RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

MATA KULIAH
TEKNOLOGI FARMASI SEDIAAN PADAT (SOLID)(II)

PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI

INSTITUT KESEHATAN MITRA BUNDA
BATAM
 VISI DAN MISI INSTITUT KESEHATAN MITRA BUNDA

VISI INSTITUT
Menjadi Institut Kesehatan yang unggul menghasilkan tenaga kesehatan yang professional dan kompetitif pada tahun 2034

MISI INSTITUT
1. Menyelenggarakan pendidikan kesehatan yang professional untuk mengembangkan pendidikan yang berorientasi pasar, baik lokal maupun nasional
dan menghasilkan SDM yang mempunyai kemampuan intelektual, teknikal, dan interpersonal di bidang kesehatan yang mampu bersaing ditingkat
lokal dan nasional
2. Menyelenggarakan penelitian yang menghasilkan produk penelitian sesuai perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang meliputi penelitian
dasar, terapan, dan kebijakan khususnya dibidang kesehatan.
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat untuk meningkatkan taraf kesehatan dan kesejahteraan masyarakat
4. Menyelenggarakan kerjasama dengan instansi pendidikan, pelayanan kesehatan di tingkat lokal, nasional dan global
 VISI DAN MISI PRODI

VISI
Menjadi Program Studi Sarjana Farmasi Yang Professional dan Kompetitif Khususnya dalam Bidang Farmasi Klinis dan Komunitas, Mampu Bersaing
di Tingkat Nasional pada Tahun 2029

MISI
1. Melaksanakan kegiatan pendidikan yang mampu menghasilkan sumber daya manusia yang professional khusunya di bidang farmasi klinis dan komunitas
serta mampu bersaing di tingkat local dan nasional
2. Melaksanakan kegiatan penelitian dalam rangka pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi khususnya dalam bidang farmasi klinis dan komunitas.
3. Melaksanakan kegiatan pengabdian masyarakat melalui pemberian informasi obat
4. Menyelenggarakan Kerjasama Kemitraan dalam mendukung Tridharma Perguruan Tinggi baik secara nasional dan internasional

INSTITUT KESEHATAN MITRA BUNDA Kode Dokumen:

 PROGRAM STUDI FARMASI 001/RPS/S1-
FAR/2021
Revisi: 02
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SMT Tgl.Penyusunan
PRAKTIKUM TEKNOLOGI FARMASI II
FAR321 ILMU FARMASI T= 2 P=1 VI 1 Juli 2018
(PADAT)
Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI
OTORISASI
Suci Fitriani Sammulia, M.Sc,. Apt Suci Fitriani Sammulia, M.Sc,. Apt Sri Hainil, M.Farm., Apt.
Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran S.04 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila
(CP) S.06 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
S.08 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang farmasi secara mandiri
S.10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan
S.11 Menggunakan dan mengembangkan kreativitas dan inovasi secara saintifik dalam memecahkan masalah kefarmasian
KU.02 Mampu menunjukkan kineja mandiri, bermutu, dan terukur;
KU.05 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil
analisis informasi dan data;
KU.07 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskankepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;
KK.04 Mampu menerapkan ilmu dan teknologi kefarmasian dalam perancangan, pembuatan, dan penjaminan mutu sediaan farmasi.
KK.05 Mampu menunjukkan penguasaan IPTEK, kemampuan riset dan kemampuan pengembangan diri
KK,06 Mampu dan terampil dalam penemuan dan pengembangan obat, meliputi pencarian bahan obat, uji farmakologi dan
toksikologi bahan obat dari sintesis ataupun bahan alam.
P.01 Mampu menguasai teori, metode dan aplikasi ilmu dan teknologi farmasi (Farmasetika, Kimia farmasi, farmakognosi,
farmakologi)
CPMK
1. Mahasiswa mampu membedakan jenis-jenis sediaan farmasi bentuk padatan k3,k4
2. Mahasiswa mampu mejelaskan tahapan proses prefomulasi dan pertimbangan pemilihan bahan penyusunnya k1,k3,k4,k9
3. Mahasiswa mampu menentukan bahan-bahan tambahan dalam sediaan tablet k1,k3,k4,k9
4. Mahasiswa mampu mendesain dan memformulasikan sediaan tablet k1,k3,k4,k9
5. Mahasiswa mampu menjelaskan perlangakapn manufaktur yang dibutuhkan dalam produksi sediaan farmasi k1,k3,k4,k9
6. Mahasiswa mampu menyimpulkan mutu dari sediaan tablet k1,k3,k4
7. Mahasiswa mampu menjelaskan sediaan tablet dengan sistem penghantaran terkendali k1,k3,k4,k9
8. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menentukan disolusi suatu sediaan tablet k3,k4,k9
 9. Mahasiswa mampu menjelaskan proses pengemasan dan menentukan bahan pengemas yang sesuai k3,k4,k9
10. Mamahasiswa mampu menjelaskan Cara Pembuatan Obat yang baik bentuk sedaan padatan k1,k3,k4,k8, k9
11.
DiskripsiSingkat Mata kuliah Teknologi Formulasi Sediaan Solid berisi pokok-pokok bahasan mengenai teknologi formulasi sediaan farmasi bentuk
MK padatan yang meliputi preformulasi ; eksipien sediaan farmasi padatan ; desain dan formulasi sediaan tablet; perlengkapan manufaktur
pembuatan sediaan tablet ; masalah dalam manufaktur sediaan tablet ; mutu sediaan tablet ; tablet khusus ; uji disolusi sediaan tablet ;
proses pengemasan sediaan tablet dan cara pembuatan obat yang baik

