La lectura digital como tapiz cognitivo

Resumen Las ventajas de la publicación electrónica en términos de difusión, reproducción y búsqueda de información han sido ampliamente discutidas. Sin embargo, se ha prestado poca atención a la lectura de la publicación digital pese a frecuentes comentarios de parte de los lectores sobre la dificultad de leer texto electrónico. Se propone, a partir de una revisión de la historia de la lectura y escritura, que es necesario adoptar nuevas formas de escribir y leer específicas para la publicación electrónica, con el fin de que ésta surja como un medio independiente y distinto a la publicación impresa. Palabras clave: lectura, escritura, publicación electrónica, libro electrónico. Abstract Information search and retrieval facilities, distribution and reproduction of electronic publications are aspects that have frequently been analyzed and discussed. However, little attention has been paid to the difficulty of reading electronic text despite the fact that it is a frequent complaint against electronic publications. A brief review of the history of reading and writing suggests that it is necessary to adopt new ways of reading and writing in order for digital publishing to emerge as new, independent and separate from traditional publishing.

Torres, Tarik. "La literatura, la lectura y los lectores: un mapa para no perderse en la sociedad de la información". Entretextos 5. http://entretextos.leon.uia.mx/numeros/13/entretextos13-art08.pdf

Palabra Clave (La Plata), 2018

La literatura es una forma de expresión artística que manifiesta ostensiblemente los cambios experimentados por la cultura en una larga tradición de siglos. Ya Aristóteles significó la particular capacidad de la Poesía para “mover” el ánimo y su especial versatilidad para renovar el lenguaje. Durante siglos, la literatura ha sido una certera fuente no sólo para la comprensión de cómo se han forjado escenarios culturales diversos sino, también, para conocer cómo se han leído e interpretado estéticamente. Esa interpretación de la literatura como discurso intencionado, persuasivo y estético, que proporciona un soporte transversal valioso para el estudio de la cultura, nos lleva a plantearnos cuáles son los resortes que la mueven ahora que estamos inmersos en la era digital. A partir de los cambios experimentados por la misma, reflexionamos sobre la lectura literaria y el lector, sobre la creatividad como base de la lectura y sobre los cambios que la simbiosis artística experimentada por las nuevas formas de literatura digital imprime en los hábitos lectores.

Alfabetización mediática y la familia en la era digital, 2020

Huerta Vilchis, Fernando, and Íñigo Fernández Fernández. Alfabetización mediática y la familia en la era digital. Primeria edición. Ciudad de México: Mc Graw Hill, 2022. Print.

Una exploración de los cambios que el entorno digital va a propiciar en las formas de lectura Peer reviewed

HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades

La literatura digital puede convertirse en una interesante herramienta para suscitar el interés por los textos literarios entre los alumnos de Secundaria, Bachillerato y FP. En este artículo se analizan algunas características de la literatura electrónica que la hacen atractiva a los nativos digitales y que pueden ser de gran ayuda a la hora de abordar el desarrollo de habilidades de comprensión lectora. Se presentan varios ejemplos que constituyen transposiciones de obras canónicas. Este hecho favorece que se puedan emplear en el aula como vía de entrada a las obras originales. Planteamos al final la posibilidad de desarrollar una práctica docente basándonos en el concepto de transposición y rescritura de cara a futuros cursos.

Primeros resultados de una exploración sobre la recepción de obras digitales por parte de niños y adolescentes, publicados en las actas del Simposio internacional "Literatura en pantalla: textos, lectores y prácticas docentes", organizado por el Grupo GRETEL (UAB), celebrado los días 3 y 4 de octubre de 2014 en Barcelona.

Enunciación

A principios deste ano no que andamos, xa mediado o mes de xaneiro, da man do meirande taumaturgo das novas tecnoloxías, Steve Jobs, director executivo da compañía que xa lanzara pouco tempo antes os iPods e iPhones que revolucionaran os hábitos de consumo musical e de goce elegante dos servizos de voz e datos, facía a súa apoteósica entrada mediática o iPad, novo santo grial da industria editorial. O momento de crise no que se deu a coñecer este novo invento fixo que en certos círculos de editores dos EE.UU. comezaran a referirse a el como a Jesus tablet, trebello electrónico chamado a salvar á industria editorial, e se cadra de paso aos editores de xornais, de verse abocada ao precipicio do que non parece ter visos de dar saído a industria musical nesta nova era dixital.

LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades

La lectura ha experimentado cambios ante la llegada de los dispositivos electrónicos, transformando las prácticas lectoras, así como ofreciendo una nueva forma de llegar a los textos. Lo que ha significado el uso y empleo de nuevas estrategias y habilidades de lectura. El objetivo de este artículo, que se desprende de la discusión inicial de un estudio de tesis doctoral, es analizar y exponer las implicaciones que tiene la lectura en entornos digitales para el aprendizaje, desde una mirada teórica. Para este fin, se mencionan las características de la lectura digital y se describen las diferencias entre la lectura digital y la lectura tradicional, también se realiza una reflexión sobre las implicaciones, los pros y contras de la lectura digital, los efectos de las TIC y la pertinencia de la planeación desde una mirada constructivista y conectivista. La pregunta que se desea sustentar es: ¿Cuáles son los efectos del uso de las TIC en la lectura digital en el aprendizaje?