UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE: CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA DE: Psicología Clínica

MODALIDAD PRESENCIAL

SÍLABO

PSICOETICA

NIVEL

PRIMERO

ABRIL 2022 - SEPTIEMBRE 2022

ALBA DEL PILAR VARGAS ESPIN

MAGISTER EN PSICOTERAPIA
PSICOLOGA CLINICA

AMBATO - ECUADOR
2022

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 I. INFORMACIÓN GENERAL

Nombre de la asignatura
PSICOETICA
Carrera
Psicología Clínica

Código UTA-FCS-PCL-MP-UB-01-06 PRERREQUISITOS

Modalidad Asignatura Código

Presencial
Unidad organizacional curricular
BÁSICA

Créditos/Horas CORREQUISITOS
2 Asignatura Código
Nivel
PRIMERO REALIDAD NACIONAL UTA-FCS-PCL-MP-UB-01-01
PSICOLOGIA GENERAL UTA-FCS-PCL-MP-UB-01-03
EPISTEMOLOGIA APLICADA A LA UTA-FCS-PCL-MP-UB-01-05
PSICOLOGIA
CARGA HORARIA
Componente de aprendizaje en Componente de aprendizaje en contacto con Componente de aprendizaje práctico
contacto con el docente por semana el docente por ciclo académico experimental, componente de aprendizaje
autónomo

2 32 64
Horas de tutoría académica semanales Horas de tutoría presenciales por ciclo Horas de tutorías virtuales por ciclo
académico académico

1
16 0

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 TOTAL DE HORAS DE APRENDIZAJE EN EL CICLO DE ESTUDIOS

Número de horas del componente de aprendizaje en contacto con el docente semanal 2

Número de horas del componente de aprendizaje en contacto con el docente semestral 32

Número de horas del componente de aprendizaje práctico experimental y componente de 64

aprendizaje autónomo
TOTAL DE HORAS AL SEMESTRE 96
(Número de horas del componente de aprendizaje en contacto con el docente semestral + Número
de horas del componente de aprendizaje práctico experimental y componente de aprendizaje
autónomo.)

II. PERFIL DEL (LOS) PROFESOR(ES) QUE IMPARTEN LA ASIGNATURA

Nombres completos del profesor: ALBA DEL PILAR VARGAS ESPIN

Título de cuarto nivel: MAGISTER EN PSICOTERAPIA
Área de conocimiento: CIENCIAS SOCIALES, PERIODISMO E
INFORMACION
Título de tercer nivel: PSICOLOGA CLINICA
Área de conocimiento: CIENCIAS SOCIALES, PERIODISMO E
INFORMACION
Experiencia profesional: 5.6 años
Experiencia docente: 0.4 años
Unidad organizacional curricular dentro de la carrera: BÁSICA
Horario de aprendizaje en contacto con el docente y de aprendizaje práctico Jueves 09:00 a 10:00
experimental: Jueves 10:00 a 11:00
Martes 11:00 a 12:00
Miércoles 11:00 a 12:00

Números telefónicos: 0984415039 - 032413455

E-mail: [email protected]

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 III DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Propósito

La presente asignatura pretende que los estudiantes se formen éticamente para garantizar una relación adecuada entre paciente-terapeuta y
el manejo oportuno en sus diferentes intervenciones. Busca también visibilizar los lineamientos de actuacion ética del psicólogo clínico en la
investigación y en su relación frente a la ley en el campo profesional. Además, la asignatura permitirá que los estudiantes esten capacitados
para articular la relación entre teoria y práctica al momento de trabajar con conflictos que aquejan a un individuo, pareja, familia, grupo o
comunidad dentro del marco ético, bioético y psicoético.

Para la enseñanza adecuada de la presente asignatura se emplea la siguiente metodología: expositivo, porque permite transmitir la
información de los contenidos temáticos, empleando técnicas como la descripción, narración y enfoque. Aprendizaje basado en problemas,
para promover el aprendizaje autodirigido y el pensamiento crítico, orientados a resolver problemas planteados; las técnicas son la reflexión y
el razonamiento. El método de estudios de casos, que fomenta el aprender haciendo y, por tanto, la investigación, buscando que el estudiante
se constituya en deliberado de cuestionamientos frente a lo que se le plantea. Sus técnicas son el foro, el debate, la simulación y
experimentación. Aprendizaje sustentado en evidencias para garantizar que los conocimientos impartidos estén respaldados científicamente y,
por tanto, sean confiables. Además, formato de talleres, que ponen de manifiesto: técnicas y estrategias de enseñanza para promover el
interaprendizaje motivador y dinámico.

