RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

MATA KULIAH
BAHASA MANDARIN

PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI

VISI INSTITUT
Menjadi Institut Kesehatan yang unggul menghasilkan tenaga kesehatan yang professional dan kompetitif pada tahun 2034

MISI INSTITUT
1. Menyelenggarakan pendidikan kesehatan yang professional untuk mengembangkan pendidikan yang berorientasi pasar, baik lokal maupun
nasional dan menghasilkan SDM yang mempunyai kemampuan intelektual, teknikal, dan interpersonal di bidang kesehatan yang mampu bersaing
ditingkat lokal dan nasional
2. Menyelenggarakan penelitian yang menghasilkan produk penelitian sesuai perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang meliputi
penelitian dasar, terapan, dan kebijakan khususnya dibidang kesehatan.
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat untuk meningkatkan taraf kesehatan dan kesejahteraan masyarakat
4. Menyelenggarakan kerjasama dengan instansi pendidikan, pelayanan kesehatan di tingkat lokal, nasional dan global
 VISI DAN MISI PRODI

VISI PRODI

Menjadi Program StudiSarjana Farmasi Yang Profesional dan Kompetitif Khususnya Dalam Bidang Farmasi Klinis dan Komunitas, Mampu Bersaing di
Tingkat Nasional Pada Tahun 2029.

MISI PRODI

1. Melaksanakan kegiatan pendidikan yang mampu menghasilkan sumber daya manusia yang professional khususnya bidang bidang farmasi klinis dan
komunitas serta mampu bersaing di tingkat lokal dan nasional.
2. Melaksanakan kegiatan penelitian dalam rangka pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi khususnya dalam bidang farmasi klinis dan
komunitas.
3. Melaksanakan kegiatan pengabdian masyarakat melalui pemberian informasi obat.
4. Menyelenggarakan Kerjasama kemitraan dalam mendukung tridharma perguruan tinggi baik secara nasional maupun internasional .
 INSTITUT KESEHATAN MITRA BUNDA
Kode Dokumen
PRODI SARJANA FARMASI
Revisi : 1
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (SKS) SEMESTER Tgl Penyusunan
Bahasa Mandarin FAR156 (MBB) Mata kuliah Berkehidupan T=2 P=0 V 10 Maret 2020
Bermasyarakat
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI

apt. Suci Fitriani Sammulia, M.Sc apt. Suci Fitriani Sammulia, M.Sc apt. Sri Hainil, M.Farm
Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran ST.5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
(CP)
ST. 7 Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
PP.13 Menguasai konsep, prinsip dan teknik komunikasi terapeutik serta hambatannya yang sering ditemui dalam pelaksanaan
asuhan keperawatan secara umum
KK.6 Mampu melakukan komunikasi terapeutik dengan klien dan memberikan informasi yang akurat kepada klien dan/atau
keluarga /pendamping/penasehat tentang rencana tindakan keperawatan yang menjadi tanggung jawabnya
KU. 2 Menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur
CPMK
1. Mahasiswa mampu melakukan Salam dan memperkenalkan diri
2. Mahasiswa mampu Mengenal angka, tanggal, bulan, serta hitungan dalam bahasa mandarin
3. Mahasiswa mampu Mengenal warna & anggota tubuh manusia
4. Mahasiswa mampu Berbicara Job interview
5. Mahasiswa mampu cara menulis surat lamaran pekerjaan
Diskripsi Mata ajar ini mempelajari Bahasa Mandarin dalam Ilmu Keperawatan dengan menekankan penggunaan struktur dan tata bahasa,
Singkat Mata istilah-istilah dalam ilmu keperawatan, komunikasi dan percakapan dalam asuhan keperawatan sehari – hari baik dalam proses
Kuliah pembelajaran maupun di klinik kemampuan dasar dalam keterampilan mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis untuk
berkomunikasi secara sederhana.
Bahan Kajian / 1. Salam dan memperkenalkan diri
Pokok Bahasan 2. Mengenal angka, tanggal, bulan, serta hitungan dalam bahasa mandarin
 3. Mengenal warna & anggota tubuh manusia
4. Berbicara Job interview
5. Cara menulis surat lamaran pekerjaan
Pustaka Utama :
1. Practical Audio Visual Chinese 1
2. Practical Chinese Reading & Writing 1
3. Far East Everyday Chinese, Book 1
Pendukung :
1. Akaba 17. 1998, Percakapan Bahasa Mandarin Sehari-hari, Semarang.
2. Beijing Language Institute. 1990, Conversational Chinese301, Beijing, Cina.
3. Suparto. 2004, Chuji Hanyu “Percakapan Bahasa Mandarin Tingkat Dasar”, Bandung.
4. Suparto, 2005, Hanyu Huihua“Percakapan Bahasa Mandarin”, Bandung.
5. Universitas Darma Persada. 2000, Bahasa Cina Tingkat Dasar, Jakarta.
6. Zhang Xin Ming, Simple Chinese Elementary Spoken Chinese(part one), 2005. Peking University Press--
Media Preangkat lunak Perangkatkeras
Pembelajaran  OS : MS Windows  Notebook PC
 MS Office Power Point  LCD Projector
 MS Windows Media Player  White board
 Internet Explorer / Firefox
Dosen Evita Kalista
Pengampu
Mata kuliah
syarat
Evaluas Aspek penilaian Unsur Penilaian Presentase (%)
Pemahaman Tugas mandiri 25
Ujian Tengah Semester 25
Ujian Akhir Semester 30
Soft Skills Kreativitas dalam diskusi, Membuat resume, Kedisiplinan pengumpulan 20
tugas, Presentasi, Partisipasi di kelas, dsb
Jumlah 100
Minggu Hari / Kemampuan Akhir yg Bahan Kajian Metode Pengalaman Kreteria Bobot Kisi - Nama
ke Tanggal Diharapkan (Materi Ajar) Dan Pembelajaran & BelajarMahasiswa (Indikator) Penilaian Kisi dosen
Referensi Aloksi waktu Penilaian (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
1 Jumat, 17 Setelah Salam dan Penjelasan oleh Mahasiswa bisa C5 Evita
Sept 2021 menyelesaikan mata memperkenalkan diri dosen koordinator memahami dan Kesesuaian 10 soal Kalista
kuliah ini mahasiswa a. Penyebutan nama mengenai proses mampu untuk mengungkapkan
mampu: dalam bahasa pembelajaran yang melakukan pendapat ,
Memahami wacana mandarin akan dilakukan percakapan singkat Kreatif, Teliti
lisan berbentuk b. awalan kata “第”
paparan atau dialog Kuliah pakar, SGD,
sederhana tentang praktek
2 Sabtu, 17 Setelah Menunjukkan arah Kuliah pakar, SGD, mampu: Dialog  Diskusi dan 5% C5 Evita
Sept 2021 menyelesaikan mata a. Nama –nama praktek sederhana menjelaskan 10 soal Kalista
kuliah ini mahasiswa ruangan di rumah (2 X 50 menit) dengan kata-
mampu: sakit kata
Memahami wacana b. kata “就, 一 直” mahasiswa
lisan berbentuk dan “大 概” sendiri.
paparan atau dialog c. preposisi “往”  Menentukan
sederhana d. bentuk kata tanya bahasan
presentasi
tugas
kelompok

