Informe Mayo Ok
Informe Mayo Ok
Informe Mayo Ok
El presente informe está dividido en tres partes: Datos generales, datos y acceso de los
estudiantes y descripción de las actividades realizadas, las mismas que a continuación detallo:
I. DATOS GENERALES
PERIODO (mes/año): DRE/UGEL: IE Nivel/Modalidad educativa
Mayo CALLAO N° 5097 SAN JUAN MACIAS PRIMARIA – EDUCACIÓN FÍSICA
N° DE ESTUDIANTES: PRIMARIA
1° C = 28 1° D = 28 2° C = 32 2° D =32 3° C = 29
3° D = 30 4° B = 30 5° C = 28 5° D = 27 6° B = 37
II. DATOS Y ACCESO DE LOS ESTUDIANTES (para el caso de educación secundaria hay que presentar la información por grado y sección a
cargo)
Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de “A prendo en casa”.
1° PRIMARIA Sección: C
N° de Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa Sin atención
teléfono del TV Radio Internet Otro medio
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante padre
madre o
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
apoderado
TOTAL 14 16 15 14 11
1° PRIMARIA Sección: D
Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa Sin atención
N° de
teléfono del TV Radio Internet Otro medio
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante
padre madre
o apoderado 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TOTAL 11 11 14 11 12
2° PRIMARIA Sección: C
Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa Sin atención
N° de
teléfono del TV Radio Internet Otro medio
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante
padre madre
o apoderado 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2° PRIMARIA SECCIÓN : D
N° de Medio de comunicación a Aprendo en casa Sin atención
teléfonos del
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante TV Radio Internet Otro medio
padre, madre
o apoderado 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TOTAL 22 12 19 22 13
3° PRIMARIA SECCIÓN : C
N° de Medio de comunicación a Aprendo en casa Sin atención
teléfonos del
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante TV Radio Internet Otro medio
padre, madre
o apoderado 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3° PRIMARIA SECCIÓN : D
N° de Medio de comunicación a Aprendo en casa Sin atención
teléfonos del
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante TV Radio Internet Otro medio
padre, madre
o apoderado 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4° PRIMARIA SECCIÓN : B
N° de Medio de comunicación a Aprendo en casa Sin atención
teléfonos del
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante TV Radio Internet Otro medio
padre, madre
o apoderado 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5° PRIMARIA SECCIÓN : C
N° de Medio de comunicación a Aprendo en casa Sin atención
teléfonos del
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante TV Radio Internet Otro medio
padre, madre
o apoderado 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5° PRIMARIA SECCIÓN : D
N° de Medio de comunicación a Aprendo en casa Sin atención
teléfonos del
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante TV Radio Internet Otro medio
padre, madre
o apoderado 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6° PRIMARIA SECCIÓN : B
N° de Medio de comunicación a Aprendo en casa Sin atención
teléfonos del
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante TV Radio Internet Otro medio
padre, madre
o apoderado 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
ACTIVIDAD SEMANAS
Grado: 1° Secc: “C” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 16 otro medio 0 sin atención
Grado: 1° Secc: “D” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 11 otro medio 0 sin atención
Grado: 2° Secc: “C” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 17 otro medio 0 sin atención
Grado: 2° Secc: “D” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 12 otro medio 0 sin atención
Semana 1:
Grado: 3° Secc: “C” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 08 otro medio 0 sin atención
Del 04 de mayo al 08
Grado: 3° Secc: “D” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 23 otro medio 0 sin atención
de mayo
Grado: 4° Secc: “B” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 12 otro medio 0 sin atención
Grado: 5° Secc: “C” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 26 otro medio 0 sin atención
Grado: 5° Secc: “D” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 09 otro medio 0 sin atención
