REPASO INICIAL DE MATEMTICAS

NMEROS NATURALES Los nmeros naturales son los que sirven para contar: 1, 2, 3, Son infinitos y forman un conjunto que se denomina N. Estn ordenados, lo que nos permite representarlos sobre una recta cuyo origen es el 0. Se dice que un nmero es menor que otro cuando est colocado a la izquierda en la recta numrica. El smbolo que nos indica menor que es <. Por el contrario, un nmero es mayor que otro cuando est colocado a su derecha en la recta numrica. El smbolo que nos indica mayor que es >.

Los nmeros naturales se pueden sumar y multiplicar, y el resultado de esas operaciones es, tambin un nmero natural. Sin embargo, no ocurre lo mismo con la resta y la divisin.

La multiplicacin y la divisin se ejecutan antes que las sumas y restas. Por ello, si queremos dar prioridad a la suma, tenemos que indicarlo mediante un parntesis.

Multiplicar dos nmeros naturales consiste en sumar uno de los factores consigo mismo tantas veces como indica el otro factor. ab=c Los trminos a y b se llaman factores y el resultado, c, es el producto.

La divisin es la operacin matemtica inversa a la multiplicacin, y consiste en encontrar cuntas veces est contenido un nmero en otro.

Una divisin es exacta cuando el resto es 0. Una divisin es entera cuando el resto es distinto de 0.

Se cumple siempre que dividendo = divisor x cociente + resto.

A. 1.- El cociente de una divisin exacta es 504, y el divisor 605. Cul es el dividendo?

A.2.- El cociente de una divisin entera es 21, el divisor 15 y el dividendo 321. Cul es el resto?

A.3.- En una urbanizacin viven 4500 personas y hay un rbol por cada 90 habitantes. Cuntos rboles hay en la urbanizacin? Cuntos rboles habr que plantar para tener un rbol por cada 12 personas?

A.4.- En una divisin, el dividendo es 969, el cociente 74 y el resto 7. Cul es el divisor?

LA DIVISIBILIDAD Un nmero es mltiplo de otro cuando al dividir el primero entre el segundo la divisin es exacta. El segundo nmero sera divisor del primero. - Todo nmero es mltiplo de s mismo. - Todo nmero es mltiplo de 1. - El cero es mltiplo de cualquier nmero. - Todo nmero tiene infinitos mltiplos. - Todo nmero es divisor de s mismo. - El 1 es divisor de cualquier nmero. - El cero no es divisor de ningn nmero. - El conjunto de los divisores de un nmero es finito.

A.5.- Escribe: a) Cinco mltiplos de 5 b) Cinco mltiplos de 8

A.6.- De los siguientes nmeros, indica cules son mltiplos de 12: 72, 324, 482, 948, 1060.

A.7.- Calcula todos los mltiplos de 25 comprendidos entre 150 y 375.

A.8.- Es 1024 divisible por 8? Y por 15? Y por 32?

A.9.- Encuentra un nmero que sea mltiplo de 2, 3, 5 y 12.

A.10.- Escribe todos los divisores de: a) 12 b) 20 c) 35 d) 40

Un nmero es primo si slo es divisible por s mismo y por uno. En caso contrario, se dice que es compuesto. 3

Un nmero es divisible por 2 si acaba en 0 o en cifra par. Un nmero es divisible por 3 si la suma de sus cifras es mltiplo de 3. Un nmero es divisible por 5 si acaba en 0 o en 5. La descomposicin factorial de un nmero consiste en expresarlo como producto de nmeros primos. Para hacerla, vamos dividiendo ese nmero entre los nmeros primos, comenzando por el 2, tantas veces como podamos.

A.11.- Seala los nmeros primos y compuestos que hay en la lista siguiente: 7, 12, 13, 25, 31, 43.

A.12.- Entre los nmeros 24, 30, 65, 72, 81, seala: a) Los divisibles por 2 b) Los divisibles por 3 c) Los divisibles por 5

A.13.- Descompn en factores primos los nmeros de cada apartado: a) 28, 30, 56, 75, 96 b) 120, 200, 475, 540, 625

El mximo comn divisor de dos o ms nmeros es el mayor de los divisores comunes a dichos nmeros. Se representa como M.C.D. Para calcularlo, se hace la descomposicin factorial de cada nmero, eligiendo luego los factores comunes elevados al menor exponente con que aparecen, multiplicndolos entre s.

A.14.- Calcula el M.C.D. de los siguientes nmeros: a) 25 y 75 b) 20 y 70 c) 21 y 49 d) 300, 45

A.15.- Halla: a) M.C.D. (250, 60) b) M.C.D. (140, 220) 4

c) M.C.D. (20, 10, 4) d) M.C.D. (140, 700. 40)

El mnimo comn mltiplo de dos o ms nmeros es el menor de sus mltiplos comunes. Se representa como m.c.m. Para calcularlo, se hace la descomposicin factorial de cada nmero, eligiendo luego los factores comunes y no comunes, elevados al mayor exponente con que aparecen, multiplicndolos entre s.

A.16.- Calcula el m.c.m de los siguientes nmeros: a) 25 y 20 b) 210 y 120 c) 80 y 64 d) 135, 225

A.17.- Halla: a) m.c.m. (200, 40) b) m.c.m. (130, 10) c) m.c.m. (2, 3, 5) d) m.c.m. (15, 5, 20)

A.18.- scar y Sonia estn montando en los karts de un parque de atracciones. Sonia tarda 4 minutos en dar una vuelta a la pista y scar seis minutos. Si salen los dos juntos de la meta, cuntos minutos tardarn en volver a coincidir en la meta?

A.19.- En una tienda disponen de 12 figuritas de cristal y 15 de metal. Desean hacer paquetes para regalar a los clientes con el mismo nmero de figuras y con la mayor cantidad posible. Cuntos paquetes tienen que hacer y de cuntas figuritas?

LOS NMEROS ENTEROS Hay situaciones que no se pueden expresar usando tan slo nmeros naturales, porque al indicar una cantidad hay que indicar un sentido respecto de un origen. Para ello hay que utilizar nmeros negativos. Los nmeros negativos se diferencian de los positivos mediante un signo. Si un nmero no lleva signo, es positivo. El 0 no es ni positivo ni negativo. Cuando se opera con nmeros negativos, deben ir entre parntesis. El conjunto de los nmeros enteros se representa con la letra Z. Todos los nmeros naturales son enteros, pero no todos los enteros son naturales.

A.20.- Asigna un nmero, positivo o negativo, a cada una de las situaciones siguientes: a) Estamos en el segundo stano. b) La temperatura del agua es de 7C. c) Pedro le debe a Luis 3 euros. d) He ahorrado 12 euros.

A.21.- Escribe matemticamente lo que reflejan los siguientes enunciados y calcula el resultado: a) Tena 120 euros y he pagado 20 euros. b) Sub 4 plantas y luego he bajado 6 plantas. c) Mi madre me dio 5 euros y gast 6 euros. d) Estbamos a 2C y ha bajado la temperatura 5C.

Los nmeros enteros se representan grficamente en una recta horizontal. Para ello, marcamos un punto para el 0, dibujando hacia la derecha los nmeros positivos y hacia la izquierda los negativos. El valor absoluto de un nmero es el nmero prescindiendo del signo. Para representarlo, se escribe el nmero entre dos barras verticales.

A.22- Representa en una recta los nmeros enteros -6, 6, 0, 3, -2.

A.23.- Calcula el valor absoluto de los nmeros 4, 0, -6, -2, 8, -1. 6

A.24.- Ordena de menor a mayor: 5, 0, -2, -5, 4, 7, -7, -1.

A.25.- El valor absoluto de un nmero es 6, qu nmero puede ser?