Descripción de la asignatura

El módulo de Psicoética esta conformado por cuatro unidades curriculares que permitirán llegar al objetivo de aprendizaje.

En la unidad 1, se aprendera los principios de la psicoética a través de las diferentes teorías para conocer los enunciados en la psicoterápia
con el fin de comprender los orígenes de la ética en la rama de la psicología clínica.

En la unidad 2, se explorará la psicoética en la investigación a través del código de la Asociación Psiquiátrica Americána, para conocer las
principales normas y dilemas de este enunciado, con el fin de aplicarlo en el futuro para los trabajos de titulación y evitar cometer faltas a la
ética.

La unidad 3, tiene como fin indagar la psicoética mediante la revisión de las principales escuelas psicológicas para conocer las normas éticas
que se manejan dentro de cada de ellas, para que el estudiante tenga bases éticas al escoger una orientación en su futuro profesional.

Y finalemente la unidad 4, tiene como meta reconocer el código deontológico en el labor del psicólogo, a través del código de la Asociación
Psiquiátrica Americána para conocer las principales normas y dilemas de este enunciado, lo cual es importante reconocer cuando se presente
los conflictos éticos en la práctica profesinal.

Objetivo general de la asignatura

Diseñar lineamientos para actuar éticamente en el desempeño del rol profesional en la comunidad, a través de casos planteados con el fin
de demostrar los valores morales y éticos del psicólogo clínico.

Objetivos específicos de la asignatura

1.-Conocer los principios de la psicoética a través de la identificación de diferentes teorías filosóficas para reconocer los principales
enunciados aplicados en el quehacer psicoterapéutico

2.-Identificar la psicoética en la investigación a través de la exploración del código de la Asociación Americana de Psicología para reconocer
las principales normas y dilemas de este enunciado.

3.-Comprender la psicoética de acuerdo a las teorías psicológicas mediante la exploración bibliográfica para la identificación de las normas
éticas que se manejan dentro de cada escuela psicológica

4.-Reconocer el código deontológico en la labor del psicólogo a través del código de la Asociación Psiquiátrica Americána para conocer las
principales normas y dilemas de este enunciado.

NOTA: Las horas de tutoría académica no se suman, por lo tanto no se incluyen dentro de las horas totales del semestre

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 IV PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA

U.1 Conocer los principios de la psicoética a través de la identificación de diferentes teorías filosóficas para reconocer los principales enunciados
aplicados en el quehacer psicoterapéutico
Unidades temáticas Horas Clase / Componente de Componente de Componente de aprendizaje Instrumentos de evaluación
aprendizaje en contacto con el aprendizaje práctico autónomo incluidas las
docente experimental. actividades de investigación y
vinculación con la sociedad
1.1.- Principio de fidelidad y responsabilidad 2 4 0 Pruebas de Diagnostico
Trabajos
1.2.- Beneficencia y no maleficencia. 2 4 0 Trabajos y ejercicios en clases
Otros: Rúbrica: Infografía
1.3.- Principio de fidelidad y responsabilidad. 2 2 2 Evaluación del desempeño en escenarios
reales o simulados
Pruebas escritas de la unidad
1.4.- Integridad 1 2 0 Trabajos escritos
Mapas Conceptuales
1.5.- Justicia y Respeto a los derechos y dignidad de las 1 2 0 Trabajos en excel
personas. Trabajos escritos
SUBTOTAL HORAS 8 14 2 TOTAL HORAS: 24

Resultados de aprendizaje: Identifica los principios de la psicoética de las diferentes teorías filosóficas

Metodología de enseñanza : Método expositivo, Aprendizaje Basado en Evidencias

Estrategias educativas : Generación de datos y búsqueda de información, Lectura, análisis y comprensión de materiales bibliográficos y documentales, Manejo de base de datos y acerbos bibliográficos,
Talleres, Resolución de problemas, Clases en línea en tiempo sincrónico, Foros, Elaboración de mapas conceptuales, Simulaciones
Recursos didácticos : Internet, Audiovisuales, Proyector, Marcadores, Otros: Plataformas digitales.

