Formato 1

INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

Consideraciones:

a) Este informe es aplicable a docentes y auxiliares de educación, por lo cual deben hacer referencia a las actividades que correspondan de acuerdo al cargo que están
ejerciendo.
b) El objetivo de este informe es describir las actividades realizadas durante el mes como sustento que valida la carga laboral asumida. Este informe es utilizado como insumo
por el director para llenar los formatos establecidos en los Anexos 3 y 4 de la Resolución de Secretaría General Nº 326-2017-MINEDU, los cuales serán remitidos a la
UGEL dentro de los tres (3) primeros días hábiles del mes inmediato próximo.
c) El reporte tiene periodicidad mensual. Se considera primera semana del mes a la que incluye como mínimo el primer día laborable del mismo.
d) Los auxiliares de educación, en el contexto de la emergencia nacional, reportan acerca de las funciones realizadas en el marco de lo establecido en la Resolución
Viceministerial N° 052-2016-MINEDU, el Oficio Múltiple N° 00027-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN y las disposiciones que el Minedu emita al respecto.
e) No es obligatorio incluir evidencias para sustentar las actividades descritas. De manera opcional, en caso se contará con evidencias, estas podrán ser anexadas al presente
informe.

I. DATOS GENERALES
I.E.:N 16488 Jorge Basadre Nivel/Modalidad educativa: Secundario (JEC)
PERIODO (mes/año):05/2020 DRE/UGEL:Cajamarca /San Ignacio
Grohmann
Cargo: Docente Contratado Área/Grado/Sección: Turno: Diurno
Nombre/s: Delia Apellidos: Quevedo Chinguel
COMUNICACION /2/A
COMUNICACION :3/B
Secundaria, sección 2_(3B) Secundaria, sección 3________
N° de estudiantes: Primaria_____ Secundaria, sección 1 (2A)

II. DATOS Y ACCESO DE LOS ESTUDIANTES (para el caso de educación secundaria hay que presentar la información por grado y sección a cargo)

Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de “Aprendo en casa” durante la semana correspondiente.

LISTA DE ESTUDIANTES DE 2 GRADO A NIVEL SECUNDARIO

Medio de comunicación de acceso a

N° de teléfono del Aprendo en casa
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante padre, madre o Otro medio Sin atención
apoderado Tv Radio Internet (especifique
)
1 AMANCAY PÉREZ, Renzo Samir. 944472001 X X
2 CHINCHAY TANTARICO,Nataly. X X X
3 CRUZ O OCUPA,Yerson. 964947828 X
4 CUELLO MONTALBAN, Jhonatan. 999540234 X
5 DELGADO CERVANTES, José Junior. 967663394 X
6 DELGADO CERVANTES, Yan Carlos. 967663394 X
7 GARCÍA PEÑA, Eber. X X
8 HERRERA BERNA, Anita. 972335823 X X
9 HUAMAN HUAMAN, Anthonela Anali. X X
10 LABAN TOCTO, Norely. 931551019 X
11 LÓPEZ CARRASCO, Yacsely Lisbeth. 968860217 X X
12 LOZADA ROMÁN, Jessica Marifre. 999179529 X X
13 NEIRA SANDOVAL, Roger Yomar. 925123858 X X
14 NEIRA MELENDREZ, Jorge Luis. 985552376 X X
15 ROMÁN OCUPA, Disney Yesvin. 921412712 X
16 SANTOS HUAMAN, Maura Yaneli. X X X
17 SANTOS MONTEZA, Cesar Jherico. X X
18 TOCTO MEZONES, Delia Yanira. 948932333 X
19 TOCTO MEZONE, Luis Miguel. 948932333 X
20
21 ----
22
23 ---
24
25
Total: 05 05 14 08