Bahan Kajian / 1. Sediaan farmasi bentuk tablet

Pokok Bahasan 2. Preformulasi
3. Eksipien sediaan tablet
4. Desain dan formulasi sediaan tablet
5. Perlengkapan manufaktur
6. Masalah dalam manufaktur
7. Mutu sediaan tablet
8. Tablet khusus
9. Disolusi
10. Pengemasan
11. Cara pembuatan obat yang baik
Pustaka Utama :
1. Gennaro,A.R, et all, (1990), “Rhemingtons Pharmaceutical Science”, 18th Edition, Marck Publishing Company,
Pensylvania.
2. Howard, Ansel, (1989), “Pengantar Bentuk Sediaan Farmasi”, UI Press, Jakarta.
3. Jenkins, Glen, dkk, (1957), “Scoville’s The Art of Compounding”, MC Growhill Book Company, New York.
4. Joseph B. Sprowls, Jr.,PhD., (1970), “Prescription Pharmacy”, J.B Lippincott Company, Philadelphia, Toronto.
5. Kibbe, Arthur, (1980), “Handbook of Pharmaceutical Excipient”, American Pharmaceutical Ass, Washington DC.
6. Lachman, L.et.all, (1986), “The Theory and Practice of Pharmacy Industry”, 3rd Edition, Lea & Pinger, Philadelphia.
7. Martin, W, Inc, (1971), “Dispending of Medication”, 7th Edition, Marck Publishing Company, USA.
8. Parrot, Eugene C, (1980), “Pharmaceutical Technology”, Collage of PharmacyUniversity of Iowa, Iowa City.
9. Loyd V. Allen, The Art, Science, and Technology of Pharmaceutical Compounding, 2nd ed, APhA, 2002
10. Farmakope Indonesia III
11. Farmakope Indonesia IV
Pendukung :

