2avaliação Integrada Português

ALUNO (A):
_____________________________________________
_____ANO TURMA: _____ DATA: _____/____/ 2022
PROFESSOR (A): _________________________
VALOR: 30 NOTA:_____
INTEGRADA PORTUGUÊS, HISTÓRIA E GEOGRAFIA- 2º PERÍODO
O MENINO E A ÁRVORE
ERA UMA VEZ UMA ÁRVORE QUE AMAVA UM
MENINO. TODOS OS DIAS O MENINO VINHA ATÉ
ELA, COLHIA SUAS FOLHAS SE COM ELAS TECIA
UMA COROA E BRINCAVA DE REI DA FLORESTA.
SUBIA EM SEU TRONCO, BALANÇAVA-SE EM SEUS
GALHOS E COMIA SUAS FRUTAS.
QUANDO ESTAVA CANSADO, DORMIA À SUA
SOMBRA.
O MENINO AMAVA A ÁRVORE DE TODO O CORAÇÃO
E A ÁRVORE ERA FELIZ
NESSE GRANDE AMOR CORRESPONDIDO ELES ERAM FELIZES!
SHEL SILVERSTEIN
(EF15LP03) Localizar informações explícita em textos.
1- RESPONDA DE ACORDO COM O TEXTO:

A) QUAL O TÍTULO DO TEXTO? ________________________________________________
B) QUAL O ASSUNTO DO TEXTO?
( ) O AMOR DA ÁRVORE PELO MENINO.
( ) A RAIVA QUE O MENINO TINHA DA ÁRVORE.
( ) A QUEDA DA ÁRVORE.
C) O QUE O MENINO FAZIA TODOS OS DIAS?
( ) JUNTAVA AS FOLHAS DAS ÁRVORES.
( ) GRAVAVA SEU NOME NA ÁRVORE.
( ) REGAVA AS RAÍZES DA ÁRVORE.
2- O QUE O MENINO FAZIA COM CADA PARTE DA ÁRVORE? ASSINALE:

A) NO TRONCO DA ÁRVORE:
( ) BALANÇAVA ( ) COMIA ( ) SUBIA
B) NOS GALHOS:
C) AS MAÇÃS:
(EF12LP03) Copiar textos breves, mantendo suas características e voltando para o texto sempre que tiver dúvidas sobr e sua
distribuição gráfica, espaçamento entre as palavras, escrita das palavras e pontuação.
3- VOLTE A LEITURA DO TEXTO E COMPLETE O TRECHO COM AS PALAVRAS QUE

FALTAM:
O MENINO ______________ A ÁRVORE DE TODO O ______________ E A ÁRVORE
_______ FELIZ
NESSE _____________ AMOR CORRESPONDIDO ELES ERAM _______________!
4- DE ACORDO COM A LEITURA DO TEXTO, PODEMOS DIZER QUE A ÁRVORE ERA

UMA:
( ) GOIABEIRA ( ) MACIEIRA ( ) MANGUEIRA
5- ASSINALE A FRASE QUE É FALSA:

( ) O MENINO MALTRATAVA A ÁRVORE.
( ) O MENINO BRINCAVA COM AS FOLHAS.
( ) O MENINO COMIA AS MAÇÃS DA ÁRVORE.
(EF02LP08) Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases e textos.
6- ORDENE AS FRASES E ESCREVA-AS CORRETAMENTE:

A) COROA. O MENINO UMA TECIA
B) REI DA FLORESTA. DE BRINCAVA
(EF02LP06) Perceber o princípio acrofônico que opera nos nomes das letras do alfabeto.
7- COLOQUE EM ORDEM ALFABÉTICA AS PALAVRAS DESTACADAS NO TEXTO.