La suma de nmeros enteros presenta dos casos: Para sumar nmeros enteros que tienen el mismo signo, se suman los valores absolutos y se pone el mismo signo que tenan los nmeros. Para sumar dos nmeros enteros que tienen distinto signo, se restan los valores absolutos y se pone el signo del que tiene mayor valor absoluto.

A.26.- Efecta las siguientes operaciones: a) 7 + 5 b) -3 + (-6) c) -8 + 12 d) 9 + (-3)

En la resta de nmeros enteros, se suma el primero con el opuesto del segundo. Un signo + delante de un parntesis deja a los nmeros que hay dentro del parntesis con el mismo signo. Un signo ante un parntesis cambia el signo de los nmeros que hay dentro del mismo. Para sumar varios nmeros enteros, se suman por un lado los positivos y por otro los negativos, sumando luego ambos resultados.

A.27.- Calcula el resultado de las siguientes operaciones: a) 7 -5 b) -8 (-6) c) 20 (-8) d) 7 (-3)

A.28.- Quita los parntesis y calcula: a) 10 + (-5) + 5 (-3) b) 10 + (-8) (-12) + 4 c) (-8) + 4 (-5 + 3) (-2 + 6) 7

d) (2 24) (3 + 12) (-4 3)

A.29.- Efecta las siguientes operaciones: a) 23 + 14 -7 + 8 12 1 b) 15 13 + 4 15 + 3 c) 30 14 42 + 25 + 5 d) 10 + 7 15 2 5 + 3 + 6

Al multiplicar o dividir dos nmeros enteros, si tienen el mismo signo el resultado es positivo, y si tienen distinto signo el resultado es negativo. Cuando se tienen distintas operaciones combinadas, se debe seguir un orden: a) Parntesis. b) Multiplicaciones y divisiones. c) Sumas y restas. d) Si las operaciones tienen la misma jerarqua, se empieza por la izquierda.

A.30.- Efecta: a) 6 5 b) -3 (-7) c) 8 (-3) d) (-9) 12

A.31.- Calcula: a) 18 : 9 b) -28 : (-2) c) 15 : (-3) d) -36 : 12

A.32.- Calcula: a) 5 (2 + 8) b) -4 (3 + 6) c) 6 (7-4) d) -3 (5 3)

A.33.- Efecta las siguientes operaciones: a) 2 6 10 + 5 + 15 : 5 b) -2 6 + 3 5 12 : 2 c) 3 7 (5 8) : 3 d) 25 - [3 + (5 3)]

A.34.- Calcula: a) 15 - [(8 5) + (9 + 2)] b) 25 + 40 : 2 - [5 (8 9)] c) 2 (5 + 3) - [4 (12 8)] d) 5 + (3 4) - [7 (2 5)]

A.35.- Calcula mentalmente el valor de k: a) k (-8) = -32 b) (-12) (k) = 48 c) (-63) : (k) = 9 d) (k) : (-4) = -16

A.36.- La temperatura ms alta medida en un congelador ha sido de 4C bajo cero, y la ms baja, de 26C bajo cero. Cul es la diferencia entre las temperaturas?

A.37.- Un avin vuela a 8000 m de altura. Sube 1000 m para evitar una tormenta y luego desciende hasta los 2600 m Cuntos metros ha descendido el avin?

A.38.- En un almacn tuvieron 3400 euros de beneficio en el primer mes; en el segundo mes perdieron 837 euros; en el tercer mes ganaron 2800 euros. Tuvieron ganancias o prdidas durante el trimestre? A cunto ascendieron?

A.39.- Cuntos aos transcurren desde 234 a.C a 1967 d.C?

A.40.- Sal de mi piso y baj tres plantas para buscar a mi amigo Juan; subimos 4 pisos hasta casa de Ins que vive en el 9. En qu piso vivo?

A. 41.- Aristteles naci en el ao 384 a.C. y vivi 64 aos. En qu ao muri? 9

LAS FRACCIONES

Las fracciones se utilizan para repartir objetos en partes iguales. Una fraccin es el cociente de dos nmeros enteros. El divisor tiene que ser distinto de 0. El denominador es el nmero de partes iguales en que se divide la unidad. El numerador es el nmero de partes que se toman. Una fraccin es tambin un nmero que opera a una cantidad. Para calcular la fraccin de una cantidad, se divide ese nmero entre el denominador y el resultado se multiplica por el numerador. Una fraccin se denomina propia si el numerador es menor que el denominador. Una fraccin es igual a la unidad cuando el numerador y el denominador son iguales. Una fraccin es impropia si el numerador es mayor que el denominador. . En cuanto al signo de las fracciones, si los dos trminos que la forman tienen el mismo signo, la fraccin es positiva. Si los dos trminos tienen distinto signo, la fraccin es negativa. Para representar una fraccin en una recta, se divide la unidad en tantas partes iguales como indique el denominador, y se toman tantas partes como indique el numerador.

A.42.- Dibuja un cuadrado y representa en l

A.43.- Representa 7/5 utilizando crculos.

A.44.- Calcula: a) 2/3 de 18 b) 4/7 de 35

A.45.- Representa en la recta los siguientes nmeros: , - , 7/3

A.46.- Tenemos una docena de huevos y gastamos los para hacer una tortilla. Cuntos huevos quedan?

Dos fracciones son equivalentes si expresan la misma cantidad. Cuando dos fracciones son equivalentes, sus productos cruzados son iguales. 10

Para amplificar una fraccin, se multiplica el numerador y el denominador por el mismo nmero. Para simplificar una fraccin, se divide el numerador y el denominador por el mismo nmero. Se llama fraccin irreducible aquella que ya no se puede simplificar. Para calcular la fraccin irreducible, se halla el MCD del numerador y del denominador, y se dividen ambos trminos por ese nmero. Para reducir fracciones a comn denominador, se pone como denominador comn el mcm de los denominadores. Cada numerador ser el resultado de dividir el denominador comn por el denominador que tena cada fraccin, multiplicndolo por el antiguo numerador. Al comparar fracciones se pueden presentar tres casos: a) Si tienen el mismo denominador, es mayor la que tiene mayor numerador. b) Si tienen el mismo numerador, es mayor la que tiene menor denominador. c) Si tienen distinto numerador y denominador, se reducen a comn denominador y luego se comparan como en el primer apartado.

A.47.- Calcula mentalmente el nmero que falta para que las siguientes fracciones sean equivalentes: a)
b) 6 = 8 4

5 15 = 6

A.48.- De las siguientes fracciones, di cules son equivalentes: 4 8 2 4 10 , , , , 6 10 3 5 15

A.49.- Obtn dos fracciones equivalentes a por amplificacin.

A.50.- Reduce a mnimo comn denominador las fracciones

3 5 7 , , 4 6 8

A.51.- Ordena las siguientes fracciones de menor a mayor:

3 2 3 4 , , , 2 3 4 3

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A.52.- Simplifica las fracciones siguientes hasta obtener la irreducible: a)

b) c) d) 6 8 10 15 12 18 18 24

A.53.- Ana, Mara y Pedro compran un refresco cada uno; a los 10 minutos a Ana le queda la mitad, a Mara los tres cuartos y a Pedro un tercio. Ordena a los tres de menor a mayor segn la cantidad que les queda.

Para sumar y restar fracciones, stas han de tener previamente un denominador comn. La operacin se reducir entonces a sumar o restar los numeradores. Para sumar o restar fracciones con nmeros enteros, estos se consideran como fracciones cuyo denominador es 1. La fraccin opuesta de una dada es la que se obtiene al cambialer el signo. La suma de dos fracciones opuestas es 0.

A.54.- Calcula: a) 1 + b) c) d) 1 2

1 1 2 4 2 4 7 + + 3 3 3 5 1 8 + 2 6 3

A.55.- Opera las siguientes fracciones:

11 5 17 + 12 18 16

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A.56.- Realiza las siguientes operaciones: a) 3 +

b) c) 5 4

5 4 6 16 7 3+ 5 10 5 5 7 + 6 8 12

d) 3 +

A.57.- En una botella vaca de un litro de agua echamos 2/3 y luego . Cunto le falta para llenarse?

