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    Carta Descriptiva Taller de LSM, Carlos Castro Morales

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    Este documento describe un taller de dos sesiones sobre comunicación en Lenguaje de Signos Mexicano (LSM) impartido a maestros y personal de apoyo de la escuela "Carlos Castro Morales". El objetivo del taller es enseñar vocabulario funcional en LSM para comunicarse mejor con los estudiantes sordos. Las sesiones cubren temas como el alfabeto manual, presentaciones, saludos, instrucciones cotidianas y juegos para practicar la nueva lengua.

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    Este documento describe un taller de dos sesiones sobre comunicación en Lenguaje de Signos Mexicano (LSM) impartido a maestros y personal de apoyo de la escuela "Carlos Castro Morales". El objetivo del taller es enseñar vocabulario funcional en LSM para comunicarse mejor con los estudiantes sordos. Las sesiones cubren temas como el alfabeto manual, presentaciones, saludos, instrucciones cotidianas y juegos para practicar la nueva lengua.

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    U.S.A.E.R. NO. 46 C.C.T.

    : 31FUA2048G ZONA: 005

     Taller: Comunicación en LSM 

    Escuela: “Carlos Castro Morales “.


    Objetivo: Aprendan vocabulario funcional para que lo apliquen en la comunicación cotidiana con los alumnos sordos.
    Dirigido a: Equipo de Apoyo y administrativo que trabaja en la escuela Carlos Castro Morales.
    Impartido por: Mtra. María Esther Novelo Escalante y Mtro. Erick Fechas: 1ª.-
    02/marzo/2020

    2ª.- 09/marzo/2020
    SESION 1
    Tema Actividad Duración Recursos
    Introducción al Conocer las generalidades de la LSM. (Postura de la mano: 15 min
    tema. dorso(números) y palma (letras), gesticulación, altura de las manos
    (cuadrante), fijar la atención hacia la cara. Y fijar el rol del adulto (autoridad)
    Alfabeto manual Realizaremos actividades para aprender el alfabeto manual de forma 15 min
    correcta. Equipo
    Realizaremos ejercicios de identificación del alfabeto manual y con la multimedia
    dactilología dirán su nombre. Libreta
    Conversación en Abordaremos el tema del saludo: 30 min Lápiz.
    LSM 1.- Hola. Portadores de
    2.- buenos días, buenas tardes y/o buenas noches. textos
    3.- ¿Cómo estás? Del tema.
    4.- bien, mal, más o menos.

    Nombre en LSM Se integrará a Ángel Aké (alumno sordo) para que les dé su nombre en LSM 30 min
    a los integrantes.
    Realizaremos la presentación de cada integrante, diciendo su nombre en
    LSM y en dactilología.

    ________________________________ _____________________________
    Mtra. María Esther Novelo Escalante L.E.E. Erik Antonio Duran Mojon
    Maestra de Apoyo de la USAER 46 Maestro de comunicación de la USAER 46

    Enterado Vo. Bo.


    ________________________________
    ________________________________
    LEB Luis Fernando Arjona Conde Dra. Katia Martínez Valdez
    Director de la primaria Directora de la USAER #46

    U.S.A.E.R. NO. 46 C.C.T.: 31FUA2048G ZONA: 005

     Taller: Comunicación en LSM 

    Escuela: “Carlos Castro Morales “.


    Objetivo: Aprendan vocabulario funcional para que lo apliquen en la comunicación cotidiana con los alumnos sordos.
    Dirigido a: Equipo de Apoyo y administrativo que trabaja en la escuela Carlos Castro Morales.
    Impartido por: Mtra. María Esther Novelo Escalante y Mtro. Erick Fechas: 1ª.-
    02/marzo/2020

    2ª.- 09/marzo/2020
    SESION 2
    Tema Actividad Duración Recursos
    Reforzar el Repasar la dactilología del alfabeto manual, la presentación de los 30 min. Equipo
    conocimiento del integrantes y realización de conversación básica en LSM, a través de una multimedia
    alfabeto manual, situación cotidiana de socialización usando únicamente LSM. Libreta
    el nombre en lsm Lápiz.
    y conversación Portadores de
    básica. textos
    Consignas Se presentará las consignas que se manejarán siempre cuando se trabajé 30 min Del tema.
    cotidianas en el con el alumno sordo. Se vivenciarán entre los participantes. Lotería
    aula regular. Se utilizará el material bilingüe para establecer comunicación y situaciones mexicana.
    de aprendizaje para aplicar dichas consignas
    Cierre. Se realizará una situación de juego en la cual, únicamente se usará la LSM 30 min
    como vía de comunicación, para lo cual, cada integrante, se comunicará con
    Ángel ( alumno sordo) para aplicar la LSM y todo lo abordado en las dos
    sesiones

    ________________________________ _____________________________
    Mtra. María Esther Novelo Escalante L.E.E. Erik Antonio Duran Mojon
    Maestra de Apoyo de la USAER 46 Maestro de comunicación de la USAER 46
    Enterado Vo. Bo.

    ________________________________ ________________________________
    LEB Luis Fernando Arjona Conde Dra. Katia Martínez Valdez
    Director de la primaria Directora de la USAER #46

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