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    MarquezRuiz Antonia M04S1AI2

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    Edna Fabiola Castillo Marquez
    Este documento presenta dos actividades sobre textos literarios. La primera actividad analiza el cuento "La canción del oro" de Rubén Darío y pide responder preguntas sobre el mensaje, problemáticas, lenguaje y forma de expresión del autor. La segunda actividad analiza el cuento "El perro y el cocodrilo" de Félix María de Samaniego, resumiendo la trama en palabras propias y luego usando elementos literarios como el lenguaje connotativo. Finalmente, se pide distinguir el fondo de la forma en los textos y opinar sobre el uso

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    Semana 1

    Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

    Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y


    expresión humana

    Textos literarios, lenguaje y expresión humana


    1. Lee el cuento “La canció n del oro”, de Rubén Darío, que se encuentra en la pá gina
    23, y responde las preguntas:

    a. ¿Qué aprendiste del texto? Justifica tu respuesta.


    Dar lo poco que tengamos, para las personas que le necesiten así
    tengamos el ultimo pan compartirlo con el pró jimo.

    b. ¿Identificas alguna problemá tica de la vida real ya sea social o individual en el


    texto? Justifica tu respuesta.
    En la actualidad la sociedad ya no es tan sensible a las personas
    desamparadas, ahora solo se piensa en el bienestar de lo personal
    dejando en segundo término a los demá s.

    c. ¿Qué opinas sobre el lenguaje que utiliza el autor? Justifica tu respuesta


    Es un texto literario el cual tiene un lenguaje algo complejo, para el
    cual se necesita leerlo varias veces para poder comprender un poco del
    mensaje que quiere dar.

    d. ¿Consideras que el lenguaje que se usa en el texto literario facilita o complica


    su comprensió n? ¿Por qué?
    Complica, ya que se necesita estar má s relacionado con los términos
    que se emplean en el texto.

    e. ¿Consideras que el lenguaje literario es una forma de expresió n artística? ¿Por


    qué?
    Si, ya que es un cuento muy hermoso refiriéndose al oro como el que lo
    posee tiene poder y gloria.

    2. Lee con atenció n “El perro y el cocodrilo”, de Félix María de Samaniego. Luego,
    realiza lo que se te pide.

    a. En el cuadro de abajo redacta con tus propias palabras (entre 5 y 10


    líneas) la trama del texto, como si se la contaras a algú n amigo o
    familiar.

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    Semana 1
    Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

    Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y


    expresión humana

    Estaba un perro bebiendo en el rio Nilo, que al mismo


    tiempo corría agua, de pronto escucho que una voz que le
    decía que bebiera agua, para su sorpresa era un cocodrilo
    al cual el perro contesto; no me confió en ti ya sé que me
    quieres comer, oh dijo el cocodrilo no hay perro viejo a
    que se le puede engañ ar.

    b. Ahora redacta el texto (entre 5 y 10 líneas), retomando elementos de


    la narrativa y usando algunas expresiones del lenguaje literario (por
    ejemplo, el lenguaje connotativo).
    Perro viejo nunca pueden engañ arlo, mucho menos el
    cocodrilo del rio Nilo que espera insaciablemente darle
    una mordida por el cuello, ya que se cree muy listo,
    escondido solo asecha a sus presas, pero el perro viejo es
    má s sabio que él, ya que el miedo es el que abunda en el
    rio por el cocodrilo que asecha a sus presas.

    3. En los textos que redactaste, ¿cuá l es el fondo y cuá l es la forma? Justifica tu


    respuesta.
    Connotativo, el fondo de todo es el miedo, ya que si el perro no tuviera
    miedo, se acercara má s al rio a tomar agua para que el cocodrilo lo
    muerda.

    4. ¿Qué tipo de lenguaje te gustó má s utilizar, el cotidiano o el literario? ¿Por qué?


    Cotidiano , ya que con él se puede expresar mejor en cualquiera de los
    textos.

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