PRUEBA DIAGNOSTICO MATEMATICA

Docente JORGE ULLOA FERNÁNDEZ

Nombre del alumno Nota

Curso 6° año básico Puntaje obtenido

Fecha 11/11/2019 Puntaje Ideal 48

V-F ITEM I ITEM II ITEM III

Selección múltiple Completación Desarrollo

5 Puntos Puntos 21 Puntos 22

OBJETIVO INDICADORES DE EVALUACIÓN

Objetivo(s) Describen el significado de cada dígito de un número

OA1 Representar y describir números de hasta más de determinado.
› Determinan productos cuando uno de los factores es múltiplo
6dígitos y menores que 1 000
de 10, 100 o 1 000.
millones:
› Resuelven multiplicaciones en el contexto de problemas
rutinarios y no rutinarios, usando el algoritmo de la
OA2Aplicar estrategias de cálculo multiplicación
mental para la multiplicación: › Resuelven un problema no rutinario de división en contexto,
usando el algoritmo y registrando el proceso.
OA 3Demostrar que comprende la Demostrar de manera concreta, pictórica
multiplicación de 2 dígitos por 2 y simbólica que la suma de los
dígitos: ángulos interiores de un triángulo es
180º y de un cuadrilátero es 360º.
Demostrar que comprende la Construir ángulos agudos, obtusos,
división con dividendos de tres rectos, extendidos y completos con
dígitos y divisores de un dígito: instrumentos geométricos o software geométrico.

1
 Prueba diagnostico 6TO Matemática

NOMBRE:……………………………………………………………FECHA:……………..
PUNTAJE IDEAL: 97Puntos. PUNTAJE OBTENIDO………..
PROFESOR: JORGE ULLOA F.
TIEMPO: 90 MINUTOS. NOTA
CURSO: 8vo AÑO.
Objetivo(s)
Representar y describir números de hasta más de 6dígitos y menores que 1 000 millones: aplicar
estrategias de cálculo mental para la multiplicación:
Demostrar que comprende la multiplicación de 2 dígitos por 2 dígitos:
Demostrar que comprende la división con dividendos de tres dígitos y divisores de un dígito:
Demostrar que comprenden las fracciones Propias, impropias, números mixtos
Resolver adiciones y sustracciones con fracciones propias con denominadores menores o iguales
a 12:
Describir y dar ejemplos de aristas y caras de figuras 3D y lados de figuras 2D: Leer, interpretar y
completar tablas, gráficos de barra simple y gráficos de línea y comunicar sus conclusiones.

HABILIDADES:
Resolver problemas
Argumentar y comunicar
Representar

INSTRUCCIONES
Escucha las instrucciones dadas por el profesor.
Lee de manera comprensiva cada una de las instrucciones

1. En la siguiente recta numérica, ¿qué número resulta de la suma de 1y 2?

A) 1.180
B) 1.240
C) 1.280
D) 1.340
Los horarios de salida de una línea de bus a Valparaíso se muestra a
continuación:
2
 Bus Horario de salida
1ro 6:15 am
2do 6:30 am
3ro 6:45 am
4to ?

¿Cuál es el horario de salida del 4to bus?

A) 6:55 am
B) 7:00 am
C) 7:05 am
D) 7:15 am

2. ¿Cómo se lee el número decimal 70.000.000?

A) Setenta millones.
B) Setenta mil millones.
C) Setecientos mil.
D) Siete mil

3. Observa los siguientes números y señala ¿en cuál de ellos la decena de mil
tiene un valor mayor a las 60.000 unidades?
A) 873.987
B) 528.745
C) 24.134
D) 11.356

4. Utilizando solo tres de los números 4, 8, 9, 2, sin repetirlos, ¿cuál es el

mayor número que se puede formar?

A) 999
B) 984
C) 892
D) 824

3
5. ¿Qué fracción de la figura está sombreada?

A)

B)

C)

D)

6. ¿Cuál de los siguientes números representa una fracción menor a la

representada por R?

A)

B)

C)

D)

7. ¿Qué número representa la parte sombreada de la figura?

