Internacionalización

Este estudio horizontal propone esclarecer el estado de la cuestión sobre el proceso prescriptivo de acreditación lingüística de acceso a los másteres. Parte de Laigon y Larrea (2013) y determina las necesidades y valoraciones del alumnado en lo concerniente al requisito lingüístico. Se enmarca entre dos planes estratégicos de la universidad evaluada y en un contexto europeo en el que las políticas lingüísticas universitarias deben dar respuesta al reto de la máxima externalización (EEES, 1999). Su novedad, la diversidad de titulaciones diagnosticadas y haber puesto el foco en dos dimensiones: el diagnóstico del protocolo activado por la universidad y la percepción del alumnado sobre su compromiso idiomático. Los resultados evidencian una valoración altamente positiva en lo relacionado con el compromiso estudiantil (promedio de`x = 4,35, `x = 4,52) frente a los ítems referidos al coste económico (tasas de cursos y exámenes, x =2,16,  `x =2,19).  Se concluye que el conjunto del estudiantado se alinea con las premisas de la UNESCO (2015) que defienden el conocimiento y la comprensión idiomática en general como una competencia cognitiva y extracognitiva; se subraya además el no alineamiento de la universidad con la promoción de más de una segunda lengua extranjera (monopolio del inglés).

This horizontal study proposes to clarify the state of the question about the prescriptive process of linguistic accreditation of access to masters. It has its origin in Laigon and Larrea (2013) and the research determines the needs and assessments of students regarding the linguistic requirement. The research is framed between two strategic plans of the evaluated University and in a European context in which the university linguistic policies must respond to the challenge of maximum outsourcing (EHEA, 1999). Its innovation, the diversity of masters diagnosed and putting the focus on two dimensions: the diagnosis of the protocol activated by the University and the students' perception of their idiomatic obligation. The results show a highly positive evaluation regarding student commitment (average of x = 4,35, `x = 4,52) compared to the items related to the economic cost (rates of courses and exams x =2,16,  `x =2,19). It is concluded that students are aligned with the premises of UNESCO (2015) that defend knowledge and language comprehension in general as a cognitive and extractive competence; the non-alignment of the University with the promotion of more than one second foreign language (monopoly of English) is also a conclusion.

En el año 2015, el gobierno de General Alvear incorporó un área que institucionalizó la labor de ese nivel en el plano internacional. Siendo una ciudad intermedia, con 46.429 habitantes (Instituto Nacional de Estadísticas y Censos [INDEC], 2010), General Alvear se sumó al elenco de ciudades que ya cuentan con un área de este tipo. Por lo tanto, además del Estado-nación otros actores mantienen relaciones internacionales de naturaleza cooperativa. El artículo describe la experiencia en materia de internacionalización ejecutada por el gobierno en el periodo 2015-2019 a través de dos dinámicas: “de adentro hacia afuera” y “de afuera hacia adentro” y además realiza aproximaciones de sus resultados en el desarrollo.

La internacionalización de las empresas familiares se ha convertido en un importante campo de la investigación económica, que puede ser abordado desde diferentes enfoques teóricos. En todos ellos, la perspectiva histórica es una herramienta muy útil, pues el enfoque de largo plazo permite una comprensión más profunda del proceso, de sus características y de su impacto. Este texto analiza el proceso de internacionalización de cuatro empresas familiares que han ejercido el liderazgo en el negocio corchero mundial, tratando de observar la influencia que ha tenido este en el éxito o fracaso de éstas. Se pretende también valorar la contribución del “efecto familia” y el “efecto regional” en la trayectoria de las mismas. Las cuatro empresas estudiadas son las firmas británicas Reynolds y Robinson, paradigmas de éxito comercial en el negocio del corcho hasta el último cuarto del siglo XIX, y posteriormente del fracaso; la empresa de origen catalán Mundet&Sons, que a pesar de su condición de líder evidenció un rotundo fracaso en la segunda mitad del siglo XX; y la portuguesa Corticeira Amorim, que es estudiada aquí como un ejemplo de éxito en el mercado internacional desde mediados del siglo XX hasta la actualidad.

El desconocimiento del consumidor afectó la expansión de Juan Valdez porque llegó a países sin estudios previos como Estados Unidos y España. En EEUU incursionó en mercados con altos costos de operación como Seattle donde no pudo mantener la permanencia y cerró rápidamente, y en España llegó con una oferta....