SOMBRA ÁRVORE MENINO FOLHAS COROA
__________________________________________________________________________
(EF02LP02) Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras.
8- MARQUE UM X NO QUADRINHO EM QUE INDICA QUANTAS SÍLABAS TEM O NOME DA

FIGURA.
(EF02LP03) Ler e escrever palavras com correspondências regulares diretas entre letras e fonemas (f- v/ d -t / p- b/ c-g) e
correspondências regulares contextuais (c e q; e e o, em posição átona em final de palavra).
9- CIRCULE A PALAVRA QUE INDICA O NOME CORRETO DA FIGURA:
(EF02LP07) Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas imprensa e cursiva
10- PINTE O QUADRINHO EM QUE A MESMA PALAVRA ESTÃO ESCRITAS EM FORMAS

DIFERENTES:
AS RESIDÊNCIAS, AS ESCOLAS E OS LUGARES ONDE AS PESSOAS TRABALHAM E SE

DIVERTEM LOCALIZAM-SE NA RUA. UM CONJUNTO DE RUAS FORMA UM BAIRRO E A
HISTÓRIA DO LUGAR PODE SER CONHECIDA POR MEIO DA MEMÓRIA DOS ANTIGOS
MORADORES.
(EF02HI03). Selecionar situações cotidianas que remetam à percepção de mudança, pertencimento e memória, refletindo sobre suas
possibilidades de intervenção.
DANIELA MORA EM UMA RUA BEM CUIDADA PELOS MORADORES. ELA TEM MUITOS
VIZINHOS E TRATA TODOS COM EDUCAÇÃO E RESPEITO.
11- QUAL DESTAS RUAS É DE DANIELA? MARQUE COM (X):
VOCÊ SABIA QUE AS CIDADES PASSAM POR DIVERSAS TRANSFORMAÇÕES COM O

PASSAR DOS ANOS?
(EF02HI09). Identificar objetos e documentos pessoais que remetam à própria experiência no âmbito da família e/ou da comunidade,
discutindo as razões pelas quais alguns objetos são preservados e outros são descartados.
(RF02GE05) Analisar mudanças e permanências, comparando imagens de um mesmo lugar em diferentes tempos.
AS FOTOS ABAIXO SÃO DO HOSPITAL SÃO JOSÉ DO AVAY EM DIFERENTES ÉPOCAS.

12- ANALISE AS FOTOS E FAÇA O QUE SE PEDE:
A) ASSINALE COM UM (X) NA IMAGEM ATUAL:
(EF02HI01.RJ) Identificar locais e formas de trabalho relevantes em sua comunidade, comparando as com as realizadas em
comunidades tradicionais de sua cidade ou de cidades próximas.
13- ANALISE AS GRAVURAS ABAIXO:
 QUAL DAS GRAVURAS APRESENTA SOMENTE CASAS? _______________

 QUAL DAS GRAVURAS APRESENTA SOMENTE PRÉDIOS? _____________
 EM QUAL DAS GRAVURAS VOCÊ ACHA QUE MORAM MAIS PESSOAS? _________
AS PESSOAS SE DESLOCAM TODOS OS DIAS UTILIZANDO OS MEIOS DE

TRANSPORTE.
(EF02GE03) Comparar diferentes meios de transporte e de comunicação, indicando o seu papel na conexão entre lugares, e discutir
os riscos para a vida e para o ambiente e seu uso responsável.
14 - SEGUNDO A LEGENDA CLASSIFIQUE OS MEIOS DE TRANSPORTE DE ACORDO

COM O NUMERAL CORRESPONDENTE:
15- PINTE O QUADRINHO QUE INFORMA O QUE HÁ DE ERRADO NA CENA:
_
A CRIANÇA ESTÁ ATRAVESSANDO A RUA NA FAIXA DE PEDESTRE.
A CRIANÇA NÃO ESTÁ ATRAVESSANDO A RUA NA FAIXA DE PEDESTRE.
O CARRO ESTÁ PARADO EM CIMA DA FAIXA DE PEDESTRE.

