CLC - NG7 - DR3 - Validado

Fazer download em pdf ou txt
Fazer download em pdf ou txt
Você está na página 1de 6

NG7 DR3 VALIDADO

28/10/2022
Formadoras: Rute Gomes / Zita Espadinha

ESCOLA SECUNDÁRIA POETA JOAQUIM SERRA

Curso EFA - Nível Secundário – Turma de Continuação

Área de Competência: Cultura, Língua e Comunicação (CLC)

Núcleo Gerador 7: Fundamentos da Cultura, Língua e Comunicação

Domínio de Referência: DR3 – Contexto Institucional

Tema: Ciência e Controvérsias Públicas

Formadoras: Zita Espadinha e Rute Gomes

Formanda: Jéssica da Silva Lopes

Montijo, 27 de outubro de 2022


Trabalho NG7 DR3

1. Explique, a partir do documento 1, a importância da Arte Urbana, referindo


aspetos positivos e alguma controvérsia que possa existir.

Quando pensamos em arte urbana, e apesar de outras como o rap por exemplo,
associamos inconscientemente e de modo quase automático aos grafitis, porque de
certo modo foi o tipo de arte mais controverso e mais debatido socialmente. Inicialmente
o grafiti surgiu como uma forma de expressão muito comum em bairros sociais, eram
feitos de forma ilegal e, muitas vezes, em sítios abandonados e sem grande paisagismo,
mais tarde começou a ser explorado e encarado com mais seriedade e o grafiti começou
a surgir de uma forma muito bem elaborada. Podemos hoje, pelo país fora encontrar
maravilhosas ilustrações em grafiti sobre a história de Portugal, ou características de
cada cidade, as “gentes da terra”, críticas à política, identificações/ilustrações de
espaços e por aí adiante, dentro do que a imaginação permitir.

CLC – NG7 – DR3 – Jéssica Lopes


Esta arte, que quase remete para uma exposição de quadros, tornou-se muito atrativa
para os turistas, foram até criadas dinâmicas de atividades para se poder apreciar tudo
sem perder nada. Os turistas vêm como visitantes e como participantes desta arte
também, existem em Lisboa Grafitis pintados por artistas estrangeiros, o interesse pela
arte urbana tem promovido a interação social e a “troca” de conhecimentos, culturais,
sociais e linguísticos. É, portanto, sem dúvida uma benesse apreciar esta arte talentosa.

2. Reconheça, a partir do documento 1, o papel dos sistemas de comunicação


(publicidade, revistas, jornais, programas de TV, redes sociais…) nas formas de
intervenção artística e na construção da opinião pública mundial.

Os meios de comunicação são desde sempre um lançamento para ter sucesso, a arte
urbana esperava um lançamento, uma “rampa de lançamento”, e os jornais, programas
de TV, redes sociais, revistas, rádio, todos os media estão por detrás deste impacto que
teve na sociedade. Foram responsáveis por divulgar e a partir deste modo, demostravam
também uma certa leveza e aceitação por este tipo de arte, atraindo os céticos, os mais
curiosos e por aí a diante até formar esta comunidade gigante que é o Grafiti.

Na verdade, em Portugal, penso que a série


de televisão Morangos com Açúcar,
lançado há 19 anos, uma serie juvenil que
lançou vários artistas e abordava vários
temas controversos da sociedade, teve um
papel muito importante no que diz respeito
à mudança de mentalidade em relação ao
Grafiti como um tipo de arte.

CLC – NG7 – DR3 – Jéssica Lopes


3. Mostre, a partir do documento 2, a importância da língua e das novas tecnologias da
comunicação na preservação do legado histórico-cultural e nas prioridades de
intervenção/ação/cooperação entre os Estados Membros da CPLC.

Para que haja legado é necessário que se passe o legado, por isso a importância de
manter viva e em constante utilização a comunicação, de que modo é que isso acontece?
Se as pessoas interagirem, socializarem, comunicarem. E é neste ponto exatamente que
as novas tecnologias são novamente nossas aliadas. Com a sua utilização é possível,
viajar sem sair de casa, falar on-line em tempo real e vermo-nos uns aos outros, ou seja,
as tecnologias permitem à CPLC uma interação quase que imediata com a sua
comunidade, sempre que necessário e com a garantia de tratamento e salvaguarda de
documentação do legado.

Por outro lado, nem todos os países tem a mesma capacidade de desenvolvimento, o
mesmo se reflete em termos tecnológicos, quando a tecnologia falha ou não chega a
todo o lado, a única forma de manter acessível e disponível toda a informação histórica
da língua e da cultura é retomar o legado escrito. Nos livros das bibliotecas que se criam
para que se possibilite essa transmissão, nas artes de museus, em arquivos que são
recuperados para se que possa saber mais, historiadores, arqueólogos, e muitos mais
entendidos, ocupam-se de manter a história viva nestes casos, para que de certo modo
a informação, ainda que de uma forma mais precária, possa ser consultada e partilhada.

CLC – NG7 – DR3 – Jéssica Lopes


4. Pesquise informação sobre a história e política governativa da Guiné Equatorial.
Fundamente, a partir dos documentos 3 e 4 e de outra informação, o seu posicionamento
crítico face à integração da Guiné Equatorial na CPLC.

A Guine Equatorial, foi o último país a entrar para a CPLP, foi em 2014 que se oficializou
e se assinou o contrato. Este país não foi colonizado por Portugal, este contrato tem
como base interesses económicos mútuos.

No entanto, todo este acontecimento gerou alguma


controvérsia, uma vez que este país estava sob o
domínio de uma longa ditadura, que falhava com
princípios morais, com leis, (como a pena de morte),
que estavam em total desacordo com a restante
comunidade CPLC. Foi criado e assinado um acordo
entre a comunidade CPLC, com a garantia de que
haveria mudanças neste país em questão, no sentido
de se conseguirem adaptar á nova realidade, mas até então, não se verificou mudanças
neste país.

Lamentavelmente, estas situações surgem e a única explicação plausível são os


interesses económicos, uma vez que o cacau, o café e a madeira são grandes fontes de
interesse económico na Guiné Equatorial. Mais uma vez a economia está no topo da
questão e os princípios morais, assim como as leis são abafadas, para que se leve a bom
fim o que se pretende, a celebre fase: “Não olhar a meios, para atingir os fins”, assim se
pode definir.

Não é possível estar de acordo, com um acordo formado em cima dos direitos de
qualquer ser humano e não devia ser permitido que assim fosse.

CLC – NG7 – DR3 – Jéssica Lopes


Webgrafia

➢ https://www.bing.com/images/search?q=cplp&qs=n&form=QBIDMH&sp=-
1&sc=0-
0&cvid=B7FB9B5871784EB9851C6625FCF99F2F&ghsh=0&ghacc=0&first=1&t
sc=ImageHoverTitle
➢ https://www.bing.com/images/search?q=cplp&qs=n&form=QBIDMH&sp=-
1&sc=0-
0&cvid=B7FB9B5871784EB9851C6625FCF99F2F&ghsh=0&ghacc=0&first=1&t
sc=ImageHoverTitle
➢ https://www.bing.com/images/search?q=cplp&form=HDRSC3&first=1&tsc=Imag
eHoverTitle
➢ https://www.pinterest.es/pin/493847915361885693/

CLC – NG7 – DR3 – Jéssica Lopes

Você também pode gostar