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    Cuevas Guerrero - Maricela - M4S1AI2

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    Mari Guerrero
    Este documento presenta dos actividades sobre textos literarios. La primera actividad analiza el cuento "La canción del oro" de Rubén Darío y pide responder preguntas sobre el texto. La segunda actividad pide resumir y reescribir en lenguaje literario el cuento "El perro y el cocodrilo" de Félix María de Samaniego. Finalmente, se pide justificar la diferencia entre el fondo y la forma de los textos y opinar sobre el uso del lenguaje cotidiano versus el lenguaje literario.

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    Este documento presenta dos actividades sobre textos literarios. La primera actividad analiza el cuento "La canción del oro" de Rubén Darío y pide responder preguntas sobre el texto. La segunda actividad pide resumir y reescribir en lenguaje literario el cuento "El perro y el cocodrilo" de Félix María de Samaniego. Finalmente, se pide justificar la diferencia entre el fondo y la forma de los textos y opinar sobre el uso del lenguaje cotidiano versus el lenguaje literario.

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    Este documento presenta dos actividades sobre textos literarios. La primera actividad analiza el cuento "La canción del oro" de Rubén Darío y pide responder preguntas sobre el texto. La segunda actividad pide resumir y reescribir en lenguaje literario el cuento "El perro y el cocodrilo" de Félix María de Samaniego. Finalmente, se pide justificar la diferencia entre el fondo y la forma de los textos y opinar sobre el uso del lenguaje cotidiano versus el lenguaje literario.

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    Semana 1

    Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

    Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y


    expresión humana

    Textos literarios, lenguaje y expresión humana


    1. Lee el cuento “La canció n del oro”, de Rubén Darío, que se encuentra en la pá gina
    23, y responde las preguntas:

    a. ¿Qué aprendiste del texto? Justifica tu respuesta.


    Aprendí de la injusticia que se comete con las personas de clase baja en este
    caso un joven que necesita ayuda y ninguna persona es empá tica con el

    b. ¿Identificas alguna problemá tica de la vida real ya sea social o individual en el


    texto? Justifica tu respuesta.
    Pobreza y ambició n
    Ambició n porque todos queremos má s y má s y má s y no somos capaces de
    voltear a ver a las personas que má s necesitan de nuestra ayuda en este caso
    las personas de escasos recursos

    c. ¿Qué opinas sobre el lenguaje que utiliza el autor? Justifica tu respuesta


    Es un lenguaje formal aunque para ciertas personas puede ser un poco
    complicado entender lo que el autor trata de decirnos

    d. ¿Consideras que el lenguaje que se usa en el texto literario facilita o complica


    su comprensió n? ¿Por qué?
    Es difícil de entender ya que se utilizan palabras de aquella época dado que
    nuestra época estas palabras son muy difíciles de escuchar puede resultar un
    poco aburrido para las personas y se pierden interés

    e. ¿Consideras que el lenguaje literario es una forma de expresió n artística? ¿Por


    qué?

    Sí es una forma de expresió n artística y se considera así porque el


    autor plasma en el sus sentimientos sus emociones todo aquello que
    a él le gusta tal có mo puede ser en la mú sica en el dibujo o en alguna
    otra cosa donde el exprese lo que siente
    2. Lee con atenció n “El perro y el cocodrilo”, de Félix María de Samaniego. Luego,
    realiza lo que se te pide.

    a. En el cuadro de abajo redacta con tus propias palabras (entre 5 y 10


    líneas) la trama del texto, como si se la contaras a algú n amigo o
    familiar.
    Había un perro en un río bebiendo agua y en este mismo río se
    encontraba un cocodrilo el cual le dijo al perro -quieto -el perro le
    contesto- es malo beber y correr pero es bueno quedarme a qué
    mentiras el diente?-a lo que el cocodrilo contestó -admiro él no
    obedecer al enemigo-

    1
    Semana 1
    Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

    Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y


    expresión humana

    b. Ahora redacta el texto (entre 5 y 10 líneas), retomando elementos de


    la narrativa y usando algunas expresiones del lenguaje literario (por
    ejemplo, el lenguaje connotativo).
    Estaba un perro sediento y un cocodrilo hambriento a orillas de un
    río este encuentro .
    un perro muy tenebroso trata de tomar agua y un cocodrilo al
    acecho, para ponerlo en aprietos ,en un camino estrecho, bueno de
    muchos retos para el perro poner en el hecho .
    el perro con su cautela le contesto al cocodrilo” cierta es tu impela
    pero es peor me fusiló al enterrar tu tu muela”
    el cocodrilo decía al escuchar sus palabras “admiro tu valentía ante
    lo que trama vas después de pensar en que huirias”

    3. En los textos que redactaste, ¿cuá l es el fondo y cuá l es la forma? Justifica tu


    respuesta.

    Forma: los versos está n escritos en forma de poesía con rimas


    Fondo: nos habla sobre un perro y un cocodrilo el cual se quiere comer al perro y le
    dice que se quede quieto pero el perro es mucho má s inteligente, aquí el tema sería el
    egoísmo, ya que solo busca su beneficio .

    4. ¿Qué tipo de lenguaje te gustó má s utilizar, el cotidiano o el literario? ¿Por qué?

    Ambos ,aunque de cierta manera el literario llamo mi atención ya que despertó el interes a
    usar mi creatividad

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