Diretrizes Estágio Curricular Obrigatório: Licenciatura em Pedagogia

DIRETRIZES
ESTÁGIO CURRICULAR
OBRIGATÓRIO
LICENCIATURA
EM PEDAGOGIA
ÍNDICE
ÍNDICE........................................................................................................................................................................................ 2
1. APRESENTAÇÃO....................................................................................................................................................... 3
2. PLANO DE ESTUDO DA DISCIPLINA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO.......... 4
2.1 PLANO DE ESTUDO DA DISCIPLINA ESTÁGIO CURRICULAR
OBRIGATÓRIO I – EDUCAÇÃO INFANTIL............................................................................................................. 4
OBRIGATÓRIO II – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL........................................................ 6
OBRIGATÓRIO III – GESTÃO EDUCACIONAL..................................................................................................... 7
3. INTRODUÇÃO ................................................................................................ 9
4.1. ESTÁGIOS SUSPENSOS........................................................................................................................................ 10
4. FUNDAMENTAÇÃO LEGAL.............................................................................. 10
5. ORGANIZAÇÃO E EXECUÇÃO DO ESTÁGIO................................................... 12
5.1 LOCAIS DE REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO....................................................................................................... 14
6. ATRIBUIÇÕES DOS ATORES PEDAGÓGICOS , DOS ATORES
EDUCACIONAIS E DO ACADÊMICO..................................................................... 15
6.1 COORDENAÇÃO........................................................................................................................................................... 15
6.2 GESTOR DO POLO...................................................................................................................................................... 15
6.3 SUPERVISOR DE DISCIPLINA DA UNIASSELVI RESPONSÁVEL
PELA DISCIPLINA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO..................................................................... 16
6.4 TUTOR INTERNO DA UNIASSELVI................................................................................................................. 16
6.5 TUTOR EXTERNO (ORIENTADOR) DE ESTÁGIO.................................................................................. 17
6.6 PROFESSOR REGENTE DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE (ESCOLA)..................................... 17
6.7 ACADÊMICO ESTAGIÁRIO..................................................................................................................................... 18
7. SÍNTESE DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO....................................................... 20
8. AVALIAÇÃO..................................................................................................... 26
ANEXO A: ÁREAS DE CONCENTRAÇÃO DO CURSO.......................................... 28
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1. APRESENTAÇÃO
Sinta-se acarinhado nesta nova etapa de sua vida acadêmica, junto a FAMÍLIA
UNIASSELVI. É com carinho que o recebemos como parte do curso de Licenciatura de
PEDAGOGIA, na disciplina de ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO.
O curso de Licenciatura em PEDAGOGIA tem como objetivo formar professores

para exercerem funções de magistério na Educação Infantil, nos Anos Iniciais do Ensino
Fundamental e nos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal, de Educação
Profissional na área de serviços e apoio escolar e em outras áreas nas quais sejam
previstos conhecimentos pedagógicos.
Ao final do curso, objetiva-se que o perfil do pedagogo formado na Instituição,

seja de um profissional capaz de fazer o diagnóstico da realidade socioescolar e
socioeducacional em geral; orientar a busca de soluções; promover o desenvolvimento de
atitudes, de processos educativos e práticas coletivas de desenvolvimento instrucional
e escolar; trabalhar na elaboração de ações e/ou instrumentos adequados, na concepção
do projeto educativo da escola, do plano estratégico e do programa de atividades; criar
mecanismos de integração com o meio e de avaliação do desempenho escolar.
Acadêmico, desde o início desta caminhada acadêmica, você estudou assuntos que
contribuíram para sua formação de professor. A partir de agora, você terá a importante
tarefa de relacionar tais teorias com a prática. É o tempo de praticar o exercício de ser
professor dando os primeiros passos no ambiente escolar, que será o seu universo de
3
trabalho. Este trabalho está alinhado com o Núcleo de Estágios e Atividades Práticas
– NEAP, órgão de apoio a comunidade acadêmica e externa, e vincula-se às diferentes
instâncias e projetos institucionais de ensino, pesquisa e extensão correlacionado as
atividades práticas e de estágio do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI.
Caro acadêmico, lembre-se que esta etapa é de extrema importância para sua
caminhada profissional, dando possibilidades de reflexão, análise e reconhecimento de
seu papel diante da educação e formação dos educandos. Desejamos um ótimo Estágio
Curricular Obrigatório!
NÚCLEO DE ESTÁGIOS E ATIVIDADES PRÁTICAS - NEAP
2. PLANO DE ESTUDO DA DISCIPLINA

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO
2.1 PLANO DE ESTUDO DA DISCIPLINA

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I –
EDUCAÇÃO INFANTIL
EMENTA
Caracterização dos espaços da educação infantil. Observação e diagnóstico das

situações de aprendizagem vivenciadas durante o estágio. Ação docente na educação
infantil: elaboração de proposta de intervenção, execução e avaliação. Análise crítica da
práxis pedagógica articulando reflexão-ação-reflexão.
CARGA HORÁRIA: 150 horas
OBJETIVOS DA DISCIPLINA
• Conhecer o campo de atuação do professor da Educação Infantil, em sala de aula.