El producto de dos fracciones es otra fraccin que tiene por numerador el producto de los numeradores, y por denominador el producto de los denominadores. Al final, se debe simplificar siempre que se pueda. El producto de un nmero entero por una fraccin es otra fraccin que tiene por numerador el producto del entero por el numerador de la fraccin, y por denominador el mismo de la fraccin. Para dividir dos fracciones, se multiplica la primera por la inversa de la segunda, simplificando al final siempre que se pueda.

A.58.- Realiza las siguientes multiplicaciones: a) b) c) 45 37 2 46 357 4 (12) 3

A.59.- Haz las siguientes divisiones: a) 2 7 : 5 8 3 5 : 4 6

b) -

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A.60.- Realiza las siguientes operaciones: a)

b) 35 7 9 + : 46 8 2 5 7 3 5 ( ) + 6 4 8 2 36 5 ): 45 2

c) (4 -

3 6 9 d) ( : 7) 4 5 2

A.61.- Compramos 100 litros de refresco a 2 euros el litro, los envasamos en botes de 1/3 de litro y los vendemos a 1 euro. Cunto dinero ganaremos?

LOS NMEROS DECIMALES El sistema de numeracin decimal est formado por la unidad, sus mltiplos de 10 en 10 y sus divisores de 10 en 10. Para pasar de una unidad a otra de orden inmediatamente inferior se multiplica por 10 y para pasar a otra de orden inmediatamente superior se divide por 10. Una dcima es cada una de las partes que se obtienen al dividir una unidad en 10 partes iguales. Una centsima es cada una de las partes que se obtienen al dividir una unidad en 100 partes iguales. Una milsima es cada una de las partes que se obtienen al dividir una unidad en 1000 partes iguales. Los nmeros decimales estn compuestos de una parte entera y otra parte decimal, separadas por una coma. Una fraccin es decimal si el denominador es la unidad seguida de ceros, o una equivalente. Las fracciones decimales dan origen a los nmeros decimales exactos. Una fraccin es decimal si el denominador es un producto de factores de 2, de 5 o de ambos. Para pasar de un nmero decimal exacto a fraccin, se pone por numerador el nmero sin la coma y por denominador la unidad seguida de tantos ceros como decimales tenga el nmero. Luego, siempre que se pueda, se simplifica. Para representar en la recta los nmeros decimales se representa la recta de los nmeros enteros y cada unidad se divide en 10 partes iguales, cada una de estas partes es una dcima, y as sucesivamente.

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Dados dos nmeros decimales, es mayor el que tiene mayor parte entera. Si tienen la misma parte entera, es mayor el que tenga mayor la primera cifra decimal, y as sucesivamente.

A.62.- Completa: a) Cinco unidades = . centsimas b) 23 milsimas = .. unidades

A.63.- Haz la descomposicin decimal de los siguientes nmeros: 2,45 23,5 7,874 84,45

A.64.- Convierte las siguientes fracciones decimales en nmeros decimales: 3/4 27 / 5 33 / 2 83 / 20

A.65.- Ordena de menor a mayor: 2,5 -1,75 -0,5 0,35

A.66.- Convierte los siguientes nmeros decimales exactos en fraccin: 0,25 2,75 0,22 3,2

A.67.- Representa en una recta los siguientes nmeros decimales: 0,5 -1,75 2,4 -3,25

A.68.- Escribe un nmero decimal que est comprendido entre cada uno de los pares siguientes: a) Entre 2,3 y 2,6 b) Entre 7,5 y 7,6 c) Entre 5,228 y 5,246 d) Entre 8,34 y 8,35

Para sumar o restar nmeros decimales, se colocan unos debajo de otros de forma que coincidan las comas y las unidades del mismo orden. Se suman o restan como si fueran nmeros naturales y se coloca la coma en el resultado. Si en el minuendo hay menos

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cifras que en el sustraendo, se aaden ceros a la derecha o se resta de 10 sin poner los ceros. Para multiplicar nmeros decimales, se colocan unos debajo de otros. Se multiplican como si fueran nmeros naturales. En el resultado, se separan desde la derecha con una coma un nmero de cifras decimales igual a la suma de las que tienen los dos factores. Si no hubiera bastantes cifras para separar los decimales, se ponen los ceros que sean necesarios delante de las cifras significativas. Para multiplicar un nmero decimal por la unidad seguida de ceros se escribe el mismo nmero y se corre la coma hacia la derecha tantos lugares como ceros acompaen a la unidad. Si no hubiese bastantes cifras, se colocan ceros a la derecha. Para multiplicar un nmero decimal por una unidad decimal, se escribe el mismo nmero y se traslada la coma hacia la izquierda tantos lugares como decimales tenga la unidad decimal. Si no hubiese bastantes cifras, se colocan ceros a la izquierda.

A.69.- Suma los siguientes nmeros decimales: a) 45,23 + 7,842 b) 136,25 + 7,8 + 38,967 c) 45,3 + 802,762 d) 0,0034 + 7,23 + 99,1

A.70.- Resta los siguientes nmeros decimales: a) 83,27 67,15 b) 8,5 3,47 c) 823,7 97,234 d) 2,567 0,58

A.71.- Multiplica los siguientes nmeros decimales: a) 5,23 7,5 b) 23,9 8,4 c) 834,89 23,5 d) 0,00678 2,5

A.72.- Multiplica mentalmente los siguientes nmeros: a) 7,45 100 16

b) 456,783 10000 c) 0,056 10 d) 0,00876 1000

A.73.- Multiplica mentalmente los siguientes nmeros: a) 8,19 0,01 b) 234,56 0,001 c) 659,23 0,0001 d) 0,023 0,1

A.74.- Para hacer una paella utilizamos los siguientes ingredientes: 0,4 kg de arroz, 0,25 kg de calamares, 0,35 kg de chirlas y 0,27 kg de gambas. Cunto pesan los ingredientes?

A.75.- Halla el permetro de un rectngulo cuyos lados miden 5,7 m y 6,8 m.

A.76.- Compramos 100 bolsas de patatas fritas que pesan cada una 0,25 kg. Cuntos kg pesarn entre todas?

Para realizar una divisin entera con decimales, se hace la divisin entera, se coloca una coma en el cociente, se baja un 0 y se sigue haciendo la divisin. Para dividir un nmero decimal entre un entero, se comienza a dividir como si fueran nmeros naturales. Al llegar a la coma del dividendo se coloca la coma en el cociente, y se sigue haciendo la divisin. Para dividir un nmero (entero o decimal) entre un nmero decimal, se quitan los decimales del divisor, multiplicando el dividendo y el divisor por la unidad seguida de tantos ceros como decimales tenga el divisor, realizando luego la divisin resultante. Para dividir un nmero decimal por la unidad seguida de ceros, se escribe el mismo nmero y se corre la coma hacia la izquierda tantos lugares como ceros acompaen a la unidad. Si no hubiese bastantes cifras, se colocan tantos ceros a la izquierda como sean necesarios. Para dividir un nmero decimal por una unidad decimal, se escribe el mismo nmero y se traslada la coma hacia la derecha tantos lugares como decimales tenga la unidad decimal. Si no hubiese bastantes cifras, se aaden ceros a la derecha. 17

Cuando se tienen operaciones combinadas con nmeros decimales, se debe seguir un orden: a) Parntesis. b) Multiplicaciones y divisiones. c) Sumas y restas. d) Si las operaciones tienen la misma jerarqua, se empieza por la izquierda.