Ansel, Howard. 1978. Penghantar Bentuk Sediaan Farmasi Edisi IV. Jakarta: UI Press.
Agoes, Goeswin. 2008. Pengembangan Sediaan Farmasi, Edisi Revisi dan Perluasan. Bandung: ITB.
 Aulton, M. E., 1988, Pharmaceutics: The Science of Dosage Form Design, Churchill Livingstone Inc, New York. Departemen
Kesehatan Republik Indonesia. 1979. Farmakope Indonesia. Edisi III. Jakarta: Departemen Kesehatan Republik Indonesia.
Departemen Kesehatan Republik Indonesia. 2014. Farmakope Indonesia. Edisi V. Jakarta: Departemen Kesehatan Republik
Indonesia.
Jones, David., 2008, Pharmaceutical Dosage Form and Design, Pharmaceutical Press, London.
Lachman, Leon, Herbert A.L., Joseph L.K., 2007, Teori dan Praktek Farmasi Industri, Penerbit Universitas Indonesia, Jakarta.
Rowe, Raymond C., et. al. 2009. Handbook of Pharmaceutical Excipients Sixth Edition. London: Pharmaceutical Press. Siregar,
Charles J., 2010, Teknologi Farmasi Sediaaan Tabet, Penerbit Buku Kedokteran EGC, Jakarta.
Sulaiman, T. N. S. 2007. Teknologi dan Formulasi Sediaan Tablet. Pustaka Laboratorium Teknologi Farmasi Fakultas Farmasi
UGM. Yogyakarta.
Sweetman, Sean C. 2009. Martindale 36st Edition . USA : Pahrmaceutical Press.
The United States Pharmacopeial Convention. 2015. United States Pharmacopeial 38-NF 33. USA: The United States Pharmacopeial
Convention.
Yakuji, Nippo Ltd. 2006.Japanese Pharmacopoeia, 15th Ed. Japan: Society of the Japanese Pharmacopoeia.
Media Preangkat lunak Perangkat keras
Pembelajaran 1. Power Point 1. LCD Projector
2. Video 2. White board
3. Internet
4. Exam view
5. E-Learning
Dosen Pengampu Suci Fitriani Sammulia, M.Sc., Apt
Delladari Mayefis, M.Farm., Apt
Mata kuliah Farmasetika Dasar
syarat Teknologi Farmasi Sediaan Cair Dan Semi Padat
Evaluasi Aspek penilaian Unsur Penilaian Presentase
(%)
Pemaham Tugas mandiri 25
Ujian Tengah Semester 25
Ujian Akhir Semester 30
Soft Skills Kreativitas dalam diskusi, 20
Membuat resume, Kedisiplinan
pengumpulan tugas, Presentasi,
Partisipasi di kelas, dsb
Jumlah 100
Migg Hari / Kemampuan Akhir Bahan Kajian Metode Pengalaman Kreteria (Indikator) Bobot Kisi Nama
u Ke- Tgl yang Diharapkan (Materi Ajar) Dan Pembelajara Belajar Penilaian Penila Kisi Dose
Referensi n dan Alokasi Mahasiswa n (%) n
Waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)) (10
1 1. Mahasiswa 1. Jenis jenis Ceramah, Mendengar, 1. Mahasiswa Bu
mengetahui jenis bentuk sediaan diskusi klp (2 Melihat mengetahui Suci
bentuk sediaan padatan X 50 menit) Melaksanakan jenis bentuk
padatan 2. Perbedaan Tugas Diskusi sediaan padatan
2. Mahasiswa dapat jenis jenis mandiri 50 presentasi 2. Mahasiswa
