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    Plantilla Con Lynkjuan

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    Programa Intel Educar Curso Esencial

    SALVANDO TU COMUNIDAD SALVAS TU PLANETA


    Haga clic sobre la descripcin del texto, luego digite su propio texto.

    Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa $bicacin de la institucin educativa )tros datos de la institucin educativa Descripci n de la unidad T!tulo de la unidad S(*V(N+) ,$ C)-$N.+(+ S(*V(S ,$ "*(NE,( "esumen de la unidad
    El estudiante valorar las prcticas medioambientales ms comunes en nuestro pas y ejercitar formas de conservar su entorno, a la vez que aprender nuevo vocabulario en ingls, el cual emplear para expresar sus ideas de forma oral mencionando que cosas reciclan y de manera escrita creando rtulos para los basureros y un trptico con indicaciones sobre cmo utilizar los contenedores de basura para reciclaje.

    Juan Bosco Vega Centro Escolar Santa ita !"rimaria# ita, (ntn

    %uebrada &rande, v'a a Santa

    Espacio#s curricular#es o asignatura#s


    English, Math, cience,

    A$o % ni&el V. Tiempo necesario apro'imado / 0rs (undamentos de la unidad Contenidos

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    Programa Intel Educar Curso Esencial

    Ambiente Saludable Contaminacin o Agua o Aire o Suelo o Basura Efecto de un ambiente contaminado. Prevencin Gramatica Simple Present Adverbs Wh questions Demonstratives es ! no question" ans#er

    $dentifica de vocabulario relacionado con la contaminacin. $nvestiga % lista los diferentes factores que causan la contaminacin del ambiente. Describe los efectos de un ambiente contaminado. Contrasta ideas % opiniones sobre un ambiente saludable haciendo uso de preguntas con #h.

    &uestra inter's en mantener un ambiente saludable. Demuestra que es consciente de que ha% formas de prevenir la contaminacin.

    O)*eti&os del aprendi+a*e

    (Producir lengua)e oral % escrito relacionados a los conceptos de contaminacin % proteccin del ambiente mediante el uso de vocabulario % estructuras aprendidas para comunicarse efectiva % correctamente con otros.
    Indicadores Logros El Estudiante! "ista los diferentes tipos de contaminacin encontrados en #anam. $omparte informacin sobre preservacin del ambiente saludable. %econoce el contraste, causa y efecto de ideas relacionadas con el ambiente saludable. Emplea estructuras gramaticales correctamente para describir actividades que ayudan a mantener el ambiente sano en su comunidad.

    Preguntas orientadoras del plan de unidad


    design7design7curriculum<=uestions.0tml

    0ttp677888.intel.la7content78887xl7es7education79:27pro;ect<

    Pregunta esencial

    &$mo ha cambiado el mundo desde que eras ms peque'o(

    Preguntas de unidad

    >%u? puedes 0acer para prevenir la contaminacin@

    Preguntas de contenido

    &)u* es la contaminacin( &)u* tipos de contaminacin conoces(

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    Programa Intel Educar Curso Esencial

    Plan de e&aluaci n

    Cronograma de evaluaciones Formas de presentar el cronograma de evaluaciones http://www.intel.la/content/dam/www/program/education/lar/xl/es/documents/assessingprojects/strategies/ap-sample-assessment-plans.pdf Ejemplos de mtodos, propsitos e instrumentos por cada etapa del proyecto
    Antes6 S%( ,,orbellino de .deas.!*ista de Cote;o# Durante el desarrollo6 &u'a de )bservacin Veri,icar comprensi n6 ,est de Escoger la -e;or espuesta !(bierto#

    Al concluir la unidad6 -atriA de Valoracin !"rueba )ral# ubrica ! tulos y Volante# Antes de empe+ar el tra)a*o del pro%ecto Durante el desarrollo del pro%ecto Una &e+ completado el pro%ecto

    S%( ,orbellino de .deas.!*ista de Cote;o#

    &u'a de )bservacin espuesta

    ,est de Escoger la -e;or

    Matriz de +aloracin ,#rueba -ral. %ubrica ,%tulos y +olante.

