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    Semana 1

    Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

    Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y


    expresión humana

    Textos literarios, lenguaje y expresión humana


    1. Lee el cuento “La canció n del oro”, de Rubén Darío, que se encuentra en la pá gina
    23, y responde las preguntas:

    a. ¿Qué aprendiste del texto? Justifica tu respuesta.


    Actualmente el dinero y el oro es lo que mueve el mundo, el harapiento
    expone las cosas que puedes obtener y hacer con eso, las cosas que
    puedes disfrutar y los pobres que no pueden obtenerlo y al final le da
    un pan a una indigente.

    b. ¿Identificas alguna problemá tica de la vida real ya sea social o individual en el


    texto? Justifica tu respuesta.
    Si ya que en el mundo muchas de las riquezas se concentran en una
    pequeñ a parte de la població n y la demá s es la que sufre por su falta de
    recursos

    c. ¿Qué opinas sobre el lenguaje que utiliza el autor? Justifica tu respuesta


    Es un lenguaje algo regular pero cuenta con algunas palabras literarias,
    pero es un texto fá cil de entender.

    d. ¿Consideras que el lenguaje que se usa en el texto literario facilita o complica


    su comprensió n? ¿Por qué?
    Es fá cil ya que no utiliza un lenguaje demasiado técnico

    e. ¿Consideras que el lenguaje literario es una forma de expresió n artística? ¿Por


    qué?
    Si ya que la mayoría de ese lenguaje se ha utilizado para escribir
    muchos textos literarios y poesía, que es considerado arte ya por si solo

    2. Lee con atenció n “El perro y el cocodrilo”, de Félix María de Samaniego. Luego,
    realiza lo que se te pide.

    a. En el cuadro de abajo redacta con tus propias palabras (entre 5 y 10


    líneas) la trama del texto, como si se la contaras a algú n amigo o
    familiar.

    1
    Semana 1
    Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

    Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y


    expresión humana

    El texto trata sobre un perro que pasaba cerca del rio Nilo,
    en un momento se detiene posiblemente para beber agua,
    entonces del lago sale un cocodrilo, el perro retrocede y el
    cocodrilo le dice que se acerque a el, el perro no le hace
    caso y le dice que no es bueno correr mientras se bebe
    agua, el perro era muy sabio ya que el cocodrilo lo hubiera
    devorado.

    b. Ahora redacta el texto (entre 5 y 10 líneas), retomando elementos de


    la narrativa y usando algunas expresiones del lenguaje literario (por
    ejemplo, el lenguaje connotativo).
    Estaba un perro cerca del rio Nilo,
    mientras el rio fluía,
    “Quieto chico” le decía
    Un malvado cocodrilo
    Le dijo el perro de forma prudente,
    “es muy dañ ino correr y beber
    Pero ¿Será sano esperar
    a que me claves tus dientes?
    Que sabio es ese perro viejo
    Que no quiso seguir
    Y vio una treta venir
    De su enemigo al oír su consejo.

    3. En los textos que redactaste, ¿cuá l es el fondo y cuá l es la forma? Justifica tu


    respuesta.
    El espacio es una casa de alguien con dinero en el primer texto, en el
    segundo el espacio es el rio Nilo
    El tiempo en ambos podría ser cualquiera ya que no se establece
    El argumento en el primer texto es sobre un posible indigente que
    desea lo que tiene las personas ricas y hace un recuento de lo que
    podría hacer con el oro y al final le da su pan a una indigente, en el
    segundo es sobre un perro que pasaba por el rio y un cocodrilo que
    trato de engañ arlo para devorarlo, y el có mo no le hizo caso para no ser
    devorado.

    4. ¿Qué tipo de lenguaje te gustó má s utilizar, el cotidiano o el literario? ¿Por qué?


    El lenguaje cotidiano ya que se le logra entender má s que uno
    demasiado literario, ya que hay términos algo antiguos que no son muy
    usados actualmente.

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