A.77.- Haz las siguientes divisiones, obteniendo 2 decimales: a) 31 : 8 b) 13 : 7 c) 345 : 11 d) 5 : 13

A.78.- Efecta las siguientes divisiones obteniendo dos decimales: a) 83,5 : 9 b) 634,83 : 23 c) 5,93 : 17 d) 587,4 : 47

A.79.- Efecta las siguientes divisiones obteniendo dos decimales: a) 847,23 : 6,5 b) 7,2 : 0,03 c) 0,485 : 3,25 d) 8,345 : 3,47

A.80.- Divide mentalmente los siguientes nmeros: a) 738,3 : 100 b) 76,34 : 10000 c) 0,044 : 10 d) 34,2 : 1000

A.81.- Divide mentalmente los siguientes nmeros: a) 7,23 : 0,01 b) 0,0056 : 0,001 18

c) 3,2 : 0,0001 d) 678,5 : 0,1

A.82.- Realiza las siguientes operaciones combinadas: a) 4,5 + 2,5 7,8 b) 36,25 : 6,25 2,44 c) 3,2 (56,3 + 6,98) d) (45,6 0,44) : 1,2

A.83.- Un almacenista compra 1200 litros de refresco y lo envasa en botellas de 1,5 litros. Cuntas botellas llenar?

A.84.- Un coche con 35 litros de gasolina recorre 538 km. Si el litro de gasolina cuesta 0,92 , cunto gasta cada km en gasolina?

A.85.- Para la fiesta de fin de curso, los 28 alumnos y alumnas de una clase compraron 30 litros de refresco a 1,2 el litro, 12,5 kg de patatas fritas a 5,7 el kg y en adornar la clase gastaron 7,5 . Cunto tuvo que gastar cada uno?

A.86.- Un ganadero compra una vaca por 2345 . Cada da, por trmino medio, obtiene 21 litros de leche, que vende a 0,68 el litro. La vaca consume cada da unos 8 kg de pienso, que sale a 1,13 /kg. Al cabo de 180 das la vende por 1930 . Qu beneficio ha obtenido?

POTENCIAS Y RAIZ CUADRADA Una potencia es un producto de factores iguales. Llamamos base a de una potencia al factor que se multiplica y exponente n al nmero de veces que se multiplica. an Si el exponente es 2, se lee al cuadrado. Si es 3, al cubo; si es 4, a la cuarta, etc. Los cuadrados perfectos son los nmeros que se obtienen al elevar al cuadrado los nmeros naturales. Representan el rea de un cuadrado que tuviese de lado a dicho nmero natural.

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Los cubos perfectos son los que se obtienen al elevar al cubo los nmeros naturales. Representan el volumen de un cubo cuya arista fuese dicho nmero natural. Una potencia de base 10 es la unidad seguida de tantos ceros como indique el exponente. La notacin cientfica de un nmero es la expresin de dicho nmero como producto de un nmero decimal en el que la parte entera est formada por una sola cifra no nula y una potencia entera de 10. Se usa para representar nmeros muy grandes o muy pequeos. Si la base de una potencia es positiva, la potencia es positiva. Si la base es negativa y el exponente es par, la potencia es positiva. Si la base es negativa y el exponente es impar, el resultado es negativo.

A.87.- Calcula mentalmente: a) 32 b) (-3)2 c) 33 d) (-3)3

A.88.- Calcula mentalmente: a) 05 b) 17 c) (-1)8 d) (-1)9

A.89.- Calcula mentalmente: a) 102 b) 106 c) (-10)3 d) (-10)4

A.90.- Calcula: a) 53 b) (-5)3 c) 54 20

d) (-5)4

A.91.- Escribe en forma de potencia: a) 77777 b) (-7)(-7)

A.92.- Calcula: a) 0,52 b) 2,33

A.93.- Escribe los cuadrados perfectos menores o iguales que 100 y que sean pares.

A.94.- Escribe los cubos perfectos menores o iguales que 200 y que sean pares.

A.95.- Escribe los siguientes nmeros en notacin cientfica: a) 230000 b) 0,00057

A.96.- Pasa a notacin decimal los siguientes nmeros expresados en notacin cientfica: a) 5,6 103 b) 7,95 10-3

A.97.- Tenemos una finca en forma de cuadrado cuyo lado mide 27 m. Calcula el precio de venta sabiendo que el metro cuadrado vale a 30 .

El producto de dos potencias de la misma base es otra potencia que tiene la misma base y como exponente la suma de los exponentes. El cociente de dos potencias de la misma base es otra potencia que tiene la misma base y como exponente la diferencia de los exponentes. La potencia de una potencia es otra potencia que tiene la misma base y como exponente el producto de los exponentes. La potencia de un producto es igual al producto de cada uno de los factores elevado al mismo exponente. 21

La potencia de un cociente es igual al cociente de cada uno de los nmeros elevado al mismo exponente.

A.98.- Calcula mentalmente: a) 70 b) (-6)1 c) 91 d) (-8)0

A.99.- Expresa el resultado en forma de una sola potencia: a) 3534 b) (34)2 c) 78:75 d) 656462

A.100.- Aplica la potencia de un producto o de un cociente: a) (25)3 b) (3713)5 c) (7:3)4 d) (2:11)7

A.101.- Aplicando la potencia de un producto o de un cociente, escribe como una sola potencia: a) 8373 b) 352555 c) 54:34 d) 116:136

A.102.- Expresa el resultado en forma de una sola potencia: a) x3x4 b) (x2)3 c) x6 : x2 d) x2x3x5

22

A.103.- Calcula: a) (2 + 3)2 b) (7 5)3

La raz cuadrada de un nmero a es otro nmero b, tal que b elevado al cuadrado es igual a a. La raz cuadrada puede ser exacta, si a es un cuadrado perfecto. Cuando intervienen races y potencias, la jerarqua de las operaciones a realizar es la siguiente: a) Parntesis b) Potencias y races c) Multiplicaciones y divisiones d) Sumas y restas e) Si las operaciones tienen la misma jerarqua, se empieza por la izquierda.

A.104.- Calcula mentalmente la raz cuadrada de los siguientes cuadrados perfectos: a) 25 b) 49 c) 0 d) 1

A.105.- Calcula la raz cuadrada entera por defecto de: a) 53 b) 23 c) 17 d) 90

A.106.- Calcula la raz cuadrada entera por exceso de: a) 45 b) 87 c) 15 d) 60

23

A.107.- Utiliza la calculadora para hallar la raz cuadrada de: a) 361 b) 441 c) 7921 d) 710649

A.108.- Realiza las siguientes operaciones: a) (26 + 72 82) b) 81

49 + 64 : 16

PROPORCIONALIDAD
a y se lee b

Una razn es la divisin entre dos cantidades comparables. Se representa

a es a b. El trmino a se llama antecedente, y el trmino b, consecuente. Una proporcin es una igualdad de dos razones. Se representa

a c = , y se lee a es a b d

b como c es a d. La constante de proporcionalidad es el cociente entre un antecedente

y un consecuente. En una proporcin, el producto de los medios es igual al producto de los extremos. En una proporcin, la razn entre la suma de los antecedentes y la suma de los consecuentes es igual a cualquiera de las razones. Se llama cuarto proporcional a un trmino desconocido de una proporcin, conocidos los otros tres. Una proporcin se llama continua si tiene sus medios o sus extremos iguales. A los trminos iguales de una proporcin continua se les llama medios proporcionales.

A.109.- Calcula mentalmente las razones entre las cantidades siguientes, e interpreta el resultado: a) 2 kg de nueces cuestan 7. b) Un tren recorre 360 km en 3 h. c) 25 paquetes de folios cuestan 75. d) 5 kg de detergente se gastan en 40 lavados.

24

A.110.- Calcula mentalmente las razones entre las siguientes cantidades e interpreta el resultado: a) Una varilla mide 120 cm, y otra, 140 cm. b) Una casa tiene 100 m2, y otra, 125 m2. c) Jos marcha a 4 km/h, y Diego, a 5 km/h. d) Un paquete de galletas contiene 250 g, y otro, 1000 g.

