Gnomon

ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS CIÊNCIAS
Aprendendo
sobre o gnômon
4o Ano
Aula 7 – 4o Bimestre
CONTEÚDO OBJETIVOS DE
APRENDIZAGEM
• Gnômon • Entender o que é um gnômon;
• Compreender como obter os
pontos cardeais por meio da
observação da sombra de um
gnômon;
• Conhecer como ele era
utilizado no passado;
• Conhecer como fazer um
gnômon.
PARA COMEÇAR
Você já ouviu falar em gnômon? Sabe o que ele é?
Converse com o seu colega e respondam.

O QUE É?
Gnômon
O estudo da sombra ao longo do dia e do
ano mostra variações em seu tamanho e
em sua posição. Esse conhecimento
levou ao surgimento de um dos
instrumentos mais antigos e simples da
Astronomia, o gnômon vertical, que nada
mais é que uma simples vareta ou
haste fincada verticalmente em um
solo plano em um local iluminado
pela luz solar, que permite observar
sua sombra.
O QUE É?
Gnômon
Para marcar intervalos de tempo
menores que o dia, o ser humano
começou a observar a variação de sua
própria sombra ao longo do dia. Depois,
percebeu que podia fazer estimativas
do tempo por meio da observação da
sombra de uma vareta fixa fincada na
posição vertical no chão. Isto foi
aperfeiçoado, o que levou à criação dos
gnômons e dos relógios de Sol.
O QUE É?
https://www.youtube.com/watch?v=ccX2ZcvkvbU/
O QUE É?
Na foto abaixo, o gnômon é o instrumento central que forma a
sombra, indicando a hora.
PRATICANDO
Vamos ver o que aprendemos até o momento!
Leia com atenção e responda às perguntas abaixo:
a. O que é um gnômon?
O gnômon é um objeto, que pode ser uma haste, vara ou
coluna que permite acompanhar a variação da sombra ao
longo do dia.
b. Qual é a função do gnômon?
O gnômon serve para marcar o tempo por meio da variação da
sombra.
c. Qual é o instrumento que foi criado a partir do gnômon?
PRATICANDO CORREÇÃO
Vamos ver o que aprendemos até o momento!
Leia com atenção e responda às perguntas abaixo:
a. O que é um gnômon?
O gnômon é um objeto, que pode ser uma haste, vara ou
coluna que permite acompanhar a variação da sombra ao
longo do dia.
b. Qual é a função do gnômon?
O gnômon serve para marcar o tempo por meio da variação da
sombra.
c. Qual é o instrumento que foi criado a partir do gnômon?
O relógio de Sol.
O QUE É?
Para pensar...
Podemos obter os pontos cardeais por meio da observação do Sol?
O QUE É?
Se você respondeu que sim, acertou!
O QUE É?
Observem o funcionamento do gnômon.
O QUE É?
Já vimos, em aulas anteriores, que

o Sol nasce de um lado, o qual
chamamos de Leste, e se põe do
lado contrário, o Oeste. As sombras
dos corpos iluminados pelo Sol são
sempre projetadas do lado oposto,
contrário.
O QUE É?
Portanto, se projetarmos uma

vara em um espaço onde há
areia ou terra, ou, se for
possível, fixando-a no meio da
quadra ou em outro espaço da
escola, poderemos observar a
mudança na posição de sua
sombra durante o dia.
O QUE É?
Para encontrar a linha Leste-

Oeste, é necessário amarrar
um barbante na vara ou
haste e fazer um círculo no
chão. Depois, marcar
quando a sombra da haste
atinge o círculo de manhã e
à tarde, traçando uma linha
unindo os dois pontos.
O QUE É?
Em seguida, é só traçar uma

