bibliotecarios 2020

Pablo Chiuminatto ( entrada en la Wikipedia ), @chiuminatto, es profesor de la Universidad Católica de Chile, pero no es un profesor cualquiera. Además de docente tiene facetas artísticas, lleva a cabo innumerables proyectos, y es sumamente didáctico. En el Congreso de InnovaTICs 2013, celebrado en Santiago de Chile, pudimos conocer sus ideas, charlar para compartirlas, y disfrutar de su puesta en escena. En este enlace se puede ver algo más de su biografía. En el Congreso de InnovaTICS, Chiuminatto presentó la comunicación: "Conocimiento y tecnologías de la información: hacia un nuevo contrato cultural".                                 Pablo comenzó su charla "ubicándonos" en la sociedad actual, en el universo actual. La charla de Pablo es cuanto menos provocadora, invita a replantearse muchas de las ideas que están fuertemente asentadas en nuestro subconsciente. Os invito a ver estos v...

Si buscamos en google por MakerSpace library , podemos darnos cuenta de que se trata de una iniciativa muy real y en pleno apogeo.  En el blog de ALATechSource nos explican que es un MakerSpace , espacios de creatividad, a los que la gente va para diseñar y construir proyectos junto con otras personas. Como ya sabemos, se trata de espacios que se están imponiendo en las bibliotecas y en los que se ofrecen materiales y herramientas para llevar a cabo estos fines. Otro término que ha aparecido tambien recientemente, relacionado con el nuevo papel de las bibliotecas como espacios de creatividad, es el de incubadora de ideas , de proyectos, etc. ¿Que es el movimiento Maker ? Es "hacer", "crear", "cambiar". Desde un punto de vista más social, el movimiento Maker es hoy todo un fenómeno que incluye a todos aquellos que están dispuestos a hacer algo nuevo, a salirse del mercado y de la producción en serie. Este movimiento anima a usar lo que la gente ...

Visitors and Residentes, What Motivates Engagement with the Digital Information Environment? es un projecto del JISC en colaboración con la Universidad de Oxford y la OCLC. El objetivo de este proyecto de tres años y cuya tercera fase finalizará dentro de un año, en junio de 2013, es sacar conclusiones sobre qué es lo que realmente motiva a la gente para estar involucrada, "enganchada" con las tecnologías digitales y su aprendizaje. Su objetivo es tambien diferenciar la actitud hacia las tecnologías, de la alfabetización digital, sobre todo del pensamiento y la evaluación crítica y la búsqueda de información. Para ello se están realizando entrevistas tanto personales como grupales, en las que tambien extraen las diferencias de comportamiento entre USA y Reino Unido. Este proyecto se basa en el concepto de Visitantes y Residentes, que expone la idea de las diferentes actitudes de los usuarios ante la red, y lo enfrenta al conocido y criticado concepto de nativos y emigr...

Las herramientas y principios de la web 2.0, las redes sociales y su implicación en la creatividad y la innovación,  en el contexto de la Educación Superior, las Universidades, siguen dando tema de qué hablar y sobre todo, debería constituir al menos, un motivo de reflexión para cualquier Universidad, haya adoptado o no, el apellido 2.0. La Universidad Internacional Menéndez Pelayo fue una de las primeras en España en plantear el tema en sus reconocidas Jornadas (UIMP2.0), en el verano de 2009 y de la mano de José Carlos del Arco que centraba el marco de actuación de esta forma :  "...implicaciones de la web 2.0 en diversos campos universitarios como la Docencia, Investigación, Biblioteca, Comunicación y Marketing institucional, los procesos de gestión universitaria, la acción social, y la relación con la sociedad, antiguos alumnos y el entorno empresarial...etc". Podríamos considerar que la Universidad 2.0 se ha analizado desde casi todos estos punto...

Go With the Flow: Selling Social Networking , es un reciente artículo de School Library Journal, que nos ofrece algunos argumentos para que nuestros compañeros, jefes, etc., no miren para otro sitio cuando les hablamos del uso de los blogs, wikis, redes sociales para la formación en competencias informacionales. En un mundo en el que todo se intenta medir con indicadores de calidad y evidencias, estas son las que el artículo nos facilita para que argumentemos los beneficios del uso de las herramientas de la web social en la formación en ALFIN: El software social mejora el aprendizaje : Según un estudio de la Universidad de Minnesota , el uso de las redes sociales y demás herramientas de la web 2.0, mejora la creatividad y las habilidades tecnológicas y de comunicación de los estudiantes y los capacita para usarlas con éxito en su vida profesional. Es decir, se adquieren competencias transversales. Además estas redes facilitan el acceso a la información dentro de sus círculos de amista...

Imaginemos... "Imagina una estudiante universitaria en el año 2015. Ha crecido en un mundo donde se aprende a través de la tecnología tanto en casa como en la clase y los contenidos digitales son tan reales como el papel, los equipos de laboratorio y los libros de texto. En la Universidad, ella y sus compañeros tienen actividades creativas de resolución de problemas manipulando simulaciones en un laboratorio virtual, o descargando y analizando datos en tiempo real de sensores remotos. Fuera de clase tiene acceso a estos mismos materiales y tareas usando las tecnologías móviles gratuitas. Sigue colaborando con sus compañeros en entornos virtuales que les permiten no solo una interacción social sino tambien gran cantidad de contenidos complementarios. Su profesor puede seguir su proceso del curso y plan de lecciones comparando los datos de su portafolios digital "vital", tomando notas de aquellas áreas en las que necesita mejorar a través de trabajos adicionales y avisando...

Del blog Tokland, recomiendo la lectura del post ¿Eres más inteligente que tus padres? de donde extraigo esta frase: La tradición siempre ha considerado inteligentes a las personas con alto coeficiente intelectual, las que obtenían un brillante expediente académico y buenas notas, las que son capaces de mostrar un currículum repleto de títulos y en definitiva la gente “culta, ilustrada” que es la que ha leído mucho, la que acumula muchos datos. Pero la característica más importante, el rasgo que me hace considerar que alguien es verdaderamente inteligente es la capacidad de aprender rápidamente y hacer buenas preguntas, es decir, la pasión por aprender de manera permanente . ( Jeff Hawkins, en su libro On Intelligence)