LISTA DE ESTUDIANTES DE TERCER GRADO B NIVEL SECUNDARIO

Medio de comunicación de acceso a

N° de teléfono del Aprendo en casa
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante padre, madre o Otro medio Sin atención
apoderado Tv Radio Internet (especifique
)
1 BERMEO MIJAHUANCA, Miguel Ángel. 994 488 741 X X
2 CHINGUEL CRUZ, Kenlly. 946 991 386 X X
3 CORREA CORDOVA,, Jhonatan Michel. 954 487 260 X
4 CULLO MONTALBAN, Cristian. 999 540 234 X
5 GARCÍA PEÑA, Roiser Smith X X
6 HUAMAN FLORES , Elser Jhonatan 921 749 116 X
7 JIBAJA GARCÍA, Luz María. X X
8 JIMÉNEZ CORREA, Sandra Yomaira. 921 747 712 X X
9 MACAS MIJAHUANCA, Paty Stephany 941 582 722 X
10 MENDOZA MONTENEGRO, Limn Millan. 976 502 440 X
11 MIJAHUANCA NOLASCO, Jeferson Francisco. 998 525 776 X X
12 MORENO JULCA, Luciana Dayana. 924 539 069 X X
13 PEÑA RODRÍGUEZ, Greysi Elisabeth. 969 476 239 X X
14 PEÑA RODRÍGUEZ, Maryori Malena. 969 479 239 X X
15 RAMÍREZ GIRÓN, Cecy. 969 476 239 X
16 RAMÍREZ GIRÓN, Yaly Esther. 969 476 239 X X
17 RIVERA PEÑA, Anjhelo Smay. 917 313 644 X
18 ROMÁN FLORES, Wilmer Adolfo. 917 313 644 X
19 SUÁREZ OCUPA, Edson Moisés. 985 468 899 X
20 VILLALOBOS CORDOVA, Leonardo Favio. 942 166 480 X
21
22
23
24
25
Total: 02 02 18 08

III. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

Considerando los medios de comunicación marcados en la sección II, detallar la cantidad alumnos por cada caso y describir los principales logros y dificultades identificados durante
el mes. Asimismo, de ser pertinente, incluir sugerencias de mejora.

SEMANAS
Actividad

Semana 1: Grado: 2_ Secc.:A N° de estudiantes: TV 05_ RADIO_02 INTERNET_09 _ Otro MEDIO WHATSAPP Sin atención_09
1. Acompaña​r a los estudiantes en sus Grado: 3 Secc.:_B. N° de estudiantes: TV 07_ RADIO_06 Internet__10. Otro medio __WHATSAPP Sin atención__08
experiencias de aprendizaje por web, televisión Del 04 al 08
(agregar más filas en caso corresponda)
y/o radio: ​Indicar, del total de estudiantes a su Semana 2: Grado 2_ Secc.: A. N° de estudiantes: Tv_06_ RADIO_05 INTERNET 10 Otro MEDIO WHATSAPP. Sin atención__08
cargo, el número de estudiantes a quienes has Del 12 al 15 Grado: 3 Secc.: B. N° de estudiantes: TV_04 RADIO 04 INTERNET 12 Otro MEDIO WHATSAPP Sin atención__07
podido acompañar en su aprendizaje y nombrar los (agregar más filas en caso corresponda)
Semana 3: Grado: 2. Secc.:_A. N° de estudiantes: Tv_03 RADIO_02 INTERNET 12. Otro MEDIO WHATSAPP Sin atención_09
medios a través del cual acceden a la estrategia
Grado: 3 Secc.: B. N° de estudiantes: TV_05 RADIO 04 INTERNET 14 Otro MEDIO WHATSAPP Sin atención_ 05
“Aprendo en casa” Del 18 al 22
(agregar más filas en caso corresponda)
Semana 4: Grado: 2. Secc.: A. N° de estudiantes: TV 07 RADIO 02. INTERNET 14. Otro MEDIO WHATSAPP Sin atención__05
En caso de tener a cargo más de un grado o sección, Grado: 3. Secc.: B. N° de estudiantes: TV 04. RADIO 04 INTERNET 12_ Otro MEDIO WHATSAPP _ Sin atención_06
Del 25 al 29
agregar las filas que sean necesarias en cada semana. (agregar más filas en caso corresponda)
Semana 5: Grado:___ Secc.:_____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio_____ Sin atención_____
Grado:___ Secc.:_____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio_____ Sin atención_____
Del __ al __
(agregar más filas en caso corresponda)

