UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE: CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA DE: Enfermería

MODALIDAD PRESENCIAL

SÍLABO

FISIOPATOLOGIA

NIVEL

TERCERO

OCTUBRE 2020 - ENERO 2021

CAROLINA ARRAIZ DE FERNÁNDEZ

ESPECIALISTA EN NEUMONOLOGIA Y
TISIOLOGIA MEDICO CIRUJANA

GERARDO FERNANDO FERNANDEZ SOTO

ESPECIALISTA EN PEDIATRIA
MEDICO CIRUJANO

AMBATO - ECUADOR
2020

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 I. INFORMACIÓN GENERAL

Nombre de la asignatura
FISIOPATOLOGIA
Carrera
Enfermería

Código UTA-FCS-EF-1-MP-UB-03-06 PRERREQUISITOS

Modalidad Asignatura Código

Presencial MORFOFISIOLOGIA II UTA-FCS-EF-1-MP-UB-02-03
Unidad organizacional curricular
BÁSICA

Créditos/Horas CORREQUISITOS
2
Asignatura Código
Nivel
TERCERO FARMACOLOGIA I UTA-FCS-EF-1-MP-UB-03-04
CARGA HORARIA
Componente de aprendizaje en Componente de aprendizaje en contacto con Componente de aprendizaje práctico
contacto con el docente por semana el docente por ciclo académico experimental, componente de aprendizaje
autónomo

2 64
32
Horas de tutoría académica semanales Horas de tutoría presenciales por ciclo Horas de tutorías virtuales por ciclo
académico académico

1
16 0

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 TOTAL DE HORAS DE APRENDIZAJE EN EL CICLO DE ESTUDIOS

Número de horas del componente de aprendizaje en contacto con el docente semanal 2

Número de horas del componente de aprendizaje en contacto con el docente semestral 32

Número de horas del componente de aprendizaje práctico experimental y componente de 64

aprendizaje autónomo
TOTAL DE HORAS AL SEMESTRE 96
(Número de horas del componente de aprendizaje en contacto con el docente semestral + Número
de horas del componente de aprendizaje práctico experimental y componente de aprendizaje
autónomo.)

II. PERFIL DEL (LOS) PROFESOR(ES) QUE IMPARTEN LA ASIGNATURA

Nombres completos del profesor: GERARDO FERNANDO FERNANDEZ SOTO

Título de cuarto nivel: ESPECIALISTA EN PEDIATRIA
Área de conocimiento: SALUD Y BIENESTAR
Título de tercer nivel: MEDICO CIRUJANO
Área de conocimiento: SALUD Y BIENESTAR
Experiencia profesional: 5.6 años
Experiencia docente: 0.4 años
Unidad organizacional curricular dentro de la carrera: BÁSICA
Horario de aprendizaje en contacto con el docente y de aprendizaje práctico Jueves 07:00 a 08:00
experimental: Jueves 08:00 a 09:00
Jueves 15:00 a 16:00
Jueves 16:00 a 17:00
Lunes: 07:00 a 08:00
Lunes: 08:00 a 09:00
Lunes: 09:00 a 10:00
Lunes: 13:00 a 14:00
Lunes: 14:00 a 15:00
Lunes: 15:00 a 16:00

Números telefónicos: 0984681353 -

E-mail: [email protected]

Nombres completos del profesor: CAROLINA ARRAIZ DE FERNÁNDEZ

Título de cuarto nivel: ESPECIALISTA EN NEUMONOLOGIA Y TISIOLOGIA
Área de conocimiento: SALUD Y BIENESTAR
Título de tercer nivel: MEDICO CIRUJANA
Área de conocimiento: SALUD Y BIENESTAR
Experiencia profesional: 10.5 años
Experiencia docente: 11.7 años
Unidad organizacional curricular dentro de la carrera: BÁSICA
Horario de aprendizaje en contacto con el docente y de aprendizaje práctico
experimental:
Números telefónicos: 1758057937 -
E-mail: [email protected]

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 III DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Propósito

El presente tiene por finalidad contribuir a la formación académica del estudiante de enfermería mediante la adquisición de competencias
académicas que le permitan interpretar de forma adecuada el funcionamiento y las alteraciones anatómico funcionales del cuerpo humano
durante el curso de la enfermedad.

