Projet Integrateur

Master des Systèmes d’information – Master des Réseaux de
16/04/2024 Télécommunications
Projet Integrateur 1
C-)Les étapes d’une démarche de recherche
B-) La Rédaction Scientifique D-) Annexe e

Conclusion
A-) Introduction Générale
16/04/2024 Projet Integrateur 2

Resumé
1 2 3
Description Organisation

1-)Resumé
Le 09 Mai de 16h à 20h

2-)Description
Cet UE projet intégrateur – a pour mission de conduire l’étudiant(e) à utiliser
l’ensemble des connaissances qu’il a acquises dans les diverses unités d’enseignement.
Approche
L’idée de cette UE est que les étudiants opèrent comme s’ils étaient déjà en poste dans
un bureau d’études.
générale De manière plus précise et concise, Au travers de ce cours, les étudiants découvriront la
gestion de projet de management d’un des aspects des systèmes d’information en
entreprise en utilisant la méthodologie de rédaction des projets de recherche telle
qu’élaboré par l’école.

2-)Description
Cet UE projet intégrateur a pour objectifs et vise comme compétences :
– De mettre en pratique la gestion de projet et le travail en équipe

– De s’initier à l'ensemble des étapes de planification et de réalisation d’un projet
Objectifs professionnel
– D’intégrer les connaissances acquises sur un sujet interdisciplinaire
– De restituer de façon structurée à l'oral et à l'écrit des résultats scientifiques
– De mettre en lumière une problématique rattachée à un sujet de recherche
– De mettre en pratique les notions théoriques vues en classe par l’entremise d’un
projet intégrateur spécifique à l’innovation numérique
– De conduire de façon collective un projet scientifique

2-)Description
Ce cours fait appel aux compétences acquises et permet leur intégration dans le cadre
d'un projet réalisé en équipe, proposé par l'équipe ou l'enseignant. Il favorise le
Description
développement et la consolidation de savoir-faire disciplinaires et transversaux.
Ce projet intégrateur permettra d'assurer un ancrage de la formation dans la pratique.
du syllabus
Les personnes étudiantes pourront s'impliquer dans différentes initiatives telles que le
pilotage des systèmes d’information, la mise en place, le développement de certains
aspects, les outils d’aide à la décision, la réalisation d’une étude de cas, etc..

3-)Organisation
Volume total: 30 heures
•Cours magistraux: 8 heures •Travaux pédagogiques: 22 heures

- A) Introduction générale 01h
- B) La Redaction Scientifique 04h
- C) Les étapes de la démarche de recherche 02h
- D) Annexes et Conclusion 01h

B-) La Rédaction Scientifique
Exposé Oral
.
1 Memoire 2
La rédaction scientifique
• Exposé oral
• Article
• Mémoire
• Thèse
Initiation à la Rech. // Pr E.TONYE 10

Exposé oral
• Préparation mentale
• Préparation du message
• Préparation du matériel visuel
• Exposé

Préparation mentale
• Bien maitriser son sujet
• Se convaincre d’être le spécialiste
• Essayer de prévoir les questions possibles de l’auditoire
• Préparation physique et psychologique

Préparation du message
• Faire un plan précis du message à véhiculer
• Mettre l’accent sur les points essentiels
• S’assurer que l’argumentaire est complet
• Réaliser des fiches mémoires
• Exposer sur du matériel audio-visuel
• Expérimenter l’exposé au préalable devant des
collègues
• Adapter le vocabulaire et la nature des exemples
au type de public
Préparation du matériel visuel
• S’assurer que le matériel soit facilement lisible
• Veiller à ce que aucun élément accessoire ne distrait l’auditoire
(élément mobile…).
• Veiller à toujours garder le contrôle dans le déroulement de l’exposé.
• Veiller à pouvoir vous positionner rapidement n’importe où dans la
séquence des diapositives au moment des questions.

