Diario de Campo 1

FAPAC - FACULDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS
INSTITUTO TOCANTINENSE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS PORTO S/A

CURSO DE ENFERMAGEM
ANA CLARA ROMA MARTINS
DIÁRIO DE CAMPO ESTÁGIO ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM A SAÚDE DA

CRIANÇA E DO ADOLESCENTE
PORTO NACIONAL-TO
2021
ANA CLARA ROMA MARTINS
DIÁRIO DE CAMPO ESTÁGIO ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM A SAÚDE DA

CRIANÇA E DO ADOLESCENTE
Diário de campo de práticas submetido ao

Curso de Enfermagem da FAPAC-
Faculdade Presidente Antônio Carlos ITPAC
Porto Nacional, como requisito parcial para a
disciplina de Assistência de Enfermagem à
Saúde da criança e do Adolescente.
Orientadora: Profa. Jackelinne Alves de

Farias
PORTO NACIONAL-TO
2021
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO …………………………………………………..... 4
2 MEMORIAL NARRATIVO………………………………………….5
3 MEMORIAL ANÁLISE DE COMPETÊNCIAS…………………. 6
4 ANOTAÇÕES DE AULAS PRÁTICAS …………………………6
4.1 DIÁRIO DE CAMPO DIA 22/02/2021.……………………….6
5 REGISTROS FOTOGRÁFICOS AO LONGO DO CURSO……10
6 REFERÊNCIAS …………………………………………………….13
1 INTRODUÇÃO
O enfermeiro é o profissional formado em um curso superior de Enfermagem,
que tem duração de cinco anos e um dos principais objetivos do curso é formar
profissionais capazes de atuar na recuperação, promoção e proteção da saúde das
pessoas.
Acredita-se que a realização deste diário, possa identificar desde o porquê da
escolha ao desenvolvimento até o período atual do curso de enfermagem, desta forma,
torna-se possível a identificação e uma melhor compreensão por parte dos
conhecimentos adquiridos ao longo do curso.
2 MEMORIAL NARRATIVO
Me chamo Ana Clara Roma Martins, tenho 21 anos, curso o 9° período de
enfermagem atualmente, tenho 2 irmãos, moro com meus pais e meu irmão mais novo
no município de Porto Nacional-TO e a minha irmã mais velha mora em outro bairro
próximo a minha.
Desde a minha infância meus pais sempre nos educaram muito bem, comecei a
me alfabetizar aos 3 anos de idade em casa mesmo, aos 4 anos fui matriculada na
escola pública chamada Associação dos Moradores do Novo Planalto já sabendo falar
todas as cores, alfabeto e sendo uma das mais avançadas no ensino do que meus
coleguinhas de classe e lá estudei até a 4° série. A partir da 5° série fui para a Escola
Estadual Dom Domingos Carrerot onde estudei até o 9° ano do ensino fundamental e
sempre sendo a aluna destaque. Para cursar o ensino médio fui para a Escola Cem
Florêncio Aires e logo depois quando começou a greve dos professores tive que mudar
para o Cem Félix Camoa onde me formei aos 16 anos.
O início da minha graduação foi um pouco complicada, pois logo após formar no
ensino médio, virei pros meus pais e falei que iria estudar no Paraguai, pois desde os
meus 12 anos de idade a minha vontade é ser médica, e como meus pais não tinha
condição de pagar a faculdade dos meus sonhos eu fiz essa proposta a eles de ir pra
fora, que me negaram. Me chateei no início por ser um sonho, mas para quem não ver
limites, e sabe aonde quer chegar, fazemos com o que podemos! Pensei e falei a eles
que faria enfermagem e após me formar na graduação eu poderia fazer a faculdade
dos meus sonhos. Fiz o enem, obtive uma média não muito boa de 563,04, mas
consegui ingressar na faculdade de enfermagem com a bolsa do FIES.
O curso de enfermagem com o passar das disciplinas e estágios foram me
cativando, e hoje me sinto gratificada e orgulhosa por fazer o curso, de tudo que passei
até hoje. A enfermagem é realmente a arte de cuidar, o compromisso com o outro é o
alívio, a dedicação e o amor. Agora vocês devem se questionar sobre o meu sonho de
ser médica… e a resposta é… Não, não desisti dele e o vejo num futuro bem próximo.
Porém, lembrarei sempre, que foi através da enfermagem que nunca desisti de lutar
por ele.
3 MEMORIAL - ANÁLISES DE COMPETÊNCIAS
Atualmente estou no 9° período, e ao realizar esse trabalho me veio uma grande