4
 A) 7,3
B) 3,7
C) 0,7
D) 0,3

8. Jaime vacía un jarro de litros de agua en vasos de de litro. ¿Cuántos

vasos llenará Jaime completamente?
A) 18 vasos
B) 17 vasos
C) 15 vasos
D)7 vasos

9. Cinco amigos compartieron una pizza en partes iguales. ¿Qué fracción de la

pizza le tocó a cada uno?

A)

B)

C)

D)

10. ¿Cuántas unidades mayor es la multiplicación de 123 ∙ 18 con respecto a la

multiplicación de 122 ∙ 18?
A) 1
B) 18
C) 122
D) 123

11. ¿Cuál es el cociente de 24 dividido por 8?

A) 2

5
 B) 3
C) 4
D) 5

12. Al multiplicar cualquier número por 1, ¿qué resultado se obtiene?

A) 1
B) 0
C) La mitad del número
D) El mismo número

13. ¿Cuál es el resultado de: 572 + 418 + 81?

A) 961
B) 971
C) 1.061
D) 1.071

14. ¿Cuál de las siguientes alternativas muestra un error en el desarrollo de la

operación?
A) 2 ∙ 3 = 6
B) 6 – 2 = 3
C) 6 : 2 = 3
D) 3 ∙ 2 = 6

15. Susana quiere utilizar su calculadora para sumar 9.586 y 1.272, pero en la
calculadora ingreso 9.586 + 1.882 por error. ¿Qué puede hacer para
corregir su error?
A) Sumar 610
B) Sumar 10
C) Restar 610
D) Restar 10

16. ¿Qué se le debe hacer a cada número en la columna A para obtener el

número al lado de él en la columna B?

6
 Columna A Columna B

10 12

15 17

25 27

50 52

A) Sumar 2 a los números de la columna A.

B) Restar 2 a los números de la columna A.
C) Multiplicar por 2 a los números de la columna A.
D) Dividir por 2 a los números de la columna A.

17. ¿Cuál de los siguientes problemas se puede resolver dividiendo 12 por 3?

A) Tengo 12 cajas con 3 cuadernos cada uno. ¿Cuántos cuadernos tengo en
total?
B) Tengo 12 lápices de colores y 3 lápices grafito. ¿Cuántos lápices tengo
en total?
C) Tengo 12 canicas y las reparto en partes iguales entre mis 3 amigos.
¿Cuántas canicas recibe cada uno?
D) Tengo 12 revistas y presto 3. ¿Cuántas revistas me quedan?

18. Bárbara practica ejercicios de básquetbol por 87 minutos y tiros libres por
42 minutos. ¿Cuántos minutos más tardó en practicar ejercicios que en
practicar tiros libres?
A) 14
B) 25
C) 45
D) 129

19. Raquel tiene 10 panqueques y hace 12 panqueques más, pero su hermano

se come 5 de los panqueques de Raquel. ¿Cuál expresión indica la cantidad
de panqueques que le quedan a Raquel?
A) (10 + 12) – 5
7
 B) 10 + (12 + 5)
C) (12 - 10) + 5
D) 10 - (12 - 5)

20. Tomás observa la siguiente pirámide desde arriba.

¿Cómo ve Tomás la pirámide?

A) B) C) D)

21. La siguiente figura fue ubicada en una posición diferente.

¿Cuál de las alternativas representa la misma figura en una posición

distinta?

A) B) C) D)

22. Eduardo está armando un paralelepípedo con bloques.

8
 Si él ya ha construido lo que está representado en el dibujo, ¿cuál de las
siguientes partes le falta a Eduardo para completar el paralelepípedo?

A) B) C) D)

23. ¿Cuál de las siguientes figuras tienen la misma forma y tamaño?

A) O y P
B) M y N
C) N y O
D) P y M

24. ¿Cuál de los siguientes rectángulos tiene de su área pintada?

9
A)

B)

C)

D)

25. Para los lados resaltados de la siguiente figura, ¿cuál de las siguientes
afirmaciones es verdadera?

A) Son paralelos y de distinto largo

B) Son paralelos y de igual largo
C) Son perpendiculares y de distinto largo
D) Son perpendiculares y de igual largo

26. ¿Cuál de los siguientes cuerpos geométricos NO tiene al menos una cara
con forma de triángulo?