Resumen En el mundo globalizado en el cual nos encontramos la internacionalización ya no es una simple elección que puedan hacer las empresas, se ha convertido en una necesidad. Es posible que una empresa no establezca como prioridad la entrada en un mercado exterior sin embargo, advierta la oportunidad de no quedarse estancada mediante la penetración en los distintos mercados. La internacionalización implica una serie de beneficios, riesgos y dificultades que la empresa debe hacer frente. Este trabajo trata, sobre el análisis de los mecanismos de entrada en los mercados internacionales de seis empresas españolas que operan en tres sectores diferentes. Explicar cómo estas empresas han aprovechado su tecnología y sus ventajas competitivas para asegurarse la introducción en un mercado, hasta ese momento desconocido por ellas, logrando posicionarse fuerte frente a la competencia y aprendiendo a adaptarse a la cultura del país y de los consumidores. Así como, centrar el foco en cuál ha sido el mecanismo elegido, qué razón y justificación dan las empresas para escogerlo y como se han creado. Los casos escogidos son los siguientes: sector alimenticio, Freixenet y Campofrío; sector textil, Mango y Camper y sector químico y/o farmacéutico, Grifols y Esteve.

El presente artículo constituye un estudio amplio y detallado tanto del plan de contenidos y de la estrategia digital desarrollada en la web, la app móvil y en redes sociales para el lanzamiento en México en 2017 de MarcaClaro.com, nueva plataforma multimedia con la que el diario deportivo español Marca busca internacionalizarse y consolidarse como medio deportivo líder en el mercado iberoamericano. Para ello, se realiza un análisis de contenido de las piezas (jerarquización temática por deportes y competiciones, así como nuevos formatos y narrativas) publicadas en la web en sus primeros cinco meses de vida (enero y mayo de 2017), todas seleccionadas a partir de una muestra aleatoria, y entrevistas en profundidad a los responsables de MARCA Claro, tanto en España como en México, con el fin de conocer cuáles son los objetivos editoriales de esta alianza mediática transnacional.

This article is a thorough analysis of the content plan and digital strategy developed on the web, mobile app and social media for the launching in Mexico in 2017 of MarcaClaro.com, a new multimedia platform created by the sports daily newspaper Marca in order to internationalise and consolidate as a leading sports outlet in Latin America. For that purpose, first there is a content analysis of pieces of information (priorisation of topics and events, new formats and storytelling) published on the web during its first five months of life and selected through a random simple and, secondly, there are in-depth interviews to MARCA Claro chief editors both in Spain and in Mexico so as to know editorial keys of this transnational media partnership.

El objetivo de este capítulo es la exposición sistemática de un conjunto de hipótesis sobre la actual fase del capitalismo global. En particular, trata sobre la estructuración de la dominación desde una perspectiva mundial. Durante los años noventa, en el marco de un profundo proceso de transformación del capitalismo a nivel global, un conjunto de conceptos intentó dar cuenta del impacto de la internacionalización del capital en la forma de Estado. Conceptos como Estado nacional de competencia (Hirsch, 1996, 1997, 1999; Altvater y Mahnkopf, 2002) o Estado competitivo schumpeteriano (Jessop, 1993) articularon de maneras disímiles-pero no antagónicas-la crisis del Estado de bienestar keynesiano-fordista (EBK), la internacionalización del capital y el neoliberalismo. Aquí retomamos centralmente el concepto de Joachim Hirsch de Estado nacional de competencia para construir una serie de hipótesis que buscan interpretar un conjunto de procesos actuales. Pero, al mismo tiempo que señalamos el vínculo entre Estado nacional de competencia e internacionalización del capital, ponemos en cuestión su asociación con el neoliberalismo. Sostenemos aquí que el proceso más profundo de transformación que ha atravesado el capitalismo desde fines de los años sesenta es la internacionalización del capital productivo, fenómeno asociado a un conjunto de procesos económico-políticos a nivel global. En cambio, el neoliberalismo constituyó una estrategia de ofensiva del capital contra el trabajo que ha dejado de ser la estrategia dominante en la mayor parte del planeta (Estados Unidos, América Latina, Sudeste asiático, China, Rusia, entre otros), si bien sigue ostentando un lugar relevante, aunque en crisis, en algunas regiones (en particular en Europa occidental). La figura de Estado nacional de competencia se encuentra vinculada por su forma, es decir, estructuralmente, a aquel proceso de internacionalización, pero solo tuvo una asociación histórica y, por lo tanto, en cierta medida contingente con el neoliberalismo.