• Atuar como estagiário.
• Planejar atividades que compõem e integram o currículo da Educação Infantil:
observação, participação e intervenção pedagógicas.
• Elaboração de projeto de ensino para o Ensino Fundamental e relatório de estágio.
• Conceituar estágio e sua dimensão;
4
• Reconhecer os campos de estágio e de atuação profissional;
• Analisar criticamente a formação e a postura do professor no exercício pedagógico.
COMPETÊNCIAS DESENVOLVIDAS NA DISCIPLINA
• Conhecer e aplicar os processos legais conforme a Legislação que regulamenta a

Educação, em consonância com as políticas públicas e as Diretrizes Curriculares.
• Exercer uma gestão democrática em que se priorize a participação ativa de toda a
comunidade escolar.
• Estimular o respeito à diversidade humana por meio de diferentes ações educativas,
contribuindo para a inclusão social.
• Pesquisar e utilizar diferentes metodologias didático-pedagógicas para atuar na
gestão dos espaços educativos.
• Incentivar a implementação de projetos e programas educacionais que favoreçam
a participação de todos os atores pedagógicos em seu próprio processo de ensino-
aprendizagem.
• Favorecer momentos de socialização entre a instituição educativa, a família e a
comunidade, como um todo, estreitando relações.
• Utilizar as mais diversas formas de comunicação e linguagem em relação aos
processos didático-pedagógicos com toda a comunidade escolar.
• Analisar e fomentar a questão da diversidade em seus aspectos biológicos e culturais,
com ênfase nas questões de gênero.
• Pautar-se por princípios éticos, buscando o diálogo, a solidariedade e a
responsabilidade de todos os envolvidos no trabalho escolar.
• Analisar a interlocução entre escola e comunidade na construção do projeto político-
pedagógico.
HABILIDADES DESENVOLVIDAS NA DISCIPLINA
• Elaborar o planejamento de atividades que compõem o currículo da educação infantil.

• Analisar os caminhos do processo de ensinar e aprender, como também conhecer o
campo de atuação do professor da educação infantil.
• Elaborar planos de aula com todas suas etapas.
• Conhecer os campos de estágio e atuação profissional.
• Articular e dinamizar programas e projetos educativos.
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2.2 PLANO DE ESTUDO DA DISCIPLINA
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II –
ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
EMENTA
Caracterização dos espaços dos anos iniciais do ensino fundamental. Observação

e diagnóstico das situações de aprendizagem vivenciadas durante o estágio. Ação
docente nos anos iniciais do ensino fundamental: elaboração de proposta de intervenção,
execução e avaliação. Análise crítica da práxis pedagógica articulando reflexão-ação-
reflexão.
• Conhecer o campo de atuação do professor dos anos iniciais do Ensino Fundamental

(1º ao 5º ano), em sala de aula.
• Planejar atividades que compõem e integram o currículo do Ensino Fundamental:
observação, participação e intervenção pedagógicas.
• Conceituar estágio e sua dimensão.
• Reconhecer os campos de estágio e de atuação profissional.
• Analisar criticamente a formação e a postura do professor no exercício pedagógico.

comunidade escolar.
aprendizagem.
6
pedagógico.

• Elaborar o planejamento de atividades que compõem o currículo do ensino

fundamental.
• Analisar os caminhos do processo de ensinar e aprender, como também conhecer o
campo de atuação do professor das séries iniciais do ensino fundamental.
• Elaborar planos de aula com todas suas etapas.
• Conhecer os campos de estágio e atuação profissional.
2.3 PLANO DE ESTUDO DA DISCIPLINA ESTÁGIO

CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – GESTÃO EDUCACIONAL
EMENTA
Caracterização dos espaços de atuação do pedagogo na gestão educacional.

Observação e reconhecimento do contexto escolar e a práxis pedagógica. Planejamento
e elaboração de proposta de atuação do pedagogo no espaço educativo.
• Conhecer o campo de atuação do pedagogo na gestão educacional (gestor, supervisor,

orientador, coordenador, entre outros) em Instituições de Educação Básica.
• Planejar ações que compõem e integram as atribuições do pedagogo que atua na
gestão educacional.
• Analisar criticamente a formação e a postura do pedagogo no exercício da gestão
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educacional.
• Reconhecer os campos de estágio e de atuação profissional.
• Elaborar Projeto de Estágio, Roteiro de Observação, Roteiro de Entrevista e Paper
de Estágio a partir da vivência no cotidiano escolar.
• Conceituar estágio e sua dimensão.

comunidade escolar.
aprendizagem.
pedagógico.

• Dominar o processo de produção metodológica do conhecimento científico.

• Compreender a formação profissional como processo contínuo, autônomo e
permanente.
• Valorizar a criatividade e a diversidade na resolução de problemas.
• Trabalhar em equipes multidisciplinares.
8
• Assegurar o funcionamento integral da escola como organização social.
• Promover a formação dos estudantes e ascensão de sua aprendizagem.
• Aproximar escola e comunidade por meio de ações e projetos educacionais.
• Relacionar-se com toda equipe, demonstrando autoconhecimento, empatia,
assertividade, cordialidade e ética.
• Criar espaços de convivência e aprendizagem.
3. INTRODUÇÃO
Os referenciais de qualidade para a formação inicial de professores para Educação
Básica, preconizados pelo Ministério da Educação, através da CNE/CP nº 2 de 20 de
dezembro de 2019, pontuam que a superação da visão fragmentada do conhecimento
e dos processos naturais e sociais enseja uma estruturação curricular por meio da
interdisciplinaridade e contextualização.
Compactuando com essa ideia, o Centro Universitário Leonardo da Vinci –

