COMPETENCIAS COMUNICATIVAS (PREGRADO) - (40003B_952)

Unidad 2 - Tarea 3 - Análisis de la comunicación no verbal- texto expositivo

Grupo: 40003_960

Yensi Yicela Mendez Aldana

Código: 1124242097

Leonor Arlen Hernández

Tutora

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Escuela de Ciencias de la Educación (ECEDU)
Licenciatura en Matemáticas (Resolución 1049 de 2019)
Cead Acacías
18-junio-2021
 Introducción

El siguiente trabajo se realizó con los recursos de apoyo dados por la tutora y una adecuada

planeación fotográfica para elaborar la fotonovela, identificando en cada imagen los

elementos de la comunicación no verbal (paralingüística, kinésica, proxémica e imagen

personal). Allí podrá visualizar un texto expositivo de cinco párrafos que reflejan la

importancia de la comunicación no verbal en el ámbito laboral, académico y familiar,

también observará la matriz 1 que incluye los factores de la comunicación no verbal

obtenidos del cortometraje Ian y la matriz 2 de la planeación fotográfica tomada para

realizar una fotonovela con los elementos anteriormente mencionados. El objetivo de la

actividad es analizar los factores de la comunicación no verbal a través de un texto

expositivo donde se exprese la importancia en los contextos académico, familiar y laboral,

identificar los elementos del lenguaje no verbal en el cortometraje Ian y en la fotonovela

elaborada con la planeación fotográfica.

1. Desarrollar la siguiente matriz, tomando como referencia las lecturas del punto 1 y el

cortometraje “Ian”.

Matriz 1. Factores de la comunicación no verbal

Factores de la Tiempo en el Descripción del factor identificado

comunicación no cortometraje en el cortometraje
verbal (situación)
Paralingüística Minuto 1:32 – 1:50 Ian suspira desilusionado por no
poder hacer lo que esperaba, y
seguidamente, llora con tristeza al ver
como los demás niños juegan muy
felices.

Minuto 5:31 Un niño le susurra a una niña, al ver

que Ian entra al parque y se para con
toda su fuerza, para luego reírsen.

Kinésica Minuto 2:35 Un niño frunce el ceño asombrado

porque una niña se acercó a Ian.

Minuto 2:54-2:57 Un niño frunce el ceño y se ríe con su

mano en la boca, además de señalar a
Ian porque se cayó.

Proxémica Minuto 2:18 Tres niñas alegres juegan con sus

muñecas, reflejando confianza entre
ellas.

Minuto 1:45-1:54 La madre de Ian se acerca triste, lo

consola y limpia sus lágrimas.

Minuto 5:57 Todos los niños aceptan a Ian y unen

sus fuerzas para derribar el obstáculo
que impide estar con ellos en sus
vidas y pasatiempos.

Imagen personal Minuto 0:50 Ian es un niño discapacitado, tímido y

con pocos amigos.

Minuto 1:08 Una niña sensible, alegre, sociable y

servicial, que acepta a los demás, tal
y como son, sin juzgarlos y
 excluirlos.

Minuto 2:54 Un niño burletero, egoísta, que

excluye y discrimina a los demás,
practicando el bullying sin importar
como se sienta la víctima y
generando humillación y daño frente
a los demás.

Minuto 7:00-7:08 Los niños aceptan e incluyen a Ian en

un espacio alegre, de unión, amor,
bienestar y solidaridad.

2. Redactar un texto expositivo, el escrito debe centrarse en la importancia de la

comunicación no verbal enfocada en los siguientes contextos: Laboral, académico y

familiar. En el entorno de aprendizaje encontrará el OVI del texto expositivo y el anexo 1,

que está junto a la guía.

El poder de la comunicación no verbal

La comunicación es primordial en la vida de una sociedad, ya que esta permite que las

personas se expresen y transmitan información entre sí, estableciendo relaciones y tomando

decisiones para su organización. Pero esta requiere la conexión del emisor y receptor para

llevar a cabo un proceso dinámico y asertivo. La comunicación se divide en dos tipos:

comunicación verbal (con palabras) y comunicación no verbal (sin palabras). En el

siguiente texto se enriquecerá el tema de la comunicación no verbal, resaltando sus

elementos y su importancia en los contextos: familiar, académico y laboral.

La buena interrelación es una parte primordial para mantener logro en cualquier labor. El

profesional competente debe estar relacionado con elementos claves para interactuar con
sus compañeros en el marco profesional (Diana Urgiles, 2019) ratificó que en el ámbito

laboral se debe promover la utilización de gestos que motiven el positivismo y el

compañerismo dentro del lugar que se trabaja. El lenguaje tiende a convertirse en un espejo,

es decir, que las expresiones faciales se repiten en el otro: lo que mejora o perjudica la

relación, afirma Diana Rivera. Por ello, es importante, que controlemos la comunicación no

verbal en nuestro ámbito laboral, cuidando la apariencia, posturas, expresiones para

transmitir mensajes eficientes y crear ambientes agradables, como también tener en cuenta,

la presentación e imagen que reflejamos.