La industria del cine estuvo atravesada por procesos de mercantilización e internacionalización prácticamente desde sus inicios. El dominio global de Hollywood ha sido el rasgo más característico del último siglo. No obstante, el mundo no se limita a consumir películas norteamericanas: en las últimas décadas se fue configurando un nuevo mapa global del cine, un mapa complejo y policéntrico, marcado por procesos de cooperación regional, fondos de fomento internacionales y la emergencia de nuevas y renovadas cinematografías.
En ese contexto, el caso del cine argentino resulta emblemático: amparado en una larga trayectoria que le permitió desarrollar capacidades profesionales de diversa índole, tras el cambio de siglo comenzó a madurar un proceso de internacionalización con características inéditas. Éstas se expresan en los acuerdos bilaterales de coproducción suscriptos con distintas naciones, en los procesos de integración regional, en cierto reconocimiento obtenido en el circuito de festivales y en un conjunto de otros factores ajenos al campo cinematográfico (como el escenario posconvertibilidad, que generó incentivos adicionales para la internacionalización).
La hipótesis de trabajo es que, a raíz de la articulación entre los factores locales y el escenario global, se produjo un nuevo devenir global del cine argentino. La indagación se organiza en dos niveles: por un lado, se aborda la participación de la Argentina en los espacios cinematográficos regionales del Mercosur e Iberoamérica (RECAM e Ibermedia, respectivamente); por el otro, se analiza la presencia y el desempeño del cine argentino en el circuito de salas comerciales de sus principales mercados externos: España, Brasil y Francia. El análisis comprende el periodo 2002-2019 y combina métodos cualitativos y cuantitativos: se basa en la revisión de normativas, el procesamiento de estadísticas oficiales y la realización de una serie de observaciones de campo y entrevistas con diversos agentes de la actividad.
Las fuentes teóricas centrales son los Estudios Culturales, la Economía Política de la Comunicación y los aportes de Michel Foucault, de los cuales se toma la concepción materialista de la cultura, el foco en el entramado institucional-legal y la emergencia de un discurso que —jurídicamente inscripto— genera condiciones específicas para la circulación de la producción cultural. Además, se recogen los rasgos característicos de la new cinema history: el giro contextual, el eclecticismo metodológico y la interdisciplinariedad.
El análisis toma como punto de partida una caracterización del mercado cinematográfico mundial, el cual tiene —contradiciendo creencias generalizadas— un dinamismo ostensible, impulsado fundamentalmente por los países en vías de desarrollo y las cinematografías emergentes. Luego se estudia la participación argentina en los espacios regionales, introduciendo algunos elementos genealógicos de lo que derivó en el Programa Ibermedia: una experiencia sustantiva en la que Argentina desempeña un rol protagónico. Finalmente, se aborda cada uno de los estudios de caso, donde se reconoce la importancia de considerar sus trayectorias, sus especificidades y su receptibilidad hacia el cine argentino. Desde un modelo de análisis sistémico, se argumentará que los vínculos con España se explican en cierta medida por la experiencia de Ibermedia; los lazos con Brasil, por Ibermedia y RECAM; la relación con Francia, por una política cinematográfica más singular y robusta; todo el conjunto, por la configuración global de la industria del cine.
En este marco, la coproducción internacional aparecerá como un fenómeno crítico, complejo y ambiguo: por un lado, favorece la internacionalización del cine argentino; por el otro, acota las posibilidades de apropiarse de sus beneficios materiales y simbólicos. El mejor ejemplo es que la mayoría de las películas argentinas de mejor desempeño comercial (tanto en los mercados externos como en el mercado doméstico) suelen ser coproducciones con España. Por eso, se argumenta que la coproducción es en parte un producto de mutuo beneficio, en parte una alternativa contrahegemónica a Hollywood, en parte un “mal necesario”, en parte un “arma de doble filo” y en parte una nueva forma de concentrar los beneficios en el lado más poderoso. Todo lo cual conduce a pensar la configuración de las formas culturales en el mundo actual como yuxtapuestas y fragmentarias. Y a la necesidad de abordar algunos aspectos medulares de una geopolítica en torno a la gobernanza de los flujos culturales globales, que tiene a la UNESCO y la OMC como escenarios en donde se manifiestan posiciones antagónicas. En un sentido más amplio, estos aspectos demandan poner en juego una concepción relacional del poder articulada con una concepción polémica y conflictiva de la cultura.
La contribución de esta tesis radica en que ofrece un análisis sistemático e integral sobre una temática poco explorada en su especificidad, y empleando distintas herramientas conceptuales y teóricas de las ciencias sociales. Además, contempla la interrelación entre la dimensión material, simbólica y jurídica de las películas. Pretende ser una contribución tanto para el campo de los estudios sobre cine y un recurso para quienes diseñan e implementan políticas cinematográficas. De modo complementario, busca aportar claves analíticas y conceptuales para comprender la circulación de la cultura en el mundo contemporáneo. Es en este complejo entramado en el que se despliega un nuevo devenir global del cine argentino, cuyo desenvolvimiento en la actualidad se enfrenta a otras y nuevas transformaciones.