A.111.- Calcula mentalmente y completa para que formen proporcin: a)

b) 3 = 4 32 9 = 21 27

A.112.- Calcula el cuarto proporcional: a) b) c) d) x 8 = 9 3 2 3 = 8 x 6 x = 15 35 12 20 = x 25

A.113.- Calcula el medio proporcional: a) b) 4 x = x 16 3 x = x 12

Dos magnitudes son directamente proporcionales si el cociente de las cantidades correspondientes es constante. La constante de proporcionalidad directa es el valor que se obtiene al dividir cualquier valor de la segunda magnitud entre el correspondiente de la primera.

Dos

magnitudes

son

inversamente

proporcionales

si

el

producto

de

las

correspondientes cantidades es constante. El valor de ese producto es la constante de proporcionalidad inversa. 25

MTODOS DE RESOLUCIN DE PROBLEMAS

1.- Reduccin a la unidad: Se calcula la cantidad de una magnitud correspondiente a la unidad de la otra magnitud. Con el valor de la unidad, se calcula el valor deseado. 2.- Regla de tres directa: Se colocan los datos y se determina si la proporcionalidad es directa. Se forma la proporcin y se calcula el cuarto proporcional. 3.- Regla de tres inversa: Se colocan los datos y se determina si la proporcionalidad es inversa: Se forma la proporcin en la que la razn de las cantidades de la primera magnitud aparece invertida.

A.114.- Si 6 cajas de ciruelas cuestan 9,72 , cunto costarn 21 cajas iguales?

A.115.- Una cuadrilla de obreros canaliza 80 m de tubera en 4 das. Cuntos das tardar, trabajando al mismo ritmo, en canalizar 120 m?

A.116.- De una fuente manan 4150 litros de agua en 4 h. Cuntos litros de agua manarn en dos das?

A.117.- Si 14 obreros tardan 45 das en hacer una obra, cuntos das necesitarn 30 obreros en hacer la misma obra trabajando al mismo ritmo?

A.118.- Cinco grifos llenan un depsito en 30 h. Cunto tiempo tardarn en llenar el mismo depsito 3 grifos iguales a los anteriores?

Un caso particular de los clculos de proporcionalidad lo constituyen los porcentajes:

A.119.- Por el gasto de 90 en una compra realizada en un supermercado, nos han descontado el 5% de un bono. Cunto dinero han descontado?

26

A.120.- El 60% del alumnado de una clase ha aprobado el examen de Literatura. Si han aprobado 15 estudiantes, cuntos estudiantes hay en la clase?

A.121.- En un paquete de 250 g de mezcla de caf, hay 60 g de caf torrefacto. Calcula el tanto por ciento que hay de caf en la mezcla.

A.122.- Durante el transporte de 12500 kg de tomates se ha estropeado el 8%. Cuntos kg de tomates han quedado?

A.123.- Un comerciante paga el metro de tela a 8 . Si quiere ganar el 20% del precio de costo, a qu precio debe vender el metro de tela?

A.124.- Alberto pag el ao pasado 350 por un servicio de telfono mvil. Si este ao ha pagado 378 , qu tanto por ciento ha aumentado en el gasto de telfono?

POLINOMIOS Una expresin algebraica es una combinacin de nmeros, letras y parntesis, relacionados mediante operaciones. Los elementos de una expresin algebraica son los siguientes: Trminos: Cada uno de los sumandos. Trmino independiente: El que slo tiene parte numrica. Variables o parte literal: Son cantidades desconocidas que suelen representarse por x, y, z. Coeficiente: La parte numrica que multiplica a las variables. Cuando no aparece, es 1. Un monomio es una expresin algebraica cuyas nicas operaciones son el producto y la potencia de exponente natural. Se llama grado de un monomio a la suma de los exponentes de las variables que contiene. Monomios semejantes son los que tienen la misma parte literal. Un polinomio es una suma de monomios. Cada uno de los monomios que lo forman es un trmino del polinomio. El grado de un polinomio es el de su monomio de mayor grado. Coeficiente principal es el coeficiente del trmino de mayor grado.

27

El valor numrico de un polinomio es el valor que se obtiene al sustituir la variable por un nmero y efectuar las operaciones.

A.125.- Escribe en lenguaje algebraico las siguientes expresiones coloquiales: a) Un nmero x aumentado en 5 unidades. b) El lado de un cuadrado mide x metros. Cunto mide su rea? c) Los lados de un rectngulo miden x metros e y metros, respectivamente. Cunto mide su permetro?

A.126.- En la expresin algebraica 4xy - 5x + 6x - 3, halla los trminos, el trmino independiente, las variables y los coeficientes.

A.127.- Determina el coeficiente y el grado de los siguientes monomios: a) -7x5 b) 4x3y2z c) 5 d) -6x A.128.- Halla cules de los siguientes monomios son semejantes: 5x3, 7x, -7x2, -9x3, 8x2, x3, 9x

A.129.- Especifica los trminos, el grado, los coeficientes, el coeficiente principal y el trmino independiente del polinomio P(x) = 7x3 - 9x - 2 A.130.- Halla el valor numrico del polinomio P(x) = x2 - 7x + 6 para los valores que se indican: a) x=0 b) x=1 c) x=5 d) x= -5

A.131.- Halla el valor numrico de los siguientes polinomios para los valores que se indican: a) P(x) = x3 + 3x - 1 para x=2 b) P(x) = x4 - 7x2 + 5 para x=-3 c) P(x) = 5x3 + 6x2 - 4x + 7 para x=1

La suma y resta de monomios presenta dos casos posibles: 28

Si los monomios son semejantes, se suman o restan los coeficientes y se pone la misma parte literal. Si los monomios no son semejantes, el resultado es un polinomio cuyos trminos son los monomios dados.

El opuesto de un monomio es el mismo monomio cambiado de signo. El producto de dos o ms monomios es otro monomio que tiene: Por coeficiente, el producto de los coeficientes. Por parte literal, la misma, con exponente la suma de los exponentes.

El cociente de dos monomios tiene: Por coeficiente, el cociente de los coeficientes. Por parte literal, la misma, con exponente la diferencia de los exponentes. Para que el resultado sea un monomio, el grado del numerador tiene que ser mayor o igual que el grado del denominador. Para elevar un monomio a una potencia, se eleva el coeficiente a la potencia y se multiplican los exponentes. Para multiplicar un polinomio por un monomio, se multiplica cada trmino del polinomio por el monomio. Para extraer factores comunes de un polinomio, el monomio que se extrae tiene como coeficiente el M.C.D. de los coeficientes, y como parte literal las variables comunes elevadas al menor exponente coincidente.

A.132.- Realiza las siguientes operaciones de monomios: a) 4x5 - x5 + 8x5 b) -9x3 x3 c) (-3x)4 d) -7x3 : x3 A.133.- Realiza las siguientes operaciones de monomios: a) (7x5)2 b) -9x3 + x3 + 5x3 c) -15x4 : (-3x) d) -7x2 + 12x2 + 6x2 - x2

A.134.- Realiza las siguientes operaciones de monomios: 29

a) 12x5 : 3x2 b) 7x3 (-7) x5 c) (3x3)3 d) -7x2 (-15x) x2

A.135.- Realiza las siguientes operaciones de monomios: a) 5x5 (-3x) b) (-2x3)5 c) 2x - 7x + x - 15x d) 7x3 : 2x

A.136.- Multiplica los siguientes polinomios por monomios: a) (x4 - 5x3 + 4x + 1) 2x4 b) (x6 - 3x4 + 6x2 - 9) 3x5 c) (x4 + 4x3 - 9x + 5) (-4x) d) (x4 - 7x3 + 2x - 12) (-5x2)

A.137.- Elimina los parntesis y reduce las siguientes expresiones: a) 6x (5x2-3+4x2) - 9x - 8 b) 5x2 - 6x - 2(3x + 8x2 - 9x - 4) c) (5x 7 + 2x - 4x2 + 8) + 9x2 d) 9(3x2 - 5x + 7) - 5( 4x - 8x2 + 1)

A.138.- Extrae todos los factores que puedas como factor comn: a) 8x - 12y b) 4x5 - 6x3 c) 3x4 + 15x2 - 6x d) 4x2y + 6xy2 - 2xy

Para sumar polinomios: Se colocan ordenados unos debajo de otros, de modo que coincidan los monomios semejantes. Se suman los coeficientes del mismo grado y se pone la misma parte literal.

