Actividad de Aprendizaje 02: Docente Área Comunicació N Nivel Secundari A Ciclo VI Grad O 2°

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 02
DOCENTE ÁREA COMUNICACIÓ

N
NIVEL SECUNDARI CICLO VI GRAD 2°

A O
COMPETENCIA ▪ Escribe diversos tipos de textos en su lengua FECHA 22/11 al 26/11
materna.
 Adecúa el texto a la situación comunicativa. WEB
 Organiza y desarrolla las ideas de forma
MEDIO RADIO
coherente y cohesionada.
CAPACIDADES  Utiliza convenciones del lenguaje escrito de
TELEVISIÓN
forma pertinente.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y
contexto del texto escrito.
 Adecué mi artículo de opinión a la situación y propósito comunicativo, al
tipo de texto y su formato.
 Organicé y desarrollé mis opiniones en torno a los ejes del Bicentenario de
CRITERIOS DE forma coherente y cohesionada.
EVALUACIÓN  Utilicé recursos ortográficos de puntuación para garantizar la claridad del
artículo de opinión.
 Revisé la progresión temática y el buen uso de referentes, para mejorar la
coherencia y cohesión de mi artículo de opinión.
 Planificar un artículo de opinión en el que establecemos compromisos sobre
PROPÓSITO
asuntos públicos de nuestra comunidad o región para lograr el país que
anhelamos.
EVIDENCIA  Plan de escritura del artículo de opinión sobre nuestros compromisos en la

solución de asuntos públicos de nuestra comunidad, región o país.
Planificamos un artículo de opinión sobre nuestros compromisos en el Bicentenario
¿Cómo podemos comprometernos para consolidar nuestros sueños del

Perú que anhelamos?
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
PLANIFICAMOS UN ARTÍCULO DE OPINIÓN SOBRE NUESTROS COMPROMISOS EN EL BICENTENARIO
¡Hola! En la actividad anterior diseñamos y elaboramos composta

casera como una alternativa de solución, culminando así con las
propuestas de acción. En esta actividad, vamos a tomar todas esas
propuestas para crear un artículo de opinión sobre nuestro
compromiso con los ejes del Bicentenario. ¿Estamos listos?
FICHA DEL ESTUDIANTE
ANTES Leemos el siguiente texto
Comentamos antes de leer
a) ¿Qué idea puedes extraer a partir del título del texto?

b) ¿A quién estará dirigido el texto?
c) ¿Cómo está estructurado el texto?
TÍTULO El medio ambiente: bien común
El medio ambiente provee el entorno necesario para la vida humana, los recursos
necesarios para satisfacer las necesidades de la población actual pero también
deben de garantizar el bienestar de las generaciones futuras. Sin embargo, pese a
INTRODUCCIÓN/
los esfuerzos por frenar el deterioro ambiental, aún no logramos tomar conciencia
TESIS
de que el medio ambiente es de todos. Por ello, debemos considerar al medio
ambiente como un bien común y contribuir a su conservación en beneficio de todas
y todos los peruanos.
En primer lugar, existen personas que arrojan los desperdicios en las calles, a pesar
de haber contendedores en diferentes puntos de las ciudades, esta práctica afecta
al derecho de todos de gozar de un ambiente limpio. En el art. 123 de la
Constitución Política se establece que “toda persona tiene derecho a un ambiente
sano y ecológicamente equilibrado para el desarrollo de la vida y la preservación de
DESARROLLO
(ARGUMENTOS) la naturaleza y todos tenemos el deber de conservar dicho ambiente”.
El usar bolsas de tela o canastas para las compras hace que utilicemos menos bolsas
de plástico, ya que este material se genera diariamente en grandes cantidades. Esta
acción disminuye la contaminación de los ecosistemas naturales que son
importantes para la vida de plantas, animales y personas.
En conclusión, todas y todos debemos conservar el ambiente, pues todos nos

CONCLUSIÓN beneficiamos de ella. Con pequeñas acciones y buenas decisiones en nuestro
(REITERACION
DE LA TESIS) consumo diario, generaremos el cambio en beneficio del planeta y las futuras
generaciones.
Después de leer
1. Completa el siguiente cuadro ordenando tus ideas
Introducción/ Tesis

1.
Desarrollo/
Argumentos 2.
Conclusión
RECURSO Conozcamos algunos datos sobre el artículo de opinión
El artículo de opinión
¿Qué es un artículo de Los artículos de opinión son textos argumentativos que tienen como propósito
opinión? opinar sobre un determinado punto de vista (formular una tesis) respecto a un
tema, a partir de las razones que lo sustentan.
¿Cuál es el propósito de un Su propósito es expresar una postura y ofrecer valoraciones, opiniones y análisis
artículo de opinión? sobre temas de interés público para orientar o influir en el público lector.
- Es una exposición de carácter argumentativo y persuasivo.
¿Qué características tiene - Es un texto generalmente corto (con unas 800 palabras)
un artículo de opinión? - Los temas que tratan son variados
- Siempre va firmado por su autor.
- Emplea un lenguaje ameno, sencillo, claro y conciso.
¿Cómo se estructura? En tres partes: la introducción, el desarrollo y el cierre.
La introducción Constituye la primera parte del artículo. Debe adelantar, sin desarrollar, las
(Planteamiento de la tesis) ideas principales del tema que se abordará. Asimismo se debe plantear la tesis o
postura que se pretende defender o demostrar.
El desarrollo Es la parte donde se desarrollarán y analizarán las principales ideas en torno al
(Exposición de los tema o asunto del artículo. Se expondrán argumentos, se contrastarán con
argumentos) posturas opuestas, se razonará para demostrar la tesis u opinión del autor.
Cierre o conclusión La concusión coincidirá con la resolución del artículo. Aquí el autor reitera la
(Reiteración de la tesis) tesis o postura defendida e, incluso, podrá adicionar alguna recomendación o
frase que motive al lector a tomar acción.
PRACTICAMOS
LA TESIS Y LOS ARGUMENTOS
Ejemplo 1
La libre comercialización de productos pirotécnicos debería prohibirse porque son peligrosos

