Nota:

COLEGIO SANTA MARTA

Trabajo de Matemática
Octavo Básico Profesor:
Primer semestre 2020 Jorge Cárcamo.

Unidad: “Operaciones Básicas con números Enteros”

NOMBRE ALUMNO(A):
FECHA: CURSO:
PUNTAJE TOTAL: PUNTAJE OBTENIDO:

OBJETIVOS:  Resolver adiciones y sustracciones de números enteros, aplicando

las propiedades de la adición de números enteros.
 Resolver multiplicaciones y divisiones de números enteros
aplicando la regla de los signos para ambas operaciones.
 Resolver operaciones combinadas en el conjunto de los números
enteros, respetando la prioridad de las operaciones.
 Uso de paréntesis en operaciones combinadas de números
enteros.
 Aplicar las propiedades de la multiplicación de números enteros
en diversos contextos.
 Aplicación de la operatoria básica del conjunto de los números
enteros en la resolución de problemas.

INSTRUCCIONES:  Lee comprensivamente cada pregunta antes de contestar, en caso de

dudas consulta con tu profesor de asignatura o simplemente consulta
los apuntes adjuntos con este trabajo.
 Marca solo una de las opciones propuestas como respuesta en cada
una de las preguntas.
 Recuerda realizar los desarrollos de cada una de las preguntas,
cuando sea necesario.
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Trabajo

1) Al dividir dos números enteros de distinto signo se obtiene un cuociente de signo:

a) Positivo
b) Neutro.
c) Entero.
d) Negativo.

2) El producto entre el sucesor de -5 y el antecesor de 2 es:

a) -6
b) -4
c) 0
d) 4

3) Un número dividido por -6 da como resultado 10, con resto cero. ¿Cuál es el número?

a) 60
b) 16
c) 4
d) -60

4) La expresión: -3 + -3 + -3 + -3 + -3 + -3 se puede expresar como:

a) - 6 · -3
b) 6 · 3
c) 6 · -3
d) 3 · -3

5) ¿Cuál de las siguientes desigualdades es correcta en el conjunto de los números

enteros?

a) 4 < -4
b) -25 > 24
c) 2 8 2 -8
d) 25 + (-16) 2 -4

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6) ¿En cuál de las siguientes alternativas se muestra una desigualdad correcta?

a)
b)
c)
d)

7) ¿Cuál alternativa muestra el orden correcto de las operaciones combinadas con

números enteros?

I) Suma II) Resta III) Multiplicación IV) División V) Paréntesis

VI) Potencias

a) I, II, III, IV, VI y V

b) V, VI, III, IV, I y II
c) III, IV, V, VI, I y II
d) VI, V, I, III, II y IV

8) El valor de la expresión 16 : 4 + 8 : -2 + 18 : 6 + 4 – 6 : -3 es:

a) -16
b) 9
c) 8
d) 6

9) Al multiplicar (-2) · (-5) · (-10) se obtiene:

a) -100
b) -17
c) 7
d) 100

10) Si “a” es un número menor que cero. ¿Cuál de las siguientes expresiones da como
resultado un número menor que cero?

a) -1 · a
b) -5:a
c) a·a
d) 3·a

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11) ¿Cuál de todas estas afirmaciones es o son falsas?

I) (-5) ∙ 2 + 10 = 0 II) 21 : (-3) + 40 : (-2) = 20 III) (-2) ∙78 = -156

a) Sólo I
b) Sólo II
c) Sólo III
d) II y III

12) El resultado de 5 ∙ (-8 : 4) ∙ -9 es:

a) 90
b) -90
c) 18
d) -18

13) El valor de la expresión: 18 : 9 + 10 : -2 + 25 : -5 + 1 – 8 : -4 es:

a) -5
b) 9
c) 3
d) -6

14) El número cero:

a) Es positivo.
b) Es negativo.
c) Tiene los dos signos.
d) No tiene signo.

