RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

MATA KULIAH
FARMASI BAHARI

PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI

INSTITUT KESEHATAN MITRA BUNDA
BATAM
 VISI DAN MISI INSTITUT KESEHATAN MITRA BUNDA

VISI INSTITUT
Menjadi Institut Kesehatan yang unggul menghasilkan tenaga kesehatan yang professional dan kompetitif pada tahun 2034

MISI INSTITUT
1. Menyelenggarakan pendidikan kesehatan yang professional untuk mengembangkan pendidikan yang berorientasi pasar, baik lokal maupun nasional dan
menghasilkan SDM yang mempunyai kemampuan intelektual, teknikal, dan interpersonal di bidang kesehatan yang mampu bersaing ditingkat lokal dan
nasional
2. Menyelenggarakan penelitian yang menghasilkan produk penelitian sesuai perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang meliputi penelitian
dasar, terapan, dan kebijakan khususnya dibidang kesehatan.
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat untuk meningkatkan taraf kesehatan dan kesejahteraan masyarakat
4. Menyelenggarakan kerjasama dengan instansi pendidikan, pelayanan kesehatan di tingkat lokal, nasional dan global
 VISI DAN MISI PRODI

VISI PRODI
Menjadi Program Studi Sarjana Farmasi yang Profesional dan Kompetitif Khususnya dalam Bidang Farmasi Klinis dan Komunitas, mampu Bersaing di
Tingkat Nasional pada Tahun 2029.
MISI PRODI
1. Melaksanakan kegiatan pendidikan yang mampu menghasilkan sumber daya manusia yang professional khususnya bidang farmasi klinis dan komunitas
serta mampu bersaing ditingkat lokal dan nasional.
2. Melaksanakan kegiatan penelitian dalam rangka pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi khususnya dalam bidang farmasi klinis dan
komunitas.
3. Melaksanakan kegiatan pengabdian masyarakat melalui pemberian informasi obat.
4. Menyelenggarakan kerjasama kemitraan dalam mendukung tridharma perguruan tinggi baik secara nasional maupun internasional.
 INSTITUT KESEHATAN MITRA BUNDA Kode Dokumen:
PROGRAM STUDI FARMASI 001/RPS/S1-FAR/2021
Revisi: 01
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
KODE MK BOBOT SEMESTER Tgl Penyusunan
MATA KULIAH (MK) Rumpun MK
2 SKS
FARMASI BAHARI PAR 206 Ilmu Farmasi T=2 P=0 IV Februari 2021
Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI

OTORISASI

apt. Suci Fitriani Sammulia, M.Sc Apt. Sri Hainil, M.Farm. Sri Hainil, M.Farm., Apt.
Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran (CP) S8 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang farmasi secara mandiri.
S11 Menggunakan dan mengembangkan kreativitas dan inovasi secara saintifik dalam memecahkan masalah kefarmasian.
Catatan: KU.02 Mampu menunjukkan kineja mandiri, bermutu, dan terukur;.
S : Sikap KK 06 Mampu dan terampil dalam penemuan dan pengembangan obat, meliputi pencarian bahan obat, uji farmakologi dan toksikologi
P : Pengetahuan bahan obat dari sintesis ataupun bahan alam.
KU : Keterampilan KK 07 Mampu dan terampil dalam menganalisisis di bidang bahan obat, sediaan farmasi, makan-minum, kosmetika serta senyawa kimia
Umum dalam tubuh.
KK : Keterampilan P4 Mampu menguasai dasar-dasar keilmuan yang cukup untuk melanjutkan ke tingkat pendidikan yang lebih tinggi.
Khusus CPMK
P : Pengetahuan 1. Menjelaskan pemanfaatan laut sebagai sumber bahan alami
2. Menjelaskan contoh sumber, senyawa dan kegunaan senyawa yang dihasilkan dari monera (filum schizophyta dan
cyanophyta)
3. Menjelaskan contoh sumber, senyawa dan kegunaan senyawa yang dihasilkan dari protista (filum mycophyta dan
pyrrophyta)
4. Menjelaskan contoh sumber, senyawa dan kegunaan senyawa yang dihasilkan dari makroalga (filum chlorophyta,
rhodophyta, phaeophyta dan chrysophyta)
5. Menjelaskancontohsumberdansenyawatoksinyangdihasilkandarifitoplankton.
6. Menjelaskan contoh sumber, senyawa dan kegunaan senyawa yang dihasilkan dari lamun
 7. Menjelaskan contoh sumber, senyawa dan kegunaan senyawa yang dihasilkan dari filum chordata, porifera,
echinodermata, coelenterata, moluska, arthopoda dan annelida.
8. Menjelaskan contoh sumber dan senyawa biota laut yang memiliki aktivitas sebagai antikanker
9. Menjelaskan contoh sumber dan senyawa biota laut yang memiliki aktivitas sebagai antivirus
10. Menjelaskan contoh sumber dan senyawa biota laut yang memiliki aktivitas sebagai antibiotik
11. Menjelaskan contoh sumber dan senyawa biota laut yang memiliki aktivitas sebagai antihipertensi
12. Menjelaskan karakteristik senyawa bahan alam dari biota laut
Diskripsi Singkat Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib bagi peserta didik program studi S1 Ilmu Farmasi yang memberi pengetahuan tentang
MK pengertian fitokimia dan hubungannya dengan mata kuliah lain, tahap persiapan bahan baku ekstraksi, ekstraksi.
Bahan Kajian /
Pokok Bahasan 1. pemanfaatan laut sebagai sumber bahan alami
2. sumber, senyawa dan kegunaan senyawa yang dihasilkan dari monera (filum schizophyta dan cyanophyta)
3. sumber, senyawa dan kegunaan senyawa yang dihasilkan dari protista (filum mycophyta dan pyrrophyta)
sumber, senyawa dan kegunaan senyawa yang dihasilkan dari makroalga (filum chlorophyta, rhodophyta, phaeophyta dan
chrysophyta)
4. contoh sumber dan senyawa toksin yang dihasilkan dari fitoplankton.
5. contoh sumber, senyawa dan kegunaan senyawa yang dihasilkan dari lamun
6. contoh sumber, senyawa dan kegunaan senyawa yang dihasilkan dari filum chordata, porifera, echinodermata, coelenterata,
moluska, arthopoda dan annelida.
7. contoh sumber dan senyawa biota laut yang memiliki aktivitas sebagai antikanker
8. contoh sumber dan senyawa biota laut yang memiliki aktivitas sebagai antivirus
9. contoh sumber dan senyawa biota laut yang memiliki aktivitas sebagai antibiotik
10. contoh sumber dan senyawa biota laut yang memiliki aktivitas sebagai antihipertensi
11. karakteristik senyawa bahan alam dari biota laut
Pustaka Utama :
1. Dewick, P.M., Medicinal Natural Products; a biosynthetic approach, John Wiley & Sons, LTD, 2002
2. Luckner, M, Secondary Metabolism in Microorganisms, Plants, and Animals, VEB Gustav Fisher Verlag, Jena, 1990
3. Nontji, A., 2005. Laut Nusantara, Djambatan, Jakarta.
4. Fusetani, N., 2000. Drugs from the sea, edisi 1, Karger, Basel.
5. Kim, S., 2012. Marine pharmacognosy: trends and application, CRC press, Boca raton
6. Jurnal Marine Drugs

Pendukung :
 1. Blunt JW, Hartshorn MP, McLennan TJ, Munro MHG, Robinson WT, Yorke SC, 1978 Tetrahedron Lett., 69.
2. Czeczuga B, 1971 Mar. Biol., 10:254.Ebada SS, Lin WH, Proksch P, 2010 Mar. Drugs, 8:313.Fang HY, Hsu CH, Chao CH, Wen ZH, Wu YC,
Dai CF, Sheu JH, 2013 Mar. Drugs, 11:1853.
3. Faux A, Horn DHS, Middleton EJ, Fales HM, Lowe ME, 1969 Chem. Commun.,175
Media Perangkat lunak Perangkat keras
Pembelajaran Power Point, E-Book, VideoPlayer, E-Learning, SIAKAD, Infokus, white board, laptop
Exam view
Dosen Pengampu 1. Ghalib
2. Suci Sammulia
Mata kuliah syarat -
Evaluasi Persentase
Aspek penilaian Unsur Penilaian
(%)
Pemahaman Tugas mandiri 25
Ujian Tengah Semester 25
Ujian Akhir Semester 30
Soft Skills Kreativitas dalam diskusi, 20
Membuat resume, Kedisiplinan
pengumpulan tugas, Presentasi,
Partisipasi di kelas, dsb
Jumlah 100
Pertemuan Hari / Kemampuan Akhir Bahan Kajian Metode Pengalaman Kreteria Bobot Kisi- Nama
Ke- Tgl yang Diharapkan (Materi Ajar) dan Pembelajaran dan Belajar (Indikator) Penilaian Kisi Dosen
Referensi Alokasi Waktu Mahasiswa Penilaian (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
1 Mampu 1. Mampu menjelaskan Ceramah, diskusi Mendengar, Indikator: Pak
menjelaskan dan memahami serta kelompok mencari Kognitif, Afeksi, Ghalib
pemanfaatan laut Indonesia sebagai informasi, Psikomotor
sebagai sumber negara bahari , (2X50 menit) melaksnakan Bentuk:
bahan alami perairan Indonesia. diskusi Keaktifan,
2. Mampu memahami Tugas mandiri Kedalaman
kehidupan laut dan 50 menit materi, Tugas
ekosistemnya di laut Indivisu, Tugas
dan sekitar Kelompok,
pantai(pesisir) Aktivitas Harian