para quien los manipula (pueden causar el daño o pérdida de una parte del cuerpo e incluso la
muerte) y porque su uso, generalmente en espacios públicos, altera el orden y atenta contra las
reglas elementales de la convivencia ciudadana.
Tesis
1.
Argumentos 2.
3.
Ejemplo 2
El baile es uno de los mejores antídotos contra el estrés y el mal humor porque es un gran
estimulante en la producción de endorfinas, las hormonas del bienestar. Bailar es una especie de
meditación activa que permite alejar de la mente las preocupaciones y tensiones, otorgándole al
cuerpo una libertad que habitualmente le negamos.
Tesis
1.
Argumentos 2.
3.
TAREA 1 Planificamos la redacción de nuestro artículo de opinión
Nuestro artículo de opinión debe enfocarse en nuestro compromiso para lograr lo que plantean los ejes del
Bicentenario, es decir, vamos a utilizar todo lo que hemos trabajado hasta ahora en esta experiencia de aprendizaje.
Ahora, presentamos lo trabajado de manera organizada, justificando nuestras propuestas.
Plan de escritura
Paso 1: Definimos el tema, el propósito, los destinatarios, el registro y la extensión.
¿Cuál será el tema de mi artículo de

opinión?
¿Con qué intención o propósito escribiré el
artículo de opinión?
¿A quién(es) estará dirigido?
¿Qué tipo de lenguaje utilizaré?
¿Cuántos argumentos utilizaré?
Paso 2: Planteamos la tesis y los argumentos
Introducción
¿Con qué ideas iniciaremos el tema? ¿Cuál
es nuestra opinión o postura frente al tema
propuesto?
Desarrollo
¿Cuáles serán los argumentos que utilizaré
para fundamentar mi tesis?
Cierre o conclusión
¿Con qué ideas recordaré mi opinión y
resumiré mis argumentos?
¿Qué tipo de fuentes consultaré para
apoyar mis argumentos?
Evaluamos nuestros avances

Ahora, seguimos. Nos toca la autoevaluación para reconocer nuestros avances y lo
que requerimos mejorar. Coloca una “x” de acuerdo con lo que considere. Luego,
escribe las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.
Ahora, seguimos. Nos toca la autoevaluación para reconocer nuestros avances y lo

que requerimos mejorar. Coloca una “x” de acuerdo con lo que considere. Luego,
escribe las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.
Competencia: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna
Lo logré Estoy en ¿Qué puedo

Criterios de evaluación proceso de hacer para
lograrlo mejorar mi
aprendizaje?
Adecué mi artículo de opinión a la situación y propósito
comunicativo, al tipo de texto y su formato.
Organicé y desarrollé mis opiniones en torno a los ejes del
Bicentenario de forma coherente y cohesionada.
Utilicé recursos ortográficos de puntuación para garantizar
la claridad del artículo de opinión.
Revisé la progresión temática y el buen uso de referentes,
para mejorar la coherencia y cohesión de mi artículo de
opinión.
EVIDENCIA
Plan de escritura del artículo de opinión sobre nuestros compromisos en la solución de asuntos públicos de
nuestra comunidad, región o país.
REFLEXIONAMOS LO APRENDIDO
 ¿Qué aprendí?
 ¿Qué dificultades se presentaron? ¿Cómo logré superarlas?
 ¿Por qué es importante lo aprendido?
 ¿Qué más necesito aprender para mejorar?
METACOGNICIÓN
¡Muy bien! Hemos culminado la actividad. Logramos

elaborar el plan de redacción de nuestro artículo de
opinión. En la próxima actividad escribiremos el artículo
a partir de lo planificado. Este contendrá los
compromisos que nos permitirán participar en la
consolidación de los ejes del Bicentenario.
¡Ánimo, sigue adelante!

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DOCENTE ÁREA COMUNICACIÓ

NIVEL SECUNDARI CICLO VI GRAD 2°

EVIDENCIA  Plan de escritura del artículo de opinión sobre nuestros compromisos en la

Planificamos un artículo de opinión sobre nuestros compromisos en el Bicentenario

¿Cómo podemos comprometernos para consolidar nuestros sueños del

PLANIFICAMOS UN ARTÍCULO DE OPINIÓN SOBRE NUESTROS COMPROMISOS EN EL BICENTENARIO

¡Hola! En la actividad anterior diseñamos y elaboramos composta

Comentamos antes de leer

a) ¿Qué idea puedes extraer a partir del título del texto?

TÍTULO El medio ambiente: bien común

En conclusión, todas y todos debemos conservar el ambiente, pues todos nos

FICHA DEL ESTUDIANTE

RECURSO Conozcamos algunos datos sobre el artículo de opinión

La libre comercialización de productos pirotécnicos debería prohibirse porque son peligrosos

TAREA 1 Planificamos la redacción de nuestro artículo de opinión

¿Cuál será el tema de mi artículo de

FICHA DEL ESTUDIANTE

Ahora, seguimos. Nos toca la autoevaluación para reconocer nuestros avances y lo

Lo logré Estoy en ¿Qué puedo

¡Muy bien! Hemos culminado la actividad. Logramos

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