Taller Cine en La Escuela

Taller “Cine en la escuela” 1
Prof. Nora Ferrari
“CINE EN LA ESCUELA”
A través del cine se pretende generar hábitos de observación, reflexión, análisis,
comprensión e interpretación por medio del pensamiento crítico. Utilizaremos el cine
como medio audiovisual para generar confianza en la individualidad y respetando y
aceptando al otro con sus defectos y especialmente por sus virtudes; de esta manera
lograremos transformar a nuestros niños de simples receptores pasivos, en receptores
reflexivos, críticos, selectivos y emisores activos de mensajes de los comportamientos
sociales.
FUNDAMENTACIÓN
Es cierto que el cine no ha sido creado con fines educativos, sin embargo es posible que
podamos utilizarlo en el aula como generador de un espacio reflexivo. El cine como medio
de comunicación trasmite un mensaje, el cual puede ser resignificado en el aula.
Su uso y el aprovechar su popularidad hacen que en las aulas se transforme en
movilizador y dé lugar a la reflexión sobre temas que afectan la vida diaria y a la vez
atraviesan los contenidos curriculares.
Al crear un espacio reflexivo, los chicos pueden pensar a los personajes, contextos y
valores que la cinematografía trasmite de manera crítica. El uso de películas en la escuela
puede proponerse para el tratamiento de problemas y temáticas de interés para el alumno,
para el docente y para el proyecto institucional.
Nuestros niños y nuestras niñas pertenecen a una generación marcada profundamente por la
imagen. El cine es un medio audiovisual completo porque integra múltiples saberes: es arte
y técnica, lenguaje e imagen, documento y diversión, fantasía y realidad. Así mismo está
relacionado con las diversas materias de la Educación Primaria. En este proyecto
incidiremos sobre todo en la materia Prácticas del Lenguaje, Formación Ética y Ciudadana
como ejes centrales articulando con otras áreas como Plástica y Música Además al ser un
medio maravilloso que, con la fuerza de la imagen en movimiento, transmite valores éticos,
culturales y estéticos de un modo impactante posibilita la formación de espectadores
críticos y manifestar desde la oralidad sus pensamientos creencias y emociones. Así mismo,
al utilizar la técnica del cine en el aula insertamos la escuela en la vida y ampliamos el
universo individual y colectivo de nuestros niños. El proyecto surge desde una óptica
didáctica y constructiva, para conseguir que nuestros alumnos descubran un fabuloso
mundo creativo, en el que los contenidos curriculares se mezclan.
El cine nos cuenta una historia a través del sonido, los silencios, los colores, los planos, los
movimientos de las cámaras y la imagen.
Prof. Nora Ferrari
DESTINATARIOS:
Alumnos de primer ciclo : 1° - 2° - 3°.
DOCENTES: Nora Ferrari – Juliana Tchina (viernes) – Susana Ovando (jueves)
OBJETIVOS:
- Adquirir habilidades de comunicación para la optimización de la convivencia, la

cooperación y el trabajo colectivo.
-Desarrollar la expresión oral. Percepción de diferentes registros.
-Analizar la película desde el punto de vista narrativo: introducción, nudo y desenlace.
- Formar en los valores del respeto al otro, de la libertad, de la paz, de la tolerancia y de la
igualdad.
-Analizar estos valores en las diferentes películas seleccionadas.
-Analizar las diferentes formas de pensamiento y las diferentes tradiciones culturales de los
pueblos resaltando lo positivo y criticando aquellas que no se ajustan a los derechos
humanos.
- Participar adecuadamente en conversaciones formales y en situaciones escolares de
trabajo grupal, fundamentando acuerdos y desacuerdos.
-Desarrollar el conocimiento de las emociones y sentimientos.
- Alfabetizarse en el lenguaje audiovisual, observando, reflexionando y trabajando
fundamentalmente desde la oralidad
-Desarrollar la capacidad expresiva y artística.
- Adquirir habilidades y valores mediante la observación, la reflexión y el análisis de los
distintos pasajes del film.
- Decodificar mensajes y valores a partir del film, para lograr ser productores activos de
mensajes orales, escritos o visuales adecuados a cualquier situación comunicativa.
-Desarrollar el pensamiento crítico.
-Desarrollar la capacidad de comunicación y de representación.
-Desarrollar la capacidad de distinguir entre ficción y realidad.
-Desarrollar la capacidad de descubrir y de interpretar los datos
MATERIALES:
Se trabajara con distintos films, y se trabajaré desde competencias orales, escritas y

artísticas el análisis de los mismos (articulando con los Talleres Reciclado - Modelar para
crear - Escultura)
METODOLOGIA:
Observación – comparación – diálogo – debate – dramatización - lectura- reflexión –
vinculación de contenidos.
Prof. Nora Ferrari
ACTIVIDADES
Ubicar la película o video en un contexto y tiempo particular.
Tomar una escena en particular y plantearse cuales son los pensamiento y sentimientos de
cada uno de los personajes en la situación.
Pensar que pudo haber pasado antes de que comenzara la película y que podría pasar luego
del final.
Reflexionar sobre distintas situaciones comparándolas con lo cotidiano
Realizar mediante diferentes modo de expresión una muestra de lo que entendí, de lo que
aprendí.
BIBLIOGRAFIA
Aguaded Ignacio y Otros, “Jóvenes , aula y medios de comunicación “, Buenos Aires,

2002.
Aparici Roberto y García Matilla Agustín, “Lectura de Imágenes”, 1997.
Aumont y otros, “Estética del cine, “ Paris, Paidos , 1979.
Bianchi Bustos Marcelo “Jornadas Virtuales “ 2006
De la Tone Saturnino “ Cine para la vida “ Barcelona , Octaedro, 1998.
Gustavo Roldan “Crimen en el Arca” Buenos Aires 2005.
UBA XXI “Acercarte “ Buenos Aires 1995.
Wilde, Oscar “Cuentos de oscar Wilde”, Bogota, 1996
entre_lineas_blogia.com/2005/070101-el-cuento-del-lobo-feroz.php
Ferrari Nora
FC 464776

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Alumnos de primer ciclo : 1° - 2° - 3°.

DOCENTES: Nora Ferrari – Juliana Tchina (viernes) – Susana Ovando (jueves)

- Adquirir habilidades de comunicación para la optimización de la convivencia, la

Se trabajara con distintos films, y se trabajaré desde competencias orales, escritas y

Reflexionar sobre distintas situaciones comparándolas con lo cotidiano

Aguaded Ignacio y Otros, “Jóvenes , aula y medios de comunicación “, Buenos Aires,

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