Seq. 06 - 3º Ano

ESCOLA MUNICIPAL VALDÍVIO COSTA.
ANO / TURMA: _________ TURNO: _______

NOME: ______________________________________
PROFESSORA: _______________________________
SEQUÊNCIA DIDÁTICA Nº: 06 PERÍODO: 25/10 A 06/11
3º ANO
BLOCO 1 LINGUAGEM
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
EF01LP05 - Reconhecer e construir um bilhete dando ênfase a segmentação das palavras escritas
com letras maiúsculas e minúsculas.
EF01LP06 - Segmentar oralmente palavras e interpretar uma pequena mensagem inscrita no bilhete.
EF01LP07 - Identificar os dígrafos sua representação por letras e sons, silabas, apresentação e
escrita.
EF01LP08 - Comparar palavras que possuem significado contrário antonino e sinônimo
EF01LP09 - Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais,
mediais e finais.
EF01LP10 - Identificar o uso de letras maiúsculas para escrever no início das frases e minúsculas para
escrever nomes comuns e objetos.
1. LEIA O BILHETE ABAIXO:
BILHETE É UMA PEQUENA MENSAGEM ESCRITA,

QUE ENVIAMOS A ALGUÉM. VEJA A SEGUIR:
FLÁVIO,
VOU VIAJAR PARA EUNÁPOLIS, NÃO POSSO IR À SUA CASA
HOJE.
VENHA EM MINHA CASA NO SÁBADO A TARDE PARA
JOGARMOS VÍDEO GAME.
UM ABRAÇO,
JOÃO CAUÊ.
a) ESCREVA OS NOMES:
• QUEM ESCREVEU O BILHETE?
• PARA QUEM ERA O BILHETE?
b) PARA QUAL DIA FOI O BILHETE:

DOMINGO S SEGUNDA-FEIRA SÁBADO
c) PARA QUAL PERÍODO DO DIA FOI O CONVITE?

MANHÃ TARDE NOITE
2. QUAL FOI A MENSAGEM DO BILHETE?

AVISAR QUE ESTÁ DOENTE.
AVISAR QUE FOI AO MERCADO
AVISAR QUE FOI VIAJAR.
3. ESCREVA OS NOMES PRÓPRIOS QUE APARECEM

NO BILHETE:
4. PINTE NO TEXTO AS PALAVRAS ACENTUADAS E REESCREVA-AS NAS

COLUNAS CORRETAS:
ACENTO CIRCUNFLEXO
ACENTO AGUDO (´) ACENTO TIL (~)
(^)
5. RIME AS PALAVRAS:
BILHETE _____________________ ______________________
ABRAÇO _____________________ _______________________
VENHA _______________________ _____________________
MINHA _______________________ ______________________
DÍGRAFO É O ENCONTRO DE DUAS LETRAS

6. VAMOS RECORDAR?
QUE REPRESENTAM UM ÚNICO SOM.
• OS PRINCIPAIS DÍGRAFOS SÃO:
• OS DÍGRAFOS RR, SS, SC, CÇ, E XC REPRESENTAM UM ÚNICO SOM E NA
DIVISÃO DE SÍLABAS SÃO SEPARADOS. EXEMPLO:
BARRIGA = BAR – RI – GA
OSSO = OS – SO
PISCINA = PIS – CI – NA
CRESÇA = CRES – ÇA
EXCEÇÃO = EX – CE – ÇÃO
• AGORA, CIRCULE SOMENTE OS DÍGRAFOS DAS PALAVRAS E SEPARE AS

SÍLABAS. LEMBRANDO QUE, HÁ DÍGRAFOS QUE SE SEPARAM E OUTROS NÃO.
TOSSE TOS-SE PISCINA
POSSO CRESÇA
MINHA QUEIJO
CHUTEIRA CARROÇA
BILHETE FOGUEIRA
7. LEIA AS DICAS E COMPLETE A CRUZADINHA COM S OU SS:

8. REESCREVA AS FRASES CORRETAMENTE UTILIZANDO OS ESPAÇOS.
a) AMAMÃEVARREUACASA.
b) APROFESSORAESCREVEUUMBILHETE.
c) GOSTODETOMARBANHODEPISCINA.
d) OCOELHINHOGOSTADECENOURAS.
9. ENCONTRE NO QUADRO OITO PALAVRAS QUE APRESENTA DÍGRAFOS E

DEPOIS ESCREVA NO LOCAL CORRETO:
10. SEPARE AS SÍLABAS DAS PALAVRAS, CONTE E CLASSIFIQUE:
NÚMERO
PALAVRA SEPARAÇÃO DE SÍLABAS DE CLASSIFICAÇÃO
SÍLABAS
PASSEIO
CHÁ
CORREIO
ESPELHO
QUEIJO
CRESCIMENTO
11. MAMÃE DEIXOU UM BILHETE PARA SUA FILHA NA PORTA DA GELADEIRA.