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD

● Un logro para mi, es que muchos de mis - Una dificultad para mi, es cuando los estudiantes no 1. Que por parte del ministerio envíen las clases de la
estudiantes lograron entender y comprender lo pueden descargar los pdf que se les envía. plataforma una semana antes, para que nosotros
que les explico atraves de audios y eso se podamos preparar nuestro material, video o audio
evidenciban atraves de sus evidencias que - Otra dificultad es que no pueden descargar los videos del tema que se va a realizar.
envian diariamente. que se envía de la plataforma del minedu para que
● Otro logro para mi es, que los padres de familia ellos logren visualizarlo. 2. No enviar muchos videos para que no haya
se esmeran y se esfuerzan explicándole a su hijo dificultad en la hora de descarlos.,por el consumo
o llamando al docente para que sus hijos - Otra dificultad que existe es que no todos cuentan con de megas de los padres de familia.
cumplan con sus actividades que el docente un celular para poder recibir sus clases virtuales.
deja y lo hacen mediante ayudarles y dándoles 3. Usar temas de interés para que toda la familia
tiempo para que sus hijos realicen sus clase - Por último es la mala señal de Internet, debido a que estén involucrados en dicha actividades.
virtuales. no cuentan con energía eléctrica en sus hogares.
● Todo eso me llena de alegría y satisfacción,
viendo que si se puede hacer todo lo que está a
su alcance.
 SEMANAS
Actividad

Semana 1: Actividades adaptadas:

2. Adecuación o adaptación de actividades y/o
generación de materiales complementarios Del 04 al 08
Materiales generados: fichas de trabajo
Nombrar las actividades que hayas adaptado y, de ser
el caso, los materiales complementarios que hayas
2A Páginas de los cuadernos de trabajo:
generado o las páginas en los Cuadernos de Trabajo
3B Páginas de los cuadernos de trabajo :23
Semana 2: Actividades adaptadas:
Del 11 al 15
Materiales generados: textos escritos.

2A Páginas de los cuadernos de trabajo:27 y 28.

3B Páginas de los cuadernos de trabajo : 29.
Semana 3: Actividades adaptadas:
Del 18 al 22
Materiales generados: fichas de autoevaluacio.

2A Páginas de los cuadernos de trabajo:29.

3B Páginas de los cuadernos de trabajo :30
Semana 4: Actividades adaptadas:
Del 25 al 29
Materiales generados: textos orales.

2A Páginas de los cuadernos de trabajo:17 y 21.

3B Páginas de los cuadernos de trabajo :
Semana 5: Actividades adaptadas:
Del __ al __
Materiales generados:
 Páginas de los cuadernos de trabajo:
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD

● Se logro la comunicación permanente con los ● No existe la comunicación activa con algunos de los ● Qué los temas transmitidos en la radio y en la
estudiantes que esta en la predisposición de estudiantes. televisión, también deben presentarse en la
participar activamente en el desarrollo de las plataforma Aprendo en Casa
actividades diarias. ● No presentan sus evidencias de trabajo a tiempo. ● Que los estudiantes deben ser retroalimentados.
● En el segundo grado los estudiantes han Pará captar mejor la enseñanza.
logrado identificar los valores del Perú a través ● No escuchan las indicaciones del docente para el ● Que los padres o apoderados apoyen en el
de textos escritos y textos orales, expresados desarrollo de las actividades. aprendizaje de sus hijos, por este medio virtual.
atraves de un mural. ● Que por parte del ministerio de educación, motive
● En el tercer grado los estudiantes han logrado ● Hacen caso omiso a las clases virtuales. No le dan la a los estudiantes con fichas prácticas para el
dar propuestas de solución atraves de los debida importancia. desarrollo del tema transmitido por radio o
reportajes. televisión.