UNIASSELVI – compreende que seus cursos de graduação na modalidade a distância
devem proporcionar aos seus acadêmicos a possibilidade de não só conhecerem os
conteúdos de cada disciplina, mas também reconhecerem a interação entre as disciplinas
ou áreas do saber.
Neste contexto, o Estágio Curricular Obrigatório é um importante instrumento de

vinculação da teoria à prática, contribuindo para a formação do futuro professor. Essa
relação é possibilidade de aproximação da prática, à medida que a teoria estudada e
discutida durante as aulas se constitui como subsídio para a reflexão da realidade das
escolas. Assim se estabelece um movimento entre o saber e o fazer, que é um dos
princípios da UNIASSELVI e é um eixo articulador da dinâmica da aprendizagem entre
conteúdo e forma, numa relação dialética.
Partindo desse pressuposto, o estágio dos cursos de Licenciatura da UNIASSELVI

está organizado para que o acadêmico possa, no âmbito escolar, vivenciar o que está
sendo realizado e como isto ocorre. Toda essa dinâmica exige um olhar atento sobre o
objeto que, neste caso, se constitui no processo de ensino e aprendizagem.
9
Há que se considerar que o estágio é a aplicação dos conhecimentos apreendidos,
consolidando-os. Eles se organizam em áreas que podem ser desdobradas e
aprofundadas em questionamentos de conhecimento e instrumentalização da teoria e
da prática e, consequentemente, de transformação da realidade existente.
Esta é a posição assumida pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci –

UNIASSELVI – ou seja, a de fazer do Estágio Curricular Obrigatório um momento articulado
com a prática, integrando os conhecimentos adquiridos durante as disciplinas do curso e
proporcionando o contato com a pesquisa, atividade vista como princípio educativo que
possibilita ao acadêmico desenvolver uma ação questionadora e reflexiva.
QR Code: Assista o vídeo A importância do Estágio

https://www.youtube.com/watch?v=vY1eFPAGqso&feature=emb_title
4. FUNDAMENTAÇÃO LEGAL
O Estágio Curricular Obrigatório é realizado de acordo com a Lei Federal do Estágio
nº 11.788, de 25 de setembro de 2008, que define Estágio como “[...] ato educativo
escolar obrigatório [...] que visa à preparação para o trabalho produtivo de educandos que
estejam frequentando o ensino regular em instituições de educação superior [...]”.
A carga horária é determinada pela Resolução CNE/CP nº 2, de 20 de dezembro

de 2019, que estabelece 400 horas de Estágio Curricular Obrigatório para os cursos de
formação de professores da Educação Básica.
A realização do Estágio Curricular Obrigatório não

acarretará vínculo empregatício de qualquer natureza.
4.1. ESTÁGIOS SUSPENSOS

A UNIASSELVI prevê a suspensão do Estágio quando este não atender aos
regulamentos estabelecidos nas Diretrizes e Regulamento de Estágio. Assim, o acadêmico
deve estar ciente de suas responsabilidades em relação à realização do estágio, em
todas as suas etapas, que deve ser realizado com lisura e ética. A realização de qualquer
10
uma das etapas em desacordo com os regulamentos da instituição de Ensino Superior,
da Instituição Concedente ou contrariamente à legislação brasileira vigente, implicará a
suspensão ou invalidação do Estágio.
a) O Estágio poderá ser suspenso ou invalidado por decisão conjunta

do Coordenador e Colegiado do Curso, do Orientador de Estágio e do
representante legal da Instituição Concedente, quando:
b) O Estágio estiver em desacordo com os regulamentos da UNIASSELVI,

estabelecidos nas Diretrizes e Regulamento de Estágio, ou realiza-
do contrariamente àquilo que preconizam a Lei n° 11.788, de 25 de
setembro de 2008 e a Resolução CNE/CP nº 2, de 20 de dezembro de
2019.
c) O desenvolvimento das atividades, pelo estagiário, for efetuado em

flagrante desacordo aos objetivos aos quais se propõe o Estágio Curri-
cular Obrigatório.
d) O desenvolvimento das atividades, pelo estagiário, ferir os padrões de

ética exigidos pelo curso.
e) O desenvolvimento das atividades, pelo estagiário, não atender aos

princípios de qualidade exigidos pelo curso.
f) A Instituição de Ensino Superior (UNIASSELVI) ou a Instituição Conce-

dente não mais mostrar-se interessada na continuidade do estágio, o
que, nesse caso, não acarretará prejuízo dos trabalhos em andamento.
g) O acadêmico em realização do Estágio, apresentar condição de insegu-

rança, que o exponha (ou cause) risco à vida, ao patrimônio ou ainda
ao ambiente.
g) For constatada – da parte do estagiário ou de qualquer dos envolvidos

no processo de estágio – má fé, fraude ou tentativa de fraude, seja
em documentos, seja em atividades alusivas ao Estágio. Ocorrendo
constatação de fraude (ou tentativa desta) em qualquer documento,
este sujeitar-se-á às sanções administrativas pertinentes e processos
disciplinares, além das penalidades que a lei preconiza.
h) A decisão conjunta das partes envolvidas (o Coordenador e o Colegia-

do do Curso, juntamente com o Orientador de Estágio e o represen-
tante legal da Instituição Concedente) houver por bem, em caso de
ocorrência de alguma situação imprevista e que justifique a suspensão
do estágio.
Em caso de suspensão ou invalidação do

estágio, o acadêmico será imediatamente
reprovado na disciplina, exceto se ele for
suspenso nas condições previstas nos itens
“e” e “h”, após o cumprimento dos objetivos e
da carga horária mínima exigida.
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5. ORGANIZAÇÃO E
EXECUÇÃO DO ESTÁGIO
• Haverá encontros para orientação do Estágio, conforme consta no cronograma da

disciplina, disponível no AVA.
• Os acadêmicos em estágio terão um orientador, função esta exercida pelo tutor
externo da turma da UNIASSELVI.
• O cronograma de atividades será adequado pelo tutor externo de estágio (orientador).
• O desenvolvimento das atividades no local de estágio será realizado depois da
leitura desta Diretriz, dos documentos e demais orientações apresentadas na trilha
de aprendizagem de Estágio Curricular Obrigatório e cumpridas às formalidades
previstas na legislação em vigor.
• As atividades de Estágio ocorrerão na Instituição Concedente somente após as
orientações e autorização do tutor externo de Estágio.
Nenhum acadêmico poderá colar grau

sem ter cumprido as exigências do
Estágio Curricular Obrigatório.
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Acadêmico, a seguir, veja a organização de cada Estágio Curricular Obrigatório do
curso de Pedagogia:
ESTÁGIO CURRICULAR ESTÁGIO CURRICULAR ESTÁGIO CURRICULAR

