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Construir la biblioteca a partir de la experiencia del usuario

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Seguimos con la secuencia de post relativos a las Jornadas sobre eBooks y redes sociales, que se celebraron los dias 27 al 29 de junio de 2012, en la Mediateka de la Alhóndiga Bilbao.  La clausura de las Jornadas vino de la mano de Micah May , director de Estrategia de la Biblioteca Pública de Nueva York. (No podía dejar de poner la foto ;) Ya de por si el título de la conferencia era sugerente: Oportunidades de hoy para empezar a construir bibliotecas para el futuro, cuyo resumen era el siguiente:  La New York Public Library, una de las instituciones bibliotecarias más avanzadas y prestigiosas del mundo, es un laboratorio de nuevos servicios que trata de aprovechar el efecto multiplicador que puede conseguirse con la colaboración activa y la generación de contenidos por parte de los usuarios. Esta entidad experimenta con los eBooks y promueve su uso entre los lectores para consolidar a futuro los servicios de préstamo. Explota la posibilidad de facilitar el...

Information Literacy: One Key to Education. VIII

Dynamic purposeful learning in information literacy (p 89-99) Robert Kenedy, Vivienne Monty Published Online: Jun 11 2008 3:01PM DOI: 10.1002/tl.319 Full Text: PDF (Size: 95K) En este artículo se pone de manifiesto la importancia de la colaboración entre los docentes y los bibliotecarios para conseguir que los alumnos adquieran las habilidades de la ALFIN. Existen diferentes escenarios en los que esta colaboración es posible. En este caso, se explica un modelo, que los autores (un profesor y una bibliotecaria), han llamado “ Dynamic Purposeful Learning ” (aprendizaje con carácter dinámico, más o menos). El aprendizaje dinámico es hoy día una premisa en los sistemas de aprendizaje para que los alumnos tomen conciencia de la importancia de lo que está pasando. Además, al tener una parte de la materia de la asignatura dedicada expresamente a la formación en ALFIN les hace ver por qué es importante adquirir estas habilidades y por qué necesitan saber cómo usar la biblioteca. ...