membedakan bentuk sediaan menit dapat
jenis-jenis sediaan padatan membedakan
padatan 3. Jenis-jenis jenis-jenis
3. Mahasiswa dapat sediaan sediaan padatan
mengetahui farmasi 3. Mahasiswa
sediaan farmasi padatan dapat
padatan bentuk bentuk tablet. mengetahui
tablet. 4. Perbedaan sediaan farmasi
4. Mahasiswa Jenis-jenis padatan bentuk
mengetahui latar sediaan tablet.
belakang/ alasan farmasi 4. Mahasiswa
suatu obat dibuat padatan mengetahui latar
sediaan padatan bentuk tablet. belakang/ alasan
5. Latar suatu obat
belakang/ dibuat sediaan
alasan suatu padatan
obat dibuat
sediaan
padatan
2 Mahasiswa mampu 1. Tujuan Ceramah, Mendengar, Mahasiswa mampu Bu
menguasai tentang granulasi diskusi klp (2 Melihat menguasai tentang Suci
proses granulasi 2. Macam-macam X 50 menit) Melaksanakan proses granulasi
(tujuan, macam, dan granulasi Tugas Diskusi (tujuan, macam,
tahapan) pada 3. Cohesive force mandiri 50 presentasi dan tahapan) pada
pembuatan sediaan 4. Enersi menit pembuatan sediaan
solida 5. Tahapan proses solida
granulasi
6. Eksipien yang
digunakan
7. Permasalahan
yang sering
terjadi saat
3 Mahasiswa mampu 1. Mesin-mesin Ceramah, Mendengar, Mahasiswa mampu Bu
menguasai prinsip yang digunakan diskusi klp (2 Melihat menguasai prinsip Suci
kerja mesin granulasi untuk proses X 50 menit) Melaksanakan kerja mesin
granulasi Tugas Diskusi granulasi
2. Prinsip kerja mandiri 50 presentasi
menit
4 1. Mahasiswa dapat 1. Sifat-Sifat Ceramah, Mendengar, 1. Mahasiswa Bu
menjelaskan Sediaan tablet diskusi klp (2 Melihat dapat Suci
mengenai sifat- 2. Komponen- X 50 menit) Melaksanakan menjelaskan
sifat sediaan tablet komponen zat Tugas Diskusi mengenai sifat-
2. Mahasiswa dapat penyusun mandiri 50 presentasi sifat sediaan
menjelaskan sediaan tablet. menit tablet
komponen- 3. Perbedaan 2. Mahasiswa
komponen zat fungsi dari dapat
penyusun sediaan setiap menjelaskan
tablet. kmponen komponen-
3. Mahasiwa dapat sediaan tablet komponen zat
 membedakan penyusun
fungsi dari setiap sediaan tablet.
kmponen sediaan 3. Mahasiwa dapat
tablet membedakan
fungsi dari setiap
kmponen
sediaan tablet
5 1. Mahasiswa dapat 1. Metode- Ceramah, Mendengar, 1. Mahasiswa Bu
menjelaskan metode diskusi klp (2 Melihat dapat Della
mengenai Pembuatan X 50 menit) Melaksanakan menjelaskan
metode-metode tablet Tugas Diskusi mengenai
pembuatan 2. Cara pemilihan mandiri 50 presentasi metode-metode
sediaan tablet metode yang menit pembuatan
2. Mahasiswa dapat cocok untuk sediaan tablet
menentukan pembuatan 2. Mahasiswa
metode yang jenis sediaan dapat
cocok untuk tablet menentukan
pembuatan jenis metode yang
sediaan tablet cocok untuk
pembuatan jenis
sediaan tablet