• LEIA AS PARTES ABAIXO E ESCREVA NO LOCAL CORRETO DO RECADO:
REMETENTE: PESSOA QUE ESCREVE O BILHETE...
ORGANIZANDO UM BILHETE:
DEIXEI O CAFÉ PRONTO PARA

MAMÃE MONALISA
VOCÊ. DEPOIS RETIRE AS
COISAS DA MESA E FAÇA A
LIÇÃO DE CASA. VOLTO JÁ.
25 DE OUTUBRO DE 2021
12. AGORA QUE APRENDEU É A SUA VEZ, ESCREVA UM BILHETE PARA
ALGUÉM:
BILHETE
13. COM ATENÇÃO, UNA OS SÍMBOLOS IGUAIS E FORME PALAVRAS:

14. DÊ O ANTÔNIMO DAS PALAVRAS:
• LEMBRANDO QUE ANTÔNIMO SÃO PALAVRAS COM SENTIDOS OPOSTOS.
a) ALTO ________________________ f) CERTO _______________________

b) PEQUENO ____________________ g) PERTO _______________________
c) DEVAGAR ____________________ h) VELHO _______________________
d) CLARO _______________________ i) TUDO ________________________
e) FÁCIL ________________________ j) INÍCIO ________________________
15. REESCREVA AS FRASES DANDO O ANTÔNIMO DAS PALAVRAS

DESTACADAS:
a) MANTENHA A PORTA ABERTA: _________________________________________
b) ACENDA A LUZ: ______________________________________________________
c) COMPREI BOLACHA DOCE: ____________________________________________
d) ELE ENTROU EM CASA: _______________________________________________
e) A TOALHA ESTÁ MOLHADA: ___________________________________________
16. CIRCULE A PALAVRA QUE É ANTÔNIMO DE RÁPIDO:
17. VAMOS RECORDAR:

VEJA ALGUMAS PALAVRAS E
SEUS SINÔNIMOS:
PALAVRAS SINÔNIMOS
LINDO = BONITO
MORAR = RESIDIR
GOSTOSA = SABOROSA
GULOSO = COMILÃO
PULAR = SALTAR
CONTENTE = ALEGRE
• AGORA, DESCUBRA E ESCREVA OS SINÔNIMOS DAS PALAVRAS ABAIXO

DEPOIS FORME FRASES:
ANDAR
18. DÊ O ANTÔNIMO CORRESPONDENTE:

19. A CRUZADINHA DO ACENTO AGUDO (´):
20. ACENTUE CORRETAMENTE AS PALAVRAS UTILIZANDO ACENTOS

CIRCUNFLEXO ( ^ ) OU AGUDO ( ´ ) :
21. UTILIZE O ACENTO TIL ( ~ ) QUANDO NECESSÁRIO E CENTUE AS PALAVRAS
ABAIXO:
22. VAMOS TREINAR A CURSIVA.

REESCREVA O ALFABETO COM LETRAS CURSIVAS MINÚSCULAS:
23. REESCREVA O ALFABETO COM LETRAS CURSIVAS MAIÚSCULAS:

24. COMPLETE CORRETAMENTE:
LEMBRANDO DOS NOMES PRÓPRIOS E COMUNS.
a) MEU NOME COMPLETO É:
b) _______________________________ É UMA CIDADE BONITA.

c) _____________________ É UM CACHORRO VALENTE.
d) O NOME DA MINHA ESCOLA É __________________________________________
e) MORO NUM PAÍS QUE SE CHAMA _______________________
25. LIGUE ABAIXO AS PALAVRAS QUE RIMAM:
26. FORME FRASES COM AS FIGURAS:

LEMBRE-SE, INÍCIO DE FRASE E NOME PRÓRPRIO É COM LETRA MAIÚSCULA.
a)
b)
c)
d)
e)
27. DESCUBRA QUAIS SÃO OS DÍGRAFOS:
28. OBSERVE AS FIGURAS, ESCREVA AS PALAVRAS QUE RIMAM DE ACORDO

