Planejamento 09 Setembro 24

SEGUNDA FEIRA 09/09/2024
TEMA: TIPOS DE TRASNPORTES

ATIVIDADE PARA CASA:
Campo de Experiência: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:

(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivencias, por meio da
linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de
expressão.
Objetivos do Conhecimento:
Comunicação e expressão em situações de interação social;
Expressão verbal e corporal de desejos, necessidades e sentimentos;
Elaboração de perguntas e repostas de acordo com o contexto que participa;
Linguagem Oral e a Escrita
Materiais:
Atividade impressa
Lápis de cor
Desenvolvimento:
Inicie a atividade com uma conversa com as crianças, verificando quais tipos de
transporte elas conhecem, marítimo, terrestre ou aéreos.
Peça para que elas falem os nomes dos transportes.
Quais já andaram ou desejam andar.
Depois finalize pedindo para as crianças realizarem a atividade xerografada sobre os
meios de transporte .
ATIVIDADE 2: REALIZAR UMA ATIVIDADE DO LIVRO

ESCOLA MUNICIPAL JARDIM BRASÍLIA
DATA _______________________________
ALUNO (A)__________________________________________________________
TERÇA FEIRA 10/09/2024
TEMA: CONHECENDO AS PLACAS DE TRÂNSITO

PARA CASA:
Campo de Experiência: O EU, O OUTRO E O NÓS.

(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos. Objetivos
do Conhecimento: Expressão de ideias, emoções e sentimentos. Atitudes dialógicas
Atitude de iniciativa, participação e capacidade de comunicação.
Materiais:
Papel ofício/caderno de desenho;
Lápis colorido ou giz de cera;
Vídeo: Leis de Trânsito – Conta Contos https://youtu.be/yy0Nd0fNj-g
Projetor.
DESENVOLVIMENTO:
Para a realização dessa atividade, a professora poderá iniciar a aula com conta contos,
Leis de Trânsito.
Explicar sobre as placas de transito e a faixa de pedestre, perguntar aos alunos se eles já
observaram que na frente da escola existe uma faixa de pedestre.
Após, apresentar aos alunos algumas placas de trânsito, através do chromebook ou
projetor, e pedir que eles reproduzam-as em folha de papel ofício, ou no caderno de
desenho.
Depois peça para os alunos pintarem como desejar.
A professora poderá criar um cartaz colando as atividades das crianças.
ATIVIDADE 2: REALIZAR ATIVIDADE DO PORTFÓLIO

QUARTA 11/09/2024
TEMA: : EXPLORANDO FORMAS E TAMANHOS
PARA CASA:
Campo de Experiência: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E

TRANSFORMAÇÕES

(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas
propriedades.
(EI03ET04) Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas
linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
Objetos do Conhecimento:
Manipulação, exploração e comparação dos objetos com diferentes propriedades;
características físicas, propriedades e uso social dos objetos;
Formas, figuras e sólidos geométricos;
Linguagem matemática.
Manipulação de objetos e registro de suas formas através de desenhos, pinturas, contorno
de objetos e etc.;
Representação de diversos espaços através da observação comparação dos objetos;
Linguagem Matemática.
Recursos:
Objetos de diferentes formas e tamanhos
Folha de papel
Lápis
Desenvolvimento:
Inicie a aula com uma roda de conversa, fale sobre as diferentes formas, como quadrado,
triangulo, círculo, diferentes tamanhos (grande, pequeno).
Distribuía os objetos com diferentes formas e tamanhos (ex. brinquedo de formas), peça
para as crianças para tocarem, segurarem e explorarem os objetos, observando suas
características.
Depois peça para os alunos localizarem na sala de aula objetos com formas
correspondentes e os separem por grupos (exemplo poderão encontrar objetos redondos,
poderão compara-lo com o círculo).
Com a ajuda da professora as crianças poderão fazer o contorno desses objetos para poder
compara-los.
ATIVIDADE 2: Realizar com os alunos a construção de um boneco das formas

geométricas, segue exemplo:
QUINTA FEIRA 12/09/2024
PARA CASA:
Campo de Experiência: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS;

(EI03TS02) Expressa-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e
escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Objetos do Conhecimento:
Linguagem visual: textura, cores, superfícies, volumes, espaços, formas, etc.;Elementos
bidimensionais e tridimensionais.
Recursos:
Cola
Tesoura
Cartolina nas cores verde amarelo e vermelho
Palito de sorvete
Folha impressa para pintar
Música “O Transito “ https://youtu.be/EdffX059pTQ
Desenvolvimento:
A realização dessa atividade se dará através da explicação das cores do semáforo, fazendo
perguntas para as crianças sobre as cores e seus significados, poderá utilizar em sala de
aula o choromebook ou retroprojetor para mostrar aos alunos a música O Trânsito.
Para finalizar, a professora entregará uma folha de papel ofício as crianças e pedirá que
elas construam um semáforo com as suas respectivas cores (VERMELHO: Pare,
AMARELO: Atenção e VERDE Siga), após, perguntar as crianças quais as formas
geométricas foram utilizadas para se construir o semáforo.
OBS: CASO DESEJE, A PROFESSORA PODERÁ CONSTRUIR UM SEMÁFORO

COM CAIXA DE SAPATO
ATIVIDADE 2: Realizar atividade no álbum de experiência.

Planejamento 09 Setembro 24

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Planejamento 09 Setembro 24

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Planejamento 09 Setembro 24

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

SEGUNDA FEIRA 09/09/2024

TEMA: TIPOS DE TRASNPORTES

Campo de Experiência: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.

Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:

ATIVIDADE 2: REALIZAR UMA ATIVIDADE DO LIVRO

TEMA: CONHECENDO AS PLACAS DE TRÂNSITO

Campo de Experiência: O EU, O OUTRO E O NÓS.

Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:

ATIVIDADE 2: REALIZAR ATIVIDADE DO PORTFÓLIO

Campo de Experiência: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E

Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:

ATIVIDADE 2: Realizar com os alunos a construção de um boneco das formas

Campo de Experiência: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS;

Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:

OBS: CASO DESEJE, A PROFESSORA PODERÁ CONSTRUIR UM SEMÁFORO

ATIVIDADE 2: Realizar atividade no álbum de experiência.

Você também pode gostar