Descripción de la asignatura

La asignatura de FISIOPATOLOGÍA pertenece a la unidad básica de la malla curricular de la carrera de Enfermería, es de naturaleza teórico-
práctica, constituida por 5 unidades curriculares: Bases de la fisiopatología humana, Fisiopatología de las enfermedades respiratoria,
Fisiopatología de las enfermedades del sistema cardiovascular, Fisiopatologías de las enfermedades gastrointestinales, hepatobiliar, renales y
del tracto urinario, Fisiopatología de las enfermedades endocrinas y metabólicas. En las que se analizaran e interpretaran las alteraciones en
los diversos órganos, aparatos y sistemas producidas durante todo el proceso de enfermedad enfocándonos en las morbilidades de mayor
demanda en la práctica profesional de enfermería.

Objetivo general de la asignatura

Definir los fundamentos y alcances de la Fisiopatología identificando las alteraciones anatomofuncionales de los distintos órganos, aparatos y
sistemas del cuerpo humano mediante la categorización de diagnósticos sindromáticos a fin de evaluar las alteraciones anatomofisiológicas
producidas durante el proceso enfermedad en el ser humano.

Objetivos específicos de la asignatura

1.-Explicar la Bases de la fisiopatología de las enfermedades que afectan al ser humano, para consolidar las competencias cognitivas y
procedimentales de los estudiantes de enfermería, mediante la interpretación de la fisiopatología de las enfermedades que afectan al ser
humano, las cuales deben lograr teorizando la práctica de enfermería

2.-Explicar la Fisiopatología de las enfermedades del aparato respiratorio, para consolidar las competencias procedimentales de los
estudiantes de enfermería, mediante la interpretación de la fisiopatología de las enfermedades respiratoria, las cuales deben lograr la
teorización de la práctica de enfermería

3.-Comparar la Fisiopatológica de las enfermedades del sistema cardiovascular, para incrementar las competencias procedimentales de los
estudiantes de enfermería, mediante la interpretación de la fisiopatología de las enfermedades cardiovasculares, las cuales son necesarias
para lograr consolidar la teorización de la práctica

4.-Interpretar la Fisiopatología de las enfermedades gastrointestinales, hepatobiliar, renales y del tracto urinario, para incrementar las
competencias cognitivas y actitudinales de los estudiantes de enfermería, mediante la interpretación y aplicación de la fisiopatología de las
enfermedades gastrointestinales, hepatobiliar, renales y del tracto urinario, las cuales deben lograr al culminar la unidad para la integración
con las habilidades procedimentales

5.-Interpretar la Fisiopatología de las enfermedades del sistema endocrino y del metabolismo, para incrementar las habilidades y destrezas de
los estudiantes de enfermería, mediante aplicación de la fisiopatología de las enfermedades endocrina y del metabolismo, las cuales deben
lograr al culminar la unidad para la consolidación de los conocimientos

NOTA: Las horas de tutoría académica no se suman, por lo tanto, no se incluyen dentro de las horas totales del semestre

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 IV PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA

U.1 Explicar la Bases de la fisiopatología de las enfermedades que afectan al ser humano, para consolidar las competencias cognitivas y
procedimentales de los estudiantes de enfermería, mediante la interpretación de la fisiopatología de las enfermedades que afectan al ser
humano, las cuales deben lograr teorizando la práctica de enfermería
Unidades temáticas Horas Clase / Componente de Componente de Componente de aprendizaje Instrumentos de evaluación
aprendizaje en contacto con el aprendizaje práctico autónomo incluidas las
docente experimental. actividades de investigación y
vinculación con la sociedad
1.1.- Introducción de la fisiopatología 1 0 4 Pruebas de Diagnostico
1.2.- Morfofisiología del sistema inmunitario y vacunas. 1 4 0 Otros: Foro
PRÁCTICA 1 (Vacunas y sueros)
1.3.- Fisiopatología de las enfermedades reumatoideas. 1 4 0 Pruebas escritas de la unidad
PRÁCTICA 1 (Caso de síndrome multisistémico inflamatorio Otros: Rubrica de práctica
asociado a COVID-19)
SUBTOTAL HORAS 3 8 4 TOTAL HORAS: 15

Resultados de aprendizaje: Explica la Bases de la fisiopatología de las enfermedades que afectan al ser humano, para consolidar las competencias cognitivas y procedimentales de los estudiantes de
enfermería, mediante la interpretación de la fisiopatología de las enfermedades que a

Metodología de enseñanza: Método expositivo

Estrategias educativas: Manejo de base de datos y acerbos bibliográficos, Clases en línea en tiempo sincrónico, Foros, Orientación para estudio de casos
Recursos didácticos: Internet, Otros: Lápiz digital

