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    Aprendizaje de Diez Palabras de A

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    Este documento describe la prueba de aprendizaje de diez palabras desarrollada por A. R. Luria para evaluar la memoria, atención y fatiga. En la prueba, se leen diez palabras a un sujeto que debe repetirlas en varios intervalos de tiempo. Las respuestas se grafican en una curva cuya forma indica el estado de la memoria y atención. Una curva descendente o irregular sugiere deterioro o inestabilidad, mientras que una plana indica indolencia. La prueba mide la memoria a corto y

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    Este documento describe la prueba de aprendizaje de diez palabras desarrollada por A. R. Luria para evaluar la memoria, atención y fatiga. En la prueba, se leen diez palabras a un sujeto que debe repetirlas en varios intervalos de tiempo. Las respuestas se grafican en una curva cuya forma indica el estado de la memoria y atención. Una curva descendente o irregular sugiere deterioro o inestabilidad, mientras que una plana indica indolencia. La prueba mide la memoria a corto y

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    Aprendizaje de diez palabras de A. R. Luria Se trata de una metdica creada por A. R.

    Luria para valorar el estado de la memoria, la fatiga y la actividad de la atencin. La prueba se realiza mediante la reproduccin de diez palabras en diferentes intervalos de tiempo, e intercalando otra tarea antes de la ltima reproduccin aplazada en el tiempo. Se requiere de silencio y consta de varias series de palabras breves (monoslabas y bislabas) escogidas para cada aplicacin. Se le presentan las diez palabras al sujeto que el debe repetir juntas. La segunda vez se le vuelven a repetir de manera que l reproduzca esta vez todas: las que dijo y las que omiti. En la tercera, la cuarta y la quinta vez ya no se le repiten las palabras, solo se le dice: otra vez. De esta manera se va consignando la reproduccin en un protocolo preparado a tal efecto. Luego se le dan otras tareas y pasada una hora se le pide que reproduzca otra vez las mismas palabras. Pueden aplicarse series paralelas, de modo que es posible repetir la investigacin al cabo de cierto tiempo sin que influya el aprendizaje de la prueba. Instrucciones Se le repite al paciente: Ahora le voy a leer diez palabras, usted debe escuchar atentamente. Cuando yo termine de leer, repita inmediatamente tantas palabras como recuerde. El orden no juega ningn papel. En la medida en que el sujeto va diciendo las palabras, se van marcando con una cruz en el protocolo y si es posible con un nmero, para saber el orden en que la repite. Una vez que el sujeto ha repetido la primera ocasin, se le dice: De nuevo leer las mismas palabras y usted debe repetirlas, las que mencion y las que omiti la primera vez. Todas juntas y en cualquier orden. El experimentador de nuevo marcar las palabras que el sujeto va repitiendo. Despus se hace otra vez, tres cuatro y cinco veces pero sin dar instrucciones, solo se le dice: Otra vez. Si el sujeto menciona otras palabras se anotan y, si repite esas, se hacen cruces debajo de ellas. Tabla 3.1. Aprendizaje de diez palabras. Serie I

    Tabla 3.2. Aprendizaje de diez palabras. Serie II

    Tabla 3.3. Aprendizaje de diez palabras. Serie III

    Tabla 3.4. Aprendizaje de diez palabras. Serie IV

    Fig. 3.1 Aprendizaje de diez palabras Con el fin de seguir evolutivamente la productividad intelectual del sujeto, pueden llevarse grficamente los resultados en la curva anterior.

    En el grfico se obervan dos curvas de memoria de un sujeto que ha sufrido afectaciones en su memoria. Ntese que la curva en la segunda aplicacin est ms baja que la primera, por lo que hay un franco deterioro. Sera importante precisar si el sujeto en cuestin est bajo un estado emocional agudo, ya que tiene una curva en zigzag, propio de un individuo con alteraciones del ritmo de trabajo intelectual. Interpretacin Se considera como normal el recuerdo de 7 o ms palabras, menos de 7 evidencia dificultad en el proceso de fijacin e inactividad cuando es constante la disminucin. Por las caractersticas de la curva pueden extraerse algunas conclusiones, se ha constatado que a partir de la tercera repeticin se produce el mayor recuerdo. La curva de recuerdo puede mostrar debilitamiento de la atencin activa y fatiga manifiesta. As, por ejemplo, en ocasiones el enfermo reproduce por segunda vez 8 o 9 palabras y despus de cada ensayo de reproduccin cada vez menos y menos. Eso es un indicador de disminucin de memoria y distraccin, en la base descansa una astenia pasajera. El agotamiento de la atencin de los sujetos no se manifiesta obligatoriamente en un descenso brusco de la curva. A veces esta aparece en zigzag, lo que evidencia inestabilidad de la atencin, probablemente por factores emocionales como estrs o ansiedad. Si la curva es en forma de meseta evidencia indolencia emocional, no hay inters por recordar ms. Con esta prueba puede estudiarse el recuerdo inmediato a corto plazo en las primeras cinco repeticiones y en la sexta repeticin el recuerdo inmediato a largo plazo. Adems, podemos evaluar el debilitamiento de la atencin activa mediante la inclusin por el paciente de palabras ajenas. Como criterio de alteracin se tomarn: 1. Descenso evidente al final de la curva de repeticin. 2. Inclusin de palabras ajenas. 3. Oscilaciones bruscas en la curva de reproduccin (zigzag) 4. Reproduccin de menos de 7 palabras en la sexta repeticin (despus de una hora). Recomendacin Esta prueba debe ser la primera que se aplique en la evaluacin de la capacidad de trabajo intelectual.

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