Exposé
• Jamais s’excuser de son manque de préparation …
• Ne jamais lire son texte.
• On ne cache pas l’écran.
• Entrer dans le vif du sujet immédiatement.
• Bien choisir les phrases introductives
• Regarder l’auditoire en face.
• S’exprimer d’une voix forte.
• Eviter des tics et des gestes peu naturels.
• Ne pas présenter trop de matériel.
• Etre certain de bien saisir les questions.
• Prévoir des diapositives sur des points non présentés, mais sur
lesquels des questions sont probables.
Mémoire - Thèse
• Parties préliminaires
• Parties complémentaires
• Introduction
• Développement
• Conclusion
• Références
• Rédaction et présentation

Mémoire – Thèse – Parties préliminaires
• Une page de titre et d’identification du jury
• Une page de garde ou page blanche (optionnelle)
• Une page de dédicace
• Une page de remerciements
• Une page de résumé suivi des mots-clés
• Une page d’abstract suivi des keys words
• Une table des matières
• Une liste des figures
• Une liste des tableaux
• Une liste des annexes (optionnelle)
• Un glossaire
• Un avant-propos (mémoire ou thèse par articles)
• Les deux premières pages ne sont pas paginées et les suivantes sont paginées en
chiffres romains minuscules.
En-tête et bas de page
• Sauf les deux premières pages, toutes les autres pages du mémoire
ou de la thèse ont en en-tête
• le titre
• et en bas de page la nature du document
• Mémoire de fin d’études en vue de l’obtention du Master recherche en
génie des Télécommunications à l’ENSP, Université de Yaoundé I, Cameroun
• Thèse en vue de l’obtention du Doctorat/PhD en génie électrique à l’ENSP,
Université de Yaoundé I, Cameroun

Page de titre et d’identification du jury
• les noms de l’institution, de l’établissement et du département

• le titre
• le nom de l’étudiant
• le diplôme postulé
• la compositions du jury
• l’année du dépôt du mémoire ou de la thèse
• la date de soutenance

Choix du titre
• Le titre doit être le plus bref possible, tout en contenant le plus
d’informations possibles.
• Le titre se rédige autour des mots-clés.
• Certaines institutions universitaires suggèrent 15 mots au
maximum.
• Dans un mémoire ou une thèse, la page de titre devient la page
de couverture, il n’est pas nécessaire de la dupliquer. Elle n’est
pas paginée ni comptée dans la pagination.

Identification du jury
• Président: Nom et Prénom, Grade Universitaire, Etab. ou Université
• Rapporteur (s): Nom et Prénom, Grade Universitaire, Etab. ou Université
• Nom et Prénom, Grade Universitaire, Etab. ou Université
• Examinateur (s): Nom et Prénom, Grade Universitaire, Etab. ou Université
• Nom et Prénom, Grade Universitaire, Etab. ou Université

Résumé en français et en anglais
• Le résumé en français et en anglais s’articule autour des 6 éléments suivants:
• Lorsqu’il s’agit d’un mémoire ou d’une thèse, le résumé est décisionnel.
• la problématique,
• l’objectif principal,
• la démarche méthodologique,
• les principaux résultats et leur interprétation,
• l’aspect innovateur de l’étude,
• la limitation de l’étude et les recommandations.
• Le résumé comprend généralement de 200 à 250 mots et de 400 à 450 mots.

Le résumé de thèse, appelé également sommaire
scientifique, est un texte succinct qui permet au lecteur
d’avoir un aperçu global du contenu de la thèse. Il décrit
de façon très sommaire
• les l’intérêt(s) du sujet,
• la problématique sous-jacente,
• la méthode,
• l’écho des conclusions (l’aspect innovateur).
https://www.corep.fr/guide-de-la-these/rediger-these/resume-these/#:~:text=En%20effet%2C%20le%20r%C3%A9sum%C3%A9%20
de%20th%C3%A8se%2C%20appel%C3%A9%20%C3%A9galement,sous-jacente%2C%20la%20m%C3%A9thode%20ainsi%20que
%20l%E2%80%99%C3%A9cho%20des%20conclusions
. Initiation à la Rech. // Pr E.TONYE 23
Exemple de résumé
SUJET: SUIVI ET OPTIMISATION FINE DES RELATIONS DE HANDOVER DU RESEAU GSM
D’ORANGE CAMEROUN S.A.
Le souci majeur de tout opérateur de téléphonie mobile est d’assurer la
Intérêt du meilleure qualité de service possible aux clients de plus en plus exigeants.
L’opérateur se doit alors d’avoir un œil permanent sur son réseau afin
sujet
d’ajuster, de corriger, bref d’optimiser la qualité de service offerte aux
usagers.
Le Handover, transfert d’une communication en cours d’une cellule vers
Probléma- une autre sans interruption, est une des spécificités d’un réseau GSM. De
tique sous- ce fait, assurer une bonne qualité de service en garantissant de meilleures
jacente possibilités de mobilité aux clients s’avère primordial pour tout opérateur
de téléphonie.
la Ce travail a permis de mettre sur pied un outil de détection et d’analyse
méthode automatique des variations et des anomalies sur les relations de Handover
dans le réseau GSM d’Orange Cameroun S.A.
L’aspect Par ailleurs, cet outil délivre des actions d’optimisation à effectuer en vue
innovateur d’améliorer la gestion du Handover et de garantir une meilleure qualité de
service aux abonnés du réseau.