LEGENDA.
AREIA
VERRUGA
AVIÃO
MADEIRA
CARECA
JOELHO
BANHEIRO
LOUÇA
CARAMELO
ESCOLA MUNICIPAL VALDÍVIO COSTA.
ANO / TURMA: _________ TURNO: _______
NOME: ______________________________________
PROFESSORA: _______________________________
BLOCO 2 MATEMÁTICA
MEDIDAS DE MASSA (QUILOGRAMA)
BALANÇA MECÂNICA COMERCIAL.

PESA CARNES, LATICÍNIOS, CEREAIS...
BALANÇA PARA
PESAR BEBÊS.
BALANÇA ELETRÔNICA.
USADA PARA PESAR PESSOAS.
BALANÇA DIGITAL COMERCIAL.

PESA CARNES, LATICÍNIOS, CEREAIS...
1. PINTE OS PRODUTOS QUE PODEM SER COMPRADOS A QUILO.
2. MARQUE UM X NOS PRODUTOS QUE PODEM SER COMPRADOS A QUILO.
3. PINTE OS INSTRUMENTOS QUE USAMOS PARA MEDIR O PESO DOS

ALIMENTOS.
4. OBSERVE E RESPONDA.
• QUAL É O PESO?
PAULO CIRO LUÍSA MARCO JOSÉ

17 kg 15 kg 12 kg 14 kg 16 kg
a) QUEM PESA MAIS? ___________________

b) QUEM É MAIS LEVE? __________________
c) QUANTOS QUILOS PAULO TEM A MAIS QUE LUÍSA? ____________
d) QUANTO PESAM MARCO E JOSÉ JUNTOS? ______________
e) QUANTOS QUILOS LUÍSA TEM A MENOS QUE CIRO? ______________
5.O QUE É MAIS PESADO:

( ) UM LÁPIS ( ) UMA MESA ( ) UM CARRO
6.VOCÊ PESA QUANTOS QUILOS? ______________
7. VAMOS RESOLVER OS DESAFIOS E REVISAR O QUE A GENTE JÁ ESTUDOU.

8. RESOLVA AS CONTINHAS E PINTE O RESULTADO CORRETO:
• MONTE AS CONTINHAS NOS ESPAÇOS ABAIXO.
VAMOS TREINAR A MULTIPLICAÇÃO

9. EM CADA PACOTINHO TEM 7 BATATAS. QUANTAS BATATAS TEM AO TODO
EM 2 PACOTINHOS?
CÁLCULO
R-
10. EM CADA COFRINHO TEM 3 MOEDAS. QUANTAS MOEDAS TEM EM 3
COFRINHOS? CÁLCULO
R-
11. PARA CADA XÍCARA DE CAFÉ EU UTILIZO DUAS COLHERES DE AÇÚCAR.
QUANTAS COLHERES AO TODO DEVO USAR PARA FAZER 3 XÍCARAS?
CÁLCULO
R-
12. EM CADA PIZZA TEM 6 FATIAS. QUANTAS FATIAS AO TODO TERÃO EM 3
PIZZAS?
CÁLCULO
R-
13. SE EM CADA PRATO TEM 3 BISCOITOS. QUANTOS BISCOITOS CABERÃO EM

4 PRATOS?
CÁLCULO
R-
14. SE UMA JARRA TEM 6 CUBOS DE GELO. QUANTOS GELOS HÁ EM 3 JARRAS?
CÁLCULO
R-
15. COMPLETE PARA CALCULAR O TOTAL.

a) QUANTOS LÁPIS TEM NO TOTAL?
ADIÇÃO
MULTIPLICAÇÃO
TOTAL
b) QUANTAS CANETAS TEM NO TOTAL?
ADIÇÃO
MULTIPLICAÇÃO
TOTAL
16. LIGUE CADA MULTIPLICAÇÃO A FIGURA CORRESPONDENTE.

17. PEGUE AS MAÇÃS NO FINAL DA ATIVIDADE, FAÇA A MULTIPLICAÇÃO E COLE-
AS INTEIRAS ABAIXO.
18. PODEMOS AGRUPAR OS MESES E OS ANOS DE OUTRAS FORMAS.

• CONSULTE A TABELA ABAIXO E LIGUE O SIGNIFICADO DAS PALAVRAS AO
SEU TEMPO.
1º
19. COMPLETE OS MESES DO ANO NA TABELA.
2º FEVEREIRO
a) PINTE O MÊS QUE VOCÊ FAZ ANIVERSÁRIO.
3º
b) QUAL MÊS TEM O MENOR NOME?
4º
________________
5º
c) QUAL MÊS COMEMORAMOS O NATAL? 6º
________________ 7º JULHO
d) QUANTOS MESES TEM O ANO? ________________ 8º
e) EM QUE MÊS ESTAMOS? ________________ 9º
10º
11º
12º

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ANO / TURMA: _________ TURNO: _______

SEQUÊNCIA DIDÁTICA Nº: 06 PERÍODO: 25/10 A 06/11

BILHETE É UMA PEQUENA MENSAGEM ESCRITA,

• PARA QUEM ERA O BILHETE?

b) PARA QUAL DIA FOI O BILHETE:

c) PARA QUAL PERÍODO DO DIA FOI O CONVITE?

2. QUAL FOI A MENSAGEM DO BILHETE?

3. ESCREVA OS NOMES PRÓPRIOS QUE APARECEM

4. PINTE NO TEXTO AS PALAVRAS ACENTUADAS E REESCREVA-AS NAS

DÍGRAFO É O ENCONTRO DE DUAS LETRAS

• AGORA, CIRCULE SOMENTE OS DÍGRAFOS DAS PALAVRAS E SEPARE AS

7. LEIA AS DICAS E COMPLETE A CRUZADINHA COM S OU SS:

9. ENCONTRE NO QUADRO OITO PALAVRAS QUE APRESENTA DÍGRAFOS E

11. MAMÃE DEIXOU UM BILHETE PARA SUA FILHA NA PORTA DA GELADEIRA.

DEIXEI O CAFÉ PRONTO PARA

13. COM ATENÇÃO, UNA OS SÍMBOLOS IGUAIS E FORME PALAVRAS:

a) ALTO ________________________ f) CERTO _______________________

15. REESCREVA AS FRASES DANDO O ANTÔNIMO DAS PALAVRAS

16. CIRCULE A PALAVRA QUE É ANTÔNIMO DE RÁPIDO:

17. VAMOS RECORDAR:

• AGORA, DESCUBRA E ESCREVA OS SINÔNIMOS DAS PALAVRAS ABAIXO

18. DÊ O ANTÔNIMO CORRESPONDENTE:

20. ACENTUE CORRETAMENTE AS PALAVRAS UTILIZANDO ACENTOS

22. VAMOS TREINAR A CURSIVA.

23. REESCREVA O ALFABETO COM LETRAS CURSIVAS MAIÚSCULAS:

a) MEU NOME COMPLETO É:

b) _______________________________ É UMA CIDADE BONITA.

25. LIGUE ABAIXO AS PALAVRAS QUE RIMAM:

26. FORME FRASES COM AS FIGURAS:

28. OBSERVE AS FIGURAS, ESCREVA AS PALAVRAS QUE RIMAM DE ACORDO

MEDIDAS DE MASSA (QUILOGRAMA)

BALANÇA MECÂNICA COMERCIAL.

BALANÇA DIGITAL COMERCIAL.

2. MARQUE UM X NOS PRODUTOS QUE PODEM SER COMPRADOS A QUILO.

3. PINTE OS INSTRUMENTOS QUE USAMOS PARA MEDIR O PESO DOS

PAULO CIRO LUÍSA MARCO JOSÉ

a) QUEM PESA MAIS? ___________________

5.O QUE É MAIS PESADO:

6.VOCÊ PESA QUANTOS QUILOS? ______________

7. VAMOS RESOLVER OS DESAFIOS E REVISAR O QUE A GENTE JÁ ESTUDOU.

VAMOS TREINAR A MULTIPLICAÇÃO

13. SE EM CADA PRATO TEM 3 BISCOITOS. QUANTOS BISCOITOS CABERÃO EM

15. COMPLETE PARA CALCULAR O TOTAL.

b) QUANTAS CANETAS TEM NO TOTAL?

16. LIGUE CADA MULTIPLICAÇÃO A FIGURA CORRESPONDENTE.

18. PODEMOS AGRUPAR OS MESES E OS ANOS DE OUTRAS FORMAS.

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