retrospectiva a mente, pois vejo como foram duras as batalhas para chegar aonde
estou hoje. Primeiramente agradeço a Deus por me fazer acreditar nos meus sonhos e
também ao ITPAC Porto Nacional por escolher tão bem os docentes, desde o 1°
período sempre tivemos professores incríveis, padrão ouro, que nos dão orgulho e os
fazem ver além e os que mais marcaram toda a minha trajetória durante esse tempo
foram o Bethoven, Carlini,Talita, Grazielly, Neutiane, Albelligia, Jackelinne, Thiago,
Angela, Dilce, Edilsom, Alexandre, Felipe e Karine. Todos me deixaram grandes
marcas e aprendizados de como ser e exercer a enfermagem além de nos fazer ter um
olhar holístico em todos os momentos.
Durante esses 9 períodos as matérias que mais me apaixonei foram APH,

fundamentos e as que eu mais tive dificuldade foram as de modo rear, por incrível que
pareça, e olha o cenário que hoje vivemos, tive que aprender a me reinventar. Fui
membro efetivo da Liga Acadêmica de Enfermagem do Trauma e sinto orgulho de ser
socorrista, de ter aprendido tanto com a liga e com o Bethoven principalmente.
Minhas expectativas perante a matéria de saúde da criança e adolescente eram

outras, mas, infelizmente, devido o atual cenário de pandemia que estamos
vivenciando hoje, não conseguimos realizar os estágios nas Unidades Básicas de
Saúde lidando com a realidade do atendimento à criança e adolescente, mas a
professora sempre procurou está presente, fazendo com que mesmo sendo aplicados
os estágios modo rear, eles se parecem com a realidade, como a aplicação dos casos
clínicos e atividades online no atendimento da criança e do adolescente.
4 ANOTAÇÕES DE AULAS PRÁTICAS
4.1 DIÁRIO DE CAMPO DIA 22/02/2021
No dia 19 de fevereiro de 2021 a professora Jackelinne Alves de Farias

apresentou via zoom, o plano da disciplina da saúde da criança e adolescente, o que
seria desenvolvido a cada estágio, os métodos de avaliação de cada aula, explicando
detalhadamente como seria feito o relatório de aula e o desenvolvimento do diário de
campo.
No dia 01 de março de 2021, tivemos nosso encontro presencial na Unidade