Mots Clés en français et en anglais
• A des fins de catalogage dans les bibliothèques et d’indexation dans les banques
de données bibliographiques.
• Il est recommandé 5 à 10 mots clés.
• Choisis pour être facilement compréhensibles pris individuellement.
• Choisis s’il représentent bien:
• la problématique,
• la méthodologie,
• le type d’expérimentations
• le type de résultats, …
• Choisis en relation avec la rédaction du titre.
Exemple de mots clefs
SUJET: SUIVI ET OPTIMISATION FINE DES RELATIONS DE HANDOVER
DU RESEAU GSM D’ORANGE CAMEROUN S.A.
Mots clés :
Problématique • GSM (Global System for Mobile Télécommunications),
• Handover,
Méthodologie
• QoS,
Type
d’expérimentations
• Flux,
• optimisation
Type de résultats

Table des matières
• Elle comprend tous les titres des sections et les intertitres des sous-sections, identifiés
numériquement dans le texte avec le numéro de page correspondante.
• La première page de l’introduction est la page 1 et la numérotation arabe se poursuit
jusqu’à la dernière page des annexes.
• Les deux premières pages ne sont pas paginées et les suivantes jusqu’à la première
page de l’introduction sont paginées en chiffres romains minuscules.
• Les chapitres et sous-chapitres (sections) doivent être hiérarchisés numériquement
sans dépasser les trois chiffres (exemple 1.1.1).

Liste des figures
• Elle comprend avec le même titre que celui utilisé dans le texte:
• graphiques,
• diagrammes ou histogrammes,
• organigrammes,
• Illustrations,
• Photographies,
• Images,
• Cartes, …
• Toutes les figures sont numérotées suivant l’ordre séquentiel d’apparition
dans le texte, soit figure 1, figure 2, …
• Les titres des figures doivent permettre de comprendre le message que l’on
veut véhiculer.
• Dans le texte, les titres des figures sont en-dessous des figures.

Liste des tableaux
• Les règles de numérotation et de présentation des tableaux sont les
mêmes que celle des figures.
• Dans le texte, les titres des tableaux sont au-dessus des tableaux.

Liste des annexes
• Les règles de numérotation et de présentation des annexes sont les
mêmes que celle des figures et des tableaux.

Glossaire ou signification des sigles et abréviations
• Rédigé par ordre alphabétique des termes

Avant-propos
• Un avant-propos, obligatoire pour le mémoire ou la thèse par articles.
• Voir pour plus de détail
• Dubois Jean-Marie-M, 2005, La rédaction scientifique. Mémoires et thèses :
formes régulière et par articles, Éditions Estem, Coll. Savoir plus universités.

Dédicace
• A une seule entité (physique ou morale)

Remerciements
• Membres du jury
• Les entreprises et organismes partenaires
• La famille
• Les proches
• Les familiers.

Mémoire – Thèse – Parties complémentaires
• des notes
• des annexes
• un index
• Elles sont placées à la fin de l’ouvrage.
• Voir pour plus de détail

Mémoire – Thèse – Introduction
• Un énoncé de la problématique en citant les références

essentielles,
• Une situation de la recherche par rapport aux grands
courants sur le problème étudié, en citant les références
essentielles,
• Un énoncé de l’hypothèse principale puis de l’objectif
principal,
• L’intérêt de la portée scientifique ou pratique,
• Le découpage et une description synthétique en chapitres

