Mdulo Vivncias Pedaggicas UC1

Módulo de Vivências Pedagógicas
UC1: Neurociência e Aprendizagem

Tema da semana: Ciência da Aprendizagem
Semana 2 NÃO PERCA SEU VOO Dedicação: 2h

FOCO DA SEMANA Memória e atenção são duas propriedades fundamentais do
• Entender a memória e a atenção cérebro - e com papel central para o aprendizado. Sabendo
como propriedades do cérebro. como cada uma dessas propriedades funciona, os professores
• Perceber o uso da memória e da podem desenvolver estratégias didáticas e planejar aulas que
manipulação da atenção nas capacitem os alunos a exercitar ambas e reter os conteúdos
estratégias didáticas. que forem ensinados [ministrados-apresentados].
OBJETIVOS DE
APRENDIZAGEM
Objetivo geral: FAZENDO CONEXÕES Dedicação: 2h (e sempre que conseguir)

• Desenvolver a sensibilidade
Na segunda semana, você deve aprofundar a análise e
para o discernimento dos
identificar desafios práticos relacionados ao tema com sua
papéis fundamentais da
comunidade de aprendizagem. Reflita sobre as suas
atenção e da repetição na
próprias experiências, tanto os sucessos quanto os
construção da memória,
insucessos relacionados ao tema. Compartilhe seu relato
promovendo uma
na plataforma e interaja com os relatos de seus colegas.
compreensão mais profunda
Essa é uma oportunidade valiosa para aprender com as
e prática sobre como
experiências diversas e ampliar sua perspectiva sobre o
potencializar a memória.
tema. Visite a plataforma Strateegia mais de uma vez
Manipular formatos de
durante a semana para acompanhar a discussão.
atenção em sala de aula e
aprimorar a didática por Cursi sta! Não se esqueça dos encontros ME GUIA!
meio de estratégias que Neles, nossos formadores estarão à disposição para
modulam a atenção e atender às suas dúvidas e necessidades de apoio
pedagógico. Lembre-se de sempre olhar seu calendário,
incentivam a repetição.
assim você não perde nenhum encontro com os seus
Objetivos específicos: formadores!
• Entender formas de potencializar a memória;
• Distinguir formatos de atenção e como Lembre-se: Atenção!
manipular a atenção dos alunos em aula;
• 30 pontos do quiz A frequência mínima
• Perceber como a didática pode ser
• 40 pontos da dissertativa da UC é igual ou
aprimorada com estratégias de modulação • 30 pontos da comunidade superior a 75%
de atenção e solicitações de repetição. de aprendizagem
BIBLIOTECA DO TRIPULANTE
Dedicação: 3h
• Ebook: Argawal et al. Com o a prática de lembrar pode ser PARA VOAR MAIS ALTO
utilizada para m elhorar a aprendizagem. 2020. Bibliografia extra
http://pdf.retrievalpractice.org/translations/Portuguese_Retrieva• Artigo: Ekuni, Pompeia. Prática de Lembrar: a quais fatores
lPractice.pdf os educadores devem se atentar? Psicologia Escolar e
Educacional, v4, 2020.
• Ebook: Argawal et al. Com o usar a prática de lembrar https://www.scielo.br/j/pee/a/NXnGGfWh3XtzSyjqrQT9zdr/?form
espaçada para melhorar o aprendizado. 2020. at=pdf&lang=pt
http://pdf.retrievalpractice.org/translations/Portuguese_Spacing
.pdf • Docum entário: Em busca da m emória. Para conhecer mais
sobre Eric Kandel, grande neurocientista da nossa atualidade, e
compreender um pouco mais sobre os estudos de memória no
laboratório. Tempo de duração: 1h35min
https://www.youtube.com/watch?v=iYKQQ0lc470

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Objetivo geral: FAZENDO CONEXÕES Dedicação: 2h (e sempre que conseguir)

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