SEMANAS
Actividad

Semana 1: Evidencias
3. Recojo de evidencias y retroalimentación a
estudiantes Del __ al __
Aspectos retroalimentados
Indicar las principales evidencias que has recibido de
tus estudiantes y los aspectos más comunes en que
Semana 2: Evidencias
has brindado la retroalimentación.
Del __ al __
Aspectos retroalimentados

Semana 3: Evidencias
Del __ al __
Aspectos retroalimentados

Semana 4: Evidencias
Del __ al __
Aspectos retroalimentados

Semana 5: Evidencias
Del __ al __
Aspectos retroalimentados

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA
 ACTIVIDAD

SEMANAS
Actividad

Semana 1: Acciones de coordinación con el director o equipo directivo

4. Trabajo colegiado y coordinación con el director
o equipo directivo Del __ al __
Temas del trabajo colegiado
Nombrar las acciones de coordinación y los temas en
torno a los cuales giró el trabajo colegiado.
Semana 2: Acciones de coordinación con el director o equipo directivo
Del __ al __
Temas del trabajo colegiado

Semana 3: Acciones de coordinación con el director o equipo directivo

Del __ al __
Temas del trabajo colegiado

Semana 4: Acciones de coordinación con el director o equipo directivo

Del __ al __
Temas del trabajo colegiado

Semana 5: Acciones de coordinación con el director o equipo directivo

Del __ al __
Temas de trabajo colegiado

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
 SEMANAS
Actividad

Semana 1: N° de familias: 02
5. Comunicación con las familias
Del 04 al 08 Temas de la comunicación:aconsejamiento.
Indicar el N° de familias con el que pudo
comunicarse y nombrar los temas recurrentes en Semana 2: N° de familias: 04
torno a los cuales giró la comunicación Del 11 al 15 Temas de la comunicación: Apoyo mutuo
Semana 3: N° de familias: 03
Del 18 al 22 Temas de la comunicación: Desinterés por los temas virtuales
Semana 4: N° de familias: 05
Del 25 al 29 Temas de la comunicación:Rendimiento Académico
Semana 5: N° de familias:
Del __ al __ Temas de la comunicación

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD

● Predisposición de algunos de los padres de 1. Algunos de los estudiantes, no cuentan con un teléfono ● Se debe aclarar las funciones del Minedu por
familia, con los que me comunico. celular propio. Pertenece a sus padres, por lo que medio de la plataforma : yo aprendo en casa a los
algunos, no contestan las llamadas.. padres de familia.
● Brindarles apoyo a sus hijos en el desarrollo de
las actividades. 2. Algunos de los padres no le dan la debida importancia ● Consientizar a los padres de familia sobre la
a estas clases virtuales, dada por el Minedu. importancia de las clases virtuales.
● Se cuenta con un directorio de familias y
alumnado 3. La mayoría de los estudiantes están ocupados en las ● Se debe actualizar permanentemente el directorio
labores agrícolas de cosecha y otros. de familias.

4. Algunos padres de familia están pasando la

cuarentena, en lugares, donde no hay acceso a la
comunicación telefónica, ni tampoco al Internet.
 SEMANAS
Actividad

Semana 1: Actividades
6. Otras actividades realizadas
Nombrar otras actividades que considera Del __ al __
importante relevar Semana 2: Actividades
Del __ al __
Semana 3: Actividades
Del __ al __
Semana 4: Actividades
Del __ al __
Semana 5: Actividades
Del __ al __
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
 Formato 2

INFORME SOBRE EL BALANCE DEL PERIODO DE TRABAJO REMOTO EFECTUADO DURANTE LOS MESES DE
MARZO Y ABRIL DE 2020

Consideraciones:

a) Este informe es aplicable a docentes y auxiliares de educación, por lo cual deben hacer referencia a las actividades que correspondan de acuerdo al cargo que están
ejerciendo.
b) El objetivo de este informe es realizar un balance del periodo de trabajo remoto efectuado​, que contenga una evaluación de las actividades que representaron dificultades
y/o logros ​durante el periodo marzo-abril de 2020. Este informe es utilizado como insumo por el tdirector para llenar los formatos establecidos en los Anexos 3 y 4 de la
Resolución de Secretaria General Nº 326-2017-MINEDU, los cuales serán remitidos a la UGEL dentro de los tres (3) primeros días hábiles del mes de junio del 2020.
c) Con respecto a la sección II, ​no es necesario​ ​marcar todas​ las actividades para que los días de este periodo se consideren como laborados.
d) Los Auxiliares de Educación, en el contexto de la emergencia nacional, reportan acerca de las funciones realizadas en el marco de lo establecido en la Resolución
Viceministerial N° 052-2016-MINEDU y el Oficio Múltiple N° 00027-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN.
e) El presente informe resulta aplicable en caso los profesores y auxiliares no hayan presentado ningún informe en los meses de marzo y abril 2020.