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 IV PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA

U.2 Identificar la psicoética en la investigación a través de la exploración del código de la Asociación Americana de Psicología para reconocer las
principales normas y dilemas de este enunciado.
Unidades temáticas Horas Clase / Componente de Componente de Componente de aprendizaje Instrumentos de evaluación
aprendizaje en contacto con el aprendizaje práctico autónomo incluidas las
docente experimental. actividades de investigación y
vinculación con la sociedad
2.1.- Investigación y publicación, Autorización institucional 2 4 0 Pruebas de Diagnostico
Trabajos
2.2.- Consentimiento informado para la investigación y 2 4 0 Trabajos y ejercicios en clases
Consentimiento informado para la grabación de voces e imágenes Mapas Conceptuales
en investigación
2.3.- Cliente/Paciente, estudiantes y participantessubordinados 2 2 2 Evaluación del desempeño en escenarios
de investigación y Prescindencia del consentimiento informadopara reales o simulados
investigación Pruebas escritas de la unidad
2.4.- Oferta de incentivos para la participación eninvestigación 2 2 2 Trabajos escritos
Mapas Conceptuales
SUBTOTAL HORAS 8 12 4 TOTAL HORAS: 24

Resultados de aprendizaje: Reconoce a psicoética en la investigación

Metodología de enseñanza : Método expositivo, Métodos de caso, Aprendizaje Basado en Evidencias, Aprendizaje Basado en Problemas
Estrategias educativas : Trabajos y exposiciones, La elaboración individual de ensayos, Generación de datos y búsqueda de información, Lectura, análisis y comprensión de materiales bibliográficos y
documentales, Manejo de base de datos y acerbos bibliográficos, Talleres, Resolución de problemas, Actividades académicas desarrolladas en escenarios experimentales o en laboratorios, Clases en línea en
tiempo sincrónico, Foros, Orientación para estudio de casos, Elaboración de mapas conceptuales, Simulaciones
Recursos didácticos : Internet, Audiovisuales, Proyector, Marcadores, Otros: Plataformas digitales

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 IV PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA

U.3 Comprender la psicoética de acuerdo a las teorías psicológicas mediante la exploración bibliográfica para la identificación de las normas éticas
que se manejan dentro de cada escuela psicológica
Unidades temáticas Horas Clase / Componente de Componente de Componente de aprendizaje Instrumentos de evaluación
aprendizaje en contacto con el aprendizaje práctico autónomo incluidas las
docente experimental. actividades de investigación y
vinculación con la sociedad
3.1.- Ética en la terapia psicoanalítica 2 2 2 Pruebas de Diagnostico
Trabajos
3.2.- Ética en la terapia cognitivo conductual 2 2 2 Trabajos y ejercicios en clases
Ensayos
3.3.- Ética en la terapia humanista 2 2 2 Evaluación del desempeño en escenarios
reales o simulados
Pruebas escritas de la unidad
3.4.- Ética en la terapia constructivista 2 2 2 Trabajos escritos
Mapas Conceptuales
SUBTOTAL HORAS 8 8 8 TOTAL HORAS: 24

Resultados de aprendizaje: Distingue la importancia de realizar intervenciones de forma oportuna brindando seguridad y apoyo en la práctica clínica.

Metodología de enseñanza : Método expositivo, Métodos de caso, Aprendizaje Basado en Evidencias, Aprendizaje Basado en Problemas
Estrategias educativas : Trabajos y exposiciones, La elaboración individual de ensayos, Generación de datos y búsqueda de información, Lectura, análisis y comprensión de materiales bibliográficos y
documentales, Manejo de base de datos y acerbos bibliográficos, Talleres, Resolución de problemas, Actividades académicas desarrolladas en escenarios experimentales o en laboratorios, Clases en línea en
tiempo sincrónico, Foros, Orientación para estudio de casos, Elaboración de mapas conceptuales, Simulaciones
Recursos didácticos : Internet, Audiovisuales, Proyector, Marcadores, Otros: Plataformas digitales.

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 IV PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA

U.4 Reconocer el código deontológico en la labor del psicólogo a través del código de la Asociación Psiquiátrica Americána para conocer las
principales normas y dilemas de este enunciado.
Unidades temáticas Horas Clase / Componente de Componente de Componente de aprendizaje Instrumentos de evaluación
aprendizaje en contacto con el aprendizaje práctico autónomo incluidas las
docente experimental. actividades de investigación y
vinculación con la sociedad
4.1.- Consentimiento informado para la terapia y terapia de 2 4 0 Evaluación del desempeño en escenarios
pareja reales o simulados
Trabajos o tareas realizadas fuera de
clases
4.2.- Terapia a quienes se encuentran recibiéndola de otros 2 4 0 Evaluación del desempeño en escenarios
reales o simulados
Trabajos o tareas realizadas fuera de
clases
4.3.- Intimidad sexual con parientes u otros individuos 1 2 2 Pruebas de Diagnostico
significativos para clientes/ pacientes en tratamiento Trabajos
4.4.- Interrupción de la terapia y Finalización de la Terapia 2 4 0 Trabajos y ejercicios en clases
Control de lectura
SUBTOTAL HORAS 7 14 2 TOTAL HORAS: 23