OBRIGATÓRIO I OBRIGATÓRIO II OBRIGATÓRIO III
ANOS INICIAIS
CAMPO DE EDUCAÇÃO CAMPO DE CAMPO DE GESTÃO
DO ENSINO
ESTÁGIO INFANTIL ESTÁGIO ESTÁGIO EDUCACIONAL
FUNDAMENTAL
Observação – Gestão Educacional

Observação e regência Observação e regência
(gestor, orientador e supervisor)
Observação (20h) e Regência nos Observação (24h) – 8h para cada

Observação (20h) e Regência
anos iniciai do Ensino Fundamental profissional e Entrevista (15h) – 5h
na Educação Infantil (20h)
(1º ao 5º ano) (20h) para cada profissional entrevistado
Escrita do Projeto de Estágio e Escrita do Projeto de Estágio e dos Escrita do Projeto de Estágio e dos
dos Planos de aula Planos de aula Roteiros de Entrevista
Escrita do Roteiro de
Escrita do Roteiro de Observação Escrita do Roteiro de Observação
Observação
Escrita do Paper de Estágio Escrita do Paper de Estágio Escrita do Paper de Estágio
Socialização Socialização Socialização
Total: 150 horas Total: 150 horas Total: 100 horas
As 15 horas de entrevista no Estágio Curricular

Obrigatório III compreendem a organização, aplicação
e sistematização dos dados. A nomenclatura para a
função de gestor, supervisor e orientador pode mudar
dependendo da região.
As atividades do Estágio Curricular Obrigatório poderão

ser realizadas em duplas, desde que os acadêmicos sejam
da mesma turma de estágio e realizem o estágio na
mesma Instituição Concedente e nos mesmos horários.
Será considerado aprovado o acadêmico que

obtiver média final igual ou superior a 7,0 (sete).
O acadêmico estagiário que não obtiver nota
final igual ou superior a 7 (sete) será considerado
reprovado na disciplina e, consequentemente,
terá que cursá-la novamente.
13
Em caso de reprovação nas disciplinas de Estágio,
o acadêmico deverá:
a) Solicitar reposição da disciplina pelo seu AVA.
b) Fazer a impressão de todos os documentos
do estágio com datas do semestre em que a
reposição está sendo realizada.
c) Cumprir todas as etapas/exigências do estágio
novamente, inclusive a ida ao campo de estágio.
Prezado acadêmico e tutor: Plágio é

crime! Textos plagiados não são aceitos.
A orientação que a UNIASSELVI repassa a
seus tutores e professores é atribuição de
nota zero quando detectado e comprovado
o plágio. Dessa forma, acadêmico, prime pela
autenticidade e autoria própria na escrita de
seus trabalhos.
5.1 LOCAIS DE REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO

O Estágio poderá ser realizado nos seguintes locais:
a) Escolas, públicas ou privadas;

b) Entidades, públicas ou privadas.
As instituições de Educação Básica e/ou entidades em que é oferecido o Estágio

Curricular Obrigatório deverão estar localizadas na cidade onde o curso é oferecido. O
Estágio Curricular Obrigatório em instituições de Educação Básica e/ou entidades só
pode ocorrer em cidades localizadas fora da cidade em que o curso é oferecido, quando
previamente autorizado pelo tutor externo da turma da UNIASSELVI (orientador).
14
6. ATRIBUIÇÕES DOS ATORES PEDAGÓGICOS ,
DOS ATORES EDUCACIONAIS E DO ACADÊMICO
6.1 COORDENAÇÃO
A coordenação do Estágio Curricular Obrigatório será exercida pelo Coordenador
do Curso, que compete orientar e acompanhar as atividades dos professores e tutores da
UNIASSELVI quanto às normas e programações do estágio.
6.2 GESTOR DO POLO

Pelo Gestor de Polo compete:
a) Articular-se com órgãos públicos e privados e efetuar os ajustes necessários para a

realização do Estágio, fortalecendo o vínculo entre a UNIASSELVI e os mesmos;
b) Efetuar o levantamento das Instituições Concedentes;
c) Elaborar e manter atualizados os Termos de Convênio com as entidades concedentes
de Estágio, disponibilizando-o aos tutores e acadêmicos da UNIASSELVI;
d) Digitalizar e postar no sistema os Termos de Convênio e os Termos de Compromisso
recebidos pelos acadêmicos referente a todos os estágios curriculares obrigatórios
definidos para o curso;
e) Orientar e esclarecer dúvidas dos acadêmicos e dos tutores externos da UNIASSELVI
quanto ao cumprimento do Estágio Curricular Obrigatório;
15
f) Supervisionar as atividades dos tutores externos da UNIASSELVI no cumprimento
de suas funções;
g) Assinar, quando solicitado pelo acadêmico, a declaração de estágio para dispensa do
trabalho.
6.3 SUPERVISOR DE DISCIPLINA DA