Revisar las consideraciones que se encuentran al final de este anexo, con las indicaciones para el correcto llenado del formato.

I. DATOS
I.E.: Jorge Basadre Grohmann Nivel/Modalidad Educativa: Secundario
PERIODO (mes/año): 03_04 /2020 DRE/UGEL: Cajamarca /San Ignacio
Cargo: Docente Área/Grado/Seccion: Turno: Diurno
Nombre/s:_Delia Apellidos:_Quevedo Chinguel
Comunicacion/ 2A
Secundaria, sección 2________ Secundaria, sección 3________
N° de estudiantes: Primaria_____ Secundaria, sección 1___________
 II. RESUMEN DE ACCIONES REALIZADAS DURANTE LOS MESES DE MARZO Y ABRIL​: Marcar con una “X” aquellas acciones realizadas

Acción N° Actividad Marcar

1 Participación en los cursos virtuales dirigidos a docentes X
2 Acceso a información y orientaciones sobre la estrategia Aprendo en casa X
Identificación de medios de comunicación remota con los estudiantes y sus familias y de acceso a la estrategia X
Planificación y gestión de las 3
Aprendo en casa (web, televisión o radio)
condiciones para la
4 Adecuación de las actividades para estudiantes con NEE
implementación de la
estrategia “Aprendo en casa” 5 Adecuación o adaptación de actividades y/o generación de materiales complementarios X
6 Difusión de la programación y horarios de “Aprendo en casa” según los medios de comunicación. X
Sensibilización a las familias sobre la importancia y la necesidad de la educación a distancia en este contexto de la X
7
emergencia sanitaria.
8 Acompañamiento a la participación de los estudiantes en “Aprendo en casa”. X
Implementación de la 09 Recojo y/o generación de evidencias (Portafolio del estudiante) X
estrategia “Aprendo en casa” 10 Retroalimentación a estudiantes
11 Cuidado del estado emocional y la convivencia escolar en la comunidad educativa X
Trabajo colegiado y 12 Coordinación con el equipo directivo y/o director X
coordinación con el director o 13 Participación en las reuniones de reflexión o trabajo colegiado para fortalecer el rol de los docentes y la mejora del X
equipo directivo diseño de actividades complementarias y retroalimentación, o para analizar la propuesta pedagógica de “Aprendo
en casa”.
14 Elaboración de documentos/reportes para la gestión de la IE X
15 Desarrollo de acciones de innovación o buenas prácticas de educación a distancia X
16 Otros​ ​(describir estas otras actividades en la sección III si es que representaron logros y/o dificultades)

III. DATOS Y COMUNICACIÓN CON LOS ESTUDIANTES Y LAS FAMILIAS O APODERADOS

Marcar con una “X” los medios de comunicación de acceso a la estrategia Aprendo en casa.

