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    "Fortalecemos Nuestra Identidad Personal": Sesión de Aprendizaje N°3 I

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    Informes CIP Lambayeque
    El resumen describe una sesión de aprendizaje de 3 horas para estudiantes de cuarto grado sobre el desarrollo de la identidad personal. La sesión incluye una lectura, actividades y discusión para que los estudiantes analicen cómo sus acciones y entorno influyen en su identidad y se valoren a sí mismos. El propósito es que reconozcan factores que contribuyen a la construcción de su identidad.

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    "Fortalecemos Nuestra Identidad Personal": Sesión de Aprendizaje N°3 I

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    Informes CIP Lambayeque
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    El resumen describe una sesión de aprendizaje de 3 horas para estudiantes de cuarto grado sobre el desarrollo de la identidad personal. La sesión incluye una lectura, actividades y discusión para que los estudiantes analicen cómo sus acciones y entorno influyen en su identidad y se valoren a sí mismos. El propósito es que reconozcan factores que contribuyen a la construcción de su identidad.

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    El resumen describe una sesión de aprendizaje de 3 horas para estudiantes de cuarto grado sobre el desarrollo de la identidad personal. La sesión incluye una lectura, actividades y discusión para que los estudiantes analicen cómo sus acciones y entorno influyen en su identidad y se valoren a sí mismos. El propósito es que reconozcan factores que contribuyen a la construcción de su identidad.

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    "Fortalecemos Nuestra Identidad Personal": Sesión de Aprendizaje N°3 I

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    Informes CIP Lambayeque
    El resumen describe una sesión de aprendizaje de 3 horas para estudiantes de cuarto grado sobre el desarrollo de la identidad personal. La sesión incluye una lectura, actividades y discusión para que los estudiantes analicen cómo sus acciones y entorno influyen en su identidad y se valoren a sí mismos. El propósito es que reconozcan factores que contribuyen a la construcción de su identidad.

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE N°3

    I. DATOS GENERALES
    • Institución Educativa : “Mater Admirábilis”
    • Nivel educativo : Secundaria
    • Área curricular : Desarrollo personal, Ciudadanía y Cívica
    • Docentes : Ana Zapata S, Segundo Cabanillas y Consuelo Vigil Montalbán
    • Grado y secciones : Cuarto Grado A B C D E F G H I J
    • Bimestre : Primer Bimestre
    • Fecha : Del 03 al 07 de Abril del 2023
    • Duración : 3 horas

    II. TÍTULO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE


    “Fortalecemos Nuestra Identidad Personal”
    III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
    Que los estudiantes. Analizan las causas y consecuencias de sus acciones, así como la importancia de estas
    que tiene en el desarrollo de su identidad. Son capaces de evaluar cómo influye su entorno social en la construcción
    de su identidad.
    IV. CRITERIOS, EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
    COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS DE GRADO Y/O EVIDENCIA DE INSTRUMENTO
    CAPACIDADES DEL DESEMPEÑOS PRECISADOS APRENDIZAJE DE
    ÁREA EVALUACIÓN
    ✓ Explica y valora sus características Ficha de Registro auxiliar
    CONSTRUYE SU personales, culturales y sociales, y sus actividades Lista de cotejo.
    IDENTIDAD logros y sus potencialidades.
    ✓ Expresa sus emociones, sentimientos y
    comportamiento de acuerdo con la
    situación que se representa.
    COMPETENCIAS TRANSVERSALES/CAPACIDADES
    Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
    ▪ Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas
    ▪ Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje

    ENFOQUES VALORES / ACCIONES OBSERVABLES


    TRANSVERSALES

    - Enfoque Intercultural Igualdad, solidaridad, Respeto de una cultura a otra.

    V. SECUENCIA DIDÁCTICA
    MOMENTOS
    ESTRATREGIAS Y/O ACTIVIDADES

    El/la docente da la bienvenida saluda cordialmente a los estudiantes.


    Les hace recordar Las normas de convivencia luego: Indica:
    Competencias:
    ✓ Construye su identidad
    Capacidades:
    Inicio
    ✓ Se valora a sí mismo.
    ✓ Interactúa con todas las personas
    Propósito:
    Analizan las causas y consecuencias de sus acciones, así como la importancia que estas
    tiene en el desarrollo de su identidad. Evaluar cómo influye su entorno social en la
    construcción de su identidad.
    Criterios de evaluación:
    ✓ Analiza las causas y consecuencias de sus acciones en el desarrollo de
    su identidad.
    ✓ Evalúa como influye su entorno social en la construcción de tu identidad.
    Luego el / la docente expresa a los estudiantes, Te haz hecho alguna vez las
    siguientes preguntas:
    1.- ¿Quiero vivir mi vida y/o Déjeme vivir mi vida? En qué circunstancias.
    2.- ¿Quiero ser yo?( Ejm: la hija o el hijo quiere tatuarse, pintarse el cabello,
    o usar una moda).
    El/la docente reparte el documento de las hojas impresas y /o les invita a compartir
    el Pdf a los estudiantes y dice a un estudiante que:
    Desarrollo Lea la Historia de “Hilario, el sueño de un niño convertidos en realidad”
    ( Pag. 20) teniendo en cuenta el contenido de la lectura.
    El /la docente les platea las Interrogantes a trabajar:
    • ¿Cómo se percibe así mismo el profesor Hilario? ¿Que pudo
    motivarlo aprender seis lenguas? ¿Lo harías tu?
    • ¿De que manera el profesor Hilario a contribuido y contribuye al
    desarrollo de las culturas Amazónicas?
    • ¿Te interesa el tema ambiental como a Irene y a Miguel? ¿Te
    animarías a viajar a la Amazonia? ¿Qué lugar te preferirías?
    Los estudiantes comparten sus respuestas para dar a conocer sus puntos de vista
    las que son socializadas conjuntamente con el docente
    El / La docente felicita a los estudiantes por su participación y sistematiza la
    importancia de fortalecer la Identidad Personal.
    Posteriormente Concluyen leyendo el contenido teórico y desarrollan las
    actividades.
    La docente recoge las fichas de actividades y luego pregunta:
    ¿Qué aprendiste?
    Cierre ¿Cómo lo aprendiste
    ¿Qué utilidad tendrá para tu vida?
    ¿Qué dificultad tuviste y que propones?
    El/a docente felicita a todos los estudiantes por su participación y los motiva a
    seguir participando en la siguiente sesión.
    IDEA FUERZA:
    La concepción de la identidad es el producto de la influencia de nuestro mundo
    socio cultural, es decir, que las relaciones Interpersonales transmiten de un modo
    consciente e inconsciente “INGREDIENTES” para la Identidad.

    VI. RECURSOS Y/O MATERIALES:


    RECURSOS MATERIALES

    • Proyector • Hijas impresas


    • Laptops
    • Computadoras

    JLO,03 de Abril del 2023

    Ana Zapata Sernaqué Segundo Cabanillas A Consuelo Vigil M..


    Docente Docente Docente

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