30

Para restar polinomios, se suma al minuendo el opuesto (se obtiene cambiando de signo todos los monomios) del sustraendo.

Para multiplicar polinomios: Se colocan ordenados uno debajo del otro, de modo que coincidan los monomios semejantes. Empezando por la izquierda, se multiplica el primer monomio del segundo polinomio por todos los monomios del primero. Los coeficientes se multiplican y los exponentes se suman. Si falta el trmino de algn grado, se deja un hueco. Se contina multiplicando los dems monomios. Se suman todos los polinomios obtenidos.

A.139.- Dados los siguientes polinomios: P(x) = 5x3 6x + 9 Q(x) = -7x4 + 5x3 + 6x 12 Calcula P(x) + Q(x) y P(x) Q(x)

A.140.- Dados los siguientes polinomios: P(x) = 3x5 7x4 + 9 x2 13 Q(x) = 5x4 9x2 + 7x 1 Calcula P(x) + Q(x) y P(x) Q(x)

A.141.- Dado el siguiente polinomio: P(x) = -8x5 + 5x4 9x2 + 2 a) Halla su opuesto. b) Suma P(x) con su opuesto. Qu polinomio se obtiene? A.142.- Multiplica los siguientes polinomios: P(x) = x2 7x + 2 Q(x) = 3x + 1 Halla el grado del producto

A.143.- Multiplica los siguientes polinomios: P(x) = x4 5x3 3x + 1

31

Q(x) = 2x2 x + 7 Halla el grado del producto

A.144.- Multiplica los siguientes polinomios: P(x) = x3 2x2 4 Q(x) = -3x2 + x 5 Halla el grado del producto

A.145.- Multiplica los siguientes polinomios: P(x) = x2 + x + 1 Q(x) = x 1 Halla el grado del producto

El cuadrado de una suma es igual al cuadrado del primero, ms el doble del primero por el segundo, ms el cuadrado del segundo: (a + b)2 = a2+ 2ab + b2 El cuadrado de una diferencia es igual al cuadrado del primero, menos el doble del primero por el segundo, ms el cuadrado del segundo: (a - b)2 = a2 - 2ab + b2 Una suma por una diferencia es igual al cuadrado del primero menos el cuadrado del segundo: (a + b) (a b) = a2 b2 La descomposicin factorial de un polinomio es su expresin como producto de factores irreducibles. Cuando es sencilla, se puede hacer mentalmente, sacando factor comn o aplicando las igualdades notables que acabamos de estudiar. Una frmula es una expresin algebraica en la que se obtienen valores calculando el valor numrico para valores de las variables. Una ecuacin es una expresin algebraica que slo se verifica para algunos valores. Una identidad es una expresin algebraica que se verifica para cualquier valor de las variables.

A.146.- Calcula mentalmente: a) (x + 1)0 b) (x 1)1 32

c) (x + 1)2 d) (x - 1)2 e) (x + 1) (x 1)

A.147.- Calcula mentalmente: a) (x + 4)2 b) (x + 4) (x 4) c) (x 5)2 d) (2x 3)2 e) (2x + 3)(2x 3)

A.148.- Halla mentalmente la descomposicin factorial de: a) x2 + 3x b) x2 3x c) x2 49 d) x2 + 4x + 4 e) x2 6x + 9

A.149.- Calcula: a) (3x +

b) (3x c) (3x + 1 2 ) 2 1 2 ) 2 1 1 )(3x - ) 2 2

A.150.- Halla mentalmente la descomposicin factorial de: a) 3x4 + 6x2 b) 6x3 8x c) x2 5 d) x2 2x + 1 e) x3 + 2x2 + x

33

ECUACIONES Una ecuacin de primer grado con una incgnita tiene como solucin el valor de la incgnita que satisface la ecuacin. Decimos que dos ecuaciones son equivalentes si tienen la misma solucin. A la hora de resolver una ecuacin, hemos de tener en cuenta las siguientes reglas: Sumar o restar la misma expresin en los dos Si un trmino est sumando, miembros de una ecuacin la transforma en una pasar ecuacin equivalente. al otro miembro

restando; y si est sumando, pasa restando.

Multiplicar o dividir los dos miembros de una Si un nmero est multiplicando ecuacin por un nmero distinto de 0 la transforma a la incgnita, pasar al otro en una ecuacin equivalente. Siempre que se pueda, miembro dividiendo; y si est una ecuacin se debe simplificar. dividiendo, pasa multiplicando.

El procedimiento para resolver ecuaciones sigue una serie de pasos: Eliminar denominadores usando el mnimo comn mltiplo de los mismos para reducir todos los trminos a un denominador comn. Eliminar parntesis teniendo en cuenta la propiedad distributiva y la regla de los signos. Trasponer trminos, para aislar los trminos literales. Reducir trminos semejantes. Despejar la incgnita.

A.151.- Resuelve las siguientes ecuaciones: 1. 2x + 3 = 9 2. 5 3x = 2 3. 3x + 1 = 1 4. 5 x = 0 5. 1 6x + 3 = 2x 12 6. 4 3x + 2 = 4 5x 7. 3 + 2(x 1) = 4x 5 8. 2x 3(x + 2) = 2(x 1) 1 9. 3 (2x + 1) (x + 2) = 2x 3(x 1) 34

10. x (x + 3) 2(x + 5) = 5 4(x + 3) 11.

12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. x 3 + 2 = 2x 4 2 x x + = 3 x 6 2 1 x +5+ x = 6 3 x x =2 3 5 1 3x 2 x + = 5 2 3 x4 =5 3 x 3 x 5 x 1 = + 4 6 9 x2 x4 x3 = 3 5 4 8x 1 2

19. 2(x 3) + 10x = 20.

x 1 3 x 10 x 2 = + 2 5 3

Una ecuacin de segundo grado con una incgnita es una expresin de la forma: ax2+ bx + c = 0 Una ecuacin de segundo grado es completa si tiene los tres trminos. Si faltan b, c o ambos, la ecuacin es incompleta. Las soluciones de una ecuacin de segundo grado son los valores de la incgnita que verifican la ecuacin. La resolucin de una ecuacin de segundo grado presenta varios procedimientos segn el tipo particular de ecuacin que tengamos: ax2 = 0 ax2 + c = 0 ax2 + bx = 0

Las soluciones son x1 = x2 = 0 Se resuelve despejando x2 y hallando la raiz cuadrada.

