Avaliação 2°ano LP

AVALIAÇÃO DE
LÍNGUA
PORTUGUESA
2º ANO
AVALIAÇÃO DE
LÍNGUA
PORTUGUESA
2º ANO
NOME: ________________________________________________
TURMA: _______________ PROFESSORA: ____________________
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA
1 – ESCREVA O NOME DOS DESENHOS COM ATENÇÃO:
2 – PINTE O NOME CORRETO DAS IMAGENS:
RROBÔ FERRO KASA KOBRA

TOBÔ FERO CASA COBRA
ROBÔ FEGO CAZA QOBRA
3 – DESEMBARALHE AS LETRAS E ESCREVA O NOME DOS DESENHOS

CORRETAMENTE:
A R H O H A
A N A C N C
R I G A L O H
S O S L O
4 – LEIA O TEXTO ABAIXO:
A DONA ARANHA
A DONA ARANHA SUBIU PELA PAREDE,

VEIO A CHUVA FORTE E A DERRUBOU.
JÁ PASSOU A CHUVA
E O SOL JÁ VEM SURGINDO
E A DONA ARANHA CONTINUA A SUBIR, SUBIR, SUBIR, SUBIR,
SUBIR.
ELA É TEIMOSA E DESOBEDIENTE,

SOBE, SOBE, SOBE, NUNCA ESTÁ CONTENTE.
A) ESSE TEXTO É:
( ) UMA RECEITA
( ) UMA CANÇÃO
( ) UM CONTO
B) QUAL O PERSONAGEM DO TEXTO:

______________________________________________________
C) O QUE DERRUBOU A PERSONAGEM DO TEXTO?

_______________________________________________________
D) SEGUNDO O TEXTO, AS CARACTERÍSTICAS DA DONA ARANHA

SÃO: ______________________ E _______________________.
5 – LEIA O TEXTO ABAIXO:
A) ESSE TEXTO É:
TIAGO, ( ) UMA NOTÍCIA
( ) UMA REGRA DE JOGO
FUI AO MERCADO, ( ) UM BILHETE
VOLTO LOGO.
BEIJOS, B) QUEM ESCREVEU ESSE TEXTO?
___________________________
MAMÃE.
C) QUEM RECEBEU ESSE TEXTO?
___________________________
6 – A FRASE ABAIXO FOI ESCRITA TODA “GRUDADA”, REESCREVA-A

SEPARANDO COM ATENÇÃO:
OPIRULITOÉDOCE.
7 – FORME PALAVRAS UTILIZANDO AS SÍLABAS ABAIXO:
PA PE FO GE
DA CA DO JÁ
LA TO MA LO
AS GA FA BO
8 – LIGUE AS PALAVRAS IGUAIS CORRETAMENTE:
JACARÉ gelatina
GELATINA tapete
TAPETE leite
LEITE jacaré
9 – ASSINALE A ALTERNATIVA COM A FRASE QUE MOSTRA O QUE

A CRIANÇA ESTÁ FAZENDO:
( ) A MENINA ESTÁ CORRENDO.
( ) A MENINA ESTÁ BRINCANDO.
( ) A MENINA ESTÁ PINTANDO.
10 – FAÇA UM X NA PALAVRA QUE SE INICIA COM O MESMO SOM

DA IMAGEM ABAIXO:
( ) NAVIO
( ) MALA
( ) BANANA
BNCC:
1 – (EF02LP03) Grafar corretamente palavras com correspondências
regulares diretas (f/ v, t/d, p/b) e correspondências regulares contextuais
(c/qu; g/gu, r/rr, s/z inicial).
2 (EF02LP03) Grafar corretamente palavras com correspondências regulares

diretas (f/ v, t/d, p/b) e correspondências regulares contextuais (c/qu; g/gu,
r/rr, s/z inicial).
3 – (EF02LP04) Grafar corretamente palavras com ditongos (vassoura,

tesoura), dígrafos (repolho, queijo, passeio) e encontros consonantais
(graveto, bloco).
4 – (EF02LP12) Ler e compreender cantigas, quadrinhas, entre outros textos

do campo da vida cotidiana, com certa autonomia, considerando a situação
comunicativa, o tema/ assunto, a estrutura composicional e o estilo do
gênero. .
5 – (EF02LP16A) Ler e compreender diferentes textos do campo da vida

cotidiana (bilhetes, recados, avisos, cartas, receitas, relatos, entre outros),
considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura
composicional e o estilo do gênero.
6 – (EF02LP08) Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases e

textos.
7 – (EF02LP01A) Grafar corretamente palavras conhecidas/familiares.
8 - (EF02LP07) Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas imprensa

e cursiva.
9 – (EF02LP07) Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas

imprensa e cursiva.
10 - (EF02LP02) Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir

sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras.

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1 – ESCREVA O NOME DOS DESENHOS COM ATENÇÃO:

2 – PINTE O NOME CORRETO DAS IMAGENS:

RROBÔ FERRO KASA KOBRA

3 – DESEMBARALHE AS LETRAS E ESCREVA O NOME DOS DESENHOS

4 – LEIA O TEXTO ABAIXO:

A DONA ARANHA SUBIU PELA PAREDE,

ELA É TEIMOSA E DESOBEDIENTE,

B) QUAL O PERSONAGEM DO TEXTO:

C) O QUE DERRUBOU A PERSONAGEM DO TEXTO?

D) SEGUNDO O TEXTO, AS CARACTERÍSTICAS DA DONA ARANHA

5 – LEIA O TEXTO ABAIXO:

6 – A FRASE ABAIXO FOI ESCRITA TODA “GRUDADA”, REESCREVA-A

7 – FORME PALAVRAS UTILIZANDO AS SÍLABAS ABAIXO:

8 – LIGUE AS PALAVRAS IGUAIS CORRETAMENTE:

9 – ASSINALE A ALTERNATIVA COM A FRASE QUE MOSTRA O QUE

( ) A MENINA ESTÁ BRINCANDO.

( ) A MENINA ESTÁ PINTANDO.

10 – FAÇA UM X NA PALAVRA QUE SE INICIA COM O MESMO SOM

2 (EF02LP03) Grafar corretamente palavras com correspondências regulares

3 – (EF02LP04) Grafar corretamente palavras com ditongos (vassoura,

4 – (EF02LP12) Ler e compreender cantigas, quadrinhas, entre outros textos

5 – (EF02LP16A) Ler e compreender diferentes textos do campo da vida

6 – (EF02LP08) Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases e

7 – (EF02LP01A) Grafar corretamente palavras conhecidas/familiares.

8 - (EF02LP07) Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas imprensa

9 – (EF02LP07) Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas

10 - (EF02LP02) Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir

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