Português 01 Ok

PORTUGUÊS
Aluno:
Aluno: _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Data:
Data: _____/_____/_____
_____/_____/_____ Série:
Série: 2º
2º Turma:
Turma: __
__ Trimestre:
Trimestre: II
Professora:
Professora: _______________
_______________ Turno:
Turno: ____________
____________ Classe
Classe (( )) // Casa
Casa (( ))
Conteúdos: Interpretação e compreensão textual; Gêneros textuais poema e

bilhete; Sílabas; Palavras com F e V; Sinais de pontuação.
Objetivo: Revisar os conhecimentos adquiridos.
Hoje, iremos revisar alguns os conteúdos estudados no trimestre.

E para começar... Um poema vou declamar!
GUARDA-CHUVAS
Tenho quatro guarda-chuvas

Todos os quatro com defeito;
Um emperra quando abre,
outro não fecha direito.
Um deles vira ao contrário

seu eu abro sem ter cuidado.
Outro, então, solta as varetas
e fica todo amassado.
O quarto é bem pequenino,

pra carregar por aí;
Porém, toda vez que chove,
eu descubro que esqueci…
Por isso, não falha nunca:

se começa a trovejar,
nenhum dos quatro me vale
eu sei que vou me molhar.
Quem me dera um guarda-chuva

pequeno como uma luva
Que abrisse sem emperrar
ao ver a chuva chegar!
(...)
Trecho do texto Guarda-Chuvas, de Rosana Rios.
/conversion/tmp/activity_task_scratch/750913219.doc
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1. Volte ao texto e numere cada VERSO do poema. Depois assinale a alternativa
que mostra a quantidade de versos que compõem este poema.
( ) 16 versos. ( ) 5 versos. ( ) 20 versos.
2. Circule a estrofe que você mais gostou e depois registre-a nas linhas abaixo.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
3. A autora do poema apresenta um problema. Qual das afirmativas abaixo melhor

explica a situação apresentada no texto?
( ) Ela não tem dinheiro suficiente para comprar um guarda-chuva. Por isso
sempre se molha quando chove.
( ) Apesar de ter quatro guarda-chuvas, quando chove, ela acaba se molhando

porque nenhum dos guarda-chuvas funciona bem.
( ) Ela tem quatro guarda-chuvas muito bons, mas nunca chove na cidade dela.
- Leia o texto abaixo e assinale a alterativa correta:
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4. Qual o gênero textual apresentado no texto que você acabou de ler?
( ) Poema. ( ) Receita. ( ) Bilhete.
Isso mesmo, amiguinhos! Você lembra que os bilhetes são mensagens

curtas e diretas e, geralmente, são registrados em um pequeno pedaço
de papel? Normalmente, eles são deixados em algum lugar visível para
a pessoa que deve recebê-lo.
Quem escreve o bilhete (quem assina) é chamado de remetente, e a

pessoa que recebe o bilhete é o destinatário.
5. No bilhete que você acabou de ler, que é:

 O remetente? ________________________________________________
 O destinatário? _______________________________________________
6. Mostre que você também aprendeu bastante sobre os sinais de pontuação! Ainda
observando o bilhete acima, responda:
a) Qual o sinal de pontuação que aparece no primeiro parágrafo do bilhete?

( ) Interrogação ( ) Exclamação
b) Qual a função desse sinal na frase.

( ) Para fazer uma pergunta ( ) Para expressar uma ideia.
c) Que sinal de pontuação aparece no 2º parágrafo?
( ) Interrogação ( ) Exclamação
d) Qual das opções abaixo apresenta a função desse sinal?

( ) Indica sentimento ou reação, como: espanto, dor, surpresa, susto.
( ) Indica uma pergunta.
Para formar sílabas juntamos as letras, para formar

palavras, juntamos as sílabas. Agora chegou a sua vez de
formar palavras com o “Desafio das sílabas”!
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7. Observe as cores e suas sílabas, descubra as palavras que se formam na união

das cores abaixo.
Cores Sílaba Palavra
BO - LA bola
8. Forme 3 palavras que apresentam a sílaba na posição indicada.
No começo da palavra No meio da palavra No final da palavra
9. Complete as palavras com V ou F.

_____ ento cha_____ e sor_____ ete
_____ ermento tare_____ a _____ ormigueiro
_____ orça _____ ortaleza _____ assoura
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Conteúdos: Interpretação e compreensão textual; Gêneros textuais poema e

Hoje, iremos revisar alguns os conteúdos estudados no trimestre.

Tenho quatro guarda-chuvas

Um deles vira ao contrário

O quarto é bem pequenino,

Por isso, não falha nunca:

Quem me dera um guarda-chuva

( ) 16 versos. ( ) 5 versos. ( ) 20 versos.

3. A autora do poema apresenta um problema. Qual das afirmativas abaixo melhor

( ) Apesar de ter quatro guarda-chuvas, quando chove, ela acaba se molhando

- Leia o texto abaixo e assinale a alterativa correta:

Isso mesmo, amiguinhos! Você lembra que os bilhetes são mensagens

Quem escreve o bilhete (quem assina) é chamado de remetente, e a

5. No bilhete que você acabou de ler, que é:

a) Qual o sinal de pontuação que aparece no primeiro parágrafo do bilhete?

b) Qual a função desse sinal na frase.

c) Que sinal de pontuação aparece no 2º parágrafo?

d) Qual das opções abaixo apresenta a função desse sinal?

Para formar sílabas juntamos as letras, para formar

7. Observe as cores e suas sílabas, descubra as palavras que se formam na união

Cores Sílaba Palavra

8. Forme 3 palavras que apresentam a sílaba na posição indicada.

No começo da palavra No meio da palavra No final da palavra

9. Complete as palavras com V ou F.

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