Se resuelve sacando x factor comn. Una de lassoluciones es siempre x = 0. 35

ax2 + bx + c = 0

Se aplica la frmula x =

b b 2 4ac 2a

A.152.- Resuelve las siguientes ecuaciones: 1. 3x2 = 0 2. x2 4 = 0 3. x2 + x 6 = 0 4. x2 36 = 0 5. x2 + 3x 4= 0 6. x2 9 = 0 7. x2 3x 10 = 0 8. x2 3x = 0 9. x2 100 = 0 10. 2x2 + 3x 2 = 0 11. 2x2 5x = 0 12. 9x2 18x + 8 = 0 13. 9x2 4 = 0 14. 4x2 13x + 3 = 0 15. 2x + 5x2 = 0 16. 2x2 3x + 1 = 0 17. 25x2 1 = 0 18. 2x2 x 6 = 0 19. 5x2 3x = 0 20. 4x2 x = 0 21. 5x2 14x 3 = 0 22. 3x2 = 4x 23. 5x2 24x 5 = 0 24. (x 3)(x 1) = 15 25. (x + 1)(x 2) = 10 26. 3x x2 + 4 = 1+ 2 4

36

Se llama discriminante de la ecuacin de 2 grado, y se representa por al valor b2- 4ac. El nmero de soluciones de la ecuacin de segundo grado depende del signo del discriminante. Si el discriminante es positivo, la ecuacin tiene dos soluciones reales y distintas. Si el discriminante es nulo, hay una nica solucin, que se dice es doble. Si el discriminante es negativo, la ecuacin no tiene soluciones reales.

Un trinomio de segundo grado se puede descomponer factorialmente en funcin de sus races x1 y x2: ax2 + bx + c = a(x x1)(x x2) Para hallar una ecuacin de segundo grado a partir de dos soluciones, basta multiplicar los binomios (x x1)(x - x2) = 0 A.153.- Sin resolver las siguientes ecuaciones, determina cuntas soluciones tienen: a) x2 + 5x 7 = 0 b) 2x2 3x + 5 = 0 c) x2 + 4x + 4 = 0 d) 4x2 4x + 1 = 0

A.154.- Halla la descomposicin factorial de los siguientes polinomios de segundo grado: a) x2 x 12 b) 2x2 x 3 c) 3x2 + 5x 12 d) 5x2 2x

A.155.- Escribe en cada caso una ecuacin de segundo grado cuyas soluciones sean a) x1 = 3, x2 = -5 b) x1 = 2/3, x2 = -3 c) x1 = - 1, x2 = - 2/5 d) x1 = 3/2, x2 = -

37

A.156.- Encuentra un nmero tal que el cudruple de dicho nmero ms 20 unidades sea igual a 68.

A.157.- Halla tres nmeros enteros consecutivos cuya suma sea 189.

A.158.- La base de un rectngulo mide 9 cm ms que la altura. Si su permetro mide 74 cm, cules sern las dimensiones del rectngulo?

A.159.- Irene sale en moto desde su pueblo hacia el este a una velocidad de 60 km/h. Dos horas ms tarde, Mara sale en moto tras ella, a una velocidad de 90 km/h. Cunto tiempo tardar Mara en alcanzar a Irene?

A.160.- Halla dos nmeros enteros consecutivos tal que la suma de sus cuadrados sea 313.

A.161.- Calcula las dimensiones de una finca rectangular que tiene 12 dam ms de largo que de ancho, y una superficie de 640 dam2.

38

SOLUCIONARIO
Nmeros naturales A.1 A.2 A.3 A.4 304.920 6 325 rboles 13

Divisibilidad A.5 A.6 A.7 A.8 A.9 A.10 A.11 A.12 A.13 A.14 A.15 A.16 A.17 A.18 A.19 (a) 5, 10, 15, 20, 25 (b) 8, 16, 24, 32, 40 72 = 6 . 12 ; 324 = 27 . 12 ; 482 = 40 . 12 + 2 NO ; 948 = 79 . 12 ; 1060 = 88 . 12 + 4 NO 175 , 200 , 225 , 250 , 275 , 300 , 325 , 350. 1024 = 128 . 8 ; 1024 = 68 . 15 + 4 NO ; 1024 = 32 . 32 60, 120, 180, etc. (a) 1, 2, 3, 4, 6, 12 (b) 1, 2, 4, 5, 10, 20 (c) 1, 5, 7, 35 (d) 1, 2, 4, 5, 8, 10, 20, 40 Primos: 7, 13, 31, 43 Compuestos: 12, 25 Divisibles por 2: 24, 30, 72 Divisibles por 3: 24, 30, 72, 81 Divisibles por 5: 30, 65 28 = 22 . 7 ; 30 = 2 . 3. 5 ; 56 = 23 . 7 ; 75 = 3 . 52 ; 96 = 25 . 3 ; 120 = 23 . 3 . 5 ; 200 = 23 . 52 ; 475 = 52 . 19 ; 540 = 22 . 33 . 5 ; 625 = 54 (a) 25 (b) 10 (c) 7 (d) 15 (a) 10 (b) 20 (c) 2 (d) 20 (a) 100 (b) 840 (c) 320 (d) 675 (a) 200 (b) 130 (c) 30 (d) 60 12 minutos 4 paquetes con 3 figuras de cada tipo

Nmeros enteros A.20 (a) 2 (b) + 7 (c) 3 (d) + 12 A.21 (a) 100 (b) 2 (c) 1 (d) 3C A.22 -o----oo---o---o -6 -2 0 3 6 A.23 4, 0, 6, 2, 8, 1 A.24 -7 < -5 < -2 < -1 < 0 < 4 < 5 < 7 A.25 +6 y -6 A.26 (a) 12 (b) 9 (c) 4 (d) 6 A.27 (a) 2 (b) 2 (c) 28 (d) 10 A.28 (a) 13 (b) 18 (c) 6 (d) 30 A.29 (a) 25 (b) 6 (c) 4 (d) 4 A.30 (a) 30 (b) 21 (c) 24 (d) 108 A.31 (a) 2 (b) 14 (c) - 5 (d) 3 A.32 (a) 50 (b) 36 (c) 18 (d) 6 A.33 (a) 10 (b) 3 (c) 22 (d) 20 A.34 (a) 1 (b) 39 (c) 16 (d) 14 A.35 (a) 4 (b) 4 (c) 7 (d) 64 39

A.36 A.37 A.38 A.39 A.40 A.41

22C 6400 m 3400 837 + 2800 = 5363 de ganancia. 1967 (- 234) = 2201 aos. x 3 + 4 = 9 de donde x = 8 - 384 aC + 64 = - 320 aC

Fracciones A.42 A.43 A.44 A.45 A.46 A.47 A.48 A.49 A.50 A.51 A.52 A.53 A.54 A.55 A.56 A.57 A.58 A.59 A.60 A.61

(a) 12 (b) 20 3 (a) 6/8 = (b) 5/6 = 15/18 4/6 = 2/3 = 10/15 ; 8/10 = 4/5 = 3.2/4.2 = 6/8 = 3.3/4.3 = 9/12 18/24 ; 20/24 ; 21/24 2/3 < < 4/3 < 3/2 (a) (b) 2/3 (c) 2/3 (d) 1/3 < < (a) 3/2 (b) (c) 13/3 (d) 0 245/144 (a) 17/4 (b) 19/6 (c) 9/10 (d) 91/24 1/12 (a) 20/21 (b) 16/35 (c) 16 (a) 16/35 (b) 9/10 (a) 59/72 (b) 175/48 (c) 31/25 (d) 459/16 Coste: 200 Venta: 300 Ganancia: 100

Nmeros decimales A.62 (a) 500 (b) 0,023 A.63 2,45 = 2 + 0,4 + 0,05 ; 23,5 = 23 + 0,5 ; 7,874 = 7 + 0,8 + 0,07 + 0,004 84,45 = 80 + 4 + 0,4 + 0,05 A.64 = 0,75 ; 27/5 = 5,4 ; 33/2 = 16,5 ; 83/20 = 4,15 A.65 - 1,75 < - 0,5 < 0,35 < 2,5 A.66 25/100 ; 275/100 ; 22/100 ; 32/10 A.67 A.68 (a) 2,45 (b) 7,55 (c) 5,237 (d) 8,345 A.69 (a) 53,072 (b) 183,017 (c) 848,062 (d) 106,3334 A.70 (a) 16,12 (b) 5,03 (c) 726,466 (d) 1,987 A.71 (a) 39,225 (b) 200,76 (c) 19619,915 (d) 0,01695 A.72 (a) 745 (b) 4.567.830 (c) 0,56 (d) 8,76 A.73 (a) 0,0819 (b) 0,23456 (c) 0,065923 (d) 0,0023 A.74 1,27 kg A.75 25 m A.76 25 kg 40