2 Menjelaskan contoh 1. Mampu memahami Ceramah, diskusi Mendengar, Indikator: Pak
sumber, senyawa dan menjelaskan Filum kelompok mencari Kognitif, Afeksi, Ghalib
dan kegunaan schizophyta (bakteri), informasi, Psikomotor
senyawa yang penggolongannya, (2X50 menit) melaksnakan Bentuk:
dihasilkan dari Sumber penghasilnya diskusi Keaktifan,
monera (filum beserta contohnya, serta Tugas mandiri Kedalaman
schizophyta dan senyawa yang dihasilkan 50 menit materi, Tugas
cyanophyta) dan kegunaannya Indivisu, Tugas
/aktivitas farmakologi. Kelompok,
2. Mampu memahami Aktivitas Harian
dan menjelaskan Filum
cyanophyta
(sionobakteri)),
penggolongannya,
Sumber penghasilnya
beserta contohnya, serta
senyawa yang dihasilkan
dan kegunaannya
 /aktivitas farmakologi.

3 Menjelaskan contoh Mampu memahami dan Ceramah, diskusi Mendengar, Indikator: Pak
sumber, senyawa menjelaskan Filum kelompok mencari Kognitif, Afeksi, Ghalib
dan kegunaan mycophyta(fungi) informasi, Psikomotor
senyawa yang penggolongannya, (2X50 menit) melaksnakan Bentuk:
dihasilkan dari Sumber penghasilnya diskusi Keaktifan,
protista (filum beserta contohnya, serta Tugas mandiri Kedalaman
mycophyta) dan senyawa yang dihasilkan 50 menit materi, Tugas
Alga/ganggang dan kegunaannya Indivisu, Tugas
/aktivitas farmakologi. Kelompok,
Aktivitas Harian

4 Menjelaskan contoh Mampu memahami an Ceramah, diskusi Mendengar, Indikator: Pak

sumber, senyawa menjelaskan alga/ kelompok mencari Kognitif, Afeksi, Ghalib
dan kegunaan ganggang ; penggolongan informasi, Psikomotor
senyawa yang ganggang, penamaan zat (2X50 menit) melaksnakan Bentuk:
dihasilkan dari warna / pigmen yang diskusi Keaktifan,
protista (filum terdapat pada ganggang; Tugas mandiri Kedalaman
mycophyta) dan Sumber penghasilnya 50 menit materi, Tugas
Alga/ganggang beserta contohnya, serta Indivisu, Tugas
senyawa yang dihasilkan Kelompok,
dan kegunaannya Aktivitas Harian
/aktivitas farmakologi.
5 1. Menjelaskan 1.Mampu memahami Ceramah, diskusi Mendengar, Indikator: Bu Suci
Filum dan menjelaskan Filum kelompok mencari Kognitif, Afeksi,
pyrrophyta Pyrrophyta(dinoflagelata) informasi, Psikomotor
Contoh sumber penggolongannya, (2X50 menit) melaksnakan Bentuk:
dan senyawa Sumber penghasilnya diskusi Keaktifan,
yang dihasilkan beserta contohnya, serta Tugas mandiri Kedalaman
serta senyawa yang dihasilkan 50 menit materi, Tugas
kegunaannya dan kegunaannya Indivisu, Tugas
2. Menjelaskan /aktivitas farmakologi. Kelompok,
 Filum lamun 2.Mampu memahami Aktivitas Harian
Contoh dan menjelaskan filum
sumber dan lamun(seagrass);
senyawa penggolongan lamun
yang berdasarkan marga;
dihasilkan Sumber penghasilnya
serta beserta contohnya, serta
kegunaan/ senyawa yang dihasilkan
aktivitas dan kegunaannya
farmakologis /aktivitas farmakologi.

