GÊNERO TEXTUAL: POEMA

APLICAÇÃO: 08.04 A 26.04.24

 Atividades para a
1ª semana

CMEI/ESCOLA MUNICIPAL ____________________________________________________

TERESINA, _________ DE _______________________________ DE 2024.
ALUNO (A): _________________________________________________________________
 ATIVID AD E AVALIATI VA D IAGN ÓSTICA
Leia o texto abaixo e depois responda ao que pede:

1. O texto que você acabou de ler é um:

( ) Convite. ( ) Poema. ( ) Bilhete.
2. Circule no texto:
a. O título;
b. O autor do texto.
3. Na sua opinião, por que o autor escreveu o poema
dessa forma?

4. Você percebeu que algumas palavras do poema têm a

mesma terminação? Dizemos que essas palavras
rimam. Retire do texto as palavras que rimam com:

JULHO
QUENTE
PROSA

5. Leia os trava-línguas a seguir e responda o quadro com o que se pede.

 UM BODE BRAVO É UMA BARRA!
1 E O BODE BERRA
E O BODE BABA NA BARBA. Letra Palavras que possuem a letra
Trava-
predominante predominante em diferentes
língua
posições
A PATA EMPATA A PATA
2 PORQUE CADA PATA TEM UM 1
PARA DE PATAS. 6.
2
FAROFA FEITA COM MUITA
3 FARINHA FOFA FAZ UMA FOFOCA 3
FEIA.
4
SE VAIVÉM FOSSE E VIESSE,
4 VAIVÉM IA, MAS COMO VAIVÉM VAI
E NÃO VEM, VAIVÉM NÃO VAI.

Coloque as letras abaixo na ordem do alfabeto.

D P
T V
F B

7. Observe as imagens abaixo. Elas fazem parte de uma lista de brinquedos. Que letras estão faltando?

___OLA ___ATINETE QUE__A-CA__EÇA

___OGUETE A__IÃO __I__A

8. Observe as imagens abaixo. Complete as palavras com X ou CH.

 ___AVE CAI__A

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ALUNO (A): _________________________________________________________________

1 ª SEM AN A – P AR A CASA – 1 º D IA
POEMAS EM QUE AS PALAVRAS SÃO
ORGANIZADAS DE MODO A FORMAR UMA IMAGEM SÃO CHAMADOS DE POEMAS VISUAIS.
 Agora, leia o texto abaixo e depois responda às questões.

1. Qual é a primeira imagem que lhe vem à mente quando

você olha para esse poema?

2. De quais partes esse poema é composto? Escreva.

JOAN BROSSA

3. Descubra e escreva as letras que faltam. Depois,

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1 ª SEM AN A – P AR A CASA – 2 º D IA
OBSERVE COM ATENÇÃO O TEXTO E DEPOIS RESPONDA ÀS QUESTÕES ABAIXO:

Como as palavras estão dispostas nesse poema/em forma de

quê?

2. Reescreva o texto nas linhas abaixo.

4. Leia as listas abaixo e marque a resposta certa.

LISTA 1
abacaxi
banana

limão
 Seguindo a ordem alfabética, o nome que falta na lista é:
( ) pêra
( ) romã
( ) goiaba
( ) pêssego

LISTA 2
bicicleta
carrinho
pipa

 Seguindo a ordem alfabética, o nome que falta na lista é:

( ) boneca
( ) quebra-cabeça
( ) dado
( ) corda

Parabéns!!
!
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1 ª SEM AN A – P AR A CASA – 3 º D IA

1. Leia novamente o texto e responda ao que se pede:

 A) A que gênero textual o texto pertence?
( ) Receita.
( ) Convite.
( ) Poema visual.
B) Qual a finalidade, para que serve tipo de texto?
( ) Para dar uma notícia.
( ) Para ensinar a preparar um alimento.
( ) Para manifstar sentimento e emoção.

C) Qual o autor do texto?