A.77 A.78 A.79 A.80 A.81 A.82 A.83 A.84 A.85 A.86

(a) 3,87 (b) 1,85 (c) 31,36 (d) 0,38 (a) 9,27 (b) 27,60 (c) 0,34 (d) 12,49 (a) 130,34 (b) 240 (c) 0,14 (d) 2,40 (a) 7,383 (b) 0,007634 (c) 0,0044 (d) 0,0342 (a) 723 (b) 5,6 (c) 32000 (d) 6785 (a) 24 (b) 3,36 (c) 202,496 (d) 37,633 800 botellas 0,05985 4,098 528,2

Potencias y raz cuadrada A.87 (a) 9 (b) 9 (c) 27 (d) 27 A.88 (a) 0 (b) 1 (c) 1 (d) 1 A.89 (a) 100 (b) 1.000.000 (c) 1000 (d) 10.000 A.90 (a) 125 (b) 125 (c) 625 (d) 625 A.91 (a) 75 (b) (-7)2 A.92 (a) 0,25 (b) 12,167 A.93 4, 16, 36, 64 A.94 8, 64 A.95 (a) 2,3 . 105 (b) 5,7 . 10-4 A.96 (a) 5600 (b) 0,00795 A.97 21.870 A.98 (a) 1 (b) 6 (c) 9 (d) 1 A.99 (a) 39 (b) 38 (c) 73 (d) 611 A.100 (a) 1000 (b) 1,5163981 . 1012 (c) 29,641 (d) 6568 . 10-9 A.101 (a) 563 (b) 305 (c) (5/3)4 (d) (11/13)6 A.102 (a) x7 (b) x6 (c) x4 (d) x10 A.103 (a) 25 (b) 8 A.104 (a) 5 (b) 7 (c) 0 (d) 1 A.105 (a) 7 (b) 4 (c) 4 (d) 9 A.106 (a) 7 (b) 10 (c) 4 (d) 8 A.107 (a) 19 (b) 21 (c) 89 (d) 843 A.108 (a) 441 (b) 9 Proporcionalidad A.109 (a) 3,50 /kg (b) 120 km/h (c) 3 /paquete (d) 8 lavados/kg A.110 (a) 7/6 mayor a menor (b) 1,25 veces mayor (c) 5/4 ms rpido (d) 4 veces ms A.111 (a) = 24/32 (b) 7/9 = 21/27 A.112 (a) 24/9 = 8/3 (b) 2/8 = 3/12 (c) 6/15 = 14/35 (d) 12/15 = 20/25 A.113 (a) 4/8 = 8/16 (b) 3/6 = 6/12 A.114 34,02 A.115 6 das A.116 49.800 L A.117 21 das A.118 50 horas A.119 4,50 41

A.120 A.121 A.122 A.123 A.124

25 alumnos 24 % 11.500 kg 9,6 /m 8%

Polinomios A.125 (a) x + 5 (b) x2 (c) 2x + 2y A.126 Trminos: 4xy, -5x, 6x, - 3 Independiente: - 3 Variables: x, y Coeficientes: 4, -5, 6 A.127 (a) - 7, grado 5 (b) 4, grado 6 (c) 5, grado 0 (d) -6, grado 1 A.128 5 x3, -9 x3, x3 son semejantes, como -7 x2 , 8 x2 7 x, 9 x A.129 Trminos: 7 x3 , -9 x, -2 Grado 3 Coeficientes: 7, -9 Principal: 7 Trmino independiente: -2 A.130 (a) 6 (b) 0 (c) 4 (d) 66 A.131 (a) 13 (b) 23 (c) 14 A.132 (a) 11 x5 (b) 9 x6 (c) 81 x4 (d) 7 A.133 (a) 49 x10 (b) 3 x3 (c) 5 x3 (d) 10 x2 A.134 (a) 4 x3 (b) 49 x8 (c) 27 x9 (d) 105 x5 A.135 (a) 15 x6 (b) 32 x15 (c) 19 x (d) 3,5 x2 A.136 (a) 2 x8 10 x7 + 8 x5 + 2 x4 (b) 3 x11 9 x9 + 18 x7 27 x5 (c ) 4 x5 16 x4 + 36 x2 20 x (d) 5 x6 + 35 x5 10 x3 + 60 x2 A.137 (a) 9 x2 3 x 5 (b) 11 x2 + 6 x + 8 (c) 13 x2 7 x 1 (d) 67 x2 65 x + 58 A.138 (a) 4 (2x 3y) (b) 2 x3 (2 x2 3) (c) 3 x (x3 + 5 x 2) (d) 2 xy (2x + 3y 1) A.139 (a) 7 x4 + 10 x3 3 (b) 7 x4 12 x + 21 A.140 (a) 3 x5 2 x4 + 7 x 14 (b) 3 x5 12 x4 + 18 x2 7 x - 12 A.141 Opuesto: 8 x5 5 x4 + 9 x2 2 La suma de ambos es 0 A.142 3 x3 20 x2 x + 2 Grado 3 A.143 2 x6 11 x5 + 12 x4 41 x3 + 5 x2 22 x + 7 Grado 6 A.144 - 3 x5 + 7 x4 7 x3 + 22 x2 4 x + 20 Grado 5 A.145 x3 1 Grado 3 A.146 (a) 1 (b) x 1 (c) x2 + 2 x + 1 (d) x2 2 x + 1 (e ) x2 1 A.147 (a) x2 + 8 x + 16 (b) x2 16 (c) x2 10 x + 25 (d) 4 x2 12 x + 9 (e ) 4 x2 9 A.148 (a) x (x + 3) (b) x (x 3) (c) (x + 7)(x 7) (d) (x + 2)2 (e ) (x 3)2 A.149 (a) 9 x2 + 3 x + (b) 9 x2 3 x + (c) 9 x2 A.150 (a) 3 x2 (x2 + 2) (b) 2 x (3 x2 4) (c) (x + 5)(x - 5) (d) (x 1)2 (e ) x (x + 1)2 Ecuaciones A.151 (1) 3 (2) 1 (3) 0 (4) 5 (5) 2 (6) 1 (7) 3 (8) 1 (9) 1/3 (10) 3 (11) 2 (12) 1,8 (13) 4 (14) 15 (15) 6/25 (16) 19 (17) 7 (18) 7,5 (19) 11/16 (20) 5 A.152 (1) 0 (2) 2 (3) 2, - 3 (4) 6 (5) 1, - 4 (6) 3 (7) 5, -2 (8) 0, 3 (9) 10 (10) , - 2 (11) 0, 5/2 (12) 4/3, 2/3 (13) 2/3 (14) 3, (15) 0, - 2/5 (16) 1, (17) 1/5 (18) 2, - 3/2 42

A.153 A.154 A.155 A.156 A.157 A.158 A.159 A.160 A.161

(19) 0, 3/5 (20) 0, (21) 3, - 1/5 (22) 0, 4/3 (23) 5, - 1/5 (24) 6, - 2 (25) 4, - 3 (26) 4, 2 (a) 2 soluciones (b) Ninguna real (c) 1 (d) 1 (a) (x 4)(x + 3) (b) (x 3/2)(x + 1) (c) (x 4/3)(x + 3) (d) x (x 2/5) (a) x2 + 2 x 15 (b) 3 x2 + 7 x 6 (c) 5 x2 + 7 x + 2 (d) 8 x2 10 x 3 12 62, 63, 64 14, 23 4 horas 12, 13 o bien -13, -12 20, 32

43

44