UNIASSELVI RESPONSÁVEL PELA
DISCIPLINA ESTÁGIO CURRICULAR
OBRIGATÓRIO
Pelo Supervisor de Disciplina da UNIASSELVI responsável pela disciplina Estágio
Curricular Obrigatório compete:
a) Orientar e supervisionar as ações dos tutores internos e externos da UNIASSELVI

em relação aos Estágios Curriculares Obrigatórios;
b) Revisar e atualizar, quando necessário, as Diretrizes e Regulamento de Estágio e as
Trilhas de Aprendizagem de Estágio;
c) Acompanhar e realizar a homologação ou rejeição do documento Termo de
Compromisso do Estágio Curricular Obrigatório no Ambiente Virtual;
d) Orientar os gestores do Polo, os tutores e os acadêmicos da UNIASSELVI quanto à
fundamentação teórica e quanto aos aspectos metodológicos e pedagógicos para a
realização do Estágio.
6.4 TUTOR INTERNO DA UNIASSELVI

Pelo Tutor Interno da UNIASSELVI compete:
a) Orientar o tutor externo, gestor do Polo e o acadêmico por meio dos canais oficiais
de comunicação da UNIASSELVI sobre os procedimentos de Estágio, aplicação das
diretrizes e quanto à realização do Estágio;
b) Realizar a homologação ou rejeição do documento Termo de Compromisso do
Estágio Curricular Obrigatório no Ambiente Virtual;
c) Orientar o tutor externo da UNIASSELVI sobre a sistemática de avaliação e
lançamento das notas.
16
6.5 TUTOR EXTERNO (ORIENTADOR) DE
ESTÁGIO
Pelo Tutor Externo (orientador) da UNIASSELVI compete:
a) Articular-se com as instituições concedentes (públicas e privadas), efetuando os

ajustes necessários para a realização do estágio.
b) Zelar pelo fiel cumprimento do Termo de Convênio de Estágio entre a Instituição
Concedente e a UNIASSELVI e, pelo Termo de Compromisso.
c) Proceder o estudo das Diretrizes e Regulamento de Estágio com os acadêmicos
estagiários da UNIASSELVI, esclarecendo-lhes eventuais dúvidas.
d) Adequar o cronograma da disciplina de Estágio da turma com os prazos de entrega
de cada atividade de Estágio;
e) Divulgar entre os acadêmicos estagiários o cronograma para à execução das
atividades do Estágio.
f) Acompanhar o acadêmico estagiário d a U N I AS S E LV I nas atividades
desenvolvidas no campo de estágio, orientando-o nas suas necessidades.
g) Entregar, caso tenha recebido de algum acadêmico, os Termos de Compromisso para
o Gestor do Polo de apoio presencial;
h) Orientar a elaboração do projeto de estágio, entrevistas, planos de aula, paper do
Estágio e da socialização;
i) Verificar se o Registro de Frequência do acadêmico estagiário da UNIASSELVI está
preenchido, assinado, se consta o carimbo da Instituição Concedente, e se a carga
horária do Estágio foi cumprida;
j) Verificar a postagem dos papers de Estágio da turma em Produção Acadêmica;
k) Avaliar o desempenho do acadêmico estagiário em todas as etapas;
l) Lançar todas as notas dos acadêmicos referentes ao estágio no Ambiente Virtual.
6.6 PROFESSOR REGENTE DA INSTITUIÇÃO

CONCEDENTE (ESCOLA)
Pelo professor regente da Instituição Concedente (escola) compete:
a) Acompanhar e avaliar as atividades realizadas pelo acadêmico estagiário da

UNIASSELVI no campo de estágio;
b) Validar o planejamento das atividades do acadêmico estagiário;
17
c) Aferir a participação do acadêmico estagiário na preparação, no desenvolvimento e
na avaliação das atividades realizadas na Instituição Concedente;
d) Avaliar as regências (estágios I e II) do acadêmico estagiário da UNIASSELVI e
preencher a Ficha - Avaliação de Desempenho do Estagiário com os seguintes
conceitos:
CONCEITOS NOTA
INSUFICIENTE (I) 2,0
REGULAR (R) 4,0
BOM (B) 6,0
MUITO BOM (MB) 8,0
EXCELENTE (E) 10,0
IMPORTANTE: A conversão dos conceitos da Ficha - Avaliação de Desempenho

do Estagiário (disponível na trilha de aprendizagem de estágio) será feita pelo tutor
externo da turma, bem como a postagem da nota.
6.7 ACADÊMICO ESTAGIÁRIO

Pelo acadêmico estagiário compete:
a) Estar devidamente matriculado na disciplina de Estágio Curricular Obrigatório;