Mémoire – Thèse – Développement
Mémoire Thèse
ENSPY
Parties préliminaires 4% 4%
Introduction 1% 1%
Le cadre théorique (ou Contexte 30% 25%

développement du problème) Problématique
Le cadre expérimental (ou Méthodologie 30% 35%

méthodologique)
La discussion des résultats Résultats et 30% 30%

commentaires
Conclusion 1% 1%
Références bibliographique 1% 1%
Parties complémentaires 3% 3%
Organigramme méthodologique
• Voir exemple p.28

Mémoire – Thèse – Cadre théorique
• Une rétrospective du problème: ce qui est acquis d’une façon
critique des travaux antérieurs, soit les points forts et les points
faibles des recherches et comment leurs résultats servent ou
non à la présente recherche.
• Une introspective qui est une formulation claire et précise de
la problématique.
• Une formulation d’hypothèse principale et secondaire de
recherche…
• Un section portant sur les bases théoriques des algorithmes
statistiques, mathématiques et/ou physiques.
• Une délimitation de l’étude, i.e. des restrictions qui vous sont
imposées.
Mémoire – Thèse – Cadre expérimental
• Une description de l’instrumentation et l’indication
des limites.
• Les étapes méthodologiques (sous formes
algorithmiques de préférence).
• Les techniques et méthodes de collecte des données,
de leur analyse et de leur traitement.
• Si un logiciel est utilisé ou développé, les aspects
d’encodage sont portés en annexe.

Mémoire – Thèse – Présentation et analyse des
résultats
• Partie objective du mémoire ou de la thèse.

• La règle fondamentale, voir cardinale du témoignage du chercheur,
dans la présentation des résultats, consiste à donner tous les faits qui
se rapporte à la question de recherche, que ces derniers concordent
ou non avec le point de vue du scientifique.

Mémoire – Thèse – Interprétation des résultats
• Consiste à tirer ses propres conclusions de l’analyse des résultats.

• Cette partie est en fait l’interprétation de tous les résultats, même
ceux qui ne concordent pas avec l’ensemble, mais en mettant l’accent
sur l’essentiel.

Mémoire – Thèse – Discussion des
résultats
• Consiste à faire le pont entre l’interprétation des résultats et les
travaux antérieurs.
• Cette partie est en fait l’interprétation de tous les résultats, même
ceux qui ne concordent pas avec l’ensemble, mais en mettant l’accent
sur l’essentiel.

Mémoire – Thèse – Conclusion
• Ne comporte jamais de résultats ou d’interprétation
nouvelles.
• On y fait état des limites et des faiblesses de la
recherche et y sont suggérées d’autres pistes
permettant d’étendre ou d’obtenir de meilleurs
résultats
• Un conclusion est une session de type incitatif.
• La conclusion n’est pas la sommes des conclusions
partielles des chapitres.

Mémoire – Thèse – Références
1) Références et bibliographie
2) Valeur des références et de leurs composantes
3) Référence d’après le type d’information consultée.
4) Autres normes d’écriture des références

Mémoire – Thèse – Références et bibliographie
• Une liste de références regroupe par ordre

alphabétique d’auteurs, chaque report à un
document qui a servi et auquel il est fait appel
d’une façon spécifique dans le texte de l’article, du
mémoire ou de la thèse.
• Une bibliographie est une collection plus ou moins
exhaustive de documents sur une sujet spécifique.

Mémoire – Thèse – Valeurs des références et de
leurs composantes
• Auteurs (s).
• Date de publication.
• Titre.
• Adresse à laquelle le document peut être trouvé.
• On cherche à répondre aux questions:
• Qui?,
• Quand?
• Quoi?
• Où?
Mémoire – Thèse – Référence d’après le type
d’information consultée
• Livre ou manuel
• Livre dans une collection
• Thèse, mémoire ou rapport de fin d’études
• Rapport de recherche ou rapport technique
• Ouvrage collectif
• Article ou chapitre dans un ouvrage collectif
• Article dans une revue
• Article dans les actes de colloque
• Résumé de communications
• Document anonyme en général
• Document anonyme avec organisme parrain
• …
• Voir exemple pp. 32-38
– Dubois Jean-Marie-M, 2005, La rédaction scientifique. Mémoires et thèses :
Article - Plan
• Comment citer les sources secondaires
• Les enjeux de la rédaction • Source papier
scientifique • Source électronique
• Les étapes clés pour rédiger le plan • Grille pour rédiger le plan d’un article
d’un article scientifique scientifique
• Introduction (environ 10 % du • Rédaction du message
texte) • Mise à jour de la banque d’articles
scientifiques
• Méthodologie (environ 20 % du • Résumé des dernières conclusions
texte) pertinentes sur le sujet
• Résultats (environ 20 % du texte) • Choix de la revue
• Discussion (environ 40 %) • Rédaction du plan de l’article
• Conclusion (environ 10 % du texte) • Haut de page
• Signaler ce document
• Bibliographie Initiation à la Rech. // Pr E.TONYE 49
Le format IMRED (Introduction, Matériel et
Méthodes, Résultats et Discussion)
• S’est imposé par sa simplicité et sa logique pour présenter les
résultats des recherches. Il se décline en :
1) Introduction (Objet)
2) Matériel et méthodes
3) Résultats
4) Discussions
5) Conclusions