    "esumen de e&aluaciones
    "os lyn/s anteriores e0plican cada m*todo, propsiton e instrumento Evaluacin )1 #roceso y propsito e aplicar al inicio con el propsito de averiguar los conocimientos previos del estudiante, obtener informacin sobre lo que ya conoce y de lo que desea saber. 2oda la informacin que de aqu se obtenga permitir hacer los cambios necesarios en el proyecto a fin de que se d* un aprendizaje significativo. e aplicar para conocer todo el vocabulario
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    2orbellino de 3deas ,"ista de $otejo.


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    Programa Intel Educar Curso Esencial

    4ua de -bservacin,"ista de $otejo.

    2est de

    eleccin M5ltiple

    Matriz de +aloracin ,%ubricas #onderadas.

    conocido por los estudiantes de forma individual para compartirlo entre todos y obtener aquel que va a ser objeto de estudio. e aplicar este instrumento de evaluacin para obtener un registro documentado de la actividad del estudiante durante la ejecucin del proyecto. #ermitir desarrollar las acciones necesarias para que el estudiante sepa su situacin real y puedan aplicarse los correctivos necesarios ante situaciones adversas durante el proceso de aprendizaje. e aplicar durante el proceso para medir los niveles de comprensin del nuevo vocabulario y del tema que es objeto de estudio. e aplicar con el fin de ponderar los conocimientos adquiridos por el estudiante y evaluados de forma objetiva tomando en cuenta todo el proceso.

    Detalles de la unidad -a)ilidades pre&ias *os estudiantes van a observar su entorno y 0ar5n comentarios sobre lo observado dando reBerencias de si est5 completamente limpio o contaminado. ,ambi?n observaran algunas BotograB'as de lugares cercanos a su 5rea de residencia y 0ar5n una investigacin por internet de los tipos de contaminacin =ue se dan en "anam5.

    Procedimientos
    "ista los diferentes tipos de contaminacin encontrados en #anam y los relaciona con aquellos encontrados en la comunidad luego comparte informacin la informacin obtenida con el resto de la clase. $ontrasta las causas y efectos de un ambiente contaminado con uno saludable, a la vez que emplea estructuras gramaticales correctamente para describir actividades que ayudan a mantener el ambiente sano en su comunidad

    Estudiante con necesidades especiales No .ispano/ parlantes Estudiante talentoso

    2rabajar con el resto del grupo y tendr un compa'ero que har las veces de tutor,a., el cual se encargar de asignarle tareas simples ,monitoreadas por el docente.. 2odas las actividades realizadas por el estudiante sern medidas por r5bricas de no ms de 6 aspectos. 1l final las prueba sern! 7. oral ,%ubrica. en donde se evaluarn por lo menos 8 nuevas palabras aprendidas. 9. #rctica ,%ubrica. donde se ponderar el trabajo realizado por el estudiante dentro del grupo.

    Materiales % recursos necesarios para la unidad

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    Programa Intel Educar Curso Esencial

    Tecnolog!a 0 -ard1are !e=uipo necesario# C5mara Computadora!s# C5mara digital eproductor de +V+ Conexin a .nternet Tecnolog!a 0 So,t1are !necesario# Base de datos7Ho;a de c5lculo +iagramador de publicaciones "rograma de correo electrnico Enciclopedia en C+< )Materiales impresos Suministros Easy English : by ;ohn Mc2avish <olsas de <asura

    +isco l5ser .mpresora Sistema de proyeccin Esc5ner ,elevisor

    VC C5mara de v'deo E=uipo de v'deo conBerencia )tro

    Editor de im5genes Buscador Ceb -ultimedia

    +esarrollo de p5ginas 8eb "rocesador de texto )tro *****

    "ecursos de Internet

    !Vocabulary# 0ttp677888.youtube.com78atc0@vD<EF+x9/JNc( 0ttp677888.youtube.com78atc0@vDG=J2.ENB83s !Vocabulary#


    #resentacin por miembros del #eace $orps = 1 %ecipientes de basura donados por $osecha ostenible 3nternacional

    Otros "ecursos

    *os programas de .ntelH Educacin son Binanciados por la Iundacin .ntel y la Corporacin .ntel. +erec0os reservados 12334, Corporacin .ntel. ,odos los derec0os reservados. .ntel, el logo de .ntel, la iniciativa de .ntel Educacin y el "rograma .ntel Educar son marcas registradas de .ntel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados $nidos y otros pa'ses. J)tros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.

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