1. Acompañar a los estudiantes en sus Grado: 6° Secc: “B” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 15 otro medio 0 sin atención
experiencias de aprendizaje por web, Grado: 1° Secc: “C” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 15 otro medio 0 sin atención
televisión y/o radio: Indicar, del total de Grado: 1° Secc: “D” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 14 otro medio 0 sin atención
estudiantes a su cargo, el número de Grado: 2° Secc: “C” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 17 otro medio 0 sin atención
estudiantes a quienes has podido Grado: 2° Secc: “D” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 19 otro medio 0 sin atención
Semana 2:
acompañar en su aprendizaje y nombrar Grado: 3° Secc: “C” N° de estudiantes: Tv 12 Radio 0 Internet 12 otro medio 0 sin atención
Del 11 de mayo al 15
Grado: 3° Secc: “D” N° de estudiantes: Tv 23 Radio 0 Internet 23 otro medio 0 sin atención
los medios a través del cual acceden a de mayo
Grado: 4° Secc: “B” N° de estudiantes: Tv 18 Radio 0 Internet 18 otro medio 0 sin atención
la estrategia “Aprendo en casa”. Grado: 5° Secc: “C” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 26 otro medio 0 sin atención
En caso de tener a cargo más de un Grado: 5° Secc: “D” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 13 otro medio 0 sin atención
grado o sección, agregar las filas que Grado: 6° Secc: “B” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 27 otro medio 0 sin atención
sean necesarias en cada semana Grado: 1° Secc: “C” N° de estudiantes: Tv 14 Radio 0 Internet 16 otro medio 0 sin atención
Grado: 1° Secc: “D” N° de estudiantes: Tv 11 Radio 0 Internet 11 otro medio 0 sin atención
Grado: 2° Secc: “C” N° de estudiantes: Tv 17 Radio 0 Internet 17 otro medio 0 sin atención
Grado: 2° Secc: “D” N° de estudiantes: Tv 22 Radio 0 Internet 22 otro medio 0 sin atención
Semana 3:
Grado: 3° Secc: “C” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 09 otro medio 0 sin atención
Del 18 de mayo al 22
Grado: 3° Secc: “D” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 26 otro medio 0 sin atención
de mayo
Grado: 4° Secc: “B” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 17 otro medio 0 sin atención
Grado: 5° Secc: “C” N° de estudiantes: Tv 27 Radio 0 Internet 27 otro medio 0 sin atención
Grado: 5° Secc: “D” N° de estudiantes: Tv 17 Radio 0 Internet 17 otro medio 0 sin atención
Grado: 6° Secc: “B” N° de estudiantes: Tv 21 Radio 0 Internet 21 otro medio 0 sin atención
Grado: 1° Secc: “C” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 11 otro medio 0 sin atención
Grado: 1° Secc: “D” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 12 otro medio 0 sin atención
Grado: 2° Secc: “C” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 13 otro medio 0 sin atención
Grado: 2° Secc: “D” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 13 otro medio 0 sin atención
Semana 4:
Grado: 3° Secc: “C” N° de estudiantes: Tv 11 Radio 0 Internet 11 otro medio 0 sin atención
Del 25 de mayo al 29
Grado: 3° Secc: “D” N° de estudiantes: Tv 24 Radio 0 Internet 24 otro medio 0 sin atención
de mayo
Grado: 4° Secc: “B” N° de estudiantes: Tv 26 Radio 0 Internet 26 otro medio 0 sin atención
Grado: 5° Secc: “C” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 27 otro medio 0 sin atención
Grado: 5° Secc: “D” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 15 otro medio 0 sin atención
Grado: 6° Secc: “B” N° de estudiantes: Tv 00 Radio 0 Internet 14 otro medio 0 sin atención
Semana 5:
Del ____ al _____
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
- Se logro la comunicación con mas el 50% de - Algunos estudiantes no cuentan con internet. - Que se transmita más el curso de educación física en la TV
los padres de familia. - La cobertura de las líneas telefónicas es la principal limitante de la ya que es un medio donde el mayor número de
- Se nota la predisposición de participación en comunicación con los estudiantes. estudiantes pueden conectarse.
algunos padres en el desarrollo de las - Algunos estudiantes no responden.
actividades de la plataforma “aprendo en - Algunas de las familias no cuentan con celulares postpago y tienen que
casa” hacer recargas de saldo para comunicarse.
- No todas las semanas se emiten en la TV el curso de educación físicas.
ACTIVIDAD SEMANAS
Actividades adaptadas:
- Capacidades físicas, básicas, flexibilidad y velocidad jugando y cumpliendo reglas para convivir juntos.”
- Juego: buscando un tesoro
Semana 1: - Juego: que no caiga el globo.