Enjeux de la rédaction scientifique
• La rédaction d’un article scientifique est autant un moyen de clarifier
nos découvertes ou nos interventions, que d’informer d’autres
chercheurs du même domaine de recherche ou de domaines
connexes de nos avancées ou de nos données.
• Un tel article peut aussi servir à informer le public, dans la mesure où
les auteurs bénéficient du support d’un service de communication
efficace.

Les étapes clés pour rédiger le plan d’un
article scientifique
• Introduction (environ 10 % du texte)
• Une recherche bibliographique est centrale
• Méthodologie (environ 20 % du texte)
• Modélisation mathématique
• Algorithme d’implémentation
• Architecture de la plateforme expérimentale physique ou numérique
• Résultats (environ 20 % du texte)
• Discussion (environ 40 %)
• Conclusion (environ 10 % du texte)
• Bibliographie Initiation à la Rech. // Pr E.TONYE 52
Introduction (environ 10 % du texte)
• Dans l’introduction, l’auteur identifie absolument :
• le problème;
• l’objectif qui répond au problème identifié;
• l’hypothèse de la recherche.

Une recherche bibliographique est centrale
• Une bonne recherche bibliographique doit se baser sur la consultation de bases de
données.
• Sciencedirect (https://www.sciencedirect.com/)
• https://www.researchgate.net/
• http://gen.lib.rus.ec/
• Une fois les articles importants identifiés, il est important de consulter leur
bibliographie pour identifier les articles qui ne l’auraient pas été lors de lectures
antérieures.
• Il est important de retourner à la source des affirmations émises dans des articles
lus, à partir des références bibliographiques pour éviter les erreurs d’interprétation.
Méthodologie (environ 20 % du texte)
• La section méthodologie décrit comment a été conduit la recherche.
Elle développe :
• les méthodes d’analyse utilisées,
• le cadre théorique (modélisation mathématique),
• le cadre expérimental (algorithme d’implémentation)
• et l’architecture de la plateforme expérimentale matérielle ou immatérielle.
• la méthodologie est décrite pour qu’un scientifique compétent puisse
comprendre la portée de la recherche.

Résultats (env. 20 % du texte) (1/2)
• Cette présentation des résultats doit se faire exclusivement pour les
données justifiant les conclusions et concernant l’objectif de l’article.
• Il est primordial de faire le tri entre ce qui est nécessaire et ce qui ne
l’est pas.
• Il existe plusieurs manières de faire : texte, tableaux, graphiques. Si les
données peuvent être présentées en quelques lignes, mieux vaut ne
pas utiliser les graphiques. Les graphiques conviennent pour les
données se prêtant à des analyses multifacteurs.

Résultats (env. 20 % du texte) (2/2)
• De plus, une attention particulière doit être portée aux échelles des graphiques. Il est
préférable de toujours utiliser, dans la mesure du possible, les mêmes échelles et les mêmes
unités (les unités sont généralement un critère des politiques de publication d’une revue).
• Tant les tableaux que les graphiques doivent être clairs. Ils ne doivent pas contenir trop
d’idées (généralement une illustration = une idée). En bref, le lecteur doit pouvoir avoir une
vision d’ensemble, juste en examinant le tableau ou le graphique.
• En outre, le lecteur doit pouvoir, à partir des résultats, faire les mêmes calculs que ceux
effectués par l’auteur dans la discussion.
• En ce qui concerne les illustrations, il est primordial de suivre les indications de la revue à
laquelle vous destinez l’article. Initiation à la Rech. // Pr E.TONYE 57
Discussion (environ 40 %) (1/2)
• La discussion constitue le cœur de l’article. Elle doit faire ressortir
l’importance des résultats. Ainsi, dans la discussion, l’auteur expose
les conclusions qu’il peut tirer à partir des résultats.
• Par le biais d’analyses statiques ou logiques (dans le cas d’un article
en lien avec une recherche qualitative), l’auteur fait ressortir les
interactions entre les résultats.