Básica de Saúde Brigadeiro Eduardo Gomes, juntamente com a professora Jackelinne
Alves de Farias e os acadêmicos da prática 1 onde era pra ter sido desenvolvido
consultas de enfermagem em crianças e adolescentes para avaliar o crescimento e
desenvolvimento, porém, por motivos das mães estarem com medo de expor seus
filhos devido a pandemia, não compareceu nenhuma criança na data agendada do dia
para a realização da atividade proposta. Tentamos contato, mas sem sucesso.
Então, como proposta de atividade para o dia fizemos uma roda de conversa,
onde mais uma vez revisamos o conteúdo teórico, sobre a consulta de puericultura e a
primeira abordagem a criança, sobre a anamnese e exame físico da criança e
adolescentes quais eram as medidas antropométricas mais importantes e sempre
tentando se basear na realidade do atendimento, além de conhecermos o ambiente,
equipamentos e salas da UBS.
Quando o RN e a genitora recebe alta é necessário dar continuidade ao cuidado,
então se inicia o acompanhamento da criança na Unidade Básica de Saúde. O
Calendário Mínimo de Consultas para Assistência à Criança contempla oito consultas
no 1o ano de vida. Semestral de 12 a 24 meses e anual a partir do 3º ano de vida.
Sendo que que se for de risco habitual 4 consultas será com o enfermeiro. De acordo
com o Caderno Atenção á saúde da criança a equipe deverá acolher a criança sempre
que apresentar intercorrência e necessitar de atendimento independentemente do
calendário previsto de puericultura e vacinação.
Sendo responsabilidade do enfermeiro verificar intercorrências, queixas
principais, realizar exame físico com os minimos detalhes, realizar e checar as medidas
antropométricas, orientar os cuidados com o cartão vacinal e ficar atenta as datas das
vacinas, alimentação, boa higiene, prevenção de acidentes e sempre agendar a
próxima consulta.
O crescimento e desenvolvimento adequado de uma criança depende de
múltiplos fatores, dentre os quais a alimentação saudável e a ausência de doenças
orgânicas, sendo está relacionada diretamente ao calendário vacinal completo. A
alimentação é uma das orientações do enfermeiro na consulta, principalmente sobre o
aleitamento materno exclusivo até os 6 meses, após os 6 meses começar a introdução
alimentar com alimentos ricos em nutrientes, ferro, vitaminas que ajudam no
desenvolvimento saudável da criança.
O crescimento infantil é o registro com pontos nos gráficos conforme os dados
antropométricos: peso (P), comprimento (C) e perímetro cefálico (PC) da criança na
Carteira de Saúde da Criança, onde encontram-se as curvas da Organização Mundial
de Saúde (OMS). A partir daí podemos observar o desenvolvimento da criança se ela
está se desenvolvendo dentro dos padrões de normalidade.
No dia 03 de março de 2021, a professora Jackelinne Alves de Farias passou

através da plataforma zoom um caso clínico realístico para ser desenvolvida no
mesmo período da aula e ser entregue às 18:00 horas do mesmo dia, onde foi
abordado sobre a perspectiva de atendimento no campo de prática e responder as
problemáticas propostas sobre a gerência do ambiente de saúde, porque era
importante e o eram avaliados nas medidas antropométricas, consulta de enfermagem
( métodos, quais os nomes, etapas) e desenvolver uma narrativa sobre a importância
da contribuição do enfermeiro na consulta de enfermagem em puericultura.
A roda de conversa foi abordado sobre o crescimento saudável que são

necessários cuidados básicos com a finalidade de prevenir, promover e recuperar a
saúde da criança. Tais cuidados devem ser garantidos na atenção básica à saúde por
meio de ações práticas, habilidades e conhecimentos, sendo a Unidade de Saúde da
Família (USF) a porta de entrada desse sistema.
A atuação do enfermeiro, é de suma importância pois vai desempenhar um

importante papel na consulta de puericultura por meio da detecção precoce de
problemas de saúde e prescrição de cuidados, bem como a implementação de ações
interventivas para melhoria da qualidade do atendimento prestado a esse grupo etário,
fortalecendo a assistência para que se reduzam índices de morbidade e mortalidade. O
enfermeiro desenvolve suas atribuições quando: realiza consultas; orienta, treina e
define funções para a equipe de enfermagem; supervisiona as atividades; realiza
visitas domiciliares às crianças de risco; desenvolve ações educativas fornecendo
informações às mães; identifica a situação de saúde da criança relacionando-a às suas
condições de vida e considerando suas características biopsicossociais.
De acordo com o Ministério da Saúde é competência do enfermeiro, realizar
consultas de puericultura conforme o preconizado no Caderno de Atenção Básica,
realizar a aferição da pressão arterial dos escolares conforme o preconizado no
Caderno de Atenção Básica e encaminhar o resultado ao médico da equipe quando o
exame estiver alterado, realizar a aferição dos dados antropométricos de peso e altura
e avaliar o IMC das crianças. É importante manter sempre troca de contato com os
ACS da área para fazer busca ativa por crianças para a realização de consultas.
Durante o encontro presencial foi possível ter uma visão holística de como são
realizados e como seria a vivência no campo de estágio, é de grande importância os
valores antropométricos para verificar o desenvolvimento da criança e do adolescente
para verificar se estão dentro dos padrões de normalidade, proporcionar um ambiente
tranquilo e aconchegante para melhores resultados de busca.