15) Un montañista sube un cerro a 25 metros por hora durante 3 horas y en las siguientes
2 horas sube a 40 metros por hora. ¿Cuántos metros subió?

a) 55 m.
b) 70 m.
c) 75 m.
d) 155 m.

16) ¿Qué número dividido por -3 da -8?

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a) 24
b) -11
c) -24
d) -32

17) La temperatura mínima de un día fue de -1 °C a las 8:00, y durante el día subió 4 °C
por hora hasta llegar a la máxima que fue de 19 °C. ¿A qué hora se registró la máxima del
día?

a) 13:00 hrs
b) 14:00 hrs
c) 15:00 hrs
d) 16:00 hrs

18) Al multiplicar el antecesor de -3 por el inverso aditivo de 9, el resultado es:

a) 32
b) 36
c) 28
d) -42

19) La definición de valor absoluto | x | es:

a) El valor del número x con su respectivo signo.

b) La distancia del número x al cero en la recta numérica.
c) Es lo mismo que el inverso aditivo del número x.
d) Es cero.

20) Al realizar las siguientes operaciones: se obtiene:

a) -4
b) 4
c) 6
d) -14

21) El valor de la expresión es:

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a) 27
b) 23
c) -23
d) -27

22) Don Nico tiene un puesto de papas fritas. El primer mes ganó $30.000, pero en el
segundo mes perdió $23.000, para en el tercer mes ganar el triple de lo ganado el primer
mes y en el cuarto mes ganar la mitad de lo ganado el mes anterior. ¿Cuál fue el saldo
final de los cuatro meses?

a) $112.000
b) $113.000
c) $142.000
d) $188.000

23) Una persona tiene una deuda en una casa comercial de $1.000.000.
Realiza un abono de $800.000 y luego compra a crédito la suma de
$200.000. Entonces, podemos afirmar:

a) Queda debiendo $200.000

b) Queda debiendo $400.000
c) Queda toda su deuda cancelada.
d) Queda debiendo $300.000

Observa el cuadro con las temperaturas de la semana y responde las preguntas 24 y 25

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Día Mínima Máxima

Lunes -2 25
Martes 3 14
Miércoles -1 28
Jueves 8 30
Viernes 12 20

24) ¿En qué día de la semana se produjo la mayor variación de las temperaturas?

a) Lunes
b) Jueves
c) Miércoles
d) Viernes

25) ¿Qué día se registró la menor temperatura mínima?

a) Lunes
b) Jueves
c) Miércoles
d) Viernes

26) En una prueba de ciencias cada respuesta correcta vale un punto, por cada 4
respuestas incorrectas se descuenta una respuesta correcta. ¿Cuál fue el puntaje de un
alumno que obtuvo 20 preguntas correctas y 12 preguntas incorrectas?

a) 32
b) 23
c) 17
d) 8

27) Un comerciante registra en su cuenta corriente bancaria un saldo negativo de

$24.000. ¿Cuánto deberá depositar para tener un saldo positivo de $47.000?
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a) $23.000
b) $47.000
c) $71.000
d) $91.000

28) El equipo de futbol “Los pumas” registra 17 goles a favor y 9 en contra. Si en el partido
de hoy ganó con un marcador de 3 a 2, ¿cómo queda su registro de goles?

a) 20 goles a favor y 9 en contra.

b) 20 goles a favor y 11 en contra.
c) 19 goles a favor y 12 en contra.
d) 19 goles a favor y 6 en contra.

29) El valor de es:

a) 0
b) 7
c) 14
d) -28

30) Si Jesús nació en el año 0 y María tenía 15 años cuando tuvo a Jesús, entonces, ¿en
qué año nació María?

a) 15
b) 10
c) -10
d) -15

Apuntes.