b) Manter contato com o tutor externo de estágio da UNIASSELVI (orientador);
c) Participar dos encontros da disciplina;
d) Acompanhar as informações repassadas pelo tutor externo de estágio da UNIASSELVI
(orientador);
e) Acessar a Trilha de Aprendizagem da disciplina de Estágio e realizar a leitura de toda a
documentação disponível;
f) Verificar a Instituição Concedente junto ao orientador e/ou Gestor do Polo;
g) Imprimir o Termo de Convênio de Estágio, disponível na trilha de aprendizagem de
estágio, caso a escola não tenha convênio com a UNIASSELVI;
h) Imprimir os documentos: Termo de Compromisso, Carta de Apresentação, Registro
de Frequência e Ficha de Desempenho do Estagiário disponíveis na trilha de
aprendizagem de estágio;
i) Coletar as assinaturas e carimbos necessários ao Termo de Compromisso;
j) Entregar uma via do Termo de Compromisso para o tutor externo (orientador)
ou para o Gestor do Polo, conforme o cronograma, ou postar o documento pelo seu
AVA, em estágio e empregos > estágio obrigatório.
k) Acompanhar a situação de homologação do Termo de Compromisso no AVA;
18
l) Providenciar documentos retificados conforme justificativas, em caso de
indeferimento do Termo de Compromisso;
m) Cumprir com as obrigações previstas no Termo de Convênio e no Termo de
Compromisso;
n) Cumprir com as obrigações previstas nas Normas de Conduta do acadêmico
estagiário (disponível na trilha de aprendizagem de estágio);
o) Realizar as atividades previstas do Estágio Curricular Obrigatório;
p) Cumprir as atividades de acordo com as orientações do tutor externo da turma
(orientador) da UNIASSELVI;
q) Acompanhar as devolutivas e realizar as melhorias sugeridas pelo tutor externo
da turma (orientador),quanto às atividades previstas;
r) Postar no AVA, em produção acadêmica, as etapas de realização do Estágio Curricular
Obrigatório e realizar a socialização conforme orientações do tutor externo.
No seu AVA, ao selecionar a disciplina de Estágio

Curricular Obrigatório, você tem acesso à Trilha
de Aprendizagem. Nesta trilha, você encontrará
orientações, documentos e materiais para auxiliá-
lo no desenvolvimento das atividades de estágio.
No seu AVA, ao selecionar estágio e

empregos > estágio obrigatório, você
encontra informações sobre o Termo de
Convênio e sobre o Termo de Compromisso.
Nesse campo você pode indicar convênios,
pesquisar convênios, e incluir convênio.
Pode também incluir o seu Termo de
Compromisso preenchido, assinado e
carimbado pela Instituição Concedente.
Nos casos de greve, o acadêmico estagiário deverá

procurar o orientador e/ou Gestor do Polo, para dar
continuidade ao estágio em outra Instituição Concedente.
19
QR Code: Assista o vídeo Ética no Estágio
https://www.youtube.com/watch?v=9IqV_5JLHeA&feature=emb_title
QR Code: Assista o vídeo Apresentação na Escola

https://www.youtube.com/watch?v=4iNZJwXx60Q&feature=emb_title
7. SÍNTESE DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO

Veja agora o quadro síntese com a carga horária e as atividades desenvolvidas no
Estágio Curricular Obrigatório I:
CARGA
ETAPAS ORGANIZAÇÃO ATIVIDADE
HORÁRIA
- Ler as Diretrizes de Estágio e a trilha de

aprendizagem de estágio.
- Definição do local de estágio (instituição
concedente).
- Providenciar o Termo de Convênio de
Estágio (caso a escola não tenha convênio
14 Preparação com a UNIASSELVI). Documento disponível
na trilha de aprendizagem de estágio.
- Providenciar os documentos de
estágio (termo de compromisso, carta de
apresentação e registro de frequência),
que devem ser gerados no AVA, na trilha de
aprendizagem da disciplina de estágio.
- Ler as Normas e Conduta disponíveis na

trilha de aprendizagem de estágio.
- Escolher uma Área de Concentração do seu
curso (ver anexo A).
- Organização do cronograma de atividades
na Instituição Concedente.
- Observar 20 horas/aula.
- Coletar dados da Instituição Concedente e
das turmas escolhidas.
1ª etapa 40 Desenvolvimento
- Escrever o Roteiro de Observação,
seguindo o modelo disponível na trilha de
- Levantar bibliografias para o
aprimoramento da fundamentação teórica
sobre o tema do Projeto de Estágio.
- Elaborar e escrever o Projeto de Estágio,
20
- Escrever os planos de aula.
- Exercer regência de 20 horas/aula.
- Registrar as frequências na Instituição
Concedente.
- Escrever o Paper de Estágio, seguindo o
modelo disponível na trilha de aprendizagem
de estágio, e anexar o registro de frequência
preenchido, assinado e carimbado pela
3ª etapa 40 Desenvolvimento Instituição Concedente.
- Postagem das etapas de estágio no
AVA, em produção acadêmica, seguindo
as orientações e o cronograma do tutor
externo (orientador) de estágio.
- Socializar o Paper de Estágio (pesquisa
teórica e análise das observações e das
regências), por meio da elaboração e
4ª etapa 16 Conclusão
apresentação em slides (PPT), seguindo as
orientações do tutor externo (orientador) de
estágio.
Observação: Na Instituição Concedente o acadêmico cumpre
TOTAL 150 horas
40h/a.

Estágio Curricular Obrigatório II:
CARGA
HORÁRIA
- Definição do local de estágio
(instituição concedente).
- Providenciar o Termo de Convênio
de Estágio (caso a escola não
tenha convênio com a UNIASSELVI).
14 Preparação Documento disponível na trilha de
que devem ser gerados no AVA, na
trilha de aprendizagem da disciplina de
estágio.
21
- Ler as Normas e Conduta disponíveis
- Escolher uma Área de Concentração do
seu curso (ver anexo A).
- Organização do cronograma de
atividades na Instituição Concedente.
- Observar 20 horas/aula.
- Coletar dados da Instituição
Concedente e das turmas escolhidas.
1ª etapa 40 Desenvolvimento - Escrever o Roteiro de Observação,
seguindo o modelo disponível na trilha
de aprendizagem de estágio.
aprimoramento da fundamentação
teórica sobre o tema do Projeto de
Estágio.
- Elaborar e escrever o Projeto de
Estágio, seguindo o modelo disponível
- Escrever os planos de aula.
- Exercer regência de 20 horas/aula.
Concedente.
- Escrever o Paper de Estágio, seguindo
o modelo disponível na trilha de
aprendizagem de estágio, e anexar
o registro de frequência preenchido,
assinado e carimbado pela Instituição
Concedente.
regências), por meio da elaboração e
apresentação em slides (PPT), seguindo
as orientações do tutor externo
(orientador) de estágio.
Observação: Na Instituição Concedente o acadêmico cumpre
TOTAL 150 horas
40h/a.