Resultados de aprendizaje: Aprende el código deontológico en el labor del psicólogo

Metodología de enseñanza : Método expositivo, Métodos de caso, Aprendizaje Basado en Evidencias, Aprendizaje Basado en Problemas
Estrategias educativas : Trabajos y exposiciones, La elaboración individual de ensayos, Generación de datos y búsqueda de información, Lectura, análisis y comprensión de materiales bibliográficos y
documentales, Manejo de base de datos y acerbos bibliográficos, Talleres, Resolución de problemas, Actividades académicas desarrolladas en escenarios experimentales o en laboratorios, Clases en línea en
tiempo sincrónico, Foros, Orientación para estudio de casos, Elaboración de mapas conceptuales, Simulaciones
Recursos didácticos : Internet, Audiovisuales, Proyector, Marcadores, Otros: Plataformas digitales.

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 V ESCENARIOS DE APRENDIZAJE (REAL, VIRTUAL, ÁULICO)

El escenario de aprendizaje será de manera presencial, en el aula asignada para el nivel; adicionalmente se contará con el apoyo de la
plataforma virtual moodle, medio por el cual se enviará actividades asincrónicas. En este escenario se propiciará la participación continua de
los y las estudiantes mediante actividades prácticas y estudio de casos que coadyuven a la formación del profesional.

Creado
 VI CRITERIOS NORMATIVOS PARA LA EVALUACIÓN

Objetivos específicos Evaluación Evaluación formativa Evaluación sumativa

diagnóstica (Grado de logro de (valorar los objetivos
(Conocimientos previos) destrezas ) generales
alcanzados y el logro de
destrezas)
1.- Conocer los principios de la Preguntas de sondeo sobre la Talleres Prueba escrita de unidad
psicoética a través de la Unidad Debate
identificación de diferentes teorías Consultas
filosóficas para reconocer los
principales enunciados aplicados
en el quehacer psicoterapéutico
2.- Identificar la psicoética en la Preguntas de sondeo sobre la Talleres Prueba escrita de unidad
investigación a través de la Unidad Debate
exploración del código de la Realización de casos
Asociación Americana de Consultas
Psicología para reconocer las
principales normas y dilemas de
este enunciado.
3.- Comprender la psicoética de Preguntas de sondeo sobre la Talleres Prueba escrita de unidad
acuerdo a las teorías psicológicas Unidad Debate
mediante la exploración Realización de casos
bibliográfica para la identificación Consultas
de las normas éticas que se
manejan dentro de cada escuela
psicológica
4.- Reconocer el código Preguntas de sondeo sobre la Talleres Prueba escrita de unidad
deontológico en la labor del Unidad Debate
psicólogo a través del código de la Realización de casos
Asociación Psiquiátrica Americána Consultas
para conocer las principales
normas y dilemas de este
enunciado.

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 VII BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Autores Año Título Nro Edición Editorial Pais/Ciudad Nro Nro Páginas Tipo
Ejemplares
Chamarro, Andrés 2012 Ética del psicólogo 1 Universitat España/Barcelona 1 146 Virtual
Oberta de
Catalunya
Código/Ubicación base de datos:
Comentario: Libro clásico que explica la ética psicológica
URL: https://www.digitaliapublishing.com/visor/1038

Autores Año Título Nro Edición Editorial Pais/Ciudad Nro Nro Páginas Tipo
Ejemplares
Sánchez González; Miguel Ángel 2013 Bióetica en ciencias de la salud 1a edición Elsevier /Barcelona 3 441 páginas FÃsico

Código/Ubicación base de datos: FCS02277

Comentario: Libro clásico que describe la bioética en sus generalidades y en el contexto de la salud
URL:

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 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Autores Año Título Nro Edición Editorial Pais/Ciudad Nro Nro Páginas Tipo
Ejemplares
Fromm, Erich 2021 Ética y psicoanálisis 2 Fondo de México/México DF 1 263 Virtual
Cultura
Económica
Código/Ubicación base de datos:
Comentario: Libro contemporáneo sobre la Ética y psicoanálisis tiene por tema uno de los problemas que la actual filosofía moral no ha encarado debidamente: el de las relaciones
humanas.
URL: https://elibro.net/es/lc/uta/titulos/173449

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 VIII VALIDACIÓN DEL SÍLABO

Fecha de elaboración Apr 1 2022

Fecha de aprobación

Creado

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