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 IV PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA

U.2 Explicar la Fisiopatología de las enfermedades del aparato respiratorio, para consolidar las competencias procedimentales de los estudiantes
de enfermería, mediante la interpretación de la fisiopatología de las enfermedades respiratoria, las cuales deben lograr la teorización de la
práctica de enfermería
Unidades temáticas Horas Clase / Componente de Componente de Componente de aprendizaje Instrumentos de evaluación
aprendizaje en contacto con el aprendizaje práctico autónomo incluidas las
docente experimental. actividades de investigación y
vinculación con la sociedad
2.1.- Morfofisiología del aparato respiratorio 1 0 4 Otros: Sondeo de preguntas de la unidad
2.2.- Fisiopatología de las enfermedades del aparato respiratorio. 1 4 0 Otros: Foro
Parte 1 PRÁCTICA 2 (Casos clínicos de espirometría)
2.3.- Fisiopatología de las enfermedades del aparato respiratorio. 1 6 0 Pruebas escritas de la unidad
Parte 2 PRÁCTICA 2 (Casos clínicos de patologías respiratorias) Otros: Rubrica de revisión científica.
Rubrica de prácticas
SUBTOTAL HORAS 3 10 4 TOTAL HORAS: 17

Resultados de aprendizaje: Explica la Fisiopatología de las enfermedades del aparato respiratorio, para consolidar las competencias procedimentales de los estudiantes de enfermería, mediante la
interpretación de la fisiopatología de las enfermedades respiratoria, las cuales deben l

Metodología de enseñanza: Método expositivo

Estrategias educativas: Clases en línea en tiempo sincrónico, Foros, Orientación para estudio de casos
Recursos didácticos: Internet, Otros: Lápiz digital

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 IV PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA

U.3 Comparar la Fisiopatológica de las enfermedades del sistema cardiovascular, para incrementar las competencias procedimentales de los
estudiantes de enfermería, mediante la interpretación de la fisiopatología de las enfermedades cardiovasculares, las cuales son necesarias para
lograr consolidar la teorización de la práctica
Unidades temáticas Horas Clase / Componente de Componente de Componente de aprendizaje Instrumentos de evaluación
aprendizaje en contacto con el aprendizaje práctico autónomo incluidas las
docente experimental. actividades de investigación y
vinculación con la sociedad
3.1.- Morfofisiología aparato cardiovascular 1 0 4 Otros: Sondeo de preguntas de la unidad
3.2.- Fisiopatología de las enfermedades del aparato 1 4 0 Otros: Foro
cardiovascular. Parte 1 PRÁCTICA 3 (Análisis de
electrocardiogramas patológicos)
3.3.- Fisiopatología de las enfermedades del aparato 2 6 0 Evaluaciones Parciales
cardiovascular. Parte 2 PRÁCTICA 3 (Análisis de Otros: Rubrica de prácticas
electrocardiogramas patológicos)
SUBTOTAL HORAS 4 10 4 TOTAL HORAS: 18

Resultados de aprendizaje: Compara la Fisiopatológica de las enfermedades del sistema cardiovascular, para incrementar las competencias procedimentales de los estudiantes de enfermería, mediante la
interpretación de la fisiopatología de las enfermedades cardiovasculares, las cuales son necesarias para lograr consolidar la teorización de la práctica

Metodología de enseñanza: Método expositivo

Estrategias educativas: Clases en línea en tiempo sincrónico, Foros, Orientación para estudio de casos
Recursos didácticos: Internet, Otros: Lápiz digital

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 IV PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA

U.4 Interpretar la Fisiopatología de las enfermedades gastrointestinales, hepatobiliar, renales y del tracto urinario, para incrementar las
competencias cognitivas y actitudinales de los estudiantes de enfermería, mediante la interpretación y aplicación de la fisiopatología de las
enfermedades gastrointestinales, hepatobiliar, renales y del tracto urinario, las cuales deben lograr al culminar la unidad para la integración con
las habilidades procedimentales
Unidades temáticas Horas Clase / Componente de Componente de Componente de aprendizaje Instrumentos de evaluación
aprendizaje en contacto con el aprendizaje práctico autónomo incluidas las
docente experimental. actividades de investigación y
vinculación con la sociedad
4.1.- Morfofisiología del aparato digestivo y urinario 1 0 4 Otros: Sondeo de preguntas de la unidad
4.2.- Fisiopatología de las enfermedades de aparato digestivo. 1 4 0 Otros: Foros
PRÁCTICA 4 (Caso clínico de diarrea)
4.3.- Fisiopatología de las enfermedades del aparato urinario 1 6 0 Pruebas escritas de la unidad
Alteraciones del equilibrio hidroelectrolítico y ácido-base Otros: Rubrica de prácticas
PRÁCTICA 4 (Caso de alteraciones hidroelectrolíticas, ácido-base
e insuficiencia)
SUBTOTAL HORAS 3 10 4 TOTAL HORAS: 17