Estágio Curricular Obrigatório III:
22
CARGA
HORÁRIA
- Definição do local de estágio
(instituição concedente).
- Providenciar o Termo de Convênio
de Estágio (caso a escola não tenha
convênio com a UNIASSELVI). Documento
20 Preparação
disponível na trilha de aprendizagem de
estágio.
que devem ser gerados no AVA, na trilha
de aprendizagem da disciplina de estágio.
- Ler as Normas e Conduta disponíveis na

trilha de aprendizagem de estágio.
- Escolher uma Área de Concentração do
seu curso (ver anexo A).
- Organização do cronograma de
atividades na Instituição Concedente.
- Observar 24h (8h para cada profissional
a ser observado).
- Coletar dados da Instituição
Concedente e das turmas escolhidas.
- Escrever o Roteiro de Observação,
aprimoramento da fundamentação
teórica sobre o tema do Projeto de
Estágio.
- Elaborar e escrever o Projeto de Estágio,
- Escrever os 3 roteiros de entrevista.
- Entrevistar os profissionais da gestão
2ª etapa 20 Desenvolvimento educacional (15h).
Concedente.
- Escrever o Paper de Estágio, seguindo
o modelo disponível na trilha de
aprendizagem de estágio, e anexar
o registro de frequência preenchido,
assinado e carimbado pela Instituição
Concedente.
23
entrevistas), por meio da elaboração e
apresentação em slides (PPT), seguindo
as orientações do tutor externo
(orientador) de estágio.
100 Observação: Na Instituição Concedente o acadêmico cumpre
TOTAL
horas 39h/a.
24
Acadêmico, assista os vídeos que podem auxiliar você nas etapas do Estágio:
QR CODE
Assista o vídeo Observação no Estágio.
QR CODE
Assista o vídeo Projeto de Estágio.
QR CODE
Assista o vídeo Planos de aula.
QR CODE
Assista o vídeo Regência no Estágio.
QR CODE
Assista o vídeo Paper final de Estágio.
25
8. AVALIAÇÃO
A avaliação das etapas do Estágio será realizada pelo tutor externo (orientador) de
estágio da turma. A seguir veja o quadro com as produções/avaliações do Estágio com o
respectivo peso de cada etapa:
ESTÁGIO PRODUÇÃO/AVALIAÇÃO
ETAPA 1: Projeto de Estágio + Roteiro de Observação + Planos de aula

(PESO 2,0)
ESTÁGIOS I e II ETAPA 2: Ficha de Desempenho do Estagiário (PESO 1,0)
ETAPA 3: Paper de Estágio + Registro de Frequência (PESO 3,0)
ETAPA 4: Socialização (PESO 4,0)
ESTÁGIO PRODUÇÃO/AVALIAÇÃO
ETAPA 1: Projeto de Estágio + Roteiro de Observação + Roteiro de

Entrevista (apenas as perguntas) (PESO 2,0)
ESTÁGIO III ETAPA 2: Roteiro de Entrevista (perguntas + respostas) (PESO 1,0)
ETAPA 3: Paper de Estágio + Registro de Frequência (PESO 3,0)
ETAPA 4: Socialização (PESO 4,0)
OBSERVAÇÃO: A socialização é o momento de

apresentar o paper realizado durante a disciplina
de estágio. Essa apresentação deve ser feita em
slides (PPT) de acordo com o template disponível na
trilha de aprendizagem de estágio. A socialização é
um momento importante para a sua aprendizagem,
pois proporciona a troca de conhecimentos entre
os acadêmicos da turma, possibilitando indagações
e reflexões acerca da sua experiência.
FIQUE LIGADO: O Paper do Estágio poderá fazer parte

da Jornada de Integração Acadêmica – JOIA. A Jornada de
Integração Acadêmica - JOIA do Centro Universitário Leonardo
da Vinci (UNIASSELVI) e demais unidades presenciais do Grupo
UNIASSELVI tem como objetivo fomentar o debate acerca da
importância da iniciação científica na instituição, sincronizar
as ações científico-culturais das modalidades de educação
presencial e de educação a distância da UNIASSELVI, além de
socializar e divulgar os resumos junto à comunidade na qual a
instituição está inserida.
26
NÃO SE ESQUEÇA: As postagens
das etapas do Estágio devem
ser realizadas no seu AVA, em
Produção Acadêmica, respeitando o
cronograma informado pelo seu tutor
27
ANEXO A: ÁREAS DE CONCENTRAÇÃO DO
CURSO
O Estágio Curricular Obrigatório deverá ser enquadrado nas áreas de concentração,
definidas pelo Núcleo Docente Estruturante do curso Licenciatura em Pedagogia. Você,
acadêmico, deverá escolher uma área de concentração. Para aprofundar ainda mais o seu
conhecimento referente às áreas de concentração, consulte a Trilha de Aprendizagem do
Estágio Curricular Obrigatório em seu AVA.
a) EDUCAÇÃO, ESCOLA E POLÍTICAS PÚBLICAS
Estudos voltados para a relação entre educação e sociedade. Espaços escolares

e não escolares. Estudos sobre a aplicação de políticas públicas na Educação Básica, no
contexto municipal, regional e estadual. Políticas Públicas Educacionais. Estudos sobre
desenvolvimento, implementação e avaliação de políticas públicas em educação no que
tange ao planejamento e financiamento de projetos e instituições de ensino. Relação
escola x comunidade.
b) FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE
Reflexão sobre o trabalho do professor como profissional da educação nas

diferentes áreas de atuação; o papel do professor segundo a LDB; a formação profissional
no currículo universitário; a profissão do professor frente às mudanças sociopolíticas,
culturais e econômicas. Competências, habilidades e valores inerentes ao perfil do
professor da Educação Infantil, dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e da Educação
de Jovens e Adultos. Processos de formação docente (formação inicial e/ou continuada).
Saberes docentes.
c) METODOLOGIAS DE ENSINO
O processo de ensino e a aprendizagem (Planejamento, Docência e Avaliação), na

