Universidad Ricardo Palma

Facultad de Ciencias Económicas y

Empresariales Escuela Profesional de
Economía
SÍLABO
ADAPTADO PARA EL PERIODO DE ADECUACIÓN A LA EDUCACIÓN NO PRESENCIAL

I. DATOS ADMINISTRATIVOS
1. Asignatura : ESTADÍSTICA I
2. Código : CD 0304
3. Naturaleza : Teórico/Practico
4. Condición : Obligatorio
5. Requisitos : Matemática III
6. Nro. de créditos 04
7. Número de horas : 6 horas no presenciales
8. Semestre académico : 2021-II
9. Docente : RIVAS CASTILLO, Juan Manuel
10. Correo institucional : [email protected]

II. SUMILLA

Estadística I es una asignatura que aporta a la formulación y solución de problemas como competencia genérica,
es de naturaleza teórico–práctica, pertenece al área de ciencias y es de carácter obligatorio. Su propósito es
transmitir al estudiante los conocimientos y procedimientos estadísticos que le permitan tomar decisiones,
planteando y resolviendo problemas y casos prácticos en el contexto de las ciencias económicas y empresariales.
Los principales ejes temáticos son los siguientes: Estadística Descriptiva, Medidas Estadísticas, Números Índices,
Cálculo de probabilidades, Variables aleatorias y Distribución de probabilidades.

III. COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LA URP A LAS QUE TRIBUTA LA ASIGNATURA

 Comportamiento ético: Demuestra un comportamiento acorde con valores basados en el respeto por los
derechos humanos que promueven la buena convivencia ciudadana y una cultura de paz. Sus decisiones
personales y profesionales están en concordancia con principios éticos universales y su actuar está al servicio
de las personas y de la sociedad.
 Pensamiento crítico y creativo: Manifiesta sentido crítico en la valoración de objetos conceptuales y
de hechos, así como de los productos y procesos de su propio trabajo, basado en criterios teóricos
y metodológicos, orientándose a la mejora continua. Propone soluciones creativas a los
problemas, mediante conocimientos e innovaciones al servicio de la sociedad.
 Investigación Científica y Tecnológica: Emplea las herramientas e instrumentos de la estadística para
realizar análisis descriptivo con bases de datos; y de este modo responder a preguntas concretas
relacionadas con los problemas que enfrenta la sociedad.

IV. COMPETENCIAS ESPECIFICAS A LAS QUE TRIBUTA LA ASIGNATURA

1. Analiza sistemáticamente información relacionada con el campo económico y empresarial.

2. Aplica diferentes técnicas con datos estadísticos.
3. Aplica adecuadamente los axiomas y teoremas del cálculo de probabilidades a sucesos incluidos en un
espacio muestral, asociado a un experimento aleatorio a partir de datos reales.
4. Maneja claramente las aplicaciones dirigidas al análisis cuantitativo del entorno
5. Utiliza los conocimientos adquiridos en la solución de problemas prácticos.

V. DESARROLLA EL COMPONENTE DE: INVESTIGACION (X) RESPONSABILIDAD SOCIAL ( )

VI. LOGRO DE LA ASIGNATURA

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El estudiante de Economía será capaz de extraer y analizar información estadística obtenida de una base de
datos, para ello empleará los softwares estadísticos R y STATA. De igual manera, estará en condiciones de
aportar a las investigaciones en materia económica que se realicen a partir de los resultados que obtenga
como producto de su análisis.