6 1. Mahasiswa dapat 1. Preformulasi Ceramah, Mendengar, 1. Mahasiswa dapat Bu

menjelaskan Tablet diskusi klp (2 Melihat menjelaskan Della
tahapan 2. Karakteristik X 50 menit) Melaksanakan tahapan
preformulasi dari zat yang Tugas Diskusi preformulasi
2. Mahasiswa dapat digunakan mandiri 50 presentasi 2. Mahasiswa dapat
menjelaskan untuk sediaan menit menjelaskan
karakteristik dari tablet, seperti karakteristik dari
zat yang digunakan organoleptik, zat yang
 untuk sediaan ukuran partikel digunakan untuk
tablet, seperti dan kemurnian sediaan tablet,
organoleptik, 3. Sifat-sifat yang seperti
ukuran partikel dan harus diketahui organoleptik,
kemurnian selama proses ukuran partikel
3. Mahasiswa dapat formulasi dan kemurnian
menjelaskan seperti luas 3. Mahasiswa dapat
mengenai Sifat- permukaan zat, menjelaskan
sifat yang harus pemeriaan, mengenai Sifat-
diketahui selama sifat aliran dan sifat yang harus
proses formulasi pH dari suatu diketahui selama
seperti luas zat obat proses formulasi
permukaan zat, ataupun zat seperti luas
pemeriaan, sifat tambahan permukaan zat,
aliran dan pH dari pemeriaan, sifat
suatu zat obat aliran dan pH dari
ataupun zat suatu zat obat
tambahan ataupun zat
tambahan
7 Mahasiswa dapat 1. Stabilitas Ceramah, Mendengar, Mahasiswa dapat Bu
menjelaskan Sediaan tablet diskusi klp (2 Melihat menjelaskan Della
hubungan antara 2. Hubungan X 50 menit) Melaksanakan hubungan antara
karakteristik zat antara Tugas Diskusi karakteristik zat
obat ataupun zat karakteristik zat mandiri 50 presentasi obat ataupun zat
tambahan dengan obat ataupun menit tambahan dengan
stabilitas sediaan zat tambahan stabilitas sediaan
tablet ataupun dengan tablet ataupun
masa siap kempa stabilitas masa siap kempa
sediaan tablet
ataupun masa
 siap kempa
UTS
8 1. Mahasiswa dapat 1. Zat tambahan Ceramah, Mendengar, 1. Mahasiswa Bu
menjelaskan zat utama yang diskusi klp (2 Melihat dapat Suci
tambahan utama digunakan pada X 50 menit) Melaksanakan menjelaskan zat
yang digunakan sediaan tablet Tugas Diskusi tambahan utama
pada sediaan 2. Zat yang ada mandiri 50 presentasi yang digunakan
tablet dalam fase menit pada sediaan
2. Mahasiswa dapat dalam seperti tablet
menjelaskan zat pengisi, 2. Mahasiswa
yang ada dalam pengikat, dapat
fase dalam seperti penghancur menjelaskan zat
pengisi, pengikat, tablet dan jenis- yang ada dalam
penghancur tablet jenisnya fase dalam
dan jenis-jenisnya 3. Zat yang ada seperti pengisi,
3. Mahasiswa dapat dalam fase luar pengikat,
menjelaskan dalam sediaan penghancur
mengenai zat yang tablet dan jenis- tablet dan jenis-
ada dalam fase luar jenisnya. jenisnya
dalam sediaan 3. Mahasiswa
tablet dan jenis- dapat
jenisnya. menjelaskan
mengenai zat
yang ada dalam
fase luar dalam
sediaan tablet
dan jenis-
jenisnya.
9 1. Mahasiswa 1. Tahapan Ceramah, Mendengar, 1. Mahasiswa Bu
mampu manufakturing diskusi klp (2 Melihat mampu Suci
 mejelaskan produksi tablet X 50 menit) Melaksanakan mejelaskan
tahapan 2. Peralatan pada Tugas Diskusi tahapan
manufakturing setiap proses mandiri 50 presentasi manufakturing
produksi tablet pembuatan menit produksi tablet
2. Mahasiswa tablet 2. Mahasiswa
dapat menjelaskan 3. Pengendalian dapat
peralatan pada dan penanganan menjelaskan
setiap proses masa siap kempa peralatan pada
pembuatan tablet dan proses setiap proses
3. Mahasiswa pengempaan pembuatan
mampu tablet
menjelaskan 3. Mahasiswa
pengendalian dan mampu
penanganan masa menjelaskan
siap kempa dan pengendalian
proses dan penanganan
pengempaan masa siap kempa
dan proses
pengempaan
10 1. Mahasiswa 1. Masalah- Ceramah, Mendengar, 1. Mahasiswa Bu
mengetahui masalah yang diskusi klp (2 Melihat mengetahui Suci
masalah-masalah sering terjadi X 50 menit) Melaksanakan masalah-
yang sering terjadi dalam proses Tugas Diskusi masalah yang
dalam proses pembuatan mandiri 50 presentasi sering terjadi
pembuatan tablet tablet menit dalam proses
2. Mahasiswa 2. Penyebab pembuatan
mampu masalah yang tablet
menganalis terjadi dalam 2. Mahasiswa
penyebab masalah pembuatan mampu
yang terjadi dalam tablet menganalis
 pembuatan tablet 3. Solusi terhadap penyebab
3. Mahasiswa masalah yang masalah yang
dapat memberikan terjadi dalam terjadi dalam
solusi terhadap pembuatan pembuatan
masalah yang tablet . tablet
terjadi dalam 3. Mahasiswa
pembuatan tablet . dapat
memberikan
solusi terhadap
masalah yang
terjadi dalam
pembuatan
tablet .