Discussion (environ 40 %) (2/2)
• Il est conseillé de commencer chaque paragraphe par la conclusion
que l’on fait suivre de la démonstration.
• En outre, les conclusions et les données doivent être évaluées à la
lumière des connaissances existantes.
• Une attention particulière doit être portée à la revue de la littérature
lors de la rédaction de cette section. L’auteur doit aussi tirer les
principales conséquences des constatations.
• La discussion doit évoquer les autres travaux de recherche
nécessaires, les mesures supplémentaires et les nouvelles hypothèses
de recherche.
Conclusion (environ 10 % du texte)
• Cette section de l’article doit résumer les principales conclusions de la
recherche.
• Cette section permet de vérifier le bien-fondé de l’adéquation entre

les résultats et le message.
• Peut-on réellement tirer de telles conclusions à partir des résultats?

Quelles preuves apportons-nous?
Bibliographie
• Les sources pouvant servir dans le cadre d’un article scientifique sont multiples :
• articles scientifiques révisés par les pairs,
• rapports de recherche,
• mémoires et thèses soutenus,
• documents sur un site Internet,
• articles d’actualité et encyclopédies,
• les groupes d’intérêt (Listserv),
• les groupes de nouvelles (Newsgroups),
• les courriels,
• les bases de données,
• les archives FTP
• et les cédéroms. Initiation à la Rech. // Pr E.TONYE 61
Quelques questions pour évaluer les
documents (1/2)
• Qui est l'auteur du document? Son nom doit être clairement indiqué, ainsi
que sa fonction s'il s'agit d'un document émanant d'une institution.
• Qui est l'éditeur responsable? Autrement dit, qui assume la responsabilité
légale des informations divulguées?
• Quelle est l'institution éditeur ou hébergeur du site? Est-ce une université, un
centre de recherche, un fournisseur d'accès privé, une entreprise?
• Quel est le statut du document? Est-ce un article scientifique, un texte
d’opinion, un document officiel, une page d’accueil d'amateur, une page
publicitaire, une offre commerciale?
• Quelle est la date du document? S'il s'agit d'une publication électronique,
quelle est la date de sa dernière mise à jour?
Quelques questions pour évaluer les documents
(2/2)
• Quelles sont les sources des informations divulguées?
• Quelles sont éventuellement les références bibliographiques?
• S'il s'agit de la publication électronique d'un document édité par
ailleurs, quelle est l'édition papier?
• S'il s'agit d'une publication électronique qui n’est pas éditée sur
papier par ailleurs, est-elle supportée par un comité de rédaction, un
comité scientifique? Est-ce que les articles sont révisés par un comité
de lecture (voir les politiques de publication de la revue)?
Comment citer les sources secondaires

• En science, les citations sont généralement notées dans le corps du
texte et indiquent le nom de l'auteur, l'année (ex. : Kabiena, 2016).
• En fin d’article, l’auteur doit rassembler toutes les références des
titres cités, en respectant les normes de la revue.

Références des titres cités rassemblés en fin
de l’article – Source papier
• Ouvrage : nom de l'auteur, initiales du prénom, année d'édition, nom de
l'ouvrage, maison d'édition, lieu d'édition, nombre de pages ou page exacte de la
citation.
• Ouvrage collectif : nom de l'auteur, initiales du prénom, année d'édition, nom de

l'article, nombre de pages de l'article ou page exacte de la citation, nom du
coordonnateur de l'ouvrage, nom de l'ouvrage, maison d'édition, lieu d'édition,
nombre de pages de l’ouvrage.
• Article de revue : nom de l'auteur, initiales du prénom, année d'édition, nom de