VII. PROGRAMACION DE CONTENIDOS:

UNIDAD I: ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

Al finalizar la unidad, el estudiante podrá organizará información estadística, diferenciada en variables de

estudio, dentro del entorno económico y empresarial.
Estrategias Metodológicas
Semanas Sesión Contenido (Métodos, técnicas,
procedimientos)

1 Marco conceptual de la Estadística descriptiva Clase magistral

1 2 Calidad de la información Variables -clasificación Desarrollo de ejercicios

Uso de software estadístico R y

3 Laboratorio
STATA
Organización de datos mediante la
1 Clase magistral
representación grafica

2 2 Practica dirigida Desarrollo de ejercicios

Uso de software estadístico R y

3 Laboratorio
STATA
Identificación de variables en una base de datos
1 Clase magistral
Tipo de almacenamiento de variables
3 2 Desarrollo de ejercicios.
Uso de software estadístico R y
3 Laboratorio
STATA
4 1 PRIMERA EVALUACIÓN

UNIDAD II: MEDIDAS ESTADÍSTICAS

Al finalizar la unidad, el estudiante aplica medidas estadísticas a información de variables de una realidad
económica de los mercados, de las empresas, de los grupos empresariales, de gobierno y en general del
entorno nacional e internacional. Útil información para la toma de decisiones
Estrategias Metodológicas
Semanas Sesión Contenido (Métodos, técnicas,
procedimientos)
Medidas de Posición
1 Promedios matemáticos: aritmético, armónico, Clase magistral
geométrico y momentos
5 2 Practica dirigida Desarrollo de ejercicios

Uso de software estadístico R y

3 Laboratorio
STATA
Promedios no matemáticos: Moda, mediana y
6 1 Clase magistral
cuantiles.

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2 Practica dirigida Desarrollo de ejercicios

Uso de software estadístico R y

3 Laboratorio
STATA
Medidas de dispersión
- Absolutas
1 Clase magistral
- Relativas
Medidas de posición relativas
7
2 Practica dirigida Desarrollo de ejercicios

Uso de software estadístico R y

3 Laboratorio
STATA

8 SEGUNDA EVALUACIÓN

UNIDAD III: CÁLCULO DE PROBABILIDADES.

Al finalizar la unidad, el estudiante aplica los teoremas de probabilidad para obtener el espacio muestral, a
partir de conjuntos finitos

Estrategias Metodológicas
Semanas Sesión Contenido (Métodos, técnicas,
procedimientos)
Técnicas de conteo
Principio de la multiplicación y adición
1 Clase magistral
Permutaciones
Combinaciones
9
2 Practica dirigida Desarrollo de ejercicios

Uso de software estadístico R y

3 Laboratorio
STATA
Experimento aleatorio y espacios muestrales.
1 Probabilidad de un evento o suceso. Clase magistral
Teoremas de probabilidades.
10 2 Practica dirigida Desarrollo de ejercicios

Uso de software estadístico R y

3 Laboratorio
STATA
Probabilidad condicional. Partición de un
1 Clase magistral
espacio muestral.

11 2 Practica dirigida Desarrollo de ejercicios

Uso de software estadístico R y

3 Laboratorio
STATA
Probabilidad total.
12 1 Teorema de Bayes. Clase magistral
Eventos independientes

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TERCERA
EVALUACIÓN

UNIDAD IV: VARIABLES ALEATORIAS Y FUNCION DE PROBABILIDAD.

Al finalizar la unidad, el estudiante define y reconoce una variable aleatoria discreta y continua. Identifica y
utiliza las distribuciones de probabilidad asociadas a una variable aleatoria discreta
Contenido
Semanas Sesión Estrategias Metodológicas
Saber / saber hacer
Definición de una variable aleatoria discreta y
continua.
1 Propiedades y aplicaciones. Clase magistral
Función de probabilidad.
Función de distribución acumulada
13
2 Practica dirigida Desarrollo de ejercicios

Uso de software estadístico R y

3 Laboratorio
STATA
Modelos de distribución de probabilidad de
1 Clase magistral
variables discretas: Binomial

14 2 Practica dirigida Desarrollo de ejercicios

Uso de software estadístico R y

3 Laboratorio
STATA
Modelos de distribución de probabilidad de
1 variables discretas: hipergeométrica y de Clase magistral
Poisson
15 2 Practica dirigida Desarrollo de ejercicios

Uso de software estadístico R y

3 Laboratorio
STATA

16 CUARTA EVALUACIÓN

17 EVALUACIÓN SUSTITUTORIA

VIII. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

 Aprendizaje basado en proyectos colaborativos

o Técnica: Exposición dialogada

o Recursos didácticos: PPT, guía, ejercicios virtuales, videos
o Recursos materiales: Herramientas tecnológicas.
 Método de casos

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o Técnica: Clase maestra, casos
o Recursos didácticos: PPT, guía, ejercicios virtuales, videos
o Recursos materiales: Herramientas tecnológicas.