6 1.Menjelaskan Filum 1.Mampu memahami Ceramah, diskusi Mendengar, Indikator: Bu Suci
Coelenterata ; dan kelompok mencari Kognitif, Afeksi,
penggolongan; menjelaskan informasi, Psikomotor
Contoh sumber dan Coelenterata; (2X50 menit) melaksnakan Bentuk:
senyawa yang penggolongannya, diskusi Keaktifan,
dihasilkan serta penghasilnya Tugas mandiri Kedalaman
kegunaannya contohnya, serta 50 menit materi, Tugas
2.Menjelaskan Filum senyawa yang dihasilkan Indivisu, Tugas
Echinodermata; dan kegunaannya Kelompok,
Penggolongan; /aktivitas farmakologi. Aktivitas Harian
Contoh sumber dan 2.Mampu memahami
senyawa yang dan
dihasilkan serta menjelaskan
kegunaan/ aktivitas Echinodermata;
farmakologis penggolongan;
penghasilnya
contohnya, serta
senyawa yang dihasilkan
dan kegunaannya
/aktivitas farmakologi.

7 1.Menjelaskan Filum 1.Mampu memahami Ceramah, diskusi Mendengar, Indikator: Bu Suci
 Moluska ; dan menjelaskan Filum kelompok mencari Kognitif, Afeksi,
penggolongan; Moluska; informasi, Psikomotor
Contoh sumber dan penggolongannya, (2X50 menit) melaksnakan Bentuk:
senyawa yang Sumber penghasilnya diskusi Keaktifan,
dihasilkan serta beserta contohnya, serta Tugas mandiri Kedalaman
kegunaannya senyawa yang dihasilkan 50 menit materi, Tugas
2.Menjelaskan Filum dan kegunaannya Indivisu, Tugas
Arthopoda; /aktivitas farmakologi. Kelompok,
Penggolongan; 2.Mampu memahami Aktivitas Harian
Contoh sumber dan dan menjelaskan filum
senyawa yang Arthopoda;
dihasilkan serta penggolongan; Sumber
kegunaan/ aktivitas penghasilnya beserta
farmakologis contohnya, serta
3.Menjelaskan senyawa yang dihasilkan
Filum Annelida; dan kegunaannya
Penggolongan; /aktivitas farmakologi.
Contoh sumber dan 3.Mampu memahami
senyawa yang dan
dihasilkan serta menjelaskan filum
kegunaan/ aktivitas Annelida; penggolongan;
farmakologis Sumber penghasilnya
beserta contohnya, serta
senyawa yang dihasilkan
dan kegunaannya
/aktivitas farmakologi.

UTS
8 Menjelaskan Mampu memahami dan Ceramah, diskusi Mendengar, Indikator: Pak
senyawa senyawa menjelaskan kelompok mencari Kognitif, Afeksi, Ghalib
yang di hasilkan oleh fitoplankton, senyawa informasi, Psikomotor
fitoplankton dan senyawa yang di (2X50 menit) melaksnakan Bentuk:
hasilkan oleh diskusi Keaktifan,
 fitoplankton dan aktivitas Tugas mandiri Kedalaman
farmakologisnya 50 menit materi, Tugas
Indivisu, Tugas
Kelompok,
Aktivitas Harian
9 Menjelaskan Mampu memahami dan Ceramah, diskusi Mendengar, Indikator: habibie
Organisme laut, menjelaskan deskripsi kelompok mencari Kognitif, Afeksi,
yang memiliki biota laut penghasil informasi, Psikomotor
aktifitas antikanker, senyawa (2X50 menit) melaksnakan Bentuk:
bagan alur/Tahapan antikanker,bagan alur / diskusi Keaktifan,
Metode Pemurnian tahapan metode Tugas mandiri Kedalaman
penelitian, isolat penelitian, hasil 50 menit materi, Tugas
yang didapat dan penelitian dari resume Indivisu, Tugas
aktifitas biologis jurnal internasional Kelompok,
Antikanker pada Aktivitas Harian
Biota Laut