En el ámbito académico se evidencia la interacción entre docente-alumno, lo que es de gran

importancia, relacionar la comunicación no verbal para propiciar y posibilitar el proceso de

enseñanza-aprendizaje. (Davis, 2000, p. 20) afirman que sólo el 35% del mensaje en una

interacción se transmite a través de las palabras, el resto se hace por medio de la forma de

hablar, moverse, gesticular, vestir y utilizar el espacio. El docente es el responsable de crear

motivación y afectividad en los alumnos hacia el aprendizaje. Por eso, una organización

efectiva de la comunicación no verbal contribuye en la confianza y respeto mutuo en el

aula, como también, generar un ambiente de aprendizaje efectivo con facilidad de

interpretar contenidos, priorizando la forma qué el docente transmite la información

instructiva y cómo los estudiantes comprenden y gestionan esas manifestaciones recibidas.

La comunicación no verbal tiene suma importancia en la relación padres-hijos y fortalece

las conexiones emocionales en la familia. Los padres toman un papel primordial en el

desarrollo integral de sus hijos, lo que es crucial que ellos expresen sus rasgos y emociones

para que ellos la identifiquen en cualquier situación. Además, brindarle toda tu atención a
tu hijo, le transmitirá que está interesada y que te importa lo que vive. También influye

bastante el tono de voz que utilizamos al comunicarnos con ellos, ya que le reflejaremos

cómo relacionarse y llevarse bien con los demás para recibir respeto. Dales mucho amor y

cariño a tus hijos, ellos no te rechazarán.

La comunicación es esencial en las relaciones humanas. Ya que estamos en continua

interacción intercambiando información y asi relacionarnos como tener una imagen sobre

cada persona. La comunicación no verbal está presente en muchos contextos de la vida,

desde lo personal hasta lo laboral. No hay que centrarnos solo en lo que decimos, sino

también en los gestos, miradas, movimientos corporales, posturas, tono de voz y apariencia;

pues en muchas ocasiones, estos elementos pueden significar mucho más que una palabra.

La comunicación no verbal es tan importante como la comunicación verbal y están

conectadas una de la otra. Tener en cuenta como nos expresamos y que podemos reflejar

ante los demás para asi tener una comunicación afectiva y relaciones eficaces.

3. Socializar en el entorno de aprendizaje colaborativo la matriz 1. Factores de la

comunicación no verbal y el texto expositivo.

4. Crear una fotonovela, para su elaboración es necesario establecer una historia, planificar

las cuatro fotografías que va a tomar y que representan cada factor de la comunicación no

verbal.
 Matriz 2. Planeación fotográfica

FOTOGRAFÍA FACTOR LUGAR DESCRIPCIÓN

Paralingüística Mi casa Mi hermana Ashly grita:

GRACIAS, al darle su
maleta con su cuaderno y
cartuchera para colorear.

kinésica Mi casa Levante el dedo pulgar

con el puño, reflejando
aprobación en el trabajo;
lo que provoco en mi
hermana levantar sus
brazos y sonreír, como
muestra de alegría por su
buen trabajo y
felicitaciones.
Proxémica Mi casa Mi hermana me abraza
agradeciéndome por
compartir con ella y
hacerla feliz, como
muestra de afecto y
cariño.

Imagen Mi casa Felices con el resultado

personal obtenido y las emociones
compartidas. Además su
dibujo caracteriza de ella
personalidad libre,
relajante y alegre, con
energía, entusiasmo y
esfuerzo al realizar sus
actividades. Resaltan
cualidades como el
liderazgo al ejercer tareas
motivando y
compartiendo en un
ambiente fresco y
agradable.
Imagen de la fotonovela.
5. Publicar la Fotonovela en el entorno de aprendizaje colaborativo.

- Publique en el foro colaborativo la matriz 2. Planeación fotográfica y la imagen de la

fotonovela.
 Conclusiones

Es importante saber expresarnos a la hora de interactuar con las personas, ya que, los

elementos de la comunicación no verbal influyen en la imagen que reflejamos. Por ello,

saber organizarnos e identificar lo que los demás nos expresan en el proceso comunicativo

es esencial para los resultados que obtendremos dependiendo en el contexto que

interactuemos (familiar, académico y laboral). De estos elementos depende las emociones

que creemos y el grado de confianza en lo expuesto. También tener una buena redacción

con coherencia y cohesión en la interacción de la sociedad, favorece el proceso de crear un

ambiente integro y asertivo.

La comunicación no verbal hace parte de las personas, ya que, cuando hablamos con los

demás realizamos movimientos corporales que fortalecen lo que queremos dar a entender o

delata de alguna manera nuestra intención. Asi que, debemos tener en cuenta los gestos,

movimientos, miradas, tono de voz, apariencia, a la hora de dialogar con alguien para tener

una comunicación afectiva y generemos confianza en lo que expresamos, primeramente

organizando las opiniones con certeza y consientes de como actuamos.

 Referencias Bibliográficas

Gutiérrez, J. (2014). El poder de lo que No-Se-Dice. Universidad Nacional Abierta y a

Distancia. http://hdl.handle.net/10596/9528

Fundación Ian (2018) Cortometraje Ian. Argentina. https://youtu.be/6dLEO8mwYWQ

Pérez, H. (2012). La comunicación no verbal. Comunicación y atención al cliente. España.

McGraw-Hill/Interamericana de España.

https://www.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/8448175743.pdf

Regueros, C. (2020). El texto expositivo. Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

https://repository.unad.edu.co/handle/10596/35039

Lara, G. (2020). Comunicación no verbal. Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

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Sandra Shablico. (s.f). La comunicación no verbal en el aula, un análisis en la enseñanza

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