Desde 2012 la Argentina atraviesa una etapa de estancamiento y tendencia a la crisis. Si el desequilibrio externo recurrente de la acumulación local permite comprender la forma general del pasaje de la expansión a la crisis, sus características específicas y la prolongación en el tiempo nos interrogan sobre su singularidad histórica. Las sucesivas rondas de devaluación y ajuste fiscal han sido ineficaces como medio de salida de la crisis, a diferencia del rápido despegue tras la crisis de la convertibilidad. ¿Cómo explicar esa diferencia? Este artículo aborda el rol que cumplen en tal explicación las presiones globales por la reestructuración de la producción tras la crisis de 2008 y el agotamiento de la base productiva local de la fase expansiva post convertibilidad. Nos concentramos en la industria, porque es el centro de los procesos de reestructuración a nivel global y debido a sus características y a su papel determinante del balance externo y del mercado interno en Argentina.

El objetivo principal de esta investigación es determinar cómo utilizan las empresas el clúster estratégico para impulsar su internacionalización en el mercado colombiano, con el propósito de ver en qué situaciones los empresarios no están aprovechando esta herramienta para el mejoramiento de sus empresas, ya que muchas variables pueden contribuir en el mejoramiento de la competitividad, el intercambio de conocimiento, la aplicación de economías de escala, el acceso a nuevos mercados internacionales y la diversificación de sus productos, mediante cooperación o alianzas estratégicas. En el enfoque que se utilizó, se escogieron fuentes primarias y secundarias. Los instrumentos que se utilizaron fueron encuestas realizadas a la población por medio de un muestreo, con un total de 103 participantes sin tener en cuenta su edad, sexto nivel de educación. Como resultado se obtuvo que aproximadamente el 70% no tiene confianza en su participación en del mercado colombiano argumentado que no existe apoyo del gobierno. La investigación permite concluir que en Colombia no hay un alto desempeño empresarial.

Resumen
La internacionalización del teatro es un fenómeno de reciente preocupación en los Estados latinoamericanos, ya que propicia, la visibilidad cultural de los países y el intercambio artístico y crítico, además de nuevas posibilidades económicas. Tal circulación interna-cional de obras teatrales supone la creación de un repertorio que llamaré " repertorio de exportación " , a través del cual se proyecta una imagen cultural del país de procedencia, en tanto resultado de una construcción mediada por una selección. A través del estudio de un grupo de obras chilenas presentadas en el extranjero es posible observar las convergencias y divergencias de dicho repertorio, identificar los diversos aspectos implicados en la cir-culación internacional y reflexionar acerca de la imagen cultural proyectada por el teatro. Palabras clave: internacionalización, repertorio, teatro chileno, generación de postdictadura.

Abstract
Theater internationalization is a phenomenon of recent concern in Latin-American regions. This internationalization favors countries' cultural visibility and artistic and critic exchange as well as new economic benefits, among others. International circulation of theatrical plays leads to the creation of a repertoire –which I call an " exportation repertoire " –, that projects a cultural image of the country of origin. This image emerges as a result of a construction mediated by selection. The study of chilean plays presented abroad allows to observe the coincidences or divergences of the repertoire, identify different aspects involved in international circulation and meditate about the cultural image projected by theater.

A globalização modificou o cenário internacional e a dinâmica do relacionamento
entre os atores internacionais, afetando as mais diversas esferas da vida humana.
O mundo se transformou em uma imensa rede integrada, cujo efeito, afeta ao âmbito
político, social, econômico, ecológico e competitivo, forçando as organizações a se
adaptar a este novo cenário, onde a competitividade se expande além das fronteiras,
havendo a necessidade de se adaptar a novas realidades.
Nesse cenário globalizado a internacionalização de empresas se transformou em um
dos elementos chaves além de atuar como motor e simultaneamente consequência
do processo, pois as organizações buscam expandir suas atividades e sobreviver
em um cenário cada vez mais competitivo, buscando continuamente melhorar sua
capacidade produtiva, tecnológica, logística e diferencial competitivo.
Mas para atuar em novos cenários e ampliar seus horizontes e possibilidades, as
empresas que realizam o processo de internacionalização de suas atividades,
devem superar diversas barreiras, não somente as técnicas, políticas e econômicas,
como também as de índole cultural, sendo estas ainda pouco estudadas no que se
refere ao impacto das mesmas no processo de internacionalização, já que
normalmente o impacto da cultura é somente quantificado, quando estudado o
mercado no qual se deseja atuar, abrangendo apenas o aspecto mercadológico e
comercial fazendo parte somente do estudo de mercado e viabilidade, não havendo
ferramentas capazes de quantificar o impacto da cultura no processo de
internacionalização da organização em si.
Devido a essa deficiência e se utilizando da experiência da ACC10 - Agência Catalã
de competitividade empresarial – no processo de internacionalização, trataremos de
estudar e analisar o impacto da cultura no processo e gerar base suficiente como
para desenvolver ferramentas capazes de quantificar este impacto.
Palavras chave: Globalização, Internacionalização e cultura