l'article, nom de la revue, numéro deà lalaRech.
Initiation revue, nombre de pages ou page exacte
// Pr E.TONYE 65
Références des titres cités rassemblés en fin de
l’article – Source électronique
• Les standards ISO (International Standards Organization) DIS 690-2 recommandent que les citations provenant
de documents électroniques regroupent dans la section bibliographique les éléments suivants :
• responsable (premier auteur);
• titre;
• type de médium (c’est-à-dire en ligne; cédéroms);
• responsables secondaires (autres auteurs);
• édition;
• identification du numéro (pour des séries);
• lieu de publication;
• éditeur;
• date de publication;
• date de mise à jour ou de révision;
• date de la consultation par l’auteur (ex. : page consultée le 17 février 2018);
• numéros de série;
• notes (description physique, matériel annexé, système informatique nécessaire
• pour lire le document, fréquence de la publication, langage, autres notes);
• disponibilité et accès (e.i. URL);
• numéro d’enregistrement (e.g. ISBN, ISSN, DOI).
Références bibliographiques à titre indicatif relatives à la
rédaction scientifique
• Beaud Michel, 2003, L’art de la thèse. Comment préparer et rédiger une thèse de
doctorat, un mémoire de DEA ou de maîtrise ou tout autre travail universitaire, Paris,
La Découverte.
• Dubois Jean-Marie-M, 2005, La rédaction scientifique. Mémoires et thèses : formes

régulière et par articles, Éditions Estem, Coll. Savoir plus universités.
• Frécon Guy, 2006, Formuler une problématique : Dissertation, Mémoire, Thèse,

Rapport de stage, Paris, Dunod.
• Lebrun Jean-Luc, 2007, Guide pratique de rédaction scientifique. Comment écrire
pour le lecteur scientifique international, Éditions Edp Sciences.
• Lindsay David, Pascal Poindron, 2007, Guide de rédaction scientifique, Quae éditions.
• Eric Duchemin, Guide - rédaction scientifique, Écrire pour un journal scientifique

(http://journals.openedition.org/vertigo/5402,
Initiation à la Rech. // Pr consulté
E.TONYE le 17 février 2018) 67
Références Bibliographiques
Pr. Emmanuel Tonye, (17 Août 2020) Initiation à la recherche. LABORATOIRE DU GENIE ELECTRIQUE,
MECATRONIQUE ET TRAITEMENT DUSIGNAL, ENSPY, 355 p

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B-) La Rédaction Scientifique D-) Annexe e

A-) Introduction Générale

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Le 09 Mai de 16h à 20h

16/04/2024 Projet Integrateur 4

16/04/2024 Projet Integrateur 5

– De mettre en pratique la gestion de projet et le travail en équipe

16/04/2024 Projet Integrateur 6

16/04/2024 Projet Integrateur 7

•Cours magistraux: 8 heures •Travaux pédagogiques: 22 heures

16/04/2024 Projet Integrateur 8

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Initiation à la Rech. // Pr E.TONYE 14

Initiation à la Rech. // Pr E.TONYE 16

Initiation à la Rech. // Pr E.TONYE 18

• les noms de l’institution, de l’établissement et du département

Initiation à la Rech. // Pr E.TONYE 19

Initiation à la Rech. // Pr E.TONYE 20

Initiation à la Rech. // Pr E.TONYE 21

Initiation à la Rech. // Pr E.TONYE 22

Initiation à la Rech. // Pr E.TONYE 24

Initiation à la Rech. // Pr E.TONYE 26

Initiation à la Rech. // Pr E.TONYE 27

Initiation à la Rech. // Pr E.TONYE 28

Initiation à la Rech. // Pr E.TONYE 29

Initiation à la Rech. // Pr E.TONYE 30

• Rédigé par ordre alphabétique des termes

Initiation à la Rech. // Pr E.TONYE 31

Initiation à la Rech. // Pr E.TONYE 32

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• Un énoncé de la problématique en citant les références

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Le cadre théorique (ou Contexte 30% 25%

Le cadre expérimental (ou Méthodologie 30% 35%

La discussion des résultats Résultats et 30% 30%

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• Partie objective du mémoire ou de la thèse.

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• Consiste à tirer ses propres conclusions de l’analyse des résultats.

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• Une liste de références regroupe par ordre

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• Cette section permet de vérifier le bien-fondé de l’adéquation entre