Del 04 de mayo al 08 Materiales generados:
2. Adecuación o adaptación de
de mayo - Videos de guía y ejemplo por cada actividad
actividades y/o generación de
materiales complementarios Nombrar https://www.youtube.com/watch?v=pUt5nnKFaBs&t=16s
- Fichas de apoyo. ANEXO
las actividades que hayas adaptado y,
Actividades adaptadas:
de ser el caso, los materiales - Mejoro mi condición física.
complementarios que hayas generado - Ruta de pie y manos.
o las páginas en los Cuadernos de Semana 2: - Creando movimientos siguiendo un ritmo. (4 pasos)
Trabajo Del 11 de mayo al 15 Materiales generados:
- Fichas de apoyo
de mayo
- Videos guía y ejemplo por cada actividad
https://www.youtube.com/watch?v=WhbaoqGXIoU&t=85s
https://www.youtube.com/watch?v=-5vzTRl84Rc&t=5s
https://www.youtube.com/watch?v=qxbQjb-cutQ&t=2s
Actividades adaptadas:
III CICLO
- Realizo movimientos al ritmo de la música (4 pasos)
- Comunicamos nuestras emociones con movimientos rítmicos
IV CICLO
- Realizo movimientos al ritmo de la música (4 pasos)
- Compartimos en familia reproduciendo una secuencia de movimientos rítmicos.
Semana 3: V CICLO
Del 18 de mayo al 22 - Realizo movimientos al ritmo de la música (4 pasos)
de mayo - Creo una secuencia de movimientos para compartirla en familia.
Materiales generados:
- Fichas de apoyo
- Videos guía y ejemplo por cada actividad
https://www.youtube.com/watch?v=bVtEceeeJ74&t=214s
Actividades adaptadas:
III CICLO
- Creamos movimientos al ritmo de la música (turno de crear nuevos pasos)
- La Rayuela Africana
- Manifestamos nuestras emociones con nuestro cuerpo “enséñame como te mueves y te diré que sientes”
IV - V CICLO
- Creamos movimientos al ritmo de la música (turno de crear nuevos pasos)
Semana 4: - Juego de coordinación “siguiendo los patrones de los números”
Del 25 de mayo al 29 - Manifestamos nuestras emociones con nuestro cuerpo “enséñame como te mueves y te diré que sientes”
de mayo
Materiales generados:
- Fichas de apoyo
- Videos guía y ejemplo por cada actividad
https://www.youtube.com/watch?v=SPy8fIWX_nE
https://www.youtube.com/watch?v=lbRulB_7800&t=194s
Semana 5:
Del ____ al _____
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD
- La programación, unidades y experiencias de aprendizajes aprendo en casa son - Los temas que se tratan en TV sobre el curso no - Los temas tratados en la plataforma
gradualmente ajustadas al contexto de la institución educativa. son los mismo que se dan en la plataforma web. web y tv deben coincidir y se deben
- Los estudiantes se guían mucho de los videos interactivos que realizamos los - Algunos estudiantes deben de recargar sus realizar cada semana, por los niños que
docentes de la institución trabajando de manera colegiada, así tenemos mayor celulares móviles para poder conectarse. no cuentan con internet.
conectividad con nuestros estudiantes.
- Los estudiantes envían sus evidencias mediante videos al correo electrónico y/o
número de WhatsApp
ACTIVIDAD SEMANAS
Evidencias:
- Envío de video y/o fotografías por WhatsApp de los ejercicios, juegos y /o actividades propuestas.
Semana 1: - Portafolio del estudiante
Del 04 de mayo al 08 Aspectos retroalimentados
de mayo - Audio de motivación a que continúen mejorando.
- Correcciones sobre el adecuado ejercicio.
- Recomendaciones para el aseo personal después de cada actividad física.
Evidencias:
- Envío de video y/o fotografías por WhatsApp de los ejercicios, juegos y /o actividades propuestas.
Semana 2: - Portafolio del estudiante
Del 11 de mayo al 15 Aspectos retroalimentados
3. Recojo de evidencias y de mayo - Audio de motivación a que continúen mejorando.
- Correcciones sobre el adecuado ejercicio.
retroalimentación a estudiantes: Recomendaciones para el aseo personal después de cada actividad física.
Indicar las principales evidencias que Evidencias:
has recibido de tus estudiantes y los - Envío de video y/o fotografías por WhatsApp de los ejercicios, juegos y /o actividades propuestas.
aspectos más comunes en que has Semana 3: - Portafolio del estudiante
Del 18 de mayo al 22 Aspectos retroalimentados
brindado la retroalimentación de mayo - Audio de motivación a que continúen mejorando.
- Correcciones sobre el adecuado ejercicio.
Recomendaciones para el aseo personal después de cada actividad física.