11 1. Mahasiswa 1. Parameter Ceramah, Mendengar, 1. Mahasiswa Bu

mampu mutu sediaan diskusi klp (2 Melihat mampu Della
menjelaskan tablet X 50 menit) Melaksanakan menjelaskan
parameter mutu 2. Evaluasi Tugas Diskusi parameter mutu
sediaan tablet Sediaan Tablet mandiri 50 presentasi sediaan tablet
2. Mahasiswa 3. Jenis-jenis menit 2. Mahasiswa
mampu Evaluasi mampu
menjelaskan jenis- Sediaan Tablet menjelaskan
jenis evaluasi 4. Persyaratan jenis-jenis
sediaan tablet baku mutu evaluasi sediaan
3. Mahasiswa sediaan tablet tablet
mengetahui 5. Penentuan 3. Mahasiswa
persyaratan baku mutu sediaan mengetahui
mutu sediaan tablet yang persyaratan
tablet ada. baku mutu
4. Mahasiswa sediaan tablet
 mampu 4. Mahasiswa
menentukan mutu mampu
sediaan tablet yang menentukan
ada. mutu sediaan
tablet yang ada.
12 1. Mahasiswa mampu 1. Teori uji Ceramah, Mendengar, 1. Mahasiswa Bu
menjelaskan teori disolusi tablet diskusi klp (2 Melihat mampu Della
uji disolusi 2. Uji disolusi X 50 menit) Melaksanakan menjelaskan teori
2. Mahasiswa mampu tablet Tugas Diskusi uji disolusi
menjelaskan uji 3. Tahapan- mandiri 50 presentasi 2. Mahasiswa
disolusi tablet tahapan serta menit mampu
3. Mahasiswa mampu metode uji menjelaskan uji
menjelaskan disolusi tablet disolusi tablet
tahapan- tahapan dan sediaan 3. Mahasiswa
serta metode uji padatan mampu
disolusi tablet dan lainnya menjelaskan
sediaan padatan 4. Faktor-faktor tahapan- tahapan
lainnya yang serta metode uji
4. Mahasiswa mampu mempengaruhi disolusi tablet dan
menjelaskan hasil uji disolusi sediaan padatan
mengenai faktor- tablet lainnya
faktor yang 5. Penentuan 4. Mahasiswa
mempengaruhi metode uji mampu
hasil uji disolusi disolusi menjelaskan
tablet mengenai faktor-
5. Mahasiswa mampu faktor yang
menentukan mempengaruhi
metode uji disolusi hasil uji disolusi
tablet
5. Mahasiswa
 mampu
menentukan
metode uji
disolusi

13 1. Mahasiswa 1. Sediaan tablet Ceramah, Mendengar, 1. Mahasiswa Bu

mampu dengan tujuan diskusi klp (2 Melihat mampu Della
menjelaskan khusus X 50 menit) Melaksanakan menjelaskan
sediaan tablet 2. Tablet dengan Tugas Diskusi sediaan tablet
dengan tujuan sistem mandiri 50 presentasi dengan tujuan
khusus pelepasan menit khusus
2. Mahasiswa terkendali 2. Mahasiswa
mampu 3. Perbedaan mampu
menjelaskan proses menjelaskan
tablet dengan pembuatan tablet dengan
sistem pelepasan tablet dengan sistem pelepasan
terkendali pelepasan terkendali
3. Mahasiswa terkendali. 3. Mahasiswa
mampu mampu
menjelaskan menjelaskan
perbedaan proses perbedaan
pembuatan tablet proses
dengan pembuatan
pelepasan tablet dengan
terkendali. pelepasan
terkendali.