Educação Infantil, Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos.
Propostas curriculares e os Parâmetros Curriculares Nacionais. Dificuldades de ensino
e de aprendizagem. Fundamentos para a construção de projetos interdisciplinares.
Práticas educativas. Processos de alfabetização. Novas mídias e educação. Referenciais
Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
28
d) EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Estudos sobre questões sociais, pedagógicas, filosóficas, históricas e culturais

inseridas no processo educativo e relacionadas aos educandos que necessitam de
recursos educacionais especiais. Práticas inclusivas. Intervenção pedagógica no processo
educacional voltado para a educação especial. Inclusão de alunos com deficiência em
contextos escolares.
Desejamos Um Ótimo Estágio Curricular Obrigatório!
29

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DIRETRIZES

O curso de Licenciatura em PEDAGOGIA tem como objetivo formar professores

Ao final do curso, objetiva-se que o perfil do pedagogo formado na Instituição,

NÚCLEO DE ESTÁGIOS E ATIVIDADES PRÁTICAS - NEAP

2. PLANO DE ESTUDO DA DISCIPLINA

2.1 PLANO DE ESTUDO DA DISCIPLINA

Caracterização dos espaços da educação infantil. Observação e diagnóstico das

CARGA HORÁRIA: 150 horas

• Conhecer o campo de atuação do professor da Educação Infantil, em sala de aula.

COMPETÊNCIAS DESENVOLVIDAS NA DISCIPLINA

• Conhecer e aplicar os processos legais conforme a Legislação que regulamenta a

HABILIDADES DESENVOLVIDAS NA DISCIPLINA

• Elaborar o planejamento de atividades que compõem o currículo da educação infantil.

Caracterização dos espaços dos anos iniciais do ensino fundamental. Observação

CARGA HORÁRIA: 150 horas

• Conhecer o campo de atuação do professor dos anos iniciais do Ensino Fundamental

COMPETÊNCIAS DESENVOLVIDAS NA DISCIPLINA

• Conhecer e aplicar os processos legais conforme a Legislação que regulamenta a

• Elaborar o planejamento de atividades que compõem o currículo do ensino

2.3 PLANO DE ESTUDO DA DISCIPLINA ESTÁGIO

Caracterização dos espaços de atuação do pedagogo na gestão educacional.

CARGA HORÁRIA: 100 horas

• Conhecer o campo de atuação do pedagogo na gestão educacional (gestor, supervisor,

COMPETÊNCIAS DESENVOLVIDAS NA DISCIPLINA

• Conhecer e aplicar os processos legais conforme a Legislação que regulamenta a

HABILIDADES DESENVOLVIDAS NA DISCIPLINA

• Dominar o processo de produção metodológica do conhecimento científico.

Compactuando com essa ideia, o Centro Universitário Leonardo da Vinci –

Neste contexto, o Estágio Curricular Obrigatório é um importante instrumento de

Partindo desse pressuposto, o estágio dos cursos de Licenciatura da UNIASSELVI

Esta é a posição assumida pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci –

QR Code: Assista o vídeo A importância do Estágio

A carga horária é determinada pela Resolução CNE/CP nº 2, de 20 de dezembro

A realização do Estágio Curricular Obrigatório não

4.1. ESTÁGIOS SUSPENSOS

a) O Estágio poderá ser suspenso ou invalidado por decisão conjunta

b) O Estágio estiver em desacordo com os regulamentos da UNIASSELVI,

c) O desenvolvimento das atividades, pelo estagiário, for efetuado em

d) O desenvolvimento das atividades, pelo estagiário, ferir os padrões de

e) O desenvolvimento das atividades, pelo estagiário, não atender aos

f) A Instituição de Ensino Superior (UNIASSELVI) ou a Instituição Conce-

g) O acadêmico em realização do Estágio, apresentar condição de insegu-

g) For constatada – da parte do estagiário ou de qualquer dos envolvidos

h) A decisão conjunta das partes envolvidas (o Coordenador e o Colegia-

Em caso de suspensão ou invalidação do

• Haverá encontros para orientação do Estágio, conforme consta no cronograma da

Nenhum acadêmico poderá colar grau

ESTÁGIO CURRICULAR ESTÁGIO CURRICULAR ESTÁGIO CURRICULAR

Observação – Gestão Educacional

Observação (20h) e Regência nos Observação (24h) – 8h para cada

Escrita do Paper de Estágio Escrita do Paper de Estágio Escrita do Paper de Estágio

Socialização Socialização Socialização

Total: 150 horas Total: 150 horas Total: 100 horas

As 15 horas de entrevista no Estágio Curricular

As atividades do Estágio Curricular Obrigatório poderão

Será considerado aprovado o acadêmico que

Prezado acadêmico e tutor: Plágio é

5.1 LOCAIS DE REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO