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    Plan de Intervensión de Artes Del 20 Al 30 de Abril.

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    Paola Lopez Guerrero
    Este documento presenta las actividades planeadas por una promotora de educación artística para alumnos de primaria durante la tercera semana de abril de 2020. Las actividades se enfocan en desarrollar la creatividad e imaginación de los estudiantes y incluyen la creación de cuentos, obras tridimensionales y bidimensionales, e improvisación de baile al ritmo de canciones infantiles, todo realizado en compañía de los padres.

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    Plan de Intervensión de Artes Del 20 Al 30 de Abril.

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    Paola Lopez Guerrero
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    Este documento presenta las actividades planeadas por una promotora de educación artística para alumnos de primaria durante la tercera semana de abril de 2020. Las actividades se enfocan en desarrollar la creatividad e imaginación de los estudiantes y incluyen la creación de cuentos, obras tridimensionales y bidimensionales, e improvisación de baile al ritmo de canciones infantiles, todo realizado en compañía de los padres.

    Título original

    plan de intervensión de artes del 20 al 30 de abril.

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    Este documento presenta las actividades planeadas por una promotora de educación artística para alumnos de primaria durante la tercera semana de abril de 2020. Las actividades se enfocan en desarrollar la creatividad e imaginación de los estudiantes y incluyen la creación de cuentos, obras tridimensionales y bidimensionales, e improvisación de baile al ritmo de canciones infantiles, todo realizado en compañía de los padres.

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    Plan de Intervensión de Artes Del 20 Al 30 de Abril.

    Cargado por

    Paola Lopez Guerrero
    Este documento presenta las actividades planeadas por una promotora de educación artística para alumnos de primaria durante la tercera semana de abril de 2020. Las actividades se enfocan en desarrollar la creatividad e imaginación de los estudiantes y incluyen la creación de cuentos, obras tridimensionales y bidimensionales, e improvisación de baile al ritmo de canciones infantiles, todo realizado en compañía de los padres.

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    “2020. “Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”.

    COORDINACIÓN DE ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA No. R035 C.C.CT. 15AOS2073H


    PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL PROMOTOR DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA, PRIMARIA, CICLO ESCOLAR 2019-2020
    Nombre del Promotor: ELIZABETH RUBIO GUTIÉRREZ Escuela: LIC. ISIDRO FABELA Z. E. P-193 Turno: MATUTINO
    Plan de intervención Fecha: 20 al 24 de abril de 2020.

    COMPONENTE CURRICULAR DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL AREA: ARTES


    Grado: 6 Eje: Apreciación estética y creatividad. Tema: imaginación y creatividad. Trimestre: Tercero.
    Grupos: A B C D E F
    Aprendizaje esperado: Crea una propuesta sencilla de texto literario. Actividad que se apoya para desarrollar el plan de intervención:
    aprovechamiento académico y asistencia de los alumnos.
    Secuencia didáctica Observaciones:

    * Crea un cuento:

    En compañía de tus padres crea un cuento con personajes ficticios, teniendo en cuenta que cada
    obra tiene que tener un inicio, un desarrollo, un conflicto y un desenlace.

    COMPONENTE CURRICULAR DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL AREA: ARTES


    Grado: 5 Eje: Apreciación estética y creatividad. Tema: imaginación y creatividad. Trimestre: Tercero.
    Grupos: A B C D E F
    Aprendizaje esperado: Crea una propuesta sencilla de texto literario. Actividad que se apoya para desarrollar el plan de intervención:
    aprovechamiento académico y asistencia de los alumnos.
    Secuencia didáctica Observaciones:

    * Crea un cuento:

    En compañía de tus padres crea un cuento con personajes ficticios, teniendo en cuenta que cada
    obra tiene que tener un inicio, un desarrollo, un conflicto y un desenlace.

    COMPONENTE CURRICULAR DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL AREA: ARTES


    Grado: 4 Eje: Apreciación estética y creatividad. Tema: imaginación y creatividad. Trimestre: Tercero.
    Grupos: A B C D E
    Aprendizaje esperado: explora diversas maneras de realizar una obra tridimensional. Actividad que se apoya para desarrollar el plan de intervención:
    aprovechamiento académico y asistencia de los alumnos.
    Secuencia didáctica Observaciones:
    La figura tiene que ser de tu preferencia. Ejemplo:
    * Crea obras tridimensionales:

    En compañía de tus padres crea con plastilina de diferentes colores una obra tridimensional como
    un gato, un perro, un carro, etcétera.
    “2020. “Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”.

    COORDINACIÓN DE ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA No. R035 C.C.CT. 15AOS2073H


    PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL PROMOTOR DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA, PRIMARIA, CICLO ESCOLAR 2019-2020
    Nombre del Promotor: ELIZABETH RUBIO GUTIÉRREZ Escuela: LIC. ISIDRO FABELA Z. E. P-193 Turno: MATUTINO
    Plan de intervención Fecha: 27 al 30 de abril de 2020.

    COMPONENTE CURRICULAR DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL AREA: ARTES


    Grado: 3 Eje: Apreciación estética y creatividad. Tema: imaginación y creatividad. Trimestre: Tercero.
    Grupos: A B C D E
    Aprendizaje esperado: Explora diversas maneras de realizar un trabajo artístico bidimensional. Actividad que se apoya para desarrollar el plan de intervención:
    aprovechamiento académico y asistencia de los alumnos.
    Secuencia didáctica Observaciones:

    * Crea obras bidimensionales: Puedes utilizar pintura liquida o colores de madera, pincel y
    cartulina.
    En compañía de tus padres crea una pintura o dibujo con diferentes colores en media cartulina.
    El tema es: me divierto con juegos tradicionales en casa.
    Nota: en tu dibujo debe aparecer tu familia y tu jugando.

    COMPONENTE CURRICULAR DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL AREA: ARTES


    Grado: 2 Eje: Apreciación estética y creatividad. Tema: imaginación y creatividad. Trimestre: Tercero.
    Grupos: A B C D E F
    Aprendizaje esperado: improvisa movimientos que pueden acompañar la presentación artística. Actividad que se apoya para desarrollar el plan de intervención:
    aprovechamiento académico y asistencia de los alumnos.
    Secuencia didáctica Observaciones:

    * La disco en casa:

    En compañía de tus padres elijan canciones infantiles e improvisen movimientos al escucharlas y


    bailen al ritmo de la música.

    COMPONENTE CURRICULAR DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL AREA: ARTES


    Grado: 1 Eje: Apreciación estética y creatividad. Tema: imaginación y creatividad. Trimestre: Tercero.
    Grupos: A B C D E
    Aprendizaje esperado: improvisa movimientos al escuchar canciones infantiles. Actividad que se apoya para desarrollar el plan de intervención:
    aprovechamiento académico y asistencia de los alumnos.
    Secuencia didáctica Observaciones:

    * La disco en casa:

    En compañía de tus padres elijan canciones infantiles e improvisen movimientos al escucharlas y


    bailen al ritmo de la música.

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