14 1. Mahasiswa 1. Karakteristik Ceramah, Mendengar, 1. Mahasiswa Bu

mengetahui bahan diskusi klp (2 Melihat mengetahui Della
karakteristik kemasan X 50 menit) Melaksanakan karakteristik
 bahan kemasan primer Tugas Diskusi bahan kemasan
primer sediaan sediaan tablet mandiri 50 presentasi primer sediaan
tablet 2. Perbedaan menit tablet
2. Mahasiswa tipe proses 2. Mahasiswa
mampu pengemasan mampu
membedakan sediaan tablet membedakan tipe
tipe proses 3. Evaluasi proses
pengemasan kemasan pengemasan
sediaan tablet primer dan sediaan tablet
3. Mahasiswa sekunder 3. Mahasiswa
mampu sediaan tablet mampu
mengevaluasi mengevaluasi
kemasan primer kemasan primer
dan sekunder dan sekunder
sediaan tablet sediaan tablet

UAS
1 Mahasiswa mampu Preformulasi Praktek 5 Bu
membuat sediaan padat langsung Mahasiswa Indikator : mampu Suci
preformulasi sediaan membuat mampu membuat
padat preformulas membuat preformulasi sediaan
i sediaan preformulasi tablet
padat 3 jam sediaan padat
dengan bedah
jurnal dan
guideline

2 Mahasiswa mampu Pembuatan Praktek 5 Bu

membuat granulasi Granulasi basah langsung Mahasiswa Indikator : mampu Suci
basah membuat mampu membuat granulasi
 granulasi membuat basah
basah granulasi basah
sediaan dengan bedah
padat 3 jam jurnal dan
guideline
3 Mahasiswa mampu Pembuatan Praktek 5 Bu
membuat granulasi Granulasi kering langsung Mahasiswa Indikator : mampu Suci
kering membuat mampu membuat granulasi
granulasi membuat kering
kering granulasi kering
sediaan dengan bedah
padat 3 jam jurnal dan
guideline
4 Mahasiswa mampu Pengujian evaluasi Praktek Mahasiswa 5 Bu
melakukan granul langsung mampu Indikator : mampu Suci
pengujian / evaluasi pengujian melakukan melakukan pengujian
granul evaluasi pengujian evaluasi granul
granul 3 jam evaluasi granul

5 Mahasiswa mampu Pembuatan tablet Praktek 5 Bu

membuat tablet dan dan melakukan langsung Mahasiswa Indikator : mampu Suci
melakukan evaluasi evaluasi sediaan membuat mampu membuat tablet
sediaan tablet dan membuat tablet cangkang gong-gong
melakukan cangkang gong- dan melakukan
evaluasi gong dan evaluasi sediaan
sediaan 3 jam melakukan
evaluasi sediaan
6 Mahasiswa mampu Pembuatan tablet Praktek Mahasiswa 5 Bu
membuat tablet hisap hisap dan langsung mampu Indikator : mampu Suci
dan melakukan melakukan evaluasi membuat membuat tablet membuat tablet
 evaluasi sediaan sediaan tablet hisap hisap cangkang hisap cangkang gong-
dan gong-gong dan gong dan melakukan
melakukan melakukan evaluasi sediaan
evaluasi evaluasi sediaan
sediaan dengan bedah
3 jam jurnal dan
guideline
7 Mahasiswa mampu Pembuatan tablet Praktek Mahasiswa 5 Bu
membuat tablet kunyah dan langsung mampu Indikator : mampu Suci
kunyah dan melakukan evaluasi membuat membuat tablet membuat tablet
melakukan evaluasi sediaan tablet kunyah kunyah kunyah cangkang
sediaan dan cangkang gong- gong-gong dan
melakukan gong dan melakukan evaluasi
evaluasi melakukan sediaan
sediaan evaluasi sediaan
sediaan dengan bedah
padat 3 jam jurnal dan
guideline
8 Mahasiswa mampu Pembuatan tablet Praktek Mahasiswa 5 Bu
membuat tablet effervecent dan langsung mampu Indikator : mampu Suci
effervecent dan melakukan evaluasi membuat membuat tablet membuat tablet
melakukan evaluasi sediaan tablet effervecent effervecent cangkang
sediaan effervecent cangkang gong- gong-gong dan
dan gong dan melakukan evaluasi
melakukan melakukan sediaan
evaluasi evaluasi sediaan
sediaan dengan bedah
sediaan jurnal dan
padat 3 jam guideline
9 Mahasiswa mampu Pembuatan tablet Praktek Mahasiswa 5 Bu
membuat tablet salut salut gula, dilm dan langsung mampu Indikator : mampu Della
dan melakukan enteric dari dan membuat membuat tablet membuat tablet
evaluasi sediaan melakukan evaluasi tablet salut salut cangkang salut cangkang gong-
sediaan cangkang gong-gong dan gong dan melakukan
gong-gong melakukan evaluasi sediaan
dan evaluasi sediaan
melakukan dengan bedah
evaluasi jurnal dan
sediaan guideline
sediaan
padat 3 jam