Resultados de aprendizaje: Interpreta la Fisiopatología de las enfermedades gastrointestinales, hepatobiliar, renales y del tracto urinario, para incrementar las competencias cognitivas y actitudinales de los
estudiantes de enfermería, mediante la interpretación y aplicación de la fisiopatología de las enfermedades gastrointestinales, hepatobiliar, renales y del tracto urinario, las cuales deben lograr al culminar la unidad
para la integración con las habilidades procedimentales

Metodología de enseñanza: Método expositivo

Estrategias educativas: Clases en línea en tiempo sincrónico, Foros, Orientación para estudio de casos
Recursos didácticos: Internet, Otros: Lápiz digital

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 IV PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA

U.5 Interpretar la Fisiopatología de las enfermedades del sistema endocrino y del metabolismo, para incrementar las habilidades y destrezas de los
estudiantes de enfermería, mediante aplicación de la fisiopatología de las enfermedades endocrina y del metabolismo, las cuales deben lograr
al culminar la unidad para la consolidación de los conocimientos
Unidades temáticas Horas Clase / Componente de Componente de Componente de aprendizaje Instrumentos de evaluación
aprendizaje en contacto con el aprendizaje práctico autónomo incluidas las
docente experimental. actividades de investigación y
vinculación con la sociedad
5.1.- Morfofisiología del sistema endocrino PRÁCTICA 5 1 4 0 Otros: Foro
(Antropometría) Rubrica de revisión científica
5.2.- Fisiopatología de las patologías endocrinas y metabólicas. 2 6 0 Evaluaciones Parciales
PRÁCTICA 5. (Diagnóstico nutricional según IMC e Índice Otros: Foro
cintura/cadera para riesgo metabólico) Rubrica de prácticas
SUBTOTAL HORAS 3 10 0 TOTAL HORAS: 13

Resultados de aprendizaje: Interpreta la Fisiopatología de las enfermedades del sistema endocrino y del metabolismo, para incrementar las habilidades y destrezas de los estudiantes de enfermería, mediante
aplicación de la fisiopatología de las enfermedades endocrina y del metabolismo, las cuales deben lograr al culminar la unidad para la consolidación de los conocimientos

Metodología de enseñanza: Método expositivo

Estrategias educativas: Clases en línea en tiempo sincrónico, Foros, Orientación para estudio de casos
Recursos didácticos: Internet, Otros: Lápiz digital

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 V ESCENARIOS DE APRENDIZAJE (REAL, VIRTUAL, ÁULICO)

• Áulico: se iniciará al terminar el periodo de contingencia de la epidemia de covid-19, es el conjunto de acciones más o menos sistematizadas
cuyo objeto de orientación son los procesos de enseñanza-aprendizaje. Es un espacio abierto donde las relaciones, los afectos y la
comunicación dan sentido al aprendizaje. Serán utilizados los métodos de caso, expositivo,

• Virtual: es un espacio educativo alojado en la web, conformado por un conjunto de herramientas informáticas o sistema de software que
posibilitan la interacción didáctica. Se desarrollará por medio de la plataforma virtual de la universidad, por medio de tareas y otras actividades
evaluativas que complementan el escenario presencial en el aula. Este tipo de escenario educativo se utilizará durante todo el semestre y
durante el periodo de contingencia, será utilizado como el principal escenario

• Laboratorio: se iniciará al terminar el periodo de contingencia de la epidemia de covid-19, desarrollando prácticas en el Laboratorio de
Simulación acorde a las unidades curriculares, en ellas se realizarán actividades que complementan la teoría estudiada en clases o a través
de simuladores virtuales y estudios de casos, de prolongarse la cuarentena