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1.- Definiciones importantes a recordar

i) Números Enteros:

Son todos aquellos números positivos, negativos y el cero, cuya parte decimal
siempre es cero, de aquí su nombre de número entero o completo. Este conjunto se
simboliza por la letra mayúscula Z y se describe por extensión de la forma siguiente:

Z = { …, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, …}

donde los puntos suspensivos indican el infinito en ambas direcciones ya sea positivo o
negativo.

ii) Recta Numérica

Los números enteros se pueden ubicar en una línea recta denominada recta
numérica donde a cada número entero le corresponde un único punto de ella, como se
muestra en la siguiente figura:

iii) Relación de Orden en Z:

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Como se puede observar en la recta numérica mientras más a la derecha se

encuentra un número entero mayor es su valor y mientras más a la izquierda se encuentre
un número entero menor es su valor, a esta propiedad de los números se les denomina
relación de orden y se expresan a través de los símbolos “>” (mayor que), “<” (menor
que),
“ “ (mayor o igual que), “ “ (menor o igual que) ó “ = “ (igual que). De esta forma
podemos establecer las siguientes relaciones de orden entre los números enteros, por
ejemplo:

a) 2 > -2 y se lee “dos es mayor que menos dos”.

b) -6 < 6 y se lee “menos seis es menor que seis”

2.- Operaciones básicas en Z

En el conjunto de los números enteros podemos realizar las cuatro operaciones

básicas, donde debemos considerar las siguientes condiciones para realizarlas:

1) Adición y sustracción de números enteros:

Para sumar o restar dos números enteros debemos recordar que los números con
signos iguales se suman y los con signos distintos se restan, tal como veremos en los
siguientes ejemplos:

Ejemplos:

a) 5 + -8 = -3
b) 15 + -17 + 13 – 15 + 16 = 12
c) 23 – 15 + 18 – 3 = 0

Recuerda que:

Los elementos de una suma son:

a+b=c

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a y b : sumandos
c : adición
+: suma

2) Multiplicación de números enteros:

Para multiplicar números enteros debemos considerar las siguientes reglas:

i) (+) ∙ (+) = (+)

ii) (+) ∙ (-) = (-)
iii) (-) ∙ (+) = (-)
iv) (-) ∙ (-) = (+)

Para simplificar esta propiedad, podemos asegurar que al multiplicar números enteros de
igual signo el resultado siempre es positivo y al multiplicar números enteros de distinto
signo el resultado siempre es negativo.

Ejemplos:

i) 5 ∙ 4 = 20

En este caso, ambos números son positivos por lo tanto el resultado es positivo.

ii) 5 ∙ -4 = -20

En este caso un número positivo por uno negativo el resultado es siempre negativo.

iii) -5 ∙ 4 = -20

En este caso un número negativo por uno positivo el resultado es siempre negativo.

iv) -5 ∙ -4 = 20

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En este caso ambos signos son negativos entonces el resultado es positivo.

Recuerda que los elementos de una multiplicación son:

a∙b=c

a y b : factores
c : producto
∙ : multiplicación

3) División de números enteros

Para dividir números enteros debemos aplicar la misma propiedad que para multiplicar
números enteros, es decir:

i) (+) : (+) = (+)

ii) (+) : (-) = (-)
iii) (-) : (+) = (-)
iv) (-) : (-) = (+)

Para simplificar esta propiedad, podemos asegurar que al dividir números enteros de igual
signo el resultado siempre es positivo y al dividir números enteros de distinto signo el
resultado siempre es negativo.

Ejemplos:

i) 20 : 4 = 5
ii) -20 : 4 = -5
iii) 20 : -4 = -5
iv) -20 : -4 = 5

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Recordemos que los elementos de una división son:

a:b=c
d

a : dividendo
b : divisor
c : cuociente
d : resto

En caso de tener dudas puedes visitar la página del mineduc:

Para desarrollar tu trabajo puedes visitar las siguientes paginas web

1.- https://www.sectormatematica.cl
2.- https://curriculumnacional.mineduc.cl/estudiante/621/w3-article-18983.html
4.- Debes enviar tus respuestas a [email protected] o a tu profesor de asignatura, correo
al cual también puedes solicitar aclarar dudas, buen trabajo.

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