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GRABACIÓN DE SESIONES EN VIDEO

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• El video educativo y la video

clase.

Objetivo: Identificar el proceso para grabar video y hacer una video clase

CURSO
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DESEMPEÑO

Utiliza recursos y tecnologías diversas y

accesibles, y el tiempo requerido en función
del propósito de la sesión de aprendizaje.
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INDICADOR

• Identifica los pasos, equipamiento y

aplicaciones para grabar una video clase
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SABERES PREVIOS
Ignacio es un maestro de provincia que se capacita
¿Qué condiciones y herramientas necesito seguir frecuentemente vía virtual, el ha notado que en los
para producir una video clase impactante para cursos que sigue, muchos de ellos incluyen video
mis estudiantes? clases, ya sea online o diferido.
Estos videos acompañados del material que le
presentan en sus cursos le son más atractivos, que los
cursos que no presentan videos, ya que le permite
comprender mejor los conceptos y en los exámenes
de aprovechamiento le va mejor que en los cursos
que no tienen la video clase.
Por ello ha decidido comprobar con sus estudiantes
su intuición y durante este año creará un aula virtual
en la cual colgará como uno de sus recursos
principales sus video clases.
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ÍNDICE

1. El video educativo
2. Pasos para producir un video educativo
3. Grabar una video clase
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I
El video educativo
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El video educativo

También podemos afirmar que el video educativo es un

material audiovisual que nos sirve de recurso didáctico
en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La facilidad de acceso al aprendizaje a través de el uso
extensivo de los Smartphone, tabletas y dispositivos hacen
ha popularizado en uso de los videos educativos.
Como la facilidad de manejo del software y apps permite
que sea un recurso cada vez más fácil de producir
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Tipos de videos educativos

Según Marqués (2010):

* http://www.peremarques.net/videoori.htm
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Tipos de videos educativos

Según Abbate y Espinoza (2005):

1. Noticiero escolar Su objetivo es informar a la comunidad educativa sobre

acontecimientos relevantes ocurridos en un periodo determinado.
Tiene como objetivo realizar distintas funciones pedagógicas como
2. Video didáctico
presentar conceptos, procedimientos, panoramas generales de un
tema.
3. Clases magistrales Su objetivo presentar un tema previamente investigado a través
de un orador especialista..
4. Autograbación de clases a control Su objetivo es que el docente se grabe a sí mismo para
remoto posteriormente discutir su contenido con otros colegas
5. Registro audiovisual de evolución de Su objetivo es observar el desarrollo de las habilidades o técnicas de un
aprendizaje de una habilidad o técnica alumno en particular o de un grupo en distintos periodos de tiempo para
cotejar los resultados o avances...

6. Videos de documentación Tienen por objetivo documentar distintos hechos en periodos de

tiempo determinados.
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Tipos de videos educativos

* https://youtu.be/Yga6Z1aT7iY
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¿Cómo evaluar si un video cumple las expectativas didácticas?

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II
Pasos para producir un video educativo
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Tres etapas claras para producir un video

1 Planicación 2 Grabación 3 Edición 4 Publicación

Antes de grabar un video

Durante la grabación
Después de la grabación del video
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Antes de grabar un video - Planificar

Definir el Objetivo del video

1. ¿Qué aportará el vídeo? ¿Qué ventajas tangibles o intangibles presenta de partida?

2. ¿Resultará la forma óptima y diferencial de transmitir un contenido o desarrollar
unas competencias determinadas para el público al que va dirigido o existe alguna
opción mejor?
3. ¿Cuál será su función respecto a otros materiales que emplearemos? ¿Principal o
secundaria? ¿De complementariedad-apoyo o de sustitución?
4. ¿Resulta eficiente la creación de ese material en términos de inversión en tiempo y
dinero según las atribuciones encomendadas o los resultados esperados?
5. ¿Cómo evaluaremos, finalmente, los retornos medibles de ese aprendizaje?
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Antes de grabar un video - Planificar

Guión del video Un guión más elaborado puede incluir dos columnas una para
el video y otra para el audio
En el guion el docente expone la idea
principal del video a realizar y su
Cada fila
complejidad dependerá del tipo de video representa un
que elabora. Y responde a las preguntas : concepto, imagen
o toma
¿Qué quiero lograr?
¿Cómo lo voy a desarrollar?
¿Dónde lo voy a grabar?