Edición
 VI CRITERIOS NORMATIVOS PARA LA EVALUACIÓN

Objetivos específicos Evaluación Evaluación formativa Evaluación sumativa

diagnóstica (Grado de logro de (valorar los objetivos
(Conocimientos previos) destrezas) generales
alcanzados y el logro de
destrezas)
1.- Explicar la Bases de la Otros Otros Rubrica de prácticas Prueba por
fisiopatología de las enfermedades Prueba diagnóstica Foro Unidad.
que afectan al ser humano, para
consolidar las competencias
cognitivas y procedimentales de
los estudiantes de enfermería,
mediante la interpretación de la
fisiopatología de las enfermedades
que afectan al ser humano, las
cuales deben lograr teorizando la
práctica de enfermería
2.- Explicar la Fisiopatología de las Preguntas de sondeo sobre la Otros Rubrica de prácticas Prueba
enfermedades del aparato Unidad Foro Unidad
respiratorio, para consolidar las
competencias procedimentales de
los estudiantes de enfermería,
mediante la interpretación de la
fisiopatología de las enfermedades
respiratoria, las cuales deben
lograr la teorización de la práctica
de enfermería
3.- Comparar la Fisiopatológica de Preguntas de sondeo sobre la Otros Rubrica de práctica Rubrica de
las enfermedades del sistema Unidad Foro revisión científica Prueba Parcial
cardiovascular, para incrementar
las competencias procedimentales
de los estudiantes de enfermería,
mediante la interpretación de la
fisiopatología de las enfermedades
cardiovasculares, las cuales son
necesarias para lograr consolidar
la teorización de la práctica
4.- Interpretar la Fisiopatología de Preguntas de sondeo sobre la Otros Rubrica de práctica Prueba de
las enfermedades Unidad Foro unidad
gastrointestinales, hepatobiliar,
renales y del tracto urinario, para
incrementar las competencias
cognitivas y actitudinales de los
estudiantes de enfermería,
mediante la interpretación y
aplicación de la fisiopatología de
las enfermedades
gastrointestinales, hepatobiliar,
renales y del tracto urinario, las
cuales deben lograr al culminar la
unidad para la integración con las
habilidades procedimentales
5.- Interpretar la Fisiopatología de Preguntas de sondeo sobre la Otros Rubrica de práctica Rubrica de
las enfermedades del sistema Unidad Foro revisión científica Prueba Parcial
endocrino y del metabolismo, para
incrementar las habilidades y
destrezas de los estudiantes de
enfermería, mediante aplicación
de la fisiopatología de las
enfermedades endocrina y del
metabolismo, las cuales deben
lograr al culminar la unidad para la
consolidación de los
conocimientos

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 VII BIBLIOGRAFÍA.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Autores Año Título Nro. Edición Editorial País/Ciudad Nro. Nro. Páginas Tipo
Ejemplares

Porth, Carol Mattson 2014 Fundamentos de fisiopatología 3ª. Ed. Wolters México Virtual
1278
Kluwer Health
Código/Ubicación base de datos:
Comentario: Es un libro clásico, muy claro en sus planteamientos, adecuado para el lenguaje en salud.
Bastante completo y de fácil lectura
URL: https://elibro.net/es/lc/uta/titulos/124814

Autores Año Título Nro. Edición Editorial País/Ciudad Nro. Nro. Páginas Tipo
Ejemplares
Cardelús, R., Galindo, C., & García, A. 2013 Anatomofisiología y patología básicas 1 Macmillan ESPAÑA/MADRID 1 250 Virtual
(2013) Iberia, S.A.

Código/Ubicación base de datos:

Comentario:
URL: https://ebookcentral.proquest.com/lib/utasp/reader.action?docID=3217415&query=patologia

Autores Año Título Nro. Edición Editorial País/Ciudad Nro. Nro. Páginas Tipo
Ejemplares
Vinay Kumar Abul Abbas Jon Aster 2017 PATOLOGÍA ESTRUCTURAL Y 9 ELSEVIER ESTADOS 1 952 Digital
FUNCIONAL UNIDOS/WASHINGTO
N
Código/Ubicación base de datos:
Comentario: COMPENDIO
URL: ISBN: 978-84-9113-127-4

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 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Autores Año Título Nro. Edición Editorial País/Ciudad Nro. Nro. Páginas Tipo
Ejemplares
John E. Hall 2016 Compendio de fisiología médica 13 Elsevier. ESPAÑA/BARCELONA 1 2932 Digital

Código/Ubicación base de datos:

Comentario: COMPENDIO
URL: ISBN: 9788491130246

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 VIII VALIDACIÓN DEL SÍLABO

Fecha de elaboración

Fecha de aprobación

Edición