_______________________________________________
D) Qual objeto a forma do poema lembra?
_______________________________________________
E) Qual frase forma o cabo do guarda-chuva?
_______________________________________________
___________________________________________

2. Escreva o nome das figuras na primeira coluna, PINTE a primeira letra e depois coloque na ordem alfabética na
segunda coluna .

1.

2.

3.
 Atividades para a
2ª semana

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Leia o texto abaixo.

COISAS ESQUISITAS
Elias José

“Eu vi a barata na careca do vovô.

Assim que ela me viu,
 1. Qual o título do texto?

2. Qual o gênero textual do texto apresentado ao lado?

( ) Bilhete ( ) Poema ( ) Relato
3. Quem escreveu esse poema?

4. Retire do texto os pares de palavras que rimam entre si. Veja o modelo.

5. Leia e complete as palavras das vovô voou

imagens com P ou B.

6. Agora preencha o quadro abaixo com as palavrinhas que você acabou de completar acima.

NÚMERO DE
PALAVRAS SEPARAÇÃO SILÁBICA
SÍLABAS

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Releia o texto “ Coisas esquisitas”, de Elias

COISAS ESQUISITAS 1. Agora sobre o texto, responda fazendo a

Elias José correspondência:
“Eu vi a barata na careca do vovô.
Assim que ela me viu, Quem estava Que palavra Quem estava
“Bateu asas e voou”. deitado na rima com na careca do
rede? rede? vovô?
Eu vi uma abelha
no nariz da vovó.
2. Leia as palavras do quadro e escreva-as na coluna certa.

FAMÍLIA FÓSFORO F V
VULCÃO
VILA
PATENTE
FEIJÃO VALENTE

VACINA FOFOCA

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1. Leia o texto abaixo.

2. Qual é o título do texto?

3. Quem é o autor da poesia?

 4. Quais os animais que aparecem no texto?

5. Quais os nomes dos personagens do texto?

6. Do que fala o poema?

7. No poema, os animais são retratados:

( ) como são na realidade.

( ) de modo imaginário.

8. Pinte os pares de rimas no poema.

9. Observe um pedacinho do poema.

a. Esse bloco de texto se chama estrofe. Quantas estrofes há

no poema?
b. Cada linha da estrofe é chamado de verso. As estrofes
do poema:
( ) Tem a mesma quantidade de versos.
( ) Não tem a mesma quantidade de versos.

Atividades para a
 CMEI/ESCOLA MUNICIPAL ____________________________________________________
TERESINA, _________ DE _______________________________ DE 2024.
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1. Leia o texto e responda.

a) A que gênero textual pertence esse texto?
SOPA DE LETRINHAS

NA PRIMEIRA
COLHERADA, b) Circule as palavras que rimam neste trecho do texto.
VEIO UMA PALAVRA ESQUISITA:
c) Preencher a tabela com as palavras que foram circuladas na questão
CHISTUGOVITA.
anterior.
NA SEGUNDA,
APARECEU UMA
PALAVRA SONORA:
FLOCTFLORA.
 PALAVRA DA
PALAVRA
COLHERADA

2. Complete as palavras abaixo

com as sílabas dentro dos
peixinhos:

PEI___ FA___NA
FAI___ ABACA____
LI____ LU____
EN____DA AMEI____
ME____DO CAI____
____LE ____DÓ
EN____TO BE____GA
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TERESINA, _________ DE _______________________________ DE 2024.
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1. Leia o texto e responda.

SOPA DE LETRINHAS a) Pinte o título do

NA PRIMEIRA texto.
COLHERADA, b) Quantas
VEIO UMA PALAVRA ESQUISITA: palavras você
CHISTUGOVITA.
pintou no
NA SEGUNDA, título?
APARECEU UMA
PALAVRA SONORA:
FLOCTFLORA.