3 Jumat, 24 Setelah Mengenal angka, tanggal, Kuliah pakar dialog sederhana 10% C5 Evita
Sept 2021 menyelesaikan mata bulan, serta hitungan Penugasan, SGD, tentang Mengenal Kesesuaian 10 soal Kalista
kuliah ini mahasiswa dalam bahasa mandarin praktek angka, tanggal, mengungkapkan
mahasiswa mampu: 1. perbedaai kata (2 X 50 menit) bulan, serta pendapat ,
Memahami wacana kerja “给” dan hitungan dalam Kreatif, Teliti
lisan berbentuk preposisi “给” bahasa mandarin
paparan atau dialog 2. kalimat yang
sederhana tentang menggunakan
 Mengenal angka, “让”
tanggal, bulan, serta 3. penggunaan kata
hitungan dalam “在”, “是”,
bahasa mandarin dan “有” yang
menyatakan
keberadaan kata
bantu bilangan
“条”
4 Sabtu, 25 Setelah Menawarkan makanan Kuliah pakar Mampu ber Dialog Kesesuaian 5% C5 Evita
Sept 2021 menyelesaikan mata dan minuman Penugasan, SGD, sederhana tentang mengungkapkan 10 soal Kalista
kuliah ini mahasiswa a.kata “光 临” dan “欢 praktek tata bahasa pendapat ,
mampu: 迎 光 临” kata (1 X 50 menit) Kreatif, Teliti
mahasiswa mampu: kesopanan yang
Memahami wacana diucapkan saat
lisan berbentuk menyambut tamu.
paparan atau dialog b.kata “还 不 错”
sederhana tentang menyatakan si
tata bahasa pembicara merasa
puas pada hal tertentu,
tetapi bukan berarti
sangat puas.
c. kata “那” yaitu kata
penghubung yang
berarti “kalau begitu”
d.kata “来” kata kerja
yang berarti mau. Kata
“再”
5 Jumat, 1 Mengenal warna & Kuliah pakar SGD,  Mampu berDialog Kesesuaian 5% C5 Evita
Okt 2021 anggota tubuh manusia praktek (1 X 50 sederhana mengungkapkan 10 soal Kalista
a. Kosa kata tentang menit) tentang tata pendapat ,
macam-macam warna bahasa Kreatif, Teliti
b. Kosa kata tentang
anggota tubuh
6 Sabtu, 2 Setelah a. Salam dan Kuliah pakar  Kemam[puan Kesesuaian 5% C5 Evita
Okt 2021 menyelesaikan mata memperkenalkan diri Penugasan, SGD, mahasiswa mengungkapkan 10 soal Kalista
kuliah ini mahasiswa dengan pasien di praktek berdialog dan pendapat ,
Mengungkapkan rumah sakit (1 X 50 menit) mengetahui Kreatif, Teliti
informasi secara lisan b. Berkenalan dengan berbagai kosa
dalam bentuk teman sekerja kata
paparan atau dialog
sederhana tentang
kehidupan keluarga,
kehidupan Menulis
Hanyu pinyin, kata,
frase dan kalimat
dengan huruf, ejaan
dan tanda baca yang
tepat
7 Jumat, 8 Setelah Menawarkan makanan Kuliah pakar, SGD, Mampu bercakap  Kesesuaian 5% C5 Evita
Okt 2021 menyelesaikan mata dan minuman kepada presentasi, praktek sederhana dengan mengungkapkan 10 soal Kalista
kuliah ini mahasiswa pasien teman dan keluarga pendapat ,
Mengungkapkan Kreatif, Teliti
informasi secara lisan
dalam bentuk
paparan atau dialog
sederhana tentang
kehidupan keluarga,
kehidupan Menulis
Hanyu pinyin, kata,
frase dan kalimat
dengan huruf, ejaan
dan tanda baca yang
tepat
8 Sabtu, 9 Latihan & praktek Role play, SGD (1 X  5% C5 Evita
Okt 2021 dengan 50 menit) 10 soal Kalista
mendengarkan CD.