El objetivo de este proyecto es reconstruir las trayectorias de los académicos del CIESAS-Unidad Distrito Federal, que han logrado internacionalizar sus carreras como científicos sociales. Las trayectorias fueron identificadas a partir del análisis del Curriculum vitae único (CVu) de los académicos adscritos al centro en 2012. La reconstrucción de las trayectorias se realizará por medio de la entrevista guiada y el análisis histórico del centro. Se identificarán las prácticas, condiciones y recursos del entorno disciplinar e institucional, que han influido en la construcción de las trayectorias internacionales. Reconocer que existe una relación entre el sujeto y la institución, equivale a señalar que la trayectoria académica se materializa a través de la historia de la institución y la historia sujeto.

La Universidad Viña del Mar (Chile) coordinó el libro “Estrategias para la inclusión a través de la internacionalización”. El libro consta de 9 capítulos cuyos autores son Maribel Calbet, Francisco Gil, Mirza Villaroel. Karla Moreno, Bernardita Maillard y Rodrigo Rojas (Chile), Genoveva Amador, Alicia López, Gabriela Monforte, Luz María Velásquez y Mónica Arreola (México), Sheyla Salazar (Perú), Patricia Rojo y María Ferreyra (Argentina), José María Fernández y Josefa Parreño (España), Roberta Caldin y Alessia Cinolli (Italia). Las investigaciones de cada país se han realizado bajo la misma temática de lograr la inclusión a través de proyectos internacionales.

Mi capitulo: “Sin educación no hay inclusión. Experiencia de un proyecto internacional”  (Sheyla Salazar), recoge las expectativas de un grupo de alumnos al seguir la carrera de educación, los retos y oportunidades que otorgan los programas de becas, y el impacto que tuvo para ellos participar en un programa internacional (100K Strong in the Americas), que les ayudó no solo a mejorar sus conocimientos de idioma, sino que se convirtió en un hito en sus vidas como futuros docentes y gestores de desarrollo social.

Este texto presenta los resultados de un análisis descriptivo acerca del posgrado en la Universidad de Costa Rica (UCR), en lo que concierne a oferta académica, titulaciones, relaciones internacionales y movilidad estudiantil. El análisis está basado en información obtenida en las páginas web del Sistema de Estudios de Posgrado (SEP) y la Oficina de Asuntos Internacionales y Cooperación Externa (OAICE), así como en información facilitada por la decanatura del SEP. Se concluye que, en general, la UCR presenta una actividad académica de posgrado bastante amplia, razón por la cual, en su lugar, es importante mejorar la integración y la convergencia en lo que corresponde a relaciones internacionales, convenios y movilidad académica.
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This text presents the results of a descriptive analysis on the postgraduate course at the University of Costa Rica (UCR), in regards to academic offer, degrees, international relations and student mobility. He analysis is based in information obtained in the Web pages of the system of studies of postgraduate (SEP) and the Office of affairs international and cooperation external (OAICE), as well as in information provided by the deanship of the SEP. It is concluded that, in general, the UCR presents graduate academic activity pretty wide, reason why, instead, it is important to improve the integration and convergence in which corresponds to international relations, conventions and academic mobility.

Al conocer la realidad de las pequeñas y medianas empresas del sector hotelero en la ciudad de Bogotá, y el aporte de algunas investigaciones realizadas por académicos nacionales y extranjeros y de universidades como el Externado de Colombia y EAFIT, se pudieron identificar los principales problemas que aquejan a este tipo de empresas, dentro de los que se resaltan la falta de liderazgo de sus dueños o administradores y la reducida proyección a corto o mediano plazo, lo que se ve reflejado en procesos administrativos tradicionales de cada una de las áreas, o incluso la no claridad en su operatividad, al punto que muchas de estas empresas no operan con un plan estratégico propio, acorde a sus perspectivas de desarrollo. El objetivo de este artículo es proponer mejoras en la gestión de las pequeñas y medianas empresas de turismo del sector hotelero de Bogotá. Se realizó un estudio de campo, con encuestas en línea y de forma física a 71 hoteles, de 245 pymes hoteleras definidas por el método probabilístico simple. Se concluye que una empresa interesada en expandirse a mercados internacionales busca optimizar recursos, reducir costos y mejorar la productividad a través de su gestión empresarial. Las pymes hoteleras se convierten en la base para que las empresas objeto de estudio enfoquen su gestión desde el desarrollo competitivo y de mejora continua.