Evidencias:
- Envío de video y/o fotografías por WhatsApp de los ejercicios, juegos y /o actividades propuestas.
Semana 4: - Portafolio del estudiante
Del 25 de mayo al 29 Aspectos retroalimentados
de mayo - Audio de motivación a que continúen mejorando.
- Correcciones sobre el adecuado ejercicio.
Recomendaciones para el aseo personal después de cada actividad física.
Semana 5:
Del ____ al _____
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
- Los estudiantes envían sus videos y/o - Muchos de los estudiantes no entregan sus evidencias de aprendizaje Los temas que son tratados en la plataforma web aprendo en
fotografías por WhatsApp, y tengo registrado oportunamente eso dificulta la retroalimentación casa también deben de trasmitirse en la tv como manera de
en un portafolio virtual por grados, secciones y - Algunos estudiantes no cuentan con internet para el envió de sus guía o ejemplo para los estudiantes, así se motivarían mucho
semanas. evidencias. mas.
- Los estudiantes entregan su evidencia de
aprendizaje por WhatsApp.
ACTIVIDAD SEMANAS
Acciones de coordinación con el director o equipo directivo
- 05 de mayo: Reunión de Docentes de Educación física con el especialista de la DREC.
Semana 1: - 07 de mayo: Reunión de coordinación de profesores de educación física primaria de la I.E.
Del 04 de mayo al 08
de mayo Temas del trabajo colegiado
- Orientaciones a cerca del trabajo remoto de nuestra área
- Coordinaciones acerca del trabajo de la semana 6.
Acciones de coordinación con el director o equipo directivo
Semana 2:
- Reunión de coordinación de profesores de educación física primaria de la I.E.
Del 11 de mayo al 15
4. Trabajo colegiado y coordinación con Temas del trabajo colegiado
de mayo
el directoro equipo directivo - Coordinaciones acerca del trabajo de la semana 7
Nombrar las acciones de coordinación y Acciones de coordinación con el director o equipo directivo
Semana 3:
los temas en torno a los cuales giró el - Reunión de coordinación de profesores de educación física primaria de la I.E.
Del 18 de mayo al 22
trabajo colegiado. Temas del trabajo colegiado
de mayo
- Coordinaciones acerca del trabajo de la semana 8.
Acciones de coordinación con el director o equipo directivo
- Reunión de coordinación de profesores de educación física primaria de la I.E.
Semana 4:
- 28 de mayo: Reunión docentes de primaria, Balance de trabajo remoto
Del 25 de mayo al 29 Temas del trabajo colegiado
de mayo - Coordinaciones acerca del trabajo de la semana 9.
- Entrega de informes de trabajo remoto
Semana 5:
Del ____ al _____
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
- Comunicación fluida entre el equipo directivo - Algunos docentes no tienen adecuado dominio de las TIC al acceder a - En la plataforma “Aprendo en casa” deben de publicar los
y docentes. las reuniones. formatos y las directivas adecuadas para la elaboración de
- Reunión semanal de trabajo colegiado entre documentos normativos y pedagógicos.
los profesores del área.
ACTIVIDAD SEMANAS
N° de familias:
Grado: 1° Secc: “C” N° de estudiantes: 16
Grado: 1° Secc: “D” N° de estudiantes: 11
Grado: 2° Secc: “C” N° de estudiantes: 17
Grado: 2° Secc: “D” N° de estudiantes: 12
Grado: 3° Secc: “C” N° de estudiantes: 08
Semana 1: Grado: 3° Secc: “D” N° de estudiantes: 23
Del 04 de mayo al 08 Grado: 4° Secc: “B” N° de estudiantes: 12
de mayo Grado: 5° Secc: “C” N° de estudiantes: 26
Grado: 5° Secc: “D” N° de estudiantes: 09
Grado: 6° Secc: “B” N° de estudiantes: 15
Temas de la comunicación
- Entrega de evidencias y soporte emocional
N° de familias:
Grado: 1° Secc: “C” N° de estudiantes: 15
Grado: 1° Secc: “D” N° de estudiantes: 14
Grado: 2° Secc: “C” N° de estudiantes: 17
5. Comunicación con las familias Grado: 2° Secc: “D” N° de estudiantes: 19
Indicar el N° de familias con el que Grado: 3° Secc: “C” N° de estudiantes: 12