linha que sai da vara ou
haste, perpendicular à linha
Leste-Oeste, ou cortar o
triângulo formado ao meio.
Esta linha é a Norte-Sul.
Linha Meridiana
PRATICANDO
Leia as questões abaixo e responda se estão certas (C) ou erradas (E).
( ) Ao longo do dia, a posição do Sol não muda.
( ) Ao amanhecer, o Sol está sempre do lado Leste.
( ) As sombras projetadas pela iluminação do Sol estarão sempre
do lado oposto.
( ) Ao observar o gnômon, não percebemos as mudanças na
posição de sua sombra durante o dia.
( ) Podemos localizar os pontos cardeais pelo instrumento do
gnômon.
Leia as questões abaixo e responda se estão certas (C) ou erradas (E).
(E) Ao longo do dia, a posição do Sol não muda.
(C) Ao amanhecer, o Sol está sempre do lado Leste.
(C) As sombras projetadas pela iluminação do Sol estarão sempre
do lado oposto.
(E) Ao observar o gnômon, não percebemos as mudanças na
posição de sua sombra durante o dia.
(C) Podemos localizar os pontos cardeais pelo instrumento do
gnômon.
O QUE É?
Vamos entender melhor assistindo ao vídeo.
https://www.youtube.com/watch?v=KK9eJHTKqTQ/
PRATICANDO
Com o auxílio do seu colega, façam um breve relato do que
entenderam do vídeo.
Com o auxílio do seu colega, façam um breve relato do que
entenderam do vídeo.
Observamos que o tamanho das sombras variam conforme

o movimento do Sol. Por meio das sombras, é possível
encontrar os lados Leste, Oeste, Norte e Sul, utilizando o
gnômon e a orientação pelo Sol.
SISTEMATIZANDO
Agora, é o momento de construir o seu próprio
gnômon.
Você vai precisar de um pratinho de bolo que
pode ser de papelão ou de plástico. Caso não o
tenha, pode ser um pedaço de papelão recortado
na forma circular. Além disso, vai precisar de
régua, lápis preto e colorido. Um dos lápis será
fixado no centro do papelão. Agora, é só fazer os
registros e encontrar os pontos cardeais.
O QUE APRENDEMOS HOJE?
• Aprendemos o que é um gnômon;

• Compreendemos como obter os pontos cardeais por
meio da observação da sombra de um gnômon;
• Conhecemos como ele era utilizado no passado;
• Aprendemos como fazer um gnômon.
APROFUNDANDO
Pesquise e anote:
a. Qual é a relação do gnômon com o relógio de Sol?
O gnômon é uma parte do relógio de Sol.
b. Observe as imagens abaixo e explique sobre a posição do Sol, os
pontos cardeais e as sombras:
1 2 3
APROFUNDANDO CORREÇÃO
Pesquise e anote:
a. Qual é a relação do gnômon com o relógio de Sol?
O gnômon é uma parte do relógio de Sol.
b. Observe as imagens abaixo e explique sobre a posição do Sol, os
pontos cardeais e as sombras:
No quadro 1, é o período da manhã; no quadro
2, é a metade do dia, meio-dia; e, no quadro 3, é
o fim do dia. O Sol está no lado Leste de manhã,
e a sombra no lado Oeste. Ao meio-dia
verdadeiro, a sombra está na direção Norte-Sul.
No fim do dia, quando o Sol se põe, no lado
Oeste, a sombra está no lado oposto, Leste. 1 2 3
REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/young-woman-doubts-
and-questioning-everything-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-
free/1355324434?phrase=ilustra%C3%A7%C3%A3o+de+algu%C3%A9m+pensando&a/
Slide 4 – https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/sundial-on-the-beach-made-of-a-stick-and-
stones-imagem-royalty-free/1310566309
Slide 5 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/ancient-rome-telling-
time-by-a-sundial-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/521414377
Slide 6 – https://www.youtube.com/watch?v=ccX2ZcvkvbU/
Slide 7 – https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/vintage-metal-sundial-in-a-park-imagem-
royalty-free/1182075778?phrase=gnomon&adppopup=true;
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/perranporth-sundial-and-beach-imagem-royalty-
free/1413817602?phrase=gnomon&adppopup=true
Slide 10 – https://pixabay.com/pt/gifs/desenho-animado-3d-personagem-555/
REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos
Slide 11 – https://pixabay.com/pt/gifs/alegre-feliz-sorriso-animado-4097
Slide 12 – https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Gnomon--21juin.gif
Slide 13 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/sundial-clock-icon-
flat-style-dial-and-hand-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1301714830/
Slides 14 a 16 – Elaborado para este material.
Slide 19 – https://www.youtube.com/watch?v=KK9eJHTKqTQ
Slide 22 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/blue-gray-old-sundial-
icon-flat-isometric-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1220424857/
Slides 24 e 25 – Elaborado para este material.

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Converse com o seu colega e respondam.

Já vimos, em aulas anteriores, que

Portanto, se projetarmos uma

Para encontrar a linha Leste-

Em seguida, é só traçar uma

Observamos que o tamanho das sombras variam conforme

• Aprendemos o que é um gnômon;

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