9 Jumat, 15 Setelah a. kata bantu “了” yang Kuliah pakar, SGD, Mampu melakukan Kesesuaian 5% C5 Evita
Okt 2021 menyelesaikan mata menyetakan suatu case study (1 X 50 percakapan singkat mengungkapkan 10 soal Kalista
kuliah ini Memahami keadaan yang telah menit) pendapat ,
dan menerapakan terjadi. Kreatif, Teliti
tata cara berbahasa b. Adverb “只 (hanya)”
mandarin secara digunakan untuk
tepat sesuai dengan membatasi ruang
pengunaan frase,kata, lingkup, yang selain ini
huruf, dan ejaan tidak ada yang lain.
c. “还 没 (有) …….呢”,
kalimat yang
menggunakan pola ini
menyatakan suatu
kejadian yang masih
belum terjadi atau
masih belum selesai.
d. Kata keinginan “想,
要” dan “可 以”.
1. Kalimat yang
berpredikat kata
benda.
 10 Sabtu, 16 Mengungkapkan a. kata benda “左”, Kuliah pakar, Case  mahasiswa  Kesesuaian 5% C5
Okt 2021 informasi secara “右” study, diskusi, mampu untuk mengungkapkan 10 soal
tertulis dalam kalimat b. kata “给” sebagai kata presentasi membuat pendapat ,
sederhana sesuai kerja kalimat2 singkat Kreatif, Teliti
konteks, yang c. kata “给” dalam
mencerminkan kalimat dwi objek
kecakapan d. kalimat dwiverba
menggunakan kata,
frase dengan huruf,
ejaan, tanda baca dan
struktur yang tepat

11-12 Jumat, 29 Setelah Komunikasi terapeutik Role play, SGD  Mahasiswa  Kesesuaian 5% C5 Evita
Okt 2021 menyelesaikan mata mampu untuk mengungkapkan 10 soal Kalista
kuliah ini mahasiswa melakukan pendapat ,
Mengungkapkan komunikasi Kreatif, Teliti
informasi secara lisan dengan sesame
dalam bentuk teman dan
paparan atau dialog keluarga
sederhana tentang
kehidupan keluarga,
Sabtu, 30 kehidupan Menulis
Okt 2021 Hanyu pinyin, kata,
frase dan kalimat
dengan huruf, ejaan
dan tanda baca yang
tepat.
13 Jumat, 5 Mengungkapkan Menulis karangan Kuliah pakar, Case  Mampu untuk  Kesesuaian 5% C5
Nov 2021 informasi secara pendek Tentang study, diskusi, mengucapkan mengungkapkan 10 soal
tertulis dalam kalimat kehidupan DI KAMPUS presentasi kaliamat2 pendapat ,
sederhana sesuai singkat Kreatif, Teliti
 konteks, yang
mencerminkan
kecakapan
menggunakan kata,
frase dengan huruf,
ejaan, tanda baca dan
struktur yang tepat
14 Sabtu, 6 Mengungkapkan Menulis dilog anatar Belajar Mandiri, Mampu untuk  Kesesuaian 5% C5 Evita
Nov 2021 informasi secara perawat dan pasien dalam presentasi mengucapkan mengungkapkan 10 soal Kalista
tertulis dalam kalimat pengungkapan kasus. kaliamat2 singkat pendapat ,
sederhana sesuai Kreatif, Teliti
konteks, yang
mencerminkan
kecakapan
menggunakan kata,
frase dengan huruf,
ejaan, tanda baca dan
struktur yang tepat