LISTA DE ESTUDIANTES DE SEGUNDO A

Medio de comunicación de acceso a
Apellidos y nombres del No tiene acceso por
Apellidos y nombres del N° de teléfono del Aprendo en casa
N° padre o madre de familia o Parentesco ningún medio
(la) estudiante padre o madre o Otro medio
apoderado Tv Radio Internet (Marcar con X)
apoderado (especificar)
1 AMANCAY PÉREZ, Renzo PÉREZ MEDINA, Luz Mary Mamá 944 472 001 X X
Samir.
2 CHINCHAY TANTARICO, TANTARICO CUEVA, Papá X X X
Nataly. Segundo.
3 CRUZ OCUPA, Yerson. OCUPA JIMÉNEZ Segunda. Mamá 964 947 828 X
4 CUELLO MONTALBAN, MONTALVAN JIMÉNEZ, Ida Mamá 999 540 234 X
Jhonatan. Luci.
5 DELGADO CERVANTES, DELGADO BECERRA Joel. Papá 967 663 394 X
José Junior.
6 DELGADO CERVANTES, DELGADO BECERRA, Joel. Papá 967 663 394 X
Yan Carlos.
7 GARCÍA PEÑA, Eber. PEÑA CRUZ, Noelia. Mamá X X
8 HERRERA BERNA, Anita. HERRERA VILLALOBOS, Papá 972 335 823 X X
Carlos Daniel.
9 HUAMAN HUAMAN, HUAMAN ROMÁN, Nimio. Papá X X
Anthonela Anali.
10 LABAN TOCTO, Norely. TOCTO FLORES Liz. Mamá 931 551 019 X
11 LÓPEZ CARRASCO LÓPEZ CIRDOVA, Jovo Papá 968 860 217 X X
Yacsely Lisbeth.
12 LOZADA ROMÁN, Jessica SILVA ALTAMIRANO, 999 179 529 X X
Marifre. Valentín.
13 NEIRA SANDOVAL, Roger NEIRA MARTÍNEZ, Eulalio. Papá 925 123 858 X X
Yomar.
14 NEYRA MELENDREZ, SABDOVAL PERALTA, Mamá 985 552 376 X X
Jorge Luis. Marleny.
15 ROMÁN OCUPA, Disney OCUPA PEÑA, Esterfilia. Mamá 921 412 712 X
Yesvin.
16 SANTOS HUAMAN, Maura SANTOS YAJAMANCO, Papa X X X
Yaneli. Leodan.
17 SANTOS MONTEZA, Cesar MONTEZA MERA, Escobar. X X
Jherico.
18 TOCTO MEZONES, Delia MEZONES FACUNDO, Lola Mama 948 932 333 X
Yanira. Lusbeida.
19 TOCTO MEZONES, Luis MEZONES FACUNDO, Lola Mamá 948 932 333 X
Miguel. Lusbeida.
20
21
22
23
24
25
Total: 05 14 08

LISTA DE ESTUDIANTES DE TERCERO B

Medio de comunicación de acceso a
Apellidos y nombres del No tiene acceso por
Apellidos y nombres del N° de teléfono del Aprendo en casa
N° padre o madre de familia o Parentesco ningún medio
(la) estudiante padre o madre o Otro medio
apoderado Tv Radio Internet (Marcar con X)
apoderado (especificar)
1 BERMEO MIJAHUANCA, BERMEO NÚÑEZ, Waldir. Papá 994 488 741 X X
Miguel Angel.
2 CHINGUEL CRUZ, Kenlly. CHINGUEL LIZANA, Papá 946 991 386 X
Segundo.
3 CORREA CORDOVA, CORDOVA JIMÉNEZ, Juanita. Mamá 954 487 263 X
Jhonatan Michel,.
4 COTRINA REQUEJO, David COTRINA REQUEJO, María Papá 949 961 812 X
Salvador. Rosa.
5 CUELLO MONTALBAN, MONTALBAN JIMÉNEZ, Ida Mamá 999 540 234 X
 Cristian. Lucy
6 GARCÍA PEÑA, Royser GARCÍA ALVARADO, Noelia. Mamá
Smith.
7 HUAMAN FLORES, Elser HUAMAN CARRILLO, Abel. Papá 921 749 116 X X
Jhonatan.
8 JIBAJA GARCÍA, Luz María. JIBAJA CAMPOS Natividad. Mamá X
9 JIMÉNEZ CORREA, Sandra RAMÍREZ JIMÉNEZ, 921 747 712 X
Yomaira. Humberto.
10 MACAS HUANCAS, Paty HUANCAS ABARCA, Lea 941 582 722 X X X
Stephany. Noemi.
11 MENDOZA MENDOZA FLORES Jesús. Papá 976 502 440 X
MONTENEGRO, Limn
Millan.
12 MIJAHUANCA NOLASCO, MIJAHUANCA RAMÍREZ, Papá 998 525 776 X X X
Jeferson Francisco. Francisco.
13 MORENO JULCA, Luciana JULCA BURGA, Georgina. Mamá 924 539 069 X
Dayana.
14 PEÑA RODRÍGUEZ, Greysi PEÑA OCUPA, Arturo. Papá 996 550 357 X
Elisabeth.
15 PEÑA RODRÍGUEZ, PEÑA OCUPA, Arturo. Papá 996 550 357 X
Maryori Malena.
16 RAMÍREZ GIRÓN, Cecy. RAMÍREZ NÚÑEZ, José Papá 969 476 239 X
Gabriel.
17 RAMÍREZ GIRÓN, Yaly RAMÍREZ NÚÑEZ, José Papá 969 476 239 X
Esther. Gabriel.
18 RIVERA PEÑA, Anjhelo PEÑA RISCO, Neri. Papá 917 313 644 X X
Smay.
19 ROMÁN FLORES, Wilmer ROMÁN NÚÑEZ, Félix. Papá X
Adolfo.
20 SUÁREZ OCUPA, Edson SUÁREZ ADRIÁN EN, Ángel Papá 985 468 899 X
Moisés. Avemile
21 VILLALOBOS CORDOVA, CORDOVA MONTAKVAN, Mamá 942 166 480 X
Leonardo Favio. Rosa,Aracely.
22
23
24
25
Total: O2 02 16 07