No dia 15 de março de 2021, o nosso encontro juntamente com a professora
Jackelinne Alves de Farias era pra ter sido presencial, mas devido a piora no aumento
dos casos da COVID-19 no cenário atual, nossos estágios foram suspensos. Ficando
pendentes o encontro da data do dia 15/03 para a realização de consultas de
enfermagem na criança e adoslescente.
5 REGISTROS FOTOGRÁFICOS AO LONGO DO CURSO
Registros de momentos e pessoas que marcaram minha vida ao longo do curso

desde o 1° período ao 9° período.
GRATIDÃO!
REFERÊNCIAS
https://www.nescon.medicina.ufmg.br/biblioteca/registro/Organizacao_da_consulta_de_Enferm
agem_no_crescimento_e_desenvolvimento_infantil_na_Atencao_Primaria_em_Saude/459
Acesso 14/05/2021 Visto 13/05/2021
https://www.nescon.medicina.ufmg.br/biblioteca/imagem/2957.pdf acesso Visto 13/05/2021

https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0080-62342011000300003#:~:text=O
%20enfermeiro%20refere%20que%2C%20ao,fase%20do%20ciclo%20de%20vida. Visto
11/05/2021
http://biblioteca.cofen.gov.br/wp-content/uploads/2015/05/Consulta-de-puericultura-realizada-
pelo-enf.-na-estrategia-saude-da-fam..pdf. Visto 11/05/2021

Diario de Campo 1

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Diario de Campo 1

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Diario de Campo 1

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

FAPAC - FACULDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS

INSTITUTO TOCANTINENSE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS PORTO S/A

ANA CLARA ROMA MARTINS

DIÁRIO DE CAMPO ESTÁGIO ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM A SAÚDE DA

DIÁRIO DE CAMPO ESTÁGIO ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM A SAÚDE DA

Diário de campo de práticas submetido ao

Orientadora: Profa. Jackelinne Alves de

Atualmente estou no 9° período, e ao realizar esse trabalho me veio uma grande

Durante esses 9 períodos as matérias que mais me apaixonei foram APH,

Minhas expectativas perante a matéria de saúde da criança e adolescente eram

4 ANOTAÇÕES DE AULAS PRÁTICAS

4.1 DIÁRIO DE CAMPO DIA 22/02/2021

No dia 19 de fevereiro de 2021 a professora Jackelinne Alves de Farias

4.2 DIÁRIO DE CAMPO DIA 01/03/2021

No dia 01 de março de 2021, tivemos nosso encontro presencial na Unidade

4.3 DIÁRIO DE CAMPO DIA 08/03/2021

No dia 03 de março de 2021, a professora Jackelinne Alves de Farias passou

A roda de conversa foi abordado sobre o crescimento saudável que são

A atuação do enfermeiro, é de suma importância pois vai desempenhar um

4.4 DIÁRIO DE CAMPO DIA 15/03/2021

5 REGISTROS FOTOGRÁFICOS AO LONGO DO CURSO

Registros de momentos e pessoas que marcaram minha vida ao longo do curso

https://www.nescon.medicina.ufmg.br/biblioteca/imagem/2957.pdf acesso Visto 13/05/2021

Você também pode gostar