ALUNO (A):
_____________________________________________
_____ANO TURMA: _____ DATA: _____/____/ 2022
PROFESSOR (A): _________________________
REVISÃO DA INTEGRADA DE PORTUGUÊS, HISTÓRIA E GEOGRAFIA

O PICA - PAU
(EF12LP03) Copiar textos breves, mantendo suas características e voltando para o texto sempre que tiver dúvidas sobre sua
distribuição gráfica, espaçamento entre as palavras, escrita das palavras e pontuação.
5- VOLTE A LEITURA DO TEXTO E COMPLETE O TRECHO COM AS PALAVRAS QUE

FALTAM:
LÁ ESTAVA O ___________________ BATENDO O ______________ NO _____________
DAS ____________________.
(EF02LP08) Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases e textos.
6- ORDENE AS FRASES E ESCREVA-AS CORRETAMENTE:

A) BICO O PICA-PAU ÁRVORE. BATIA NA
B) MADEIRA. PICA-PAU O OS COMIA DA

INSETOS
(EF02LP06) Perceber o princípio acrofônico que opera nos nomes das letras do alfabeto.
7- COLOQUE EM ORDEM ALFABÉTICA AS PALAVRAS DESTACADAS NO TEXTO.

INSETOS ÁRVORE PICA-PAU FOLHAS TRONCO
__________________________________________________________________________
(EF02LP02) Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras.
8- SEPARE AS SÍLABAS E INDIQUE QUANTAS SÍLABAS TEM CADA PALAVRA.

A) ÁRVORE - ____________________________ ( )
B) MENINO - ____________________________ ( )
C) FLOR - _______________________________ ( )
D) FOLHA - ______________________________ ( )
E) NATUREZA - ______________________________ ( )
F) SOL - _______________________________ ( )
(EF02LP03) Ler e escrever palavras com correspondências regulares diretas entre letras e fonemas (f- v/ d -t / p- b/ c-g) e
correspondências regulares contextuais (c e q; e e o, em posição átona em final de palavra).
9- ESCREVA O NOME CORRETO DE CADA FIGURA:
(EF02LP07) Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas imprensa e cursiva
10- LEIA SILENCIOSAMENTE A PALAVRA AO LADO: PANELA

AGORA, MARQUE UM X ONDE ESTÁ ESCRITO A PALAVRA QUE ACABOU DE LER.
(EF02HI03). Selecionar situações cotidianas que remetam à percepção de mudança, pertencimento e memória, refletindo sobre suas
possibilidades de intervenção.
MARIA MORA EM UMA RUA DESCUIDADA.

11- QUAL DESTAS RUAS É DE MARIA? MARQUE COM (X):
(EF02HI09). Identificar objetos e documentos pessoais que remetam à própria experiência no âmbito da família e/ou da comunidade,
discutindo as razões pelas quais alguns objetos são preservados e outros são descartados.
(RF02GE05) Analisar mudanças e permanências, comparando imagens de um mesmo lugar em diferentes tempos.
AS FOTOS ABAIXO SÃO DO HOSPITAL SÃO JOSÉ DO AVAY EM DIFERENTES ÉPOCAS.

12- ANALISE AS FOTOS E PINTE A IMAGEM MAIS ANTIGA:
(EF02HI01.RJ) Identificar locais e formas de trabalho relevantes em sua comunidade, comparando as com as realizadas em
comunidades tradicionais de sua cidade ou de cidades próximas.
13- FAÇA UM DESENHO ONDE TENHA APENAS:

CASAS PRÉDIOS
 EM QUAL DAS GRAVURAS VOCÊ ACHA QUE MORAM MAIS PESSOAS? _________
14 - ESCREVA O NOME DOS MEIOS DE TRANSPORTES NA LINHA CORRETA.
NAVIO – CARRO – AVIÃO – ÔNIBUS – HELICÓPTERO – TREM – BARCO – CANOA
A) AÉREO: _______________________________________________________________
B) TERRESTRES: _________________________________________________________
C) AQUÁTICOS: __________________________________________________________
15- PINTE AS CENAS DE TRÂNSITO EM QUE AS ATITUDES NÃO ESTÃO CORRETAS:

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INTEGRADA PORTUGUÊS, HISTÓRIA E GEOGRAFIA- 2º PERÍODO

(EF15LP03) Localizar informações explícita em textos.