Si es una lección o video clase tipo

conferencia el guion será de ayuda
para definir el parlamento a
transmitir, en el tiempo que se tiene
disponible, y en no más de cinco líneas
Especificacion Explicaciones,
definir la Introducción - Desarrollo - es de lo que música,
Conclusiones se mostrará, efectos de
puede incluir sonido
dibujos
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Antes de grabar un video - Planificar

Requerimientos técnicos

Según el tipo de video, es recomendable contar con estos elementos:

•Cámara: Si no se dispone de una cámara digital, la cámara de un dispositivo móvil (teléfono o tablet) o
la webcam de la computadora pueden ser suficientes. Las lecciones, demostraciones, entrevistas y
testimonios son algunos tipos de video que requieren una cámara para filmar al docente o presentador.
•Trípode: Resulta útil para mantener la cámara en posición firme si se filma a personas o se toman
escenas de un lugar.
•Micrófono: Para aquellos videos que requieran grabaciones de voz, se recomienda un micrófono
externo para obtener una calidad de audio óptima.
•Programas de grabación y edición de video: Si se trata de un tutorial de uso de un programa o una
presentación de Prezi o PowerPoint, por ejemplo, será necesario contar con un programa para grabar
las pantallas de la computadora. Existen muchas alternativas tanto de pago como gratuitas. Dentro de
estas últimas, podemos mencionar CamStudio, Apowersoft, Jin g, Recordit , Loom, Screencast-O-Matic,
Debut Video Capture Software
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Antes de grabar un video - Planificar

Montaje del estudio/escenario

Escenario
Es muy importante elegir un lugar tranquilo. Evita las
ventanas que den a la calle, que captan mucho ruido de
tráfico o mucho flujo de personas pasando. Elige en lo
posible un fondo limpio para no distraer a tu audiencia.
Una pared o tela de color sólido son suficientes para que
el ambiente quede más neutro.
Iluminación
La opción más barata para iluminar el ambiente es la luz
ambiental, ubicándose cerca de una ventana y a favor de
la luz. Las lámparas fluorescentes también pueden
ayudarte. Por supuesto, puedes invertir y comprar o
alquilar un iluminador de LED.
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Durante la grabación de un video - Grabar

Una vez tengas el guión puedes empezar a grabar. Generalmente es lo

que más nos cuesta, sobre todo si además debes explicar frente a la
cámara 😳
• Elige un lugar con buena iluminación .
• No uses camisas de raya o completamente blanca, ya que suelen generar
deformaciones.
• Es recomendable presentarse y despedirse, pero omite las referencias
temporales, es decir: buenos días, feliz noche, entre otros, ya que los
vídeos son asíncronos y los participantes pueden verlos en cualquier
momento del día.
No te frustres 😕 si debes repetir la grabación varias veces . Entiende
que la exposición fluida y con naturalidad se dará a medida que
vayas tomando confianza 😎 .
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Después de grabar un video - Edición

Edición de video

Una vez grabado todo el material, nos corresponderá la etapa de edición.

En dicha etapa elegiremos las escenas, recortaremos parte del vídeo que
no queramos mostrar, añadiremos las pistas de audio, colocaremos los filtros y
transiciones e incluiremos la portada, los créditos, etc.
Podemos usar para realizar la edición
Adobe Premiere. Posee un conjunto completo de las herramientas
necesarias para una buena edición de vídeo. Compatible con Windows y
Mac. Software pagado.
Final Cut. Posee una interfaz amigable e intuitiva. Compatible con Mac.
Software pagado.
Shotcut. Por ser una versión gratuita, es ideal para quien está
empezando. Así puedes practicar bastante antes de migrar a un
software más profesional. Es compatible con Linux, Windows y Mac.
Software gratuito.
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Después de grabar un video - Publicación
Publicación

Podemos compartir el video en YouTube ya sea de una manera pública

donde cualquier lo pueda ver o en modo oculto dónde solo los que tienen
el link del video pueden verlo. También puedes subirlo a Google Drive y
compartir el enlace con tus estudiantes.