ANÁLISIS CUALITATIVO

Medios que han sido más efectivos para establecer la DIFICULTADES para la comunicación con las familias y el APRENDIZAJES obtenidos sobre la comunicación a
comunicación con las familias y el acceso de los acceso de los estudiantes a los medios de la estrategia de distancia y la efectividad de los medios de la estrategia
estudiantes a la estrategia Aprendo en casa Aprendo en casa en casa para establecer vínculos pedagógicos con los
estudiantes
 ● WhatsApp. ● Algunas de las dificultades que los estudiantes han
tenido, es la falta de compromiso por parte de su
familia. No dejándolo en casa para que ellos puedan ● Algunos de los aprendizajes obtenidos son
desarrollar sus actividades diarias. que los estudiantes pueden comprender las
● Otro factor es que ellos no cuentan con un celular para explicaciones que se hace a través de un
poder enviar sus evidencias.. audio o un video.
● Finalmente hay algunos de los estudiantes es que no ● Captan muy bien lo que queremos transmitir y
cuentan con energía eléctrica y eso es un factor eso nos permite establecer un vínculo entre
indispensable para que ellos realicen sus actividades alumno y docente.
de la plataforma aprendo en casa. ● Algunas dudas que ellos tienen estoy allí
apoyando sus dificultades. Eso hace que
tenga confianza y no duden en consultar.

IV. SOBRE LA PLANIFICACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE INSTRUMENTOS DE GESTIÓN

Periodo Actividades realizadas (*) Observación

Del 02 de marzo al 3 de abril de 2020

(*) Describir las actividades realizadas asociadas a la planificación y actualización de instrumentos de gestión

V. SOBRE EL ACOMPAÑAMIENTO AL PROCESO DE APRENDIZAJE DE TUS ESTUDIANTES

Televisión Radio Internet Otro medio Estudiantes que no participan

Periodo semanal N° de estudiantes
N° % N° % N° % N° % N° %
Semana 1​: del 06 al 08 de abril de 2020
Semana 2​: del 13 al 17 de abril de 2020
Semana 3​: del 20 al 24 de abril de 2020
Semana 4​: del 27 al 30 de abril de 2020
Promedio:

ANÁLISIS CUALITATIVO
Explica de qué manera has utilizado los recursos de Menciona tus apreciaciones a las evidencias compartidas APRENDIZAJES o lecciones aprendidas de los recursos,
la plataforma “Aprendo en casa” o las transmisiones por tus estudiantes y los principales aspectos en los que han estrategias o proyectos que has utilizado con tus
de sesiones por TV o radio y las principales tenido que brindar retroalimentación estudiantes
estrategias o proyectos que has implementado con
tus estudiantes

VI. BALANCE GENERAL DE LAS DIFICULTADES Y LOGROS

Considerando las actividades que se marcaron con una “X” en la sección II, describir aquellas que representaron los principales logros y dificultades durante el periodo de Marzo y
Abril de 2020.

LOGROS Y LECCIONES APRENDIDAS

DIFICULTADES Y CÓMO SE VIENE AFRONTANDO

OPORTUNIDADES DE MEJORA