGIA DEL NIÑO Y ADOLECENTE
Fecha:06/11/2022
Psicología del desarrollo de la niñez
INTRODUCION
La psicología del desarrollo o psicología evolutiva estudia el desarrollo del niño
consiste en el cambio que tienen los niños en forma de cómo va pasando el tiempo el
desarrollo se extiende como un proceso en donde el niño necesariamente se le debe de brindar
atención ya que ahí se puede ir evidenciando el comportamiento que tienen hasta llegar a su
etapa de la adolescencia. Especialmente se debe de enfocar en las características físicas
cognitivas, lingüísticas, motoras, perspectivas emocionales y sociales.
DESARROLLO
En el estudio del desarrollo infantil, se establece diversos aspectos a estudiar
El desarrollo físico hace referencia a los cambios en la estatura, peso y el desarrollo
del cerebro estos se dan a través de la niñez, En la adolescencia, los cambios físicos y
hormonales.
El desarrollo cognitivo hace referencia con las habilidades mentales como la
memoria, aprendizaje, razonamiento y pensamiento.
El desarrollo social de la personalidad hace referencia a la manera personal de ver el
mundo.
PSICOLOGIA

Fecha:06/11/2022
Se dice que los niños son como esponjas y que esta es la mejor etapa para aprender,
todo lo que el niño capte durante sus primeros años, lo utilizará en su vida diaria, y dado que
mayormente todavía no tiene razonamiento entre el bien y el mal, lo conllevaran a un
aprendizaje natural esperando que favorezca su desarrollo físico y psicológico. Esta etapa es
necesaria puesto que en este periodo asimila y entiende las estructuras culturales a las que
tendrá que adaptarse en su nuevo mundo.
Sigmund Freud La teoría psicoanalítica del desarrollo infantil tiende a centrarse en
cosas como por ejemplo el inconsciente, las pulsiones y la formación del ego. A pesar de que
sus propuestas no disfrutan de enorme fama actualmente, pocos dudan del valor que los
acontecimientos y vivencias de la niñez poseen en el futuro desarrollo del infante.
Henry Wallon. según su obra, él concibió el desarrollo mental de los niños como una
sucesión de estudios, enfocándose en el análisis de los aspectos cognitivos, biológicos,
afectivos y sociales, en los que intervienen las facultades mentales y el sistema nervioso.
Piaget demostró, con su metodología genética desarrollada para estudiar al niño, que el
desarrollo se mueve desde lo individual a lo social; razón por la cual tomó al individuo como
la unidad de análisis, considerando la influencia social como sobrepuesta a la
actividad individual, una vez que el sujeto es capaz de adoptar la perspectiva de otra persona.
PSICOLOGIA

Fecha:06/11/2022
Erikson En su teoría el desarrollo humano involucra conflictos particulares, estando el
potencial para dichos conflictos a partir del origen a modo de predisposiciones innatas y estas
van a ser las que adquirirán superioridad en las diversas fases una vez que el ámbito exija
distintas adaptaciones ocurriendo entonces que cada confrontación con nuestro alrededor sea
una crisis, implicando de esta forma un cambio de visión que nos ordena a redirigir la energía
de los instintos en razón de las necesidades de cada fase del periodo fundamental.
Bandura estableció que los elementos básicos para que el aprendizaje observacional
ocurra son: un nivel de atención que implique orientación y observación del modelo, la
retención de la información modelada que requiere codificarla y transformarla para
almacenarla en la memoria
Vigotysky plantea la existencia de funciones mentales inferiores y superiores. Las
funciones mentales inferiores son innatas y el comportamiento que de ellas se deriva es
limitado; mientras que las funciones mentales superiores se adquieren y desarrollan a través de
la interacción social.
CONCLUCIONES
El desarrollo de un niño es condicionado por la actitud o forma de crianza que le den los
padres ya que los niños todo lo que ven aprenden sin dejar de lado en el pasado nuestros padres
se desarrollaban con una enseñanza distinta cabe resaltar que es muy probable que si el padre
fue maltratado cuando era niño aplique la misma crianza muchas veces los niños siguen los
mismos pasos que los padres por eso hay que mostrarnos de la mejor manera.
PSICOLOGIA

Fecha:06/11/2022
https://indoamerica.instructure.com/courses/8093/files/3163049?wrap=1
https://elibro.net/es/ereader/utiec/78809?page=48

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Psicología del desarrollo de la niñez

La psicología del desarrollo o psicología evolutiva estudia el desarrollo del niño

desarrollo se extiende como un proceso en donde el niño necesariamente se le debe de brindar

etapa de la adolescencia. Especialmente se debe de enfocar en las características físicas

cognitivas, lingüísticas, motoras, perspectivas emocionales y sociales.

En el estudio del desarrollo infantil, se establece diversos aspectos a estudiar

El desarrollo físico hace referencia a los cambios en la estatura, peso y el desarrollo

El desarrollo cognitivo hace referencia con las habilidades mentales como la

memoria, aprendizaje, razonamiento y pensamiento.

El desarrollo social de la personalidad hace referencia a la manera personal de ver el

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mayormente todavía no tiene razonamiento entre el bien y el mal, lo conllevaran a un

tendrá que adaptarse en su nuevo mundo.

Sigmund Freud La teoría psicoanalítica del desarrollo infantil tiende a centrarse en

acontecimientos y vivencias de la niñez poseen en el futuro desarrollo del infante.

sucesión de estudios, enfocándose en el análisis de los aspectos cognitivos, biológicos,

la unidad de análisis, considerando la influencia social como sobrepuesta a la

PAMELA ANDREA IZQUIERDO SANCHEZ

Erikson En su teoría el desarrollo humano involucra conflictos particulares, estando el

retención de la información modelada que requiere codificarla y transformarla para

Vigotysky plantea la existencia de funciones mentales inferiores y superiores. Las

funciones mentales inferiores son innatas y el comportamiento que de ellas se deriva es

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