Enriquecer el video

Una opción viable y muy fácil de usar puede ser colgar el vídeo
en Youtube y enviarle a tus estudiantes un cuestionario
de Google forms.
También existen herramientas como Edpuzzle, la cual permite
agregar preguntas al vídeo, audio y observaciones.
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Direcciones útiles

• CamStudio. https://camstudio.org/
• Apowersoft. https://www.apowersoft.es/grabador-de-
pantalla-gratis
• Jing. https://www.techsmith.com/jing-tool.html
• Recordit. https://recordit.co/
• Loom. https://www.loom.com
• Screencast-O-Matic. https://screencast-o-matic.com/
• Debut Video Capture Software.
https://www.nchsoftware.com/capture/index.html
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III
Grabar una video clase
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La video clase

Es un recurso audiovisual, a través de la cual,

puedes presentar contenido aplicado a temas
específicos, utilizando conceptos, ejemplos,
analogías para acercarse y captar la atención. Ello
implica ser bastante didáctico, para facilitar la
absorción del contenido y el desarrollo de las
competencias previstas.
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Usamos Screencast-O-Matic

1. Instalación Ingrese a la página web https://screencast-o-matic.com/ y descargue la aplicación

Clic aquí

Elija la primera opción: “Start recording for free”

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Usamos Screencast-O-Matic

1. Instalación

Clic aquí

Seguidamente elija la primera opción: “Launch free Recorder”

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Usamos Screencast-O-Matic

1. Instalación

Clic aquí

Haga clic en la opción “Ejecutar” para dar inicio a la instalación del programa.
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Usamos Screencast-O-Matic

1. Instalación

Haga clic en la opción “Ejecutar” para dar inicio a la instalación del programa.
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Usamos Screencast-O-Matic

2. Grabación

Una vez terminada la

descarga, el programa
puede ejecutarse. Para dar
inicio a la grabación, haga
clic en el Botón Rojo.
Recuerde que solo se
grabará la sección de
pantalla que esté dentro
del área de grabación
durante un máximo de
tiempo de quince minutos
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Usamos Screencast-O-Matic
2. Grabación

Durante la grabación,
podrá añadir la cámara
web u ocultarla, solo si
trabaja en el modo
combinado: debe
visualizar la grabación de
la pantalla y un recuadro
en el que se muestra la
grabación de la cámara
web

Para terminar el proceso, primero

haga clic en el logo de “pausa” y
luego en “hecho”
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Usamos Screencast-O-Matic

2. Grabación

Elija una de las tres

opciones que aparecen
para guardar el video:
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Usamos Screencast-O-Matic

3. Guardar

Elija una de las tres opciones que aparecen para guardar

el video:
1. El video se exportará en formato MP4 en una carpeta
dentro de su computadora.
2. El video se cargará a la página de Screencast-O-Matic.
Se cargará a la nube del usuario. Si no tiene una cuenta
en Screencast-O-Matic podrá registrarse gratuitamente.
3. El video se subirá a Youtube. Para poder acceder a su
canal, la página le pedirá iniciar sesión con una cuenta de
Google. Usted podrá utilizar su correo brindado de la
PUCP para este proceso.
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CONCLUSIÓN
1. El vídeo educativo puede ser una excelente alternativa para lograr aprendizaje
significativo. Pero, para ello, el mismo debe estar acompañado de objetivos bien
definidos y una adecuada realización técnica.
2. Existen diferentes tipos de videos educativos, le toca al profesor seleccionar el que
mejor se adapte a las necesidades de sus estudiantes para lo cual debe evaluar el
recurso educativo.
3. Los maestros pueden crear diversos tipos de recursos educativos, en caso que sea un
video educativo deben preparar un guión, las imágenes, audios, presentaciones que
usarán en su clase, así como deben conocer y dominar los tipos de aplicaciones para
grabar sus videos.
4. El proceso de grabación de una video clase no es proceso sencillo, es necesario
principalmente superar el miedo a la cámara, tener un dominio del tema que se va a
trabajar y manejar recursos expositivos.