A) Prisma rectangular
10
 B) Prisma triangular
C) Pirámide de base cuadrada
D)Pirámide de base rectangular

27. ¿Cuál de las siguientes figuras geométricas nunca tendrá lados paralelos?

A) Rectángulo
B) Rombo
C) Trapecio
D) Triángulo

28. Susana dice: “En todo cuadrilátero, al trazar sus diagonales estas tienen la
misma longitud”. ¿Cuál de los siguientes ejemplos muestra que Susana
esta equivocada?
A) B) C) D)

29. Camila plantó un jardín de tulipanes frente a su casa. El jardín es de forma

rectangular de 4 metros de largo y 2 metros de ancho. Si Camila plantó
solo el borde del jardín, ¿cuántos metros de tulipanes en total plantó?

A) 6 metros
B) 8 metros
C) 10 metros
D) 12 metros

30. Alejandro cortó triángulos para adornar su trabajo.

11
 ¿Para cuántos triángulos le alcanzó si usó un papel como el del dibujo y los
triángulos son todos iguales al de la imagen?
Muestra como llegaste a tu respuesta. Puedes hacer cálculos o ayudarte
dibujando.
Respuesta:___________________________________________________

31. ¿Cuál de las siguientes alternativas NO corresponde a una característica de

la figura que compone la siguiente lámina?

A) Todos son triángulos

B) Todos tienen dos ángulos iguales
C) Todos tienen un ángulo de 90°
D) Todos tienen tamaño distinto

32. ¿Cuál de las siguientes alternativas NO es verdadera según el cuerpo

geométrico de la figura?

12
 A) Tiene 6 vértices
B) Es un prisma triangular
C) Tiene 9 aristas
D) Todas sus caras son triángulos

33. ¿Cuál de los siguientes cuerpos geométricos posee solo una de sus caras
planas?

A) B) C) D)

34. María José está mirando el cuerpo geométrico representado en la figura y

dibuja correctamente todas sus caras. ¿Cuál es el dibujo que hizo María
José?

13
 A)

B)

C)

D)

35. Ester construye un pictograma, ella utiliza un símbolo para representar

10 personas, ¿cuántos símbolos necesitará para representar 60 personas?

A) 1 símbolo
B) 6 símbolos

14
 C) 7 símbolos
D) 10 símbolos

Lee el siguiente enunciado y responde las preguntas 37 y 38.

Diego, Loreto y Juan venden helados de leche para reunir fondos en su club de
exploradores. La tabla siguiente muestra el número de helados vendidos por
cada uno un fin de semana.

Helados de Leche

Diego Loreto Juan Sonia

Sábado 14 27 32 11

Domingo 25 18 5 10

El jefe de exploradores regala una estrella a quien venda más helados por día
y a quien venda más helados el fin de semana.

36. ¿Quién vendió más helados un día cualquiera del fin de semana?

A) Juan
B) Loreto
C) Diego
D) Sonia

37. ¿Quién vendió más helados el fin de semana?

A) Juan
B) Loreto
C) Diego
D) Sonia

Lee el siguiente enunciado y responde las preguntas 39 y 40.

15
Tomás lleva el registro de las tareas que hasta el momento realizó para los
curso de Lenguaje y Comunicación, Matemática, Ciencias Sociales y Ciencias
Naturales.
Curso Número de estudiantes

Lenguaje y
Comunicación

Matemática

Ciencias sociales

Ciencias naturales

El gráfico representa los valores de la tabla.

38. ¿A qué curso corresponde la barra A?

A) Matemática
B) Ciencias Naturales
C) Lenguaje y Comunicación
D)Ciencias Sociales

16
39. ¿En cuáles cursos Tomás realiza menos tareas?

A) Matemática y Ciencias Naturales

B) Matemática y Ciencias Sociales
C) Ciencias Sociales y Ciencias Naturales
D) Lenguaje y Ciencias Naturales

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