IX. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE VIRTUAL

La modalidad no presencial desarrollará actividades sincrónicas (que los estudiantes realizarán al mismo
tiempo con el docente) y asincrónicas (que los estudiantes realizarán independientemente fortaleciendo su
aprendizaje autónomo). La metodología del aula invertida organizará las actividades de la siguiente manera:
Antes de la sesión
Exploración: preguntas de reflexión vinculada con el contexto, otros.
Problematización: conflicto cognitivo de la unidad, otros.
Durante la sesión
Motivación: bienvenida y presentación del curso, otros.
Presentación: PPT en forma colaborativa, otros.
Práctica: resolución individual de un problema, resolución colectiva de un problema, otros.
Después de la sesión
Evaluación de la unidad: presentación del producto.
Extensión / Transferencia: presentación en digital de la resolución individual de un problema.

X. EVALUACIÓN

UNIDAD Criterio Indicador INSTRUMENTOS

I Identificación Identifica a la variable y sabe Rúbrica de evaluación
de variables. que tratamiento darle.
II Empleo de Aplica las medidas estadísticas a Rúbrica de evaluación
Medidas un conjunto de datos
Estadísticas
III Empleo de Conoce cuantos arreglos se Rúbrica de evaluación
Técnicas de pueden obtener en
Conteo diferentes
situaciones
IV Variables Sabe diferenciar una Rúbrica de evaluación
Aleatorias variable aleatoria discreta de
una
continua
Formula de evaluación

Promedio Final: (PRA 1 + PRA 2 + PRA 3 + PRA 4+PRA5)/4

PRA 1 = Semana 4
PRA 2 = Semana 8
PRA 3 = Semana 12
PRA 4 = Semana 16

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Economía
*PRA5 = Semana 17

*La evaluación sustitutoria es para aquellos alumnos que no hayan aprobado o les falte nota de alguna de las
evaluaciones anteriores.

XI. REFERENCIAS
 Anderson, D., Sweeney, D., Williams, T. y Camm, J. 12a. Edic. 2016, Estadística para Negocios y Economía.
México Cengage Learning.
 Berenson, M. y Levine, D. 7ta Edic 2004 México, Estadística Básica en Administración. Prentice Hall
Hispanoamericana.
 Córdova Zamora Manuel. Estadística Descriptiva e Inferencial. MOSHERA S.R.L. Lima-Perú.
 Chué, J., Castillo C., 1ª. Edic. 2007, Estadística Descriptiva y Probabilidades. Fondo Editorial, Universidad de
Lima.
 Freund, J., Williams, F. y Perles, B. 2000 México, Estadística para la Administración. Prentice Hall
Hispanoamericana.
 Levin, Richard. 7ta Edic. México. 2011, Estadística Básica para Administración Y Economía. Pearson
 Walpole, Ronald. 9na. Edic. México, 2012, Probabilidad y Estadística. Editorial Mc Graw Hill,.
 Levine D., Krehbiel ,T. Berenson M. 6ta. Edic México, 2013, Estadística para Administración. Editorial
Iberoamérica, Pearson Educación.
 Neybold Paul, Carlson W:Thorne, B. 8va Edicion México, 2013,Estadística para Administración y Economía
Editorial Edit. Prentice Hall.
 Rice, John. Mathematical Statistics and Data Analysis
 Ross, Sheldon. First Course in Probability
 Triola, Mario F. Estadística. 11va Editorial .México. 2013, Pearson Educación.

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