10 Menjelaskan Mampu memahami dan Ceramah, diskusi Mendengar, Indikator: habibie

Organisme laut, menjelaskan deskripsi kelompok mencari Kognitif, Afeksi,
yang memiliki biota laut penghasil informasi, Psikomotor
aktifitas antivirus, senyawa antibiotik, (2X50 menit) melaksnakan Bentuk:
bagan alur/Tahapan bagan alur / tahapan diskusi Keaktifan,
Metode Pemurnian metode penelitian, hasil Tugas mandiri Kedalaman
penelitian, isolat penelitian dari resume 50 menit materi, Tugas
yang didapat dan jurnal international Indivisu, Tugas
aktifitas biologis Kelompok,
Antivirus pada Biota Aktivitas Harian
Laut

11 Menjelaskan Mampu memahami dan Ceramah, diskusi Mendengar, Indikator: Bu Suci

Organisme laut, menjelaskan deskripsi kelompok mencari Kognitif, Afeksi,
yang memiliki biota laut penghasil informasi, Psikomotor
aktifitas senyawa antihipertensi, (2X50 menit) melaksnakan Bentuk:
 antihipertensi, bagan alur / tahapan diskusi Keaktifan,
bagan alur/Tahapan metode penelitian, hasil Tugas mandiri Kedalaman
Metode Pemurnian penelitian dari resume 50 menit materi, Tugas
penelitian, isolat jurnal international Indivisu, Tugas
yang didapat dan Kelompok,
aktifitas biologis Aktivitas Harian
Antihipertensi pada
Biota Laut

12 Menjelaskan Mampu memahami dan Ceramah, diskusi Mendengar, Indikator: habibie

Organisme laut, menjelaskan deskripsi kelompok mencari Kognitif, Afeksi,
yang memiliki biota laut penghasil informasi, Psikomotor
aktifitas senyawa anti inflamasi (2X50 menit) melaksnakan Bentuk:
antiinflamasi bagan bagan alur / tahapan diskusi Keaktifan,
alur/Tahapan metode penelitian, hasil Tugas mandiri Kedalaman
Metode Pemurnian penelitian dari resume 50 menit materi, Tugas
penelitian, isolat jurnal international Indivisu, Tugas
yang didapat dan Kelompok,
aktifitas biologis Aktivitas Harian
Antiinflamasi pada
Biota Laut

13 Menjelaskan Mampu memahami dan Ceramah, diskusi Mendengar, Indikator: habibie

Organisme laut, menjelaskan deskripsi kelompok mencari Kognitif, Afeksi,
yang memiliki biota laut penghasil informasi, Psikomotor
aktifitas antibiotic, senyawa antibiotik, bagan (2X50 menit) melaksnakan Bentuk:
bagan alur/Tahapan alur / tahapan metode diskusi Keaktifan,
Metode Pemurnian penelitian, hasil
Tugas mandiri Kedalaman
penelitian, isolat penelitian dari resume
yang didapat dan jurnal international 50 menit materi, Tugas
aktifitas biologis Indivisu, Tugas
Antibiotik pada Kelompok,
Biota Laut Aktivitas Harian
14 Menjelaskan Mampu memahami dan Ceramah, diskusi Mendengar, Indikator: habibie
Organisme laut, menjelaskan deskripsi kelompok mencari Kognitif, Afeksi,
yang memiliki biota laut penghasil informasi, Psikomotor
aktifitas diabetes senyawa antidiabetes (2X50 menit) melaksnakan Bentuk:
melitus bagan bagan alur / tahapan diskusi Keaktifan,
alur/Tahapan metode penelitian, hasil Tugas mandiri Kedalaman
Metode Pemurnian penelitian dari resume 50 menit materi, Tugas
penelitian, isolat jurnal international Indivisu, Tugas
yang didapat dan Kelompok,
aktifitas biologis Aktivitas Harian
Antiinflamasi pada
Biota Laut

UAS

Batam, Februari 2021

,Mengetahui Koordinator Mata Kuliah
Ketua Program Studi Farmasi

Nama Dosen

Sri Hainil, M.Farm., Apt