El presente artículo persigue cuatro objetivos. El primero es analizar cuándo un arbitraje es internacional, y si un arbitraje nacional o “interno” puede ser “internacionalizado” por la sola voluntad de las partes. El segundo objetivo es analizar si, como consecuencia de dicha internacionalización, un contrato interno puede ser resuelto por un arbitraje internacional. El tercer objetivo, es analizar cuál es el derecho de fondo aplicado por los árbitros en estos casos, y si estos están facultados a dejar de lado la ley nacional para aplicar derecho trans-nacional. Y el cuarto objetivo es cuestionar porque, a diferencia de una sentencia judicial, un laudo arbitral no puede apelarse.

Este análisis se desarrolla, en general, en base a la Ley Modelo sobre Arbitraje Comercial Internacional elaborada por la Comisión de las Naciones Unidas sobre Derecho Comercial Internacional (CNUDMI). En particular, también se analizara el impacto que la Ley Modelo ha provocado en algunas las legislaciones nacionales positivas que han cortado y pegado esta Ley Modelo, o en términos más técnicos, que han incorporado la Ley Modelo a sus sistemas jurídicos nacionales.

Con este propósito, este articulo va en primer lugar a repasar muy rápidamente en qué consiste el arbitraje comercial internacional (Capitulo 2), en qué consisten las así llamadas “leyes modelos” (3), para luego analizar con un poco mas de detenimiento la cuando un arbitraje es internacional (4), y cuál es el derecho de fondo aplicado por árbitros internacionales (5).

El artículo concluirá proponiendo la pregunta sobre las razones de esta posibilidad de escape del sistema jurídico nacional, permitido y hasta promovido por la Ley Modelo, y explicitando la contradicción intrínseca, o paradoja, que implica este escape.

La internacionalización empresarial es un fenómeno que se acentúa cada vez más, ello debido al desarrollo de una serie de eventos que han potenciado tal proceso, como el avance de la tecnología y la modernización de los medios de transporte. Es de hacer notar, que existe un consenso entre los expertos en darle un carácter relevante a la actividad exportadora dentro del conjunto de actividades que comprende la internacionalización, ya que la misma permite motorizar el desarrollo económico y social de una nación al promover el crecimiento del producto y el empleo. Atendiendo a esta importancia la presente investigación tiene como objetivo analizar las fuentes de financiamiento de las exportaciones no tradicionales venezolanas. Ello con la finalidad de proponer alternativas financieras que permitan el fortalecimiento de estas unidades económicas. La metodología a seguir está basada en un diseño de investigación no experimental, de tipo descriptivo y de campo, utilizando como técnicas de recolección de información el cuestionario. Entre los resultados destacan: las dificultades financieras derivadas de darle prioridad al reparto de dividendos más que a la expansión requerida por dicho proceso, poca disposición de acceder a las fuentes externas de financiamiento dado a que compromete el control familiar de la empresa.

Durante las casi cuatro décadas transcurridas entre 1974 y 2013, el Programa de Diseño Industrial de la Universidad Jorge Tadeo Lozano de Bogotá se ha caracterizado por ser un escenario permanente de discusión y construcción de
conocimiento con incidencia constante, tanto en el entorno académico, como en la sociedad colombiana. Su amplia y prolífica tradición, proviene de una continua interacción, construida y protagonizada por miles de personas desde
diversos roles: directivos, administrativos, profesorales, estudiantiles, profesionales y empresariales. Por estos motivos, queremos realizar a través de este documento, una retrospectiva de la trayectoria del Programa de Diseño
Industrial de la Tadeo. Igualmente queremos hacer un énfasis especial en el papel de ésta como una escuela pionera en el país, alineada con el desarrollo de un cuerpo de ideas y estrategias que estructuran el pensamiento práctico de la comunidad del diseño en Latinoamérica.

Autores: Alfredo Gutiérrez y Camilo Angulo

En siguiente estudio se analiza la percepción desde la óptica del estudiante extranjero que realiza sus estudios en la Universidad de Monterrey (UDEM) a través del programa de Intercambio del Departamento Internacional en una estadía de uno a dos semestres en dicha institución educativa mexicana. Utilizando el instrumento ―Perceived Stress Scale vs 10-item‖, se logró medir el nivel de percepción del estrés; así como la realización de grupos focales a una muestra de estudiantes extranjeros, para obtener resultados y datos relevantes desde la aplicación de una metodología mixta de investigación. Palabras clave: internacionalización, percepción, estrés, alumnos extranjeros, educación superior. Perceived level of stress in international students in higher education: a mixed methods study In the following study, we analyze the perception of foreign students who study at the University of Monterrey (UDEM) through the exchange program of the International Department for a stay of one to two semesters in that Mexican educational institution. Using the instrument "Perceived Stress Scale vs 10-item", it was possible to measure the level of perceived stress; we also conducted focus groups with a sample of foreign students to get results and relevant data from the application of a mixed methods research.