10 Mahasiswa mampu Pembuatan tablet Praktek Mahasiswa 5 Bu

membuat tablet bukal bukal dan langsung mampu Indikator : mampu Della
dan melakukan melakukan evaluasi membuat membuat tablet membuat tablet
evaluasi sediaan sediaan tablet bukal bukal dan bukal dan melakukan
dan melakukan evaluasi sediaan
melakukan evaluasi sediaan
evaluasi dengan bedah
sediaan jurnal dan
sediaan guideline
padat 3 jam

11 Mahasiswa mampu Pembuatan tablet Praktek Mahasiswa 5 habib

membuat tablet sublingual dan langsung mampu Indikator : mampu ie
sublingual dan melakukan evaluasi membuat membuat tablet membuat tablet
melakukan evaluasi sediaan tablet sublingual dan sublingual dan
sediaan sublingual melakukan melakukan evaluasi
dan evaluasi sediaan sediaan
 melakukan dengan bedah
evaluasi jurnal dan
sediaan guideline
sediaan
padat 3 jam

12 Mahasiswa mampu Pembuatan tablet Praktek Mahasiswa 5 Bu

membuat tablet vagina (ovula) dan langsung mampu Indikator : mampu Della
vagina (ovula) dan melakukan evaluasi membuat membuat tablet membuat tablet
melakukan evaluasi sediaan tablet vagina vagina (ovula) vagina (ovula) dan
sediaan (ovula) dan dan melakukan melakukan evaluasi
melakukan evaluasi sediaan sediaan
evaluasi dengan bedah
sediaan jurnal dan
sediaan guideline
padat 3 jam

13 Mahasiswa mampu Pembuatan tablet Praktek Mahasiswa 5 Bu

membuat tablet lapis lapis dan melakukan langsung mampu Indikator : mampu Della
dan melakukan evaluasi sediaan membuat membuat tablet membuat tablet lapis
evaluasi sediaan tablet lapis lapis dan dan melakukan
dan melakukan evaluasi sediaan
melakukan evaluasi sediaan
evaluasi dengan bedah
sediaan jurnal dan
sediaan guideline
padat 3 jam

14 Mahasiswa mampu Pembuatan tablet Praktek Mahasiswa 5 Bu

membuat tablet lepas lambat dan langsung mampu Indikator : mampu Della
lepas lambat dan melakukan evaluasi membuat membuat tablet membuat tablet
melakukan evaluasi sediaan tablet lepas lepas lambat dan lepas lambat dan
sediaan lambat dan melakukan melakukan evaluasi
melakukan evaluasi sediaan sediaan
evaluasi dengan bedah
sediaan jurnal dan
sediaan guideline
padat 3 jam