1- RESPONDA DE ACORDO COM O TEXTO:

2- O QUE O MENINO FAZIA COM CADA PARTE DA ÁRVORE? ASSINALE:

3- VOLTE A LEITURA DO TEXTO E COMPLETE O TRECHO COM AS PALAVRAS QUE

4- DE ACORDO COM A LEITURA DO TEXTO, PODEMOS DIZER QUE A ÁRVORE ERA

(EF15LP03) Localizar informações explícita em textos.

5- ASSINALE A FRASE QUE É FALSA:

(EF02LP08) Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases e textos.

6- ORDENE AS FRASES E ESCREVA-AS CORRETAMENTE:

B) REI DA FLORESTA. DE BRINCAVA

7- COLOQUE EM ORDEM ALFABÉTICA AS PALAVRAS DESTACADAS NO TEXTO.

8- MARQUE UM X NO QUADRINHO EM QUE INDICA QUANTAS SÍLABAS TEM O NOME DA

9- CIRCULE A PALAVRA QUE INDICA O NOME CORRETO DA FIGURA:

10- PINTE O QUADRINHO EM QUE A MESMA PALAVRA ESTÃO ESCRITAS EM FORMAS

AS RESIDÊNCIAS, AS ESCOLAS E OS LUGARES ONDE AS PESSOAS TRABALHAM E SE

VOCÊ SABIA QUE AS CIDADES PASSAM POR DIVERSAS TRANSFORMAÇÕES COM O

AS FOTOS ABAIXO SÃO DO HOSPITAL SÃO JOSÉ DO AVAY EM DIFERENTES ÉPOCAS.

 QUAL DAS GRAVURAS APRESENTA SOMENTE CASAS? _______________

AS PESSOAS SE DESLOCAM TODOS OS DIAS UTILIZANDO OS MEIOS DE

14 - SEGUNDO A LEGENDA CLASSIFIQUE OS MEIOS DE TRANSPORTE DE ACORDO

15- PINTE O QUADRINHO QUE INFORMA O QUE HÁ DE ERRADO NA CENA:

A CRIANÇA NÃO ESTÁ ATRAVESSANDO A RUA NA FAIXA DE PEDESTRE.

O CARRO ESTÁ PARADO EM CIMA DA FAIXA DE PEDESTRE.

REVISÃO DA INTEGRADA DE PORTUGUÊS, HISTÓRIA E GEOGRAFIA

5- VOLTE A LEITURA DO TEXTO E COMPLETE O TRECHO COM AS PALAVRAS QUE

6- ORDENE AS FRASES E ESCREVA-AS CORRETAMENTE:

B) MADEIRA. PICA-PAU O OS COMIA DA

7- COLOQUE EM ORDEM ALFABÉTICA AS PALAVRAS DESTACADAS NO TEXTO.

8- SEPARE AS SÍLABAS E INDIQUE QUANTAS SÍLABAS TEM CADA PALAVRA.

9- ESCREVA O NOME CORRETO DE CADA FIGURA:

10- LEIA SILENCIOSAMENTE A PALAVRA AO LADO: PANELA

MARIA MORA EM UMA RUA DESCUIDADA.

AS FOTOS ABAIXO SÃO DO HOSPITAL SÃO JOSÉ DO AVAY EM DIFERENTES ÉPOCAS.

13- FAÇA UM DESENHO ONDE TENHA APENAS:

14 - ESCREVA O NOME DOS MEIOS DE TRANSPORTES NA LINHA CORRETA.

NAVIO – CARRO – AVIÃO – ÔNIBUS – HELICÓPTERO – TREM – BARCO – CANOA

15- PINTE AS CENAS DE TRÂNSITO EM QUE AS ATITUDES NÃO ESTÃO CORRETAS:

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