Resumen Este trabajo desarrolla las bases teóricas de la internacionalización industrial, sus modelos de análisis según los enfoques de procesos y económico, modos de entrada (tipos y motivos) y etapas, siguiendo las contribuciones hechas por diversos autores a partir de los años sesenta. Su objetivo fue desarrollar una propuesta teórica-metodológica y determinar el grado de internacionalización de las empresas industriales. El aporte más importante del trabajo fue la construcción de un índice de internacionalización de las empresas industriales (IIEI), a partir del concepto de internacionalización multidimensional que agrupa de forma integral en una unidad de medida o índice, los elementos teóricos que la definen.
Abstract This research explores the theoretical foundations of industrial internationalization, the analysis models from process and economic approaches, modes of entry (types and motive) and stages, based on the contributions of various authors since the 1960s. The objective was developing a theoretical and methodological proposal to determine the level of internationalization of industrial enterprises. The most important contribution of this research was the creation of an industrial enterprise internationalization index (IEII) from the concept of multidimensional internationalization that groups the theoretical elements in one index or measurement.

Este  trabajo  es  producto  de  una  investigación documental  realizada  en  el  año  2010  en  el  Centro  de Evaluación  Académica  (CEA)  de  la  Universidad  de  Costa  Rica  (UCR),  acerca  del  tema  de  la  internacionalización de  la  educación  superior.  Para  esta  investigación  se entrevistó  a  personas  del  ámbito  universitario relacionadas con el tema, se revisó bibliografía y se sistematizaron las experiencias en asesoría para el diseño curricular.  Es a partir  del  análisis  de  esta  información  que  se  presenta  una  propuesta  para  alcanzar  la  internacionalización  del currículo  universitario  considerando  los  intereses  de  la  carrera,  de  la  Universidad  y  con  consistencia  en  todo  el proceso  formativo  de  la  población  estudiantil.  Se  visualiza  la  internacionalización  como  parte  de  la  planeación universitaria,  donde  los  actores  del  proceso  asumen  una  posición  crítica  acerca  de  los  beneficios  y  riesgos  que conlleva.  Además,  la  flexibilización  curricular  y  el proceso  formativo  constituyen  requisitos  fundamentales  para  el desarrollo  de  la  misma,  ya  que  implica  una  apertura  al  cambio  y  la  innovación,  establecer  contactos, comunicaciones  y  conexiones.  La  propuesta  inicia  con  un  proceso  de  reflexión  a  lo  interno  de  la  carrera,  para determinar  cómo  y  de  qué  manera  aportarán  al  mejoramiento  de  la  profesión  y  de  los  futuros  profesionales;  se privilegia, en los diferentes momentos del diseño curricular, las razones culturales y sociales que pueden impulsar a  una  carrera  a  tomar  esta  decisión,  y  se  insiste  en  que  la  internacionalización  debe  ser  parte  de  un  proceso articulado en el transcurso de toda la formación.

Este trabajo explora las distintas teorías o autores que realizaron aportes sobre la internacionalización acelerada de las pequeñas y medianas empresas (Pymes). La literatura reciente se está enfocando en las empresas más pequeñas y muestra cómo pueden apoyarse de entidades y socios de la red para ganar acceso y comprender la dinámica de los mercados extranjeros (Chetty y Wilson, 2003; Covellio y Munro, 1995). Este cuerpo creciente de literatura muestra que la confianza es colocada en socios claves de la red, y así refuerza la necesidad de considerar el paradigma de redes sociales, y en particular la habilidad de la empresa pequeña para explotar la construcción de relaciones sólidas como mecanismo para internacionalizarse exitosamente. Como síntesis, se adopta una concepción ecléctica de la internacionalización acelerada de las Pymes, poniendo el foco sobre las teorías de internacionalización empresarial (con todos sus diferentes paradigmas y enfoques) y de redes sociales.

En este texto se propone una línea de reflexión y de discusión acerca de la vigencia de ciertas premisas presuntamente características de una «escuela» o de un «pensamiento» latinoamericanos en comunicación. Más bien, se constatan en la actualidad fuertes tendencias de fragmentación y de desintegración de estos estudios, coincidentes tanto con procesos de «convergencia» como de internacionalización. En tan confuso horizonte, el texto recurre a perspectivas señaladas por autores latinoamericanos y de otras regiones para entender y para intervenir sobre la constitución académica y social de los estudios sobre la comunicación, desde una visión crítica e histórica.

A crescente mobilidade estudantil não vem acompanhada de avaliação dos resultados dos respectivos programas. Motivado pela necessidade de contribuir com a superação dessa limitação metodológica, este trabalho consiste em uma proposta de avaliação de competência comunicativa intercultural de estudantes universitários. Baseado na pesquisa de Schaefer (2014), utiliza-se como suporte teórico Sinicrope, Norris e Watanabe (2007) e Byram (1997). A metodologia evidencia-se por dois modelos indiretos e dois modelos diretos. O artigo encontra-se dividido em duas seções. Espera-se que essa proposta seja utilizada por gestores e professores de instituições de ensino superior e na (re)organização de currículos e programas de mobilidade.

Abstract:

The increasing student mobility is not accompanied by assessment of the results of their programs. Prompted by the need to contribute to overcoming this methodological limitation, this research consists of a methodology for assessing the intercultural communicative competence of university students. Based on Schaefer’s (2014) research, its theoretical support includes Sinicrope, Norris and Watanabe (2007) and Byram (1997). The methodology is evidenced by two indirect models and two direct models. Divided into two sections, it is expected that this proposal will be used by managers and teachers of higher education institutions and in (re)organization of curriculum and mobility programs.

En este artículo se reflexiona sobre los programas de educación superior de negocios internacionales en Colombia, sus enfoques y lugares de procedencia dentro de las diferentes instituciones de educación superior. En este sentido se lleva a cabo una revisión de diferentes bases de datos del Ministerio de Educación Nacional en cuyo caso son identificados los pregrados de negocios internacionales ofrecidos en las diferentes universidades del país. Se concluye que los departamentos con mayor oferta de pregrados de esta naturaleza en Colombia son: Cundinamarca, seguido de Antioquia, Atlántico y Valle, quienes igualmente poseen en la actualidad la mayor cantidad de programas con acreditación de alta calidad. Finalmente, la formación en este tema es bastante amplia en el país, considerando que existen también programas de educación superior de tipo técnico y tecnológico.

Este trabajo muestra la creciente relación comercial entre los Estados Unidos y México que ha creado sinergias en las inversiones de los empresarios de ambos países. Por lo tanto, se muestra el estudio realizado a los empresarios mexicanos, que tienen empresas en el sur de los Estados Unidos, para conocer si poseen las competencias globales que se consideran necesarias para el logro de una internacionalización efectiva. Se utilizó un cuestionario valido científicamente para medir estas competencias. Los resultados muestran que los empresario mexicanos tienen un alto nivel de competencias globales que les ha permitido tener éxito en el mercado americano.

En  el  presente  artículo  se  analizó  la  internacionalización  y  sus  diversas  formas  de  movilidad académica  e  impacto  en  el  Régimen  Académico  (RA)  de  la Universidad  de  Costa  Rica  (UCR).  Este  componente tiene  como  eje  la  formación  de  cuadros  docentes  a  nivel  de  posgrado  en  universidades  extranjeras,  y  su manifestación  en  las  1676  profesoras y profesores  que  conforman  el  citado  Régimen.  Se  elaboró  una  base  de datos fundamentada en la compilación de los registros referentes al profesorado en RA de la UCR al 31 de mayo del  2011.  Se  determinó  que  1290  docentes  poseen  posgrados;  de  estos  el  27%  tienen  doctorado,  el  42% maestrías  y  un  8%  especialidades.  El  52%  de  los posgrados  fueron  obtenidos  en  universidades  del  exterior  y  el 65%  realizaron  estudios  al  amparo  del  Programa  de  Becas  al  Exterior  de  la  Institución.  Se observaron  números similares  y  más  altos  de  graduados  en  instituciones  de  Norteamérica  y  Europa;  números  menores  en  América Latina  y  en  los  países  de Asia/Pacífico.  La  mayoría  del  personal  catedrático  (69%)  y  asociado  (52%),  que representan  las  categorías  más  altas  en  RA,  obtuvo  sus  títulos  en  el  exterior,  lo  que sugiere  que  los  estudios  de posgrado  fuera  del  país,  son  un  componente  de  importancia  en  la  búsqueda  de la  excelencia  académica.  La variación  y  la  diversidad  de la  distribución  de  los  cuadros  docentes  con  formación  de  posgrado  muestran  que  la internacionalización  no ocurre  de  manera  homogénea  en  las  diferentes  áreas  académicas,  por  lo  que  se requieren esfuerzos adicionales para alcanzar equilibrios en la preparación académica de alto nivel.