[...]
LALAU. ZUM-ZUM-ZUM E OUTRAS POESIAS
SÃO PAULO: COMPANHIA DAS LETRINHAS,
2007. P. 10
 ________________
c) Qual a palavra que representa uma comida?

d) Quantas letras tem a palavra que você escreveu na atividade

anterior?
____________________________________________
e) E quantas sílabas tem esta palavra?
____________________________________________

A letra H sozinha, não tem som. Mas qual é a

letra que se juntarmos à letra H, elas juntam
ficam com o som da letra X? ______________

2. Complete as palavras abaixo com as sílabas CHA, CHE, CHI, CHO ou CHU.

MO____LA ____VE CA____RRO ____PETA CA____COL

3. Escolha duas palavras da questão anterior e forme uma frase com cada palavra.
1.

2. SOPA DE LETRINHAS
[...]
NA QUARTA,
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DEU PARA LER UMA
PALAVRA GOSTOSA:
TERESINA, _________ DE _______________________________ DE 2024.
VISQUISMOSA.
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NA ÚLTIMA COLHERADA,
SÓ VEIO O CALDO:
NÃO ESTAVA ESCRITO NADA. 1. Releia o trecho do poema
da semana e responda.
DEPOIS,
a) Quantas estrofes tem este trecho do poema?
OLHANDO PARA
AQUELE PRATO FUNDO
PERCEBI
QUE TINHA COMIDO
AS PALAVRAS
MAIS DOIDINHAS
DO MUNDO.
 b) Conte os versos de cada estrofe e diga quantos tem na:

1ª estrofe
2ª estrofe
3ª estrofe

c) Escreva a palavra que rima com:

GOSTOSA
COLHERADA
Leia o trecho do texto apresentado FUNDO
abaixo:

CHÁ MILAGROSO
2. Qual é o título desse texto? ___________________________
DONA XUXA MEIO BRUXA,
3. Quantas palavras o título possui? ______________________
VIU SEU CHICO SE QUEIXAR
DE MUITA DOR NO BUCHO 4. Pinte o espaço entre as palavras.
FECHOU A PORTA DO CHALÉ
5. Qual palavra do título possui a menor quantidade de letras?
E FEZ CHÁ PRO SEU CHICO
MUITO CHEIO DE XAVECO [...] Escreva essa palavra na linha ao lado. ___________________
6. Quantas vezes a palavra CHÁ aparece no texto? ___________
Elias José. Lua no Brejo (trecho)

7. Copie nas linhas abaixo, as palavras do texto que possuem a letra X:

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________
8. Circule as palavras no texto que possuem CH e escreva nas linhas abaixo:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________

CMEI/ESCOLA MUNICIPAL ____________________________________________________

TERESINA, _________ DE _______________________________ DE 2024.
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ATIVIDADE AVALIATIVA FINAL

Leia o texto e responda as questões a seguir.
1. Qua
l o

gênero textual do texto apresentado ao lado?

( ) Convite. ( ) Poema. ( ) Lista.
2. Qual a finalidade desse texto?
( ) Sensibilizar. ( ) Convidar. ( ) Ensinar algo.
3. Segundo o texto, o peixinho não conseguia nadar,
então, como ele conseguia se movimentar pelas
águas?

4. Segundo os outros peixinhos, o peixe-voador poderia

estar em perigo, por quê?
 5. Qual é o título do texto?

6. Por que será que o peixe era chamado de peixe-

voador?

7. Quem é a autora do poema?

8. Responda às questões abaixo:

a) Quantas palavras têm no título?
b) Pinte os espaços entre as palavras.
c) Qual das palavras do título tem mais letras? Escreva.

9. Escreva cada letra da palavra PEIXE num quadrinho e logo ao lado escreva a palavra PEIXE separando em
sílabas.

PEIXE

10. Observe as 26 letras do alfabeto que estão no quadro. Elas estão embaralhadas.Coloque-as em ordem
alfabética.

11.

Complete as palavrinhas com B ou P.

___ALA ___ICOLÉ

___ATO ___ALÃO
12. Preencha o quadro fonológico abaixo:
PALAVRAS QUANTAS QUANTAS SÍLABA INICIAL SÍLABA FINAL
LETRAS? SÍLABAS?

formiga

girafa

capivara

vagalume

PARABÉNS!!! Você caprichou em todas as atividades e mostrou que realmente

aprendeu!