pudo comunicarse y nombrar los temas Semana 2: Grado: 3° Secc: “D” N° de estudiantes: 23
recurrentes en torno a los cuales giró la Del 11 de mayo al 15 Grado: 4° Secc: “B” N° de estudiantes: 18
comunicación de mayo Grado: 5° Secc: “C” N° de estudiantes: 26
Grado: 5° Secc: “D” N° de estudiantes: 13
Grado: 6° Secc: “B” N° de estudiantes: 27
Temas de la comunicación
- Entrega de evidencias y soporte emocional
N° de familias:
Grado: 1° Secc: “C” N° de estudiantes: 14
Grado: 1° Secc: “D” N° de estudiantes: 11
Grado: 2° Secc: “C” N° de estudiantes: 17
Grado: 2° Secc: “D” N° de estudiantes: 22
Semana 3: Grado: 3° Secc: “C” N° de estudiantes: 09
Del 18 de mayo al 22 Grado: 3° Secc: “D” N° de estudiantes: 26
de mayo Grado: 4° Secc: “B” N° de estudiantes: 17
Grado: 5° Secc: “C” N° de estudiantes: 27
Grado: 5° Secc: “D” N° de estudiantes: 17
Grado: 6° Secc: “B” N° de estudiantes: 21
Temas de la comunicación
N° de familias:
Grado: 1° Secc: “C” N° de estudiantes: 11
Grado: 1° Secc: “D” N° de estudiantes: 12
Grado: 2° Secc: “C” N° de estudiantes: 13
Grado: 2° Secc: “D” N° de estudiantes: 13
Grado: 3° Secc: “C” N° de estudiantes: 11
Semana 4: Grado: 3° Secc: “D” N° de estudiantes: 24
Del 25 de mayo al 29 Grado: 4° Secc: “B” N° de estudiantes: 26
de mayo Grado: 5° Secc: “C” N° de estudiantes: 27
Grado: 5° Secc: “D” N° de estudiantes: 15
Grado: 6° Secc: “B” N° de estudiantes: 14
Temas de la comunicación
- Entrega de evidencias y soporte emocional
Semana 5:
Del ____ al _____
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
- Predisposición de apoyo a sus hijos en el - Muchos padres de familia no contestan las llamadas. - Se debe actualizar permanentemente el directorio de
desarrollo de las experiencias de aprendizaje de - Algunos padres no tomaron en cuenta “aprendo en casa” durante el familias.
“Aprendo en casa” eso demuestra en que los presente mes, la mayoría de los estudiantes estuvieron ocupados en
estudiantes cuentan con saldo para la entrega otras actividades.
de evidencia de aprendizaje mediante el uso de - Algunos padres de familia están pasando la cuarentena en lugares
WhatsApp. donde les dificulta realizar actividades.
- Se cuenta con un directorio de familias
actualizado al 28 de mayo del 2020.
ACTIVIDAD SEMANAS
Actividades:
Semana 1: - Elaboración de documentos de planificación Curricular, unidades y experiencias de aprendizajes semanales,
Del 04 de mayo al 08 trabajos de coordinación con los docentes de la institución educativa.
de mayo - Taller de herramientas digitales.
Actividades:
- Elaboración de documentos de planificación Curricular, unidades y experiencias de aprendizajes semanales,
Semana 2:
trabajos de coordinación con los docentes de la institución educativa, reuniones de trabajo colegiado.
Del 11 de mayo al 15
- Taller de herramientas digitales.
de mayo
6. Otras actividades realizadas
Nombrar otras actividades que
Actividades:
considera importante relevar Semana 3:
- Elaboración de documentos de planificación Curricular, unidades y experiencias de aprendizajes semanales,
Del 18 de mayo al 22
trabajos de coordinación con los docentes de la institución educativa, reuniones de trabajo colegiado.
de mayo
Actividades:
Semana 4: - Elaboración de documentos de planificación Curricular, unidades y sesiones semanales, trabajos de coordinación
Del 25 de mayo al 29 con los docentes de la institución educativa, reuniones de trabajo colegiado, formato de informe de actividades
de mayo del trabajo remoto del docente.
Semana 5:
Del ____ al _____
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
- Se cuenta con un grupo de WhatsApp por cada - Algunos docentes tienen dificultades en el uso de aplicativos de Se debe ofrecer constantemente la capacitación en
sección para mantener una comunicación comunicación del Zoom. herramientas digitales.
fluida.
- Reunión semanal de trabajo colegiado de
docentes.
